认识火灾学会逃生教案
此篇文章认识火灾学会逃生教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。
认识火灾学会逃生教案 篇1
一、教学目标
1. 让幼儿了解火灾的危害，知道简单的防火知识。
2. 帮助幼儿掌握火灾发生时的逃生方法和技能。
3. 培养幼儿的消防安全意识和自我保护能力。
二、教学重难点
1. 重点：让幼儿了解火灾的危害和逃生方法。
2. 难点：帮助幼儿掌握正确的.逃生技能，并在实际情境中运用。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解火灾的危害和逃生方法。
2. 游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握逃生技能。
3. 实践教学法：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中掌握逃生方法。
四、教学准备
1. 火灾图片、视频等资料。
2. 灭火器、消防栓等消防器材的模型。
3. 毛巾、手帕等物品。
4. 幼儿园消防设施的分布图。
五、教学过程
1. 导入（3 分钟）
（1）播放一段火灾视频，让幼儿观看。
（2）提问：视频中发生了什么事情？火灾会给我们带来哪些危害？
2. 讲解火灾的危害（5 分钟）
（1）结合图片和视频，向幼儿介绍火灾的危害，如烧毁房屋、烧伤人、破坏环境等。
（2）提问：你知道哪些地方容易发生火灾吗？我们应该如何预防火灾？
3. 讲解防火知识（10 分钟）
（1）向幼儿介绍一些简单的防火知识，如不玩火、不燃放烟花爆竹、不随意摆弄电器设备等。
（2）讲解如何正确使用灭火器、消防栓等消防器材。
（3）让幼儿认识一些消防安全标志，如禁止烟火、疏散通道等。
4. 讲解火灾逃生方法（15 分钟）
（1）向幼儿介绍火灾发生时的逃生方法，如迅速撤离、用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行等。
（2）结合幼儿园的消防设施分布图，向幼儿介绍幼儿园的疏散通道和安全出口。
（3）组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中掌握逃生方法。
5. 总结（5 分钟）
（1）提问：今天我们学习了哪些消防安全知识？
（2）总结幼儿的回答，强调火灾的危害和逃生方法的重要性。
（3）提醒幼儿在日常生活中要注意消防安全，遇到火灾要冷静应对，迅速逃生。
六、教学延伸
1. 组织幼儿参观消防队，让幼儿了解消防员的工作和消防器材的使用方法。
2. 让幼儿回家后向家长宣传消防安全知识，提高家庭的消防安全意识。
3. 在幼儿园内设置消防安全宣传栏，定期更新消防安全知识。
七、注意事项
1. 在讲解火灾逃生方法时，要注意语言简洁明了，便于幼儿理解和掌握。
2. 在组织火灾逃生演练时，要确保幼儿的安全，避免发生意外事故。
3. 要及时对幼儿的表现进行评价和鼓励，提高幼儿的学习积极性。
认识火灾学会逃生教案 篇2
设计意图：
火灾是幼儿生活中常会遇到的事，如果在事故中，幼儿不会保护自己，后果不堪设想。《纲要》中指出，"幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位。"可见让幼儿了解，掌握火灾逃生的方法十分重要，为此我设计组织了这次活动。为了活动更加有趣生动，我把知识点都贯穿在故事中，让幼儿在不知不觉中学到知识技能。
活动目标：
1.知道并掌握火灾逃生的简单方法。
2.提高自我保护能力。
活动准备：
图片(房子、小猴子、火、烟、消防车等)，音乐(火灾警报)。
活动过程：
1.讲述故事，学习逃生方法
师：这是谁的家?小猴子一个人在家玩，突然发现家里着火了，他很着急，急忙冲向电梯，这时，他突然想起在幼儿园老师说过，发生或在不能坐电梯，要睡着安全出口走楼梯，房间有很多的烟，熏得他好难受啊，他急忙找了一块湿毛巾捂住了鼻子并弯下腰，小猴子终于跑出来了，这时，他突然发现他的衣服着火了，他急忙在地上打了个滚，火熄灭了。他掏出电话给119打电话说：幸福路花园小区着火了，我是小猴子，我的电话是54321。消防员叔叔很快赶来，大火终于被扑灭了。
2提问、巩固
师：小猴子在逃生过程中，用到了哪些方法?为什么?
