幼儿园踏青教案

此篇文章幼儿园踏青教案（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿园踏青教案 篇1

活动目的：

听觉感知：通过聆听春天的声音，提升幼儿的听觉敏感度和感知能力。

自然探索：引导幼儿发现并辨别春天的特有声音，如鸟鸣、风声、水声等。

情感表达：鼓励幼儿用肢体语言或声音模仿春天的声音，表达内心的感受。

活动准备：

音频设备：准备录制好的春天声音音频或现场录音设备。

观察工具：望远镜（可选）、放大镜（观察昆虫时使用）、记录本。

活动环境：选择能听到多种自然声音的户外环境。

活动过程：

声音导入：播放春天声音的音频，如清晨的鸟鸣、潺潺的.流水声等，引导幼儿聆听并猜测声音来源。

实地探索：在老师的带领下，幼儿分组到户外寻找并聆听春天的声音，记录在记录本上。

声音模仿：鼓励幼儿尝试用肢体动作或声音模仿自己听到的春天声音，如模仿鸟叫、风声等。

声音故事：引导幼儿根据听到的声音编创一个小故事，讲述春天的故事。

集体分享：每个小组分享自己的声音发现和编创的故事，全班共同欣赏和讨论。

幼儿园踏青教案 篇2

【设计意图】

春天来了，下过了几场小雨后，幼儿园的院子里会有一些小水洼，这时会看到孩子们高兴的跑到水洼里走一走，又跑到干燥的地方跺一跺，然后高兴的讨论着自己踩出了什么，根据这个小镜头我生成了今天这样一节美术课--（踏青）一方面让孩子们感受春天的美丽。另一方面尝试用脚蘸颜料踩踏，根据踩踏出的脚印形状，发挥想象力作画。

【活动目标】

1、感受春天的美丽。

2、尝试用脚蘸颜料踩踏，根据踩踏出的脚印形状，发挥想象力作画。

【活动准备】

1、一次性脚套每人两个，红、黄、蓝、绿颜料各一大盘，白布一块，棉签每人一根。 脸盆一个。

2、关于春天的视频。

【活动过程】

（一）谈话引出主题。

1、鼓励幼儿结合生活经验交流对春天的认识。

师：孩子们，知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？

春天来到了，小朋友喜欢春天吗？为什么？让我们一起来欣赏春天美丽的景色吧。

2、播放视频，引导幼儿仔细观看，并交流。

师：“春天美吗？想一想，你看到春天里都有哪些颜色？”

（二）鼓励幼儿尝试用脚蘸颜料踏出脚印。

1、请幼儿说一说踏青的经验。

今天我们一起去踏青好吗？咦？小朋友知道什么是踏青吗？踏青又叫春游，外出游览春天的'美丽景色。愿意吗？

2、鼓励幼儿用提供的材料踏出春天的颜色。

（1）今天我们到哪里踏青呢？今天大家要用脚踩着颜料在白布上踏出春天的颜色，好吗？谁愿意来试试？

请一个幼儿穿上鞋套示范，老师看情况进行指导，

（2）小结：“把脚先踩到颜料里蘸一蘸，然后在白布上踏步走，”

（3）请幼儿说一说踩踏出来的图案像什么？

（4）播放《春天在哪里》音乐，鼓励更多的幼儿都来尝试。

“小朋友想不想也来踏青啊？请小朋友把鞋套套在脚上来踏青吧。”

音乐停，请幼儿走到白布边上，把鞋套拖下来放到脸盆里。

二、引导幼儿借形想象作画。

1、师幼交流画布里的秘密：

师：好了，孩子们，我们把春天的颜色已经踩踏到白布上了，变得这么漂亮。看看，我们用脚踩出的图形像什么？还像什么？（幼儿自由交流自己的想法）

2、教师示范：这儿像小蛇吗？好，让我来添画几笔。（我用棉签蘸点黑色颜料画一画）怎么样？是小蛇了吗？请给我点掌声吧，我多棒，看着它像小蛇添画几笔就更像小蛇了。“我是看着它像小蛇再添画的还是随便在这个位置画了一条小蛇？”小朋友想不想来试试看？请你也来用棉签想像画画吧。（放音乐）

三、欣赏讨论。

1、把作品挂放在黑板上，请幼儿欣赏交流。

“瞧，这是我们共同完成的作品，漂亮吗？这是什么？是谁画的？”“还有谁想上来介绍一下你的作品？它是什么？”

