地理教研组工作计划

此篇文章地理教研组工作计划（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

地理教研组工作计划 篇1

指导思想：

在教务处和教科研室的领导下，协调好各备课组间的关系。认真学习和领会新课程标准，研读高考大纲，发扬爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。

工作目标：

一、开展说、听、评课活动，提高教师的教育教学水平，向课堂要质量。

二、加强集体备课活动，在教学过程中仍然要求各课任教师按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。

三、重点协助高三年级搞好第一轮的复习，高一年级的会考工作，争取在高考、会考中取得优异成绩。

工作措施：

一、各备课组必须如质如量的完成本学期的教学进度：

1、高一年级：高中《地理》[必修]上册的教学工作。

2、高二年级：完成必修教学工作，做好水平测试复习、选修班完成必修教学工作和区域地理的复习、

3、高三年级：完成第一轮的复习。

二、认真钻研教学大纲和教材，根据学生的基础特点，备好每一节课，狠抓45分钟课堂教学，提高教学效率。鼓励教师采用多种教学方法，特别是应用多媒体手段，使教学更现代化、趣味性更浓、教学效果更佳。在搞好知识传授的同时，特别要注意学生学习能力的培养，把学生素质的提高作为教学的主要目标。

三、继续加强地理研究性学习的课题研究的资料收集、整理工作，要求每个地理教师主持或参与各类子课题的研究，撰写课题研究、教学、教研论文至少1篇，争取在本学年度取得初步阶段成果。

四、重视青年地理教师的培养工作，使他们尽快胜任各自的地理教学工作。

五、每人每学期上公开课或研究课1节，课后进行评课活动，做到互相学习，共同提高，组织青年教师参加学校的教学竞赛活动。

六、加强集体备课工作，按照学校要求每2周应该集体备课、讨论教学内容1次，并且要做好记录，以备检查

七、认真组织好地理课校本课程的开发和高三学生的辅导工作。

八、积极参与学校组织的网络教研活动，经常更新学校网站地理组网页，真正做到资源共享。

时间及活动安排：

1——2周：制定教研组、教师个人教学计划。

3—4周：成立地理天文兴趣小组，制定活动管理办法；参加学校网络教研培训；完成课题研究的`开题报告和实施方案并上网。

5—6周：组织青年地理教师的听、评课活动。

7—8周：继续组织本组教师的听、评课活动。

9—10周：各年级认真组织好期中考试的复习、按照学校安排出一份高质量的试卷，做好考试成绩的分析工作。

11—12周：认真总结段考前工作的得与失，及时修正教学计划与方案。

13—14周：组织高一年级地理小论文竞赛和高二地理知识竞赛。

15—16周：积极参加市教研室举办的高三年级地理复习策略研讨会。

17—18周：基本完成教学计划，查漏补缺，认真对待即将到来的期末考试。

19—20周：上交各种表格、资料、教案等，进行期末总结，搞好期考阅卷工作。

地理教研组工作计划 篇2

在这个学期里为了提高我们地理组的整体实力和教学水平，使我们的工作取得更大的实效，制定了如下计划：

一、在第一周里，每人制定一份教学计划，明确自己在这个学期的教学任务，知道自己的工作目标。

二、每周进行集体备课，制定两个年级每周的教学内容，共同讨论每个年级的内容该如何完成，该用的.课时数及教学方法等。

三、认真组织组内的听评课活动，争取每周有一人讲一节课，并认真评课，特别是要找出在课堂教学中存在的问题，因为只有找出不足，才能提高课堂教学效果，这也是听课的主要目的。

四、强调地理地图册的重要性和突出地位，用好地理填充图册，培养学生的用图能力，抓好七年级的期中、期末考试，特别是八年级毕业班的学业考试，特别是要提高及格率。

五、认真学习“126”教学策略，领会精髓，努力在课堂教学中实施小组合作学习。加强网络学习，每周认真完成备课、教学反思的上传，积极发表评论，利用教研平台加强与全县同学科教师之间的交流。

六、积极参加学校的课题研究，不断提升专业水平，使我们组教师走专业化发展的道路。在平时的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结经验，尝试撰写有质量的论文，提升教育教学理念。

地理教研组工作计划 篇3

本学期内教研组准备以下活动：

①组织教师基本功训练

②高一新教材教学研究

③地理教育教学前沿思想和意识培训

④高三第一、二轮复习研究

⑤期末教学教研总结，撰写论文：

一、指导思想

以新的课程标准和新教材、高考内容要求为依据，努力适应新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），加强教学研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务

二、工作目标

1、认真围绕学校全面工作尤其是德育工作目标，寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人 .

2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的`科学性、思想性、趣味性和效益性。

3、及时总结素质教育课题研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动 .

4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣；高二重点是方法能力培养，高三重点是迎接高考考试。

5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。

6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。

三、工作措施

1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育看念，以适应教育改革发展的大潮 .

2、坚持集体备课制度，同年级同科教师要互相学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授 .

3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人写1—2篇有份量的教研论文 .

4、坚定执行公开课制度，在教研活动的时候，就课论课的形式开展组内讨论以利每位教师共同提高 .

5、坚持作业教案定期检查制度，坚持检查每位组员的作业和教案及听课笔记。

6、在学校教务处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素质和创新能力 .