教师小结：小猴子在逃生中顺着安全出口的方向，走楼梯，没有坐电梯，因为发生火灾后点体会被烧坏，进去的人可能会被困在里面，很危险。他用湿毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入烟尘，由于烟尘大多集中在空气的上方，小猴子弯腰往出走，出去以后他的衣服着火了，他打了个滚把火扑灭了。
师：小猴子报警的时候都说了什么?为什么?
教师小结：小猴子告诉消防员叔叔着火的地址，自己的电话和姓名，只有这样消防员叔叔才能很快的感到着火的地点，进行灭火。
3.火灾演习
师：如果我们教师着火了，你会怎么做?为什么?
教师小结：教室是一个公共场所，人比较多，所以我们要听从老师的指挥，有序地离开，要用湿毛巾无助嘴巴和鼻子，弯下腰，过程中要注意安全。
师：听到警报后，第三、四排的小朋友跟着我走，第一、二排的小朋友跟着贾老师走，走到门口的时候，拿一块湿毛巾，捂住嘴巴和鼻子。
播放警报，开始演习
4评价总结
师：刚才演习的时候，你遇到了什么困难?
师：你发现了什么问题?应该怎么做?
教师小结：我发现……
5.活动结束
教师小结：今天我们学习了火灾中的一种逃生方法，在实际的火灾中，有很多种情况，我们下一次继续讨论。
活动反思：
这是一节大班的`安全课《火灾逃生》，在今天的活动中，小朋友表现得特别棒 从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓厚，参与的积极性高，较好的实现了本次活动的教学目标，对演习活动兴趣浓厚，活动中，以幼儿喜爱的故事--《小猴子逃生》导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。我把安全逃生技能与有趣的故事相结合，让幼儿在聆听故事中学会了火灾逃生的简单技能，获得了知识和经验，有效地帮助了幼儿学习掌握简单的火灾逃生技能，避免了生硬的说教。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，让每个幼儿都有机会尝试。为了让幼儿学以致用，我安排全班小朋友进行火灾演习，通过这次演习我相信小朋友都清楚的掌握了火灾逃生的简单技能。但教师在活动中多次提问幼儿都未曾总结，并且活动内容相对于大班来讲，过于简单，可以适当增加活动难度。在最后的教学环节中，没有有效的抓住幼儿的注意力，也就没有进行有效的总结，这些都是以后活动中应当引起重视的。
认识火灾学会逃生教案 篇3
活动目标：
1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。
3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动重难点：
知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。
遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一、了解火的用途及危害
二、遇到火灾怎么办？
1、火灾扑救的主要方法
（1）学会拨打火警电话
（2）知道常见的灭火方法
2、逃生自救的技能及注意事项
（1）正确逃生的.方法
（2）看清安全出口标志
（3）如果身上着火怎么办？
（4）如果大火封住了出口
三、如何预防火灾
1、预防火灾，从我做起
2、谁对谁错
教学反思：
1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
2、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
认识火灾学会逃生教案 篇4
活动目标：
1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。
3、尝试了解森林防火一系列措施。
活动准备：
初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片
活动过程：
一、认识各类消防安全标志
1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？
2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
二、了解各类消防安全标志的含义
1、出示图片：标志分类
（1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
（3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
（4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
（5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2、投影标志
说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）
3、讲解幼儿园的消防栓。
三、关看灭火短片
大家认真观看后讨论：
1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？
打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况
2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？
发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？
四、小组讨论森林里如何防火
1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？
2、小结归纳森林着火的危害性
五、巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
认识火灾学会逃生教案 篇5
活动名称：
小小消防员——认识火灾，学会逃生
活动目标：
1. 让幼儿了解火灾的危害性和基本原因。
2. 教育幼儿识别火灾发生的初期迹象。
3. 培养幼儿在火灾中的基本自救与逃生技能。
