学校教导处工作计划

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学校教导处工作计划 篇1

教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将继续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。

随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。为此，本学期要求教师在教学中，要做到以下转变。

（1）为师生互相尊重，相互信任。

（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。

（3）由单纯说教转变为多向情感交流。

（4）学生犯有错误，教师有权批评，让其认识错误所在。

（5）学生应明确人生观，有责任感。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。

本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：

（1）聘请有关专家举办知识讲座；

（2）加强各年级学科备课组活动；

（3）多为教师的各类竞赛创造条件。

二、加强对教学的管理

课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的'。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：

（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。本学期将在期中、期末对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。

（2）上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、教研组长、备课组长。②形式：深入课堂随堂听课。③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。④标准：每学期听课20节，并要求有详评。

（3）作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。

作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必须按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真（定期与不定期检查相结合）。

三、抓好全程，注重抓好高三年级毕业班。

高一年级：抓好起始。高一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对高一年级学生的成绩跟踪。

学校教导处工作计划 篇2

一、指导思想

认真贯彻落实学校教育工作意见，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式；重视学生非智力因素的开发，扩大学生自主学习的空间；深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。

二、工作目标

1、开展“教育管理年”活动，实施“强基蓝工程”和“青蓝工程”，提高教师队伍整体素质。

2、狠抓教学常规管理，落实教学质量监控，教导处逐月检查并及时反馈执行情况。进一步强化教研组、备课组职能，明确教研组长、备课组长职责，并扎扎实实开展工作。

3、积极开展特色学校创建活动，创设优良的校园文化氛围，规范校园语言文字，宣扬中华传统文化。加强校园周边环境整治和“平安校园”建设，着力构建和谐校园。

4、重视课题研究,提高科研能力.全体教师要结合自己的工作实际,潜心研究,大胆实验。学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法，学习远程教育资源，学习常用的`课件制作方法。

5、发展学前教育，提高儿童学前教育质量。

三、工作内容

1、优化师资队伍，提高教师素质

开展《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》宣传教育和培训活动，加强师德建设，促进教师专业成长，在教育局领导下，继续组织实施“强基工程”和“青蓝工程”，提高教师综合素质，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

2、加强教导处自身建设，提高管理水平

做好服务员，我们的宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。凡是教学需要的，我们会尽心尽职，凡是教师需要的，我们会竭尽全力，凡是学生需要的，我们会想方设法、力所能及。

当好调度员，及时安排好临时的课务调动和代课，确保学校教育教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。针对本校的学生来自四面八方、生源复杂这个特点，进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控流工作和学籍管理，严格转、休、复学手续，加强对电子学籍管理，建立完善的电子学籍档案。

3、强化常规管理，保证教学工作规范运行

认真上好每一堂课。要求上课前作好准备，上课时认真执行教案，努力贯彻备课意图，灵活运用教学方法，合理安排和控制教学过程，提高课堂教学效益；授课中做到语言清楚准确，亲切自然，声调抑扬顿挫，有感染力；板书字迹工整规范，清楚醒目；课堂上留一定时间做作业，作业尽可能在课堂上或自习课上完成；坚决杜绝体罚学生，学校主管领导不定时，不打招呼进行随堂听课。

学校教导处工作计划 篇3

一、指导思想：

围绕本年度学校的工作目标和要求，坚决贯彻校长室五种意识、三个引领和三个整合的精神，认真落实区教育局教研室工作要点，坚持以课改为重点，以提升教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，探索建构“坚实课堂”的学科教学范式，追求规范，崇尚创新，努力开创教学工作新局面。

二、工作要求：

（一）抓好教学常规，提高教育教学质量

1、严格落实国家课程计划。

学校开齐开足各类课程，教师严格按课表上课，特别是科学、综合实践活动、思品等小学科，我校长期没有专职教师，上课的质量有待提高。各小学科平时应以教研组为单位开展学科研讨活动，规范学科教学常规工作，保障每人每学期开一堂公开课。努力提升小学科的教学质量，为迎接各级学业水平测试做好准备。校行政和教导处按课表随堂听课，实施巡课制，督促落实。教导处将加强校级的小学科调研。

2、加强教学常规管理。

（1）通过教师会议、教研组会议进一步组织教师学习《各学科教学工作规范》，明确各项工作的要求，如备课、上课、作业批改、个别辅导等，细至每项工作的完成量和完成时间。使教师明白每天、每周、每月需要完成的任务。

