《火山爆发》教案
此篇文章《火山爆发》教案（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。
《火山爆发》教案 篇1
设计意图：
我一直认为幼儿科学教育的价值取向不应该只注重静态知识的传递，而应该注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处的培养上。科学小实验不仅能培养孩子的很好的动手动脑的能力，通过这些实验还能培养孩子的科学素养。因此，我设计了小火山爆发了这样一节课，通过一个小实验深入浅出的向幼儿讲解火山喷发这个复杂的问题，既满足了幼儿的好奇心又学习了科学知识。
活动目标：
1、通过科学探究活动，幼儿感受和了解火山爆发的现象。
2、幼儿乐于动手操作和实验探究，以及交流探索的过程和结果。
活动准备：
小苏打和醋若干，勺子，盘子，抹布，ppt
活动过程：
一、谜语引入
小朋友们好，今天要和老师一起走近科学的'王国，一起探索神奇的科学奥秘。在开始之前呢，老师啊要给小朋友们猜一个谜语，小朋友们可要仔细的听好了。有一种山，他要是生气了或者发怒了会很危险，小朋友知道是什么山吗？
二、出示ppt，幼儿了解火山爆发的现象
1、观看视频，感受火山爆发。
2、教师出示图片讲解，了解火山的种类。
3、危害及好处
三、认识实验材料
1、认识醋
通过摇一摇、看一看、闻一闻等方法了解醋的颜色、气味、作用等。
2、认识小苏打
通过看一看、闻一闻等方法了解小苏打的颜色，味道，作用等。
四、实验猜想
1、教师提问：如果把醋和小苏打一起放到量杯里会发生什么现象呢？请小朋友来说一说，会不会像火山喷发一样呢？
2、幼儿进行猜想。
五、实验操作
1、教师进行实验操作，操作的过程中，要边操作边实验，边口述过程。
2、幼儿进行实验操作，教师进行巡视，提醒操作过程。
3、幼儿分享实验结果。
4、教师小结。
5、收拾实验材料。
活动延伸
小朋友们和爸爸妈妈可以用橙汁、咖啡和可乐这三种饮料一起来做这个小实验，会不会像火山一样喷发呢。
《火山爆发》教案
作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《火山爆发》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《火山爆发》教案 篇2
一、活动目标
1.通过实验，感受火山爆发的现象。
2.培养探索自然的兴趣。
二、适用对象
4～5岁幼儿。
三、活动所需资源:
实验材料每人一份：粘土做的小火山模型、操作盘、小苏打粉、一个塑料杯、红色颜料、白醋、小勺子；火山爆发的录像资料、操作步骤图。
四、活动过程
1.教师演示小火山爆发
小朋友们今天老师要给你们表演一个神奇的魔术
2.播放“火山爆发”的'录像，观察火山爆发时的景象
教师：今天老师带来了一段录像，上面发生了一件事，请仔细看一看。你看到什么了？为什么山会喷出红色的液体？从哪里喷出来的？像这样喷出红色液体的山我们通常叫什么？
3.鼓励幼儿做“火山爆发”的实验
（1）看一看。
教师演示
⑵问一问
教师提问幼儿教师的操作步骤
⑶做一做
幼儿操作，教师巡回指导。
五、小结活动情况
个别不成功幼儿的情况
六、活动延伸
了解一些真的火山爆发的情况
《火山爆发》教案 篇3
一、教学目标
让学生了解火山爆发的现象和原因。通过实验模拟火山爆发，培养学生的观察能力和动手能力。激发学生对自然科学的兴趣，培养学生的探索精神。
二、教学重难点
1、重点
火山爆发的原因和过程。模拟火山爆发的实验操作。
2、难点
理解火山爆发的原理。
三、教学准备
实验材料：小苏打、白醋、洗洁精、红色食用色素、塑料瓶、托盘、搅拌棒、护目镜。
多媒体课件：火山爆发的图片、视频等资料。
四、教学过程
1、导入新课
播放火山爆发的视频，让学生感受火山爆发的壮观景象。
提问学生：你们知道火山为什么会爆发吗？引出本节课的主题。
2、讲解火山爆发的原因
利用多媒体课件，展示地球的内部结构，讲解火山爆发的原因是地球内部的岩浆在压力作用下喷出地表。
介绍火山的类型，如活火山、死火山和休眠火山。
3、实验模拟火山爆发
在塑料瓶中加入适量的'小苏打。
滴入几滴红色食用色素。加入适量的洗洁精。
缓慢倒入白醋，观察实验现象。
介绍实验材料和实验步骤。
4、实验步骤：
提醒学生在实验过程中要注意安全，戴上护目镜。学生分组进行实验，教师巡回指导。实验结束后，组织学生讨论实验现象和原理。
5、总结归纳
引导学生回顾火山爆发的原因和实验过程。总结实验现象：小苏打和白醋反应产生二氧化碳气体，使洗洁精产生泡沫，模拟了火山爆发的现象。强调安全意识和环保意识，提醒学生在实验后要清理实验器材和桌面。
6、拓展延伸
让学生思考：如果火山爆发发生在我们身边，我们应该如何应对？介绍一些火山爆发的防范措施和应急方法。鼓励学生课后继续探索自然科学的奥秘，可以通过查阅资料、观看纪录片等方式了解更多关于火山的知识。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对火山爆发有了更直观的认识，通过实验模拟火山爆发，培养了学生的观察能力和动手能力。在教学过程中，要注意引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，要加强实验安全管理，确保学生的安全。
《火山爆发》教案 篇4
活动目标：
1、通过实验，感受火山爆发的现象。
2、培养探索自然的兴趣。
3、初步了解其特性。
4、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
实验材料每人一份：粘土做的小火山模型、操作盘、小苏打粉、一个塑料杯、红色颜料、白醋、小勺子；火山爆发的.录像资料、操作步骤图。
活动过程：
一、教师演示小火山爆发。
小朋友们今天老师要给你们表演一个神奇的魔术。
二、播放“火山爆发”的录像，观察火山爆发时的景象。
教师：今天老师带来了一段录像，上面发生了一件事，请仔细看一看。你看到什么了？为什么山会喷出红色的液体？从哪里喷出来的？像这样喷出红色液体的山我们通常叫什么？
三、鼓励幼儿做“火山爆发”的实验。
1、看一看。
教师演示
2、问一问
教师提问幼儿教师的操作步骤。
3、做一做
幼儿操作，教师巡回指导。
四、小结活动情况
个别不成功幼儿的情况。
活动延伸：
了解一些真的火山爆发的情况。
《火山爆发》教案 篇5
活动目标：
1、通过实验，感受火山爆发的现象。
2、培养探索自然的兴趣。
3、初步了解其特性。
4、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
实验材料每人一份：粘土做的小火山模型、操作盘、小苏打粉、一个塑料杯、红色颜料、白醋、小勺子；火山爆发的.录像资料、操作步骤图。
活动过程：
一、教师演示小火山爆发。
小朋友们今天老师要给你们表演一个神奇的魔术。
二、播放“火山爆发”的录像，观察火山爆发时的景象。
教师：今天老师带来了一段录像，上面发生了一件事，请仔细看一看。你看到什么了？为什么山会喷出红色的液体？从哪里喷出来的？像这样喷出红色液体的山我们通常叫什么？
三、鼓励幼儿做“火山爆发”的实验。
1、看一看。
教师演示
2、问一问
教师提问幼儿教师的操作步骤。
3、做一做
幼儿操作，教师巡回指导。
四、小结活动情况
个别不成功幼儿的情况。
活动延伸：
了解一些真的火山爆发的情况。