元宵节儿歌教案

此篇文章元宵节儿歌教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

元宵节儿歌教案 篇1

活动目标：

通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间习俗。

了解乐曲的性质，感受闽南歌谣的诙谐有趣，体验参与活动的愉快心情。

培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感。

引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

理解相关内容，丰富相关词汇。

活动准备：

歌曲录音带，卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进行相应的环境布置。

活动过程：

1、律动《喜洋洋》：幼儿根据欢快的音乐做相应的动作。

2、结合拍手游戏引导幼儿有节奏地朗读闽南童谣《天黑黑》，激发幼儿参与活动的.兴趣。

3、幼儿观看录象，感受卖汤圆的活动过程，引入欣赏活动。

提问：你在录象里看到了什么？他是怎么做的？你们是怎么买汤圆的？我们闽南有一首歌是唱卖汤圆的，歌名就叫《卖汤圆》。

4、欣赏感受音乐：

（1）完整倾听音乐，初步感受音乐的性质。

提问：你听了音乐有什么感觉？（好听、热闹、有趣）

（2）引导幼儿边听音乐边随意做表示高兴的动作。

（3）再次完整欣赏音乐，让幼儿进一步感受音乐活泼、生动的情绪，并运用相应的线条色彩来表现。

提问：这首歌的旋律节奏让你有什么感觉？

（4）展示个别幼儿的线条，引导幼儿交流自己的感受：

提问：你为什么用这种线条、色彩来表现？

（5）结合卖汤圆的录象再次完整欣赏音乐，理解音乐表达的内容。

提问：卖汤圆时的心情是怎么样的？（快乐、

高兴）你还知道我们闽南有哪些小吃吗？（粽子、海砺煎、线面糊）

5、播放背景音乐《卖汤圆》，幼儿借助道具自由表现，活动自然结束。

6、活动延伸：在游戏区玩卖汤圆的游戏。

元宵节儿歌教案 篇2

一、活动目标：

1、感受乐曲欢快的情绪，回忆包元宵的情景，做出相应的动作。

2、探索用不同力度表现揉面（重）与搓元宵（轻）的动作，并能在音乐伴奏下有节奏地做出动作。

3、体验欢乐、热闹的节日气氛和劳动的快乐。

二、活动准备：

1、做元宵的经验。

2、熟悉《做元宵》歌曲。

3、将板凳围成“u”字型坐。

4、《卖汤圆》歌曲。

三、活动过程：

1、利用《卖汤圆》歌曲，激发幼儿对做元宵的'兴趣。

2、与幼儿一起讨论做元宵的步骤和过程，丰富感性经验。

3、引导幼儿欣赏歌曲，充分感受乐曲欢快的情绪，并回忆包元宵的情景，做出相应动作，教师将动作加以提炼，并用语言辅助，如“用力揉”、“轻轻搓”、“数一数”、“真高兴”。

4、教师随幼儿一起做动作，启发幼儿探索用不同力度表现揉面（重）与搓元宵（轻）的动作并能在音乐伴奏下有节奏地做出动作。“数元宵”和“表示高兴”的动作可让幼儿自由创编并做出，鼓励幼儿相互学习。

四、活动总结：

幼儿开展“闹元宵”庆祝会，幼儿分为集体、小组或个别表演这个律动，并品尝元宵体验欢乐，热闹的节日气氛。

元宵节儿歌教案 篇3

一、教学目标

1、让学生了解元宵节的来历和习俗，感受中国传统节日的文化氛围。

2、通过学习元宵节儿歌，提升学生的音乐感知能力与语言表达能力。

3、培养学生对中国传统节日的'喜爱和尊重之情。

二、教学内容

1、元宵节知识讲解：介绍元宵节的时间、起源、习俗等基础知识。

2、学唱儿歌：选择一首富有元宵节特色的儿歌，如《卖汤圆》、《闹元宵》等进行教学。

三、教学步骤

1、导入环节：

教师可通过故事、图片等形式引导学生进入元宵节的主题情境。

提问互动：小朋友们知道什么是元宵节吗？你们在元宵节会做些什么呢？

2、主体环节：

元宵节知识讲解：教师详细讲述元宵节的相关知识，让学生对元宵节有更深入的理解。

儿歌学习：教师播放并教唱儿歌，歌词中包含元宵节元素，例如：“卖汤圆，卖汤圆，大大的汤圆甜又香，一碗汤圆满又满，吃了汤圆好团圆。”

3、实践环节：

学生跟唱并尝试独立演唱儿歌，鼓励他们用手势、动作来配合歌曲，增加趣味性。

可组织学生制作简单的手工艺品（如纸灯笼），并将所学儿歌融入到手工活动中。

4、总结环节：

回顾本节课学习的主要内容，强调元宵节的重要意义和儿歌中的文化内涵。

鼓励学生回家后将所学儿歌表演给家人看，并分享自己对元宵节的认识和感受。

四、教学评价

通过观察学生的学习参与度、儿歌掌握情况以及对元宵节习俗的理解程度进行评价。

元宵节儿歌教案 篇4

【活动目的】

1、初步了解元宵节的民风民俗。

2、欣赏花灯，感受花灯的美。

3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

【活动准备】

经验准备：

请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

物质准备：

有关元宵节的由来及只要活动的.课件，谜语若干。

环境准备：收集各种花灯，布置灯展。

【活动过程】

1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？

3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

4、猜灯谜。

出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

元宵节儿歌教案 篇5

一、教学目标

1、让幼儿了解元宵节的来历与习俗，感受传统节日的文化气息。

2、通过学习和传唱元宵节儿歌，培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。

3、提高幼儿的团队合作意识，增进对中国传统文化的热爱。

二、教学内容

1、元宵节知识介绍：

简单讲解元宵节的由来、习俗（如赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等）。

2、元宵节儿歌学习：

儿歌选择：《卖汤圆》、《元宵节快乐》或其他适合幼儿的元宵节主题歌曲。

教师先示范演唱，然后逐句教唱，引导幼儿理解歌词含义，体验歌曲中的节日气氛。

3、创编活动：

鼓励幼儿在理解儿歌的基础上，尝试创编新的元宵节儿歌或改编现有儿歌，以小组形式进行展示。

三、教学过程

1、导入环节：通过故事、图片等形式引入元宵节的主题，引发幼儿的兴趣。

2、学习环节：播放元宵节儿歌，教师带唱并解释歌词寓意，让幼儿跟唱。

3、实践环节：组织幼儿进行儿歌表演，可以配合简单的舞蹈动作，增强表现力。

4、创新环节：分组讨论、创作或改编儿歌，最后每组进行分享展示，教师点评并给予鼓励。

四、教学评价

对幼儿在学习儿歌过程中的.参与度、理解力、创造力等方面进行综合评价，表扬幼儿的优点，鼓励他们在活动中积极参与，体验到元宵节的欢乐和中国传统文化的魅力。

元宵节儿歌教案 篇6

活动目标

1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

4、通过参加节日环境创设，感受参与元宵节庆祝活动的乐趣。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

重点难点

能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

活动准备：

1、有关元宵节的录相。

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3、花灯

4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉

5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。

6、欢快的庆新年乐曲

活动过程

一、观看“元宵节”录相，并引出主题。

1、小朋友们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯，

猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。

2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。

3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。

二、学做元宵。

1、小朋友们吃过元宵吗？（吃过）吃过什么馅的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻……）小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的.元宵，并说出其口味）。

2、元宵是什么形状的啊？（圆形的）你们想不想自己来动手做元宵呢？（想）

3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。

5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

（小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。）

三、品尝元宵，体验劳动的快乐。

1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。

2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。

3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。