（2）通过月常规检查督促各项常规的落实与执行，检查采用定期与不定期相结合，检查组或检查人员应及时将检查情况向任课老师反馈。

（3）加大行政听课力度。校行政和教导处随堂听课，同时检查教师的备课和作业批改等常规工作。

（4）质量调研。①组内监控：教研组做好单元检测的把关工作，要求单元练习随教学进度，认真做好单元检测，结合本单元的教学及检测情况，及时调整教学策略，弥补教学不足。②校级监控：教导处采取随机与定期、单元监测与期中期末相结合的形式对各班教学质量进行调研，加强对常规教学质量的监控，帮助教师规范教学行为，促进学校教学质量的提高。

（5）加强辅导管理。每位教师要做好提优补差工作。对于后进生，我们尤其要多一点爱心、耐心和关心，做到“不放弃、不抛弃”。这项工作必须从起始年级就开始抓起，避免个别后进生早期没得到好的帮助，以致后面难以补上。任课教师对学困生要建立转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，鼓励老师利用课余时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，同时做好家访工作，争取家长、学生、老师形成合力。

3、重视毕业班工作。

（1）开好三个会议：毕业班教师会议、毕业班家长会议、毕业班学生会议，多方面做好动员工作，商议措施，细化各项工作。

（2）开展学科组的复习教学研讨活动，要求五年级相应学科的任课老师共同参加，促进上下知识的贯通和整合，也利于教师教学能力的提升。

（3）学校层面，同学科老师利用每周一议时间认真扎实地研究每一课、每一题的教学，从我们学校学生的实际出发，设计教学，促进学生学习的进步。

（4）教导处将进行阶段性测试，了解毕业班教学情况，及时改进教学措施。

（5）积极参加市区组织的毕业班教学研讨，消化吸收，落实到教学中，提升教学质量。

4、参加优秀教研组评选。各教研组要下载区市优秀教研组评选章程，认真研读评比规则，对照要求，积极准备，争取在评比中获得好成绩。

5、学生社团活动。

确保现行社团活动的`正常开展，在有条件的情况下增设相应社团。要求进一步规范活动开展的过程，并注重活动过程性材料和成果材料的收集。各社团负责平时应了解上级部门组织的相关比赛章程，熟悉比赛规则，平时活动中注意开展相应的训练，并认真组织参与各项比赛争取优异成绩，学校对社团活动实行项目负责制管理。

6、阅读经典。语文教研组精心选择一到六年级的阅读书目，用展板把书目及其简介展示在各班，引导学生阅读优秀书籍。同时，学校计划购进相应书籍，发放给学生在阅读课上阅读。

7、做好学籍管理工作，及时为转进转出的学生办理好相关手续，确保在校学习的每位学生都有学籍。

（二）搞好教科研活动，提升教师教学能力。

1、校内公开课活动。开展主题式教研活动，以平时教学中出现的问题或困惑为研究内容。期初教研组会议上确定研究主题，制定好校内公开课安排表，要求教师按表上好公开课，不得随意更改上课时间的内容。校内公开课活动除原先要求外本学期增加说课环节。

2、专题研讨活动。以教研组为单位开展主题讲座或学术沙龙形式的专题研讨活动，一方面可以解决教学中的问题，另一方面也提升了我校骨干教师的专业能力。

3、新教师评优课活动。开展工作三年以内的新教师评优课活动，通过师傅的传帮带，和教研组成员的帮助，促使新教师快速成长，早日成为所任学科的骨干力量。

4、开展片级学科教研活动。本学期拟定英语学科开展协作片的教研活动，除发动本校骨干教师帮助磨课外，还要争取邀请区内名师或教研员的进行指导，从而提高本次活动的品质。

5、合理安排教师参加区市级各类教研活动和学科培训，确保人人都有外出听课的机会。统筹安排和组织骨干教师出市出省参加全国级的教学研讨活动，并做好活动后总结内化工作。

6、定期召开课题负责人会议，加强课题研究过程的监督与管理，在20xx区课题立项通过后，组织课题相关负责人进一步对课题方案进行修改。

（三）做好师资培训，提高教师队伍素质

1、制定教师三年主动发展规划。教导处先通过表格调查教师个人情况，校行政对每位教师个人发展的方向提出要求，然后组织教师制定个人的三年主动发展规划。

2、做好新教师的培训。我校近几年参加工作的新教师较多，其中代课教师占比更多，为了帮助她们早日胜任教师岗位，除了组织她们参加上级部门的培训外，如何加强校本培训更为重要。

