足球正脚背传球教案

此篇文章足球正脚背传球教案（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

足球正脚背传球教案 篇1

一、指导思想

本课以《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为依据，选用人教版五年级体育教材第五章小球类中脚内侧传球（复习提升课）作为本次授课内容。通过游戏、比赛等教学方式，引导学生在“玩中学”、“学中练”、“练中赛”，循序渐进的体验动作，积极主动的参与学习。

二、教学内容

1、足球——脚内侧传球（复习提升课）

2、游戏：春播秋收

三、教材分析

本单元足球教学内容是在水平二的基础上，进一步掌握足球的基础知识，掌握几项基本技能，并且能在比赛和游戏中运用，发展学生奔跑、灵敏、协调等能力，培养勇敢顽强的意志品质，发现学校足球梯队的小苗子。本次课是本单元脚内侧传球第三次课。

第一课次球性练习。

第二课次初步学习脚内侧传球的动作方法。

第三课次基本掌握脚内侧传球的动作方法，体会触球部位，提高传球准确性。

第四课次掌握脚内侧传球的动作方法，支撑、摆腿、触球、随摆连贯性。

第五课次组织脚内侧传球比赛，提高学生足球意识。

四、学情分析

足球课是学生非常喜欢的运动项目，五年级的学生积极性高，但学生控制球的能力有限。活动过程中容易出现踢球的部位准确性不高、动作做的不规范等问题。教学中，我根据五年级学生身心特点，逐步引导学生在玩球的过程中，感受脚内侧正确的触球位置，循序渐进地掌握动作要领。

五、教学目标

1、认知目标：90%以上学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。

2、技能目标：通过层层推进的教学方法，让学生掌握脚内侧触球部位和击球的准确性，提高灵敏、协调等身体素质。

3、情感目标：通过练习、比赛感受体育的乐趣，加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识。

六、教学重难点

重点：击球的部位

难点：传球的力度和准确性

七、教学方法手段

1、遵循小学生认知规律，运用跑动热身、足球啦啦操、球性练习情境导入、比赛教学，使课堂变得丰富有趣，提高课堂效率。

2、在组织形式上，采用多种练习方式，提高练习密度。

3、直观引导。在教学手段上，采用了在学生脚上做标记，清晰明确给学生建立脚内侧触球的概念。让学生知道准确部位，练习中体会正确部位，采用递进式教学方式让学生逐步掌握脚内侧运球动作要领，提高传球的准确性，完成教学目标。

八、教学过程

（一）开始部分

1、课堂常规

2、跑动游戏、足球啦啦操

（二）基本部分

1、球性练习

2、两人一组面对面传球练习，在练习过程中体会口诀

3、分组原地摆腿练习，感受击球部位和控球力度

4、分组传球入门练习

5、优生展示

6、脚内侧射门比赛

7、游戏：春播秋收

（三）结束部分

1、放松操

2、课堂小结，布置作业

3、归还器材，师生再见

九、运动负荷

预计平均心率为：110~130次/分

练习密度为：40%~45%，运动负荷中等。

十、场地器材

足球41、标志盘41个、体操垫18个、标志桶8个、音箱一台

足球正脚背传球教案 篇2

教学内容:

1、足球传控球练习

2、趣味游戏：传递奥运火炬

3、发展身体协调性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

教学目标：

1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学重难点：

脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

传停球的力度和准确性。

教学过程：

一、引导部分

(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

二、主体部分

(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

(2)足球比赛：

A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。

D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

教学反思：

对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)

对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。

足球正脚背传球教案 篇3

活动目标：

1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。

2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。

活动准备：

足球

活动重难点：

能用脚带球向前走，掌握控球方法。

活动过程：

1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。

2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。

教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。

3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。

4、幼儿自由练习。

5、进行“带球”游戏。

6、游戏结束，放松身体。

活动延伸：

进行足球比赛，提高幼儿兴趣。

足球正脚背传球教案 篇4

学习目标

1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。

2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。

4、发展灵敏性和速度体能。

学情分析

1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。

2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的'技术动作。

3、学生足球运动水平区别不是很明显。

教学内容

足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

教学过程

一、准备

游戏：手运球、脚运球

1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？

2、游戏分组游戏

3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢？

二、游戏：停球———传球—停球

1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。

3、小组展示停球方法。（轻踩、减力等）

4、分组传球尝试练习。

5、游戏：传停球接力

三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。

2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点

3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。

4、优生表演，师鼓励。

5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。

6、学生分组。

7、分组对抗。

四、放松活动：推球入洞

1、学生分组进行放松游戏。

2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。

足球正脚背传球教案范文

作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的足球正脚背传球教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