4. 增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
火灾安全教育PPT或视频
火灾逃生路线图（简易版，适合幼儿理解）
模拟烟雾道具（如无害的白色烟雾机或湿毛巾模拟）
消防员角色扮演服装
安全出口、灭火器等标识卡片
小奖品（如贴纸、小红花）鼓励积极参与的幼儿
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个简单而富有教育意义的火灾小故事，比如“小猫米米的火灾历险记”，让幼儿初步感知火灾的危险性。
提问互动：提问幼儿是否知道什么是火灾，火灾会带来什么后果，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
二、认知环节（10分钟）
观看PPT/视频：展示火灾的图片和视频片段，解释火灾发生的原因（如玩火、电器短路等），强调火灾的.危害。
认识标识：通过卡片展示，让幼儿认识“安全出口”、“灭火器”、“禁止烟火”等常见消防安全标识，并简单解释其意义。
三、技能学习环节（15分钟）
识别初期火灾迹象：教授幼儿如何通过观察烟雾、闻到烧焦味等迹象来判断可能发生的火灾。
逃生演练：
使用简易火灾逃生路线图，讲解并演示正确的逃生路线和动作（低姿势前进、用手背感受门的温度判断是否安全通过）。
分组进行模拟逃生练习，使用无害烟雾道具增加真实感，教师引导幼儿按照指定路线安全撤离。
强调在逃生过程中不乘坐电梯、不返回火场拿取物品的重要性。
四、角色扮演环节（10分钟）
小小消防员体验：让幼儿穿上消防员服装，进行简单的角色扮演游戏，如“快速找到并指向安全出口”、“使用灭火器模型（模拟）灭火”等，增强参与感和记忆点。
五、总结与反馈环节（5分钟）
回顾知识点：通过提问的方式，复习今天学到的火灾安全知识，确保每位幼儿都能掌握。
表彰鼓励：对积极参与活动、表现突出的幼儿给予小奖品，鼓励他们在日常生活中也要保持警惕，注意安全。
家庭作业：请幼儿回家后与家长一起检查家中的安全隐患，如电线是否老化、是否有易燃物品靠近火源等，并讨论家庭火灾逃生计划。
活动延伸：
可以邀请当地消防员来园进行实地讲解和展示，增加活动的专业性和实践性。
在班级设立“消防安全角”，放置相关书籍、图片和模型，供幼儿日常学习和复习。
注意事项：
确保所有活动材料安全无害，避免使用真实火源或有害烟雾。
在进行逃生演练时，要有成人全程监督，确保幼儿安全。
强调活动中的纪律性，确保演练有序进行。
通过这样一次寓教于乐的活动，不仅能让幼儿对火灾有正确的认识，还能有效提升他们的自我保护能力，为他们的健康成长保驾护航。
认识火灾学会逃生教案 篇6
教学目标：
1、知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。
2、教育幼儿不玩火，掌握自救知识，增强自我保护意识。
3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
教学重点难点：
1、重点：明确知道火警的报警电话，知道两种以上逃生自救的方法。
2、难点：掌握自救知识，积极参与消防自救演习，在逃生中能与同伴良好的合作和互助。
教学准备：
课件、挂图、电话、每个小朋友一块毛巾。
教学过程：
一、开始部分。
消防车叫声：(激发幼儿兴趣)
1、小朋友们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声。
2、你在哪儿听到过消防车的声音?
3、消防车开来了，发生什么事啦?
二、基本部分。
(一)观看火灾挂图：(培养幼儿仔细观察积极发表的能力)
教师：你看到什么啦?引导幼儿讲述：
1、房子着火了，火势很大，黑烟滚滚。
2、有的人很勇敢，自己想办法，离开火灾现场。
3、有的人在拨打火警电话求救。
(二)如果你在失火的地方，你会怎么办呢（幼儿相互讨论，说出自救办法）
1、打"119"火警电话。
2、喊大人来救。
3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。
(三)引导幼儿详细了解自救的方法。
1、教师："小朋友们讲得对，在发生火灾时，我们可以拨打火警电话119，可以赶紧离开现场到邻居家呼救，还可以用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒，走安全出口等。"
2、但怎样逃生才安全呢?刚才我们小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，那应该怎样正确的拨打"119"呢?
(1)播放课件，幼儿观看正确的火警报警方法。
(2)现在张老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)(3)教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址、着火物品、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。小朋友不要随便打119电话。
3、我们打完电话后应该积极的自救。有哪些办法呢?我们一起来看课件。谁来讲一讲你看到的好办法?(幼儿讲自救方法)
4、教师小结：当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走寻找安全出口。
(四)自救演习，增加幼儿对自救方法的体验，在活动中学习合作与互助。
1、教师：我们大家说了这么多的好办法，想不想来试一试。
2、幼儿演习。提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。出门时学会合作，有先有后，按次序出去。
3、演习结束：回到座位，评价幼儿。
三、结束部分活动结束，小结幼儿表现。
活动延伸：
请幼儿回家后在家长的帮助下，根据自己家里的地形找一条火灾发生时的'逃生路线，并模拟一次逃生演习。
活动反思：
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。 活动开始，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。