（1）指定师傅，手把手的传帮带。学校为每位新教师指定一位骨干教师做师傅，明确师徒各自的职责，细化工作开展流程。

（2）开展教师专业素养比赛。由教研组发起，教导处审核，每学期确定1-2个项目，开展相应活动。

（3）参加三年内新教师评优课活动。

（4）规范教学常规的执行，校行政实施不定听课、检查和指导。

3、做好校本培训工作。制定好每学年的校本培训计划，并按计划落实每项培训工作，拓展校本培训的形式，提升校本培训的质量，做好活动后的宣传和资料收集。积极参加区教师发展中心组织的校本培训等级评选，争取优秀等级。组织老师外出学习，规范学习过程，做好学习记录，写好学习总结。

4、开展微课制作和应用活动。计划先从数学学科入手，考虑到学生学习能力的差异，许多重点知识的教学、精典例题的讲解，学生一时间往往不能完成掌握，那我们可以制作教学微课放在网上，提供给学生重复学习的机会。同时也提升了我校教师的现代教育技术的应用能力。

三、具体活动安排：

二月份

1、参加区、片两级教学工作会议，制定教导处工作计划。

2、★召开教研组长（备课组长）课题组长会议，布置新学期教科研工作。

3、各教研组分别召开期初会议，并制定教研组工作计划，并组织教师学习我校各学科教学规范等

4、做好转进、转出的学生学籍管理工作

5、组织教师参加各学科教材培训

6、按校内公开课活动安排表正常开展校级公开课活动

7、组织各兴趣小组正常开展活动

8、教导处组织学科骨干教师完善我校《各学科教学工作规范》

9、★召开毕业班教师会议

三月份

1、参加市20xx年中小学研究性学习优秀成果评比活动

2、★开展微课制作和应用活动

3、★举行三年内新教师汇报课活动

4、月教学常规检查

四月份

1、★举行剑湖实验学校小学部教师专业素养比赛

2、★召开毕业班学生会议

3、★召开毕业班家长会议

4、组织参加小学生写字团体比赛

5、组织参加四年级学生英语整班书写比赛

6、组织参加小学五年级学生英语写作比赛

7、组织四五年级学生参加省英语朗读比赛

8、校级学科质量调研

9、月教学常规检查

五月份

1、组织教师参加各学科毕业班复习研讨活动

2、★开展协作东片英语专题研讨活动

3、毕业班报名工作

4、毕业生英语口语考试

5、月教学常规检查

六月份

1、组织毕业班考试，做好试卷分析

2、各学科期末复习和考试，做好成绩的汇总与分析

3、教导处、教研组、教师个人写好教学工作总结

4、各课题组开学期总结会议，收集整理资料上传网站

5、市小学数学学科关键能力抽测

6、组织排球队参加区小学生排球比赛

7、月教学常规检查

七月份

1、布置暑期工作

2、组织教师参加暑期业务培训

学校教导处工作计划 篇4

一、指导思想：

本学期，根据教育部《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》、《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》、《中小学生课外读物进校园管理办法》、《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》、《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（下称“五项管理”）和《广东省教育厅关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》通知精神和市区片教育部门的要求，学校将围绕“五项管理”、“课后服务”两大中心工作，坚决推进素质教育，充分发挥教导处“研究、指导、服务、引领”的功能，加强有效教学研究，进一步将 “减轻学生的过重学习负担，实施有效的课堂教学，提高教学质量”的工作目标落实到实处，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，以改变教师的教学行为和改变学生的学习方式，培养学生创新意识和实践能力为重点，以抓教师业务素质和狠抓学校教育教学质量为落脚点，不断提升学校的竞争实力，使学校教育、教学工作上一个新的台阶。

二、工作目标

1、有效落实“五项管理”和“课后服务”，要求全体教师都要学习知晓领悟文件精神，并根据学校制定的方案，严格落实。

2、加强教学流程管理，加强课堂常规管理，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效，不断规范教师的教学行为。

3、规范学科组活动流程，提高学科组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，本学期将作业设计、布置、实施、评价作为各学科中心主题，围绕主题展开教研并落到实处，切实有效减轻学生的学业负担。

三、工作措施

（一）、教学常规：立足“五项管理”、夯实“课后服务”