四、教学人员安排

高一地理：张双良、但唐秋、陈梁、吴进

高二地理：蔡雨、万小玲、吴亚男、胡朗

高三地理：戴迎春、钟程荣、王长明、陈文施、但唐秋

本教研组共设了三个备课组，高一备课组由吴进负责，高二备课组由蔡雨负责，高三备课组由戴迎春负责。

原则上各人必须参加所在备课组内的各种活动，如果有活动冲突，则服从学校的统一安排。

五、教研活动安排

1、本学期第一次教研活动：教研组计划工作会议。

2、第二周起各年级备课组教研会（全体地理教师）定在每周星期二下午两点半至四点半。

3、以后每月安排一次大组教研会，每周备课组会不低于一次。

六、教学科研工作

本年度计划开展的教育科研活动

①坚持在组内鼓励教师开设多媒体公开课、常规课。要求每学期每人上一次公开课，尽可能使用多媒体进行教学。

②加强地理前沿信息的收集，关注地理的风土人情、时事地理、地理专题等材料。

总之，在今年的研究工作中，本科研组成员信心十足，争取在各级领导的关心、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，相信我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。

地理教研组工作计划 篇4

本学期我们地理教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。特制定以下计划。

1．随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。

2．课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。争取会考中取得优异成绩。

3．改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。

4．研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要每一课的导学案，并写好公开课的.反思，来促进课堂教学。提高教育教学质量。

5．定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。关心青年教师的成长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台。加大对青年教师的培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力，为提高我校地理教师整体素质而努力。

6．积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。

7．促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。

8．拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。

9．加强课题研究。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。

地理教研组工作计划 篇5

一、指导思想：

本学期坚持高中部以实现我校第二个十年规划为行动目标，进一步推进“四环节”教育教学模式的开展和落实为出发点，注重地理学科建设，搭建好地理学科教师发展平台，营造良好的教学研究氛围，促进教师专业化成长。以提高地理课堂教学效果为核心，加强集体备课，优化教学案，提高教师的业务水平，使地理学科成为学生的优势学科。学习理论、引领方向，创造典型教学案例、促进日常地理教学改革，及时反思交流、认真总结积累。以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。

二、现状分析：

学生经过保送班分班考试后，学生分化较大，部分同学学习地理的积极性较高，不仅能消化吸收课堂内容，还主动找课外内容加宽加深；但也有部分同学感到学习困难较大；有少部分同学受影响较大，落下了不少课程，基础明显偏弱，学习习惯较差，信心不足。

三、工作目标：

1.团队建设目标

12年级地理组虽然人数不多，但每位教师素质高，学习热情高，研究气氛浓，在此基础之上我们将进一步学习，打造一支具有严谨、敬业、爱生、负责的教风的教学组团队。

2.教学目标

本学期争取完成二轮复习，三轮复习，使学生基本掌握答题思路、方法，研究学生的特点，有针对性的做好个别辅导。

3.教研目标

做好高中地理新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力；立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。坚持每周集体备课，轮流主讲，让每一次备课有实效。组织好周测、阶段考试试卷的命题工作。每学期每人上一次公开课。

四、工作措施和方法：

1.师资队伍建设：加强教育教学理论的学习和研究。采取集体学习和自学相结合的方式，认真研读课标和20xx年高考大纲，准确把握高考的动态和发展方向，为有效地实施课堂教学提供正确的方向，力争在区域复习中取的较好成绩。

2.四环节课堂教学：抓好四环节课堂教学，提高课堂教学实效。任课教师要认真分析所教班级的学情，针对各班学生情况，认真设置项目，组织好学生课堂活动，做好教师评价。认真备好每一节课，提高学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，讲究课堂教学效率，实施“有效教学”，全面提高教学质量。课后认真做好总结、反思，交流，改进教学，及时检验。

3.教学常规工作：备课组坚持每周活动1次，时间是每周一上午，地点在四楼文综教研室。讲求活动实效，认真备好学生，教材，大纲，课标等各项环节，在集体备课的基础上，各教师在方向一致、内容统一的前提下，可根据班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，既充分发挥了集体智慧，又充分发挥个人特长，确保课堂教学优质高效。

规范作业要求，提高作业质量。组内要统一、精选作业内容，严格控制作业量，并做到分不同层次教学班提出不同要求。充分考虑学生实际，按照科学、人文选择倾向，切实引领好相关学科的学习。全体教师认真批改作业并及时进行反馈，加强师生间的交流，倾听学生对作业的意见和建议，教学组或班级要定期进行作业的检查活动和优秀作业的展评活动，促进学生作业、训练、答题的规范。没有作业的规范控制，就没有真正的自主学习，就不能保证教学质量的整体提高。

根据年级计划，本学期每周四晚自习为地理限时训练时间，组织好“周测”和期中、期末考试的.命题、阅卷及试卷讲评工作，对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。并且要注意习题的讲评方法，教师要帮助学生发现知识间的联系和不同试题间的关系，将各类习题和知识板块进行归纳、归类总结，形成知识网络，以方便学生掌握，并有利于其在具体问题情境中的应用。努力落实好学生试题纠错环节，督促检查学生红笔改成满分卷。精选每周的测验题，并要达到一定的预期效果。

认真实施分层教学，注意提高整体教学质量，防止两极分化，对于基础较好的学生还要注意知识的深化，为高三教学作准备。在确保尖子生的情况下，要做好补差工作。对学生加强学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。

4.教科研工作：备课组成员间相互认真听课，评课。多交流、多研讨，形成良好的教学教研氛围。通过听评课、专题讲座等，提高每位教师的教研能力。定期开展课堂教学总结与交流，促使教师自我反思，总结经验，找出不足。

5.学科特色活动

教材分析：由于高考改革特殊性和高考的重要性，高三地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，文科学生要在有限的时间内完成初中区域地理知识的的学习与复习，初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。复习初中世界和中国地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因，并用高中地理原理分析成因。