2、今天我们去踏青了，小朋友高兴吗？今天我们还学会了一个新的本领，用脚踏出形状，根据形状来想像作画，小朋友想得很好，画得也很好，我们一起表扬表扬自己吧！

3、我们把这幅画挂在哪里？好吧，我们一起抬着走喽！老师们再见！

幼儿园踏青教案 篇3

活动目的：

亲近自然：通过踏青活动，让幼儿近距离接触大自然，感受春天的气息和变化。

观察力培养：在花园中设置寻宝任务，提升幼儿的观察力和专注力。

团队合作：鼓励幼儿分组合作完成任务，增强团队协作能力和沟通能力。

环保意识：教育幼儿爱护环境，不乱扔垃圾，培养初步的环保意识。

活动准备：

场地选择：选择一处有花草树木、相对安全的.幼儿园附近公园或花园。

寻宝线索：设计一系列简单有趣的寻宝线索卡，如“找到最红的花朵”、“跟随蝴蝶的足迹”等，并提前藏好宝藏（可以是小玩具、贴纸等）。

分组材料：小背包、寻宝地图（手绘或打印）、记录本和笔。

安全教育：活动前进行安全教育，讲解如何避免危险、听从指挥等。

活动过程：

开场白：教师带领幼儿做简单的热身运动，介绍今天的活动主题和规则。

分组与领任务：将幼儿分成若干小组，每组分发寻宝地图和线索卡，讲解寻宝方法和注意事项。

寻宝开始：幼儿在老师的带领下或自行探索，根据线索卡寻找宝藏。教师需全程陪同，确保幼儿安全。

分享与奖励：找到宝藏的幼儿回到集合点分享寻宝经历，教师颁发小奖品作为鼓励。

环保教育：活动结束后，教师引导幼儿一起清理现场垃圾，进行环保教育。

总结反馈：

教师总结活动亮点，鼓励幼儿分享自己的感受和收获，为下次活动做准备。

幼儿园踏青教案 篇4

活动目的

1、通过活动将“清明节——踏青”的园本节日文化主题信息与家长、幼儿共享。

2、通过活动加深幼儿对清明传统活动的了解与喜爱

3、在亲近大自然的过程中，引发幼儿热爱自然的`情感。

4、体验明显的季节特征。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

前期准备

1、与家长联系活动时间等事宜。

2、照相机。

活动流程

一、幼儿园集合。

二、上车，确认车号和座位。

三、到目的地后鼓励幼儿自己走、自己玩、自己吃。

四、幼儿与家长游园活动。

教师捕捉幼儿草地上欢乐玩耍、放风筝的镜头并组织幼儿与家长进行游戏。

五、点名、上车。

幼儿园踏青教案 篇5

一、活动目标：

1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。

2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。

3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

二、活动准备：

1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)

2、接受报名，尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记)

3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作;

三、活动安排：

1、活动时间：20xx-3-28日上午(周六)

2、活动地点：XX新城公园(后面附路线图)

3、集中时间与地点：XX幼儿园门口，08:30集中，拼车前行

4、活动策划：XX班家委

5、活动主持：刘XX妈妈

协助人员：XX班家委

6、参与人员：XX班小朋友及家长(邀请园领导)

四、物品准备：

1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服，准备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品;

2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当准备，家里有的可以自己准备;

3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;

4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上;

5、幼儿家长联系电话通讯录;

6、家长们有专业相机的`可以带上。

五、活动内容：

1、安全教育：

多次对孩子进行安全教育，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避免去靠近河边的地方，有不舒服及时报告老师和家长;

2、寻找，观察春天的景色：

到达目的地后，给老师和孩子们派发印有“君兰幼儿园”的小红旗，带领孩子们进行步行游园活动。

3、亲子游戏：

(1)破冰游戏(让大家迅速熟悉起来的游戏)：将所有人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，游戏继续进行;

(2)找孩子：家长和孩子隔离一定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者胜利;

(3)老狼老狼几点钟

(4)彩虹伞

4、疯狂趣味拍照：

(1)、请家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;

(2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照;

(3)、捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆;

(4)、亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照;

(5)、单人的照片上传到Q群，自行下载;趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。

5、集体休息、品尝分享食物，分享春游的感受，自发表演节目;

6、清理场地，整理幼儿物品，返程。

六、温馨提示：

1、本次活动属于非官方组织，自愿参与原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全;

2、尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同;

3、小红旗要回收，方便下次活动使用;

4、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。幼儿园踏青活动教案篇二

活动目的：

1、让幼儿理解踏青的意义。

2、学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。

3、学会观察和总结春天的景色。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5、体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：

幻灯机、幻灯片等。

活动过程：

借助幼灯，进行下列活动：

1、回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。

2、给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。

(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”

(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。

(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。

每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”

3、学习古诗《苏堤清明即事》。

这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。

4、仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。

幼儿园踏青教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园踏青教案，希望对大家有所帮助。