1．作业管理。通过对作业的'科学规范管理，落实减负增效，科学有效提高教学质量，为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础。明确作业功能，规范作业要求，控制学生作业总量，创新作业形式，提高作业质量，形成有效的运行措施，建立健全可操作的作业监管与考核机制，从而形成一套有效的作业管理体系。

具体内容：⑴学校成立作业管理工作领导小组并制定作业管理方案（开学前完成）；⑵召开学科组长会议，学科组长组织学科组老师制定各学科作业细则（第4周内完成并公示）；⑶各学科全面实施新作业细则（第5周至第12周）⑷学校举办优秀作业展（第14周）⑸各学科进行作业管理小结并收集相关资料（第15周至第17周）。

2．体质健康管理。努力提升我校体育卫生基础设施水平，促进学生基本养成良好的体育锻炼习惯和科学文明的生活方式，健康素质明显提高，超重、肥胖、视力不良检出率上升趋势得到遏制，耐力、力量等身体素质明显提升。《国家体质健康测试标准》优良率达50%以上。

具体内容：⑴学校成立体质健康管理工作领导小组并制定体质健康管理方案（开学前完成）；⑵开足开齐课程；⑶保证体育活动时间，利用每天30分钟大课间及课间活动及各类社团，达到每天1.5小时活动标准。⑷组织各类比赛，以赛促趣，让每名学生得到展示和锻炼机会。⑸加强体质健康测试工作。

3．睡眠管理。制定学生睡眠管理方案，系统、科学、合理引导学生制定睡眠计划，自觉遵守，形成习惯。确保学生每天睡眠时间在10小时，同时，通过发放《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作致家长一封信》，进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态，家校共育,共同保障学生良好睡眠,促进学生身心健康发展。校内全校班级开展睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。

4.手机管理。制定学校手机管理方案，原则上禁止学生带手机进校园，如有特殊需要，需向学校申请并遵守学校手机管理规定。各班级要加大宣传力度，利用班会课时间召开“做文明学生、拒绝手机进课堂”的主题班会，形式不拘一格，人人发言，辩证学生带手机进课堂的危害，达成共识，形成班级自律，让每一位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入课堂，并形成长效机制。

5．课外读物管理。制定学校学生课外读物管理方案和学校学生课外课物遴选管理制度。成立学生课外读物管理工作小组，负责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部《办法》和学校《方案》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。

6．课后服务。推行课后服务“5+2”模式，即学校每周一至周五都开展课后服务，课后服务包括早、午餐，午休及下午课后服务，下午课后服务每天不少于2个学时。其中基本托管至少1学时，第三方特色托管2学时。对有特殊需要的学生，充分利用学校书吧、资源教室等提供延时托管服务，实行弹性离校机制,但不强制有需求在校自主学习的学生在课后服务时间结束前离开学校。

具体工作：⑴制定学校课后服务方案（开学前）；⑵进行课后服务摸查（开学前）；⑶重点做好下午课后托管人员的统计和安排；⑷做好后续与第三方机构的管理协调。

（二）、校本教研：常抓不懈、立足根本

1．规范教研活动要求。总校和分校各学科组一个月至少集中1次进行集体教研（地点由学科组长另定）。其余每周教研可分校区各自集中进行。各学科组规范、细致地开展教研，重在解决教学中的实际问题，提高教研质量。

2．加强课题研究。以课题为纽带，充分调动教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓励青年教师，积极地投入到课题研究中去，进行有效的研究。

3．加强“公开课”活动的管理。所有新教师要在第10周内完成上一次汇报课任务。所有教师一学年内要完成至少一次研讨课。所有公开课备课、说课、上课、评课，各学科组长每一步都应认真组织开展，教导处加强对整个活动的检查。

4．加强教学常规检查。学科组长每月检查一次各学科老师教学常规并做好记录，及时做好小结。教导处进行抽查。

（三）学科建设：优化组合、统筹并进

1．语文学科：

（1）统一各年级作业，做好作业作业设计、布置、总量、批改、反馈、公示工作。语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展，为学生的终身发展奠基，应关注基础知识、基本能力与习惯等的培养。

（2）继续推进阅读工程。加强古诗文诵读的指导，利用早读和午读，扩大学生的课外阅读量，继续开展“书香伴我成长”读书活动，鼓励学生大量阅读，由语文老师进行指导阅读，向学生推荐阅读至少5本书，师生共读，营造浓郁的书香氛围，继续开展阅读之星的评选活动。