足球正脚背传球教案 篇5

一、教学目标

1. 知识与技能目标

学生能够了解正脚背传球的动作要领和方法。

大部分学生能较为准确地做出正脚背传球动作，提高传球的准确性和力度。

2. 过程与方法目标

通过讲解、示范、练习和比赛等教学方法，让学生逐步掌握正脚背传球技术。

培养学生的观察能力、分析能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标

培养学生对足球运动的兴趣和热爱，提高学生参与体育活动的积极性。

增强学生的自信心和团队合作精神，培养学生勇于拼搏的品质。

二、教学重难点

1. 教学重点

正脚背传球的动作要领，包括支撑脚的位置、踢球腿的摆动、触球部位等。

传球的准确性和力度控制。

2. 教学难点

踢球腿的摆动与触球瞬间的发力协调一致。

学生在实际传球过程中对不同距离和方向的传球的适应能力。

三、教学方法

1. 讲解示范法：通过讲解和示范正脚背传球的.动作要领，让学生建立正确的动作概念。

2. 练习法：组织学生进行各种形式的练习，如无球模仿练习、固定球练习、两人一组传球练习等，让学生逐步掌握正脚背传球技术。

3. 比赛法：组织学生进行足球比赛，让学生在实际比赛中运用正脚背传球技术，提高学生的实战能力。

4. 纠正错误法：在学生练习过程中，及时发现学生的错误动作，并给予纠正，帮助学生提高技术水平。

四、教学过程

1. 开始部分（5 分钟）

课堂常规：集合整队，清点人数，师生问好，宣布本节课的教学内容和教学目标，检查服装，安排见习生。

热身活动：带领学生进行慢跑、拉伸等热身活动，预防运动损伤。

2. 基本部分（30 分钟）

讲解示范正脚背传球动作要领（5 分钟）

教师讲解正脚背传球的动作要领：支撑脚站在球的侧后方约一脚距离，脚尖指向传球方向；踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在摆动过程中膝盖微微弯曲，当小腿摆动至与地面垂直时，脚背绷直，用正脚背击球的中部。

教师进行示范，让学生观察动作的全过程。

无球模仿练习（5 分钟）

学生分成若干小组，在教师的口令下进行无球模仿练习，重点体会支撑脚的位置、踢球腿的摆动和触球部位。

教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。

固定球练习（10 分钟）

两人一组，一人踩球，另一人进行正脚背传球练习，重点体会触球瞬间的发力和动作的协调性。

交换练习，让每个学生都能得到充分的练习。

教师巡回指导，对学生的练习情况进行评价和反馈。

两人一组传球练习（10 分钟）

学生两人一组，相距 5——8 米进行正脚背传球练习，逐渐加大传球距离和难度。

教师组织学生进行小组比赛，看哪个小组传球的准确性和速度最快。

3. 结束部分（5 分钟）

放松活动：带领学生进行放松操，缓解肌肉疲劳。

课堂总结：对本节课的教学内容进行总结，评价学生的学习情况，表扬表现优秀的学生，指出存在的问题和改进的方向。

布置作业：要求学生课后进行正脚背传球练习，巩固所学技术。

宣布下课，师生再见。

五、教学反思

通过本节课的教学，学生对正脚背传球技术有了一定的了解和掌握，但在实际练习过程中，仍存在一些问题，如部分学生支撑脚的位置不准确、踢球腿的摆动不够协调、触球部位不准确等。在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，注重动作细节的纠正，提高学生的技术水平。同时，应多组织学生进行足球比赛，让学生在实战中提高传球的准确性和力度，培养学生的团队合作精神和竞争意识。