（3）加强对作文教学的指导工作。低中高年级分别要在流畅、精致、独创上下功夫。要求每个单元至少写一篇作文或周记或读写结合的练习。组织学生参加各级各类作文竞赛。

（4）做好学科竞赛工作。（方案在第六周前完成）

（5）统筹组织好语言艺术校队参加各类比赛。

2．数学学科：

（1）统一各年级作业，做好作业作业设计、布置、总量、批改、反馈、公示工作。

（2）继续推进数学工程。筹办第二届数学文化节，数学教学应致力于利用各种数学活动，激发学生数学学习兴趣，避免大量刷题、重复做题。

（3）做好学科竞赛工作。（方案在第六周前完成）

3．英语学科：

（1）统一各年级作业，做好作业作业设计、布置、总量、批改、反馈、公示工作。

（2）加强培优辅差工作。特别针对毕业班的实际情况要有计划有步骤地开展辅差工作。同时加强听课，调研，抽测和学生的口语过关。

（3）做好学科竞赛工作。（方案在第六周前完成）

4．综合学科：

体育科：⑴组织实施好每天30分钟大课间，严抓纪律；⑵鼓励课间学生走出教室外进行有益的体育活动，制定管理细则(第4周前）；⑶制定体健课学生活动内容（第4周前）；⑷统筹组织两校筛选运动员参加训练（第3周开始）；⑸统筹制定好学校运动会方案（第7周前）⑹做好国家体质健康测试工作，组织达人赛；⑺统筹做好一年两次的视力测试。

音乐科：⑴统筹组织学校舞蹈、合唱校队参加比赛；⑵统筹组织好元旦文艺汇演。

其它学科：在完成日常教学工作的基础上，统筹组织开展好各类活动，以活动促教学，提高学生的素养。如学生科技创新比赛、美术绘画类比赛等等。

（四）教师培养：立足平台、充分发展

1．继续加强对新教师的指导培养。第3-4周，教导处组织相关老师将全部新教师的课听一遍。在第4周，举行师徒结对，利用老教师力量，加强对新教师备课、课堂情况、作业布置、家校沟通等方面进行指导，引导新老师尽快成长，并于10月底和12月初进行2次师徒工作交流分享，交流教学中的经验与教训。

2．要加强对骨干教师的继续培养，特别是有潜质的教师，要给机会、压担子，使这些教师尽快成长，并能独当一面，适应学校的快速发展，尽快成长为学校甚至片区的骨干教师。

3．适时组织教师外出听课、学习、交流，扩大教师外出的范围。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。

4．加强对薄弱教师的个别指导。

5．继续做好教师继续教育工作。

（五）其他工作：务实创新、追求更好

1．完善各项教学常规制度，以更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。

2．统筹做好学籍管理工作。

3．统筹做好期初报表统计上报工作。

4．加强图书馆的管理工作，做好音乐、美术教材循环使用的管理工作。

5. 努力做好校长室分配的其它工作和协助做好其它部门的工作。

教导处各月重点行事历（根据学校行事历进行适当调整）

九月：

1、 新教师培训；

2、 新教材学习；

3、 第一次学科组长会议；

4、 教师上交工作计划；

5、 各教研组开始开展教研活动；

6、 学籍异动管理；

7、 期初报表统计上报。

十月：

1、 第一次教学常规检查；

2、 老师交教学进度表；

3、 语文学科竞赛活动；

4、 新老师汇报课；

5、 英语学科竞赛活动；

6、 数学学科竞赛活动；

7、 公开课活动；

十一月：

1、 第二次教学常规检查；

2、 学科竞赛优秀作品展。

3、 校运会准备工作；

4、 国家体质健康测试；

5、 协助做好家长会。

6、 公开课活动。

十二月：

1、 检查教学进度；

2、 协助做好元旦文艺汇演；

3、 公开课活动；

一月：

1、 各部门进行工作总结；

2、 期末复习研讨；

3、 学科经验交流。

学校教导处工作计划 篇5

一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。

随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。(1)由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任。(2)由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。(3)由单纯说教转变为多向情感交流。(4)由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。(5)由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。

本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：(1)组织骨干教师外出参观学习;(2)切实有效的开展教研活动(3)组织各教研组学习教育理论;(4)举行课堂教学竞赛活动。

二、加强对教学的管理

课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的'工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出台了《苑川中学教学常规管理方案》。