幼儿园《蚕宝宝》教案

此篇文章幼儿园《蚕宝宝》教案（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿园《蚕宝宝》教案 篇1

活动目标

1、利用布袋探索与动物相关的多种玩法，体验创造性玩袋的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。

2、通过游戏“蚕宝宝长大了”，了解蚕——蛾的演变过程，发展幼儿肢体的柔韧性、灵活性、协调性。

3、培养幼儿的合作意识。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备

1、材料准备：布袋若干、自制桑叶若干 、铃鼓一个、录音机、磁带。

2、知识准备：幼儿了解“蚕吃桑叶——蚕吐丝——蚕结茧——蚕变飞蛾”的过程。

活动过程

一、准备活动

1、听音乐，练习身体的基本动作。

2、介绍活动材料，激发活动的兴趣。

二、探索活动

1、幼儿自由探索布袋的多种玩法，体验创造性玩袋的乐趣。

2、在教师是指导下，相互交流示范各自利用布袋的玩法。

（1）单人用布袋模仿小动物。

（2）两人、三人、多人合作用布袋模仿小动物。

3、对幼儿的表现做积极的评价。

4、师幼共同回忆蚕的生长过程，稍做休息。

三、游戏《蚕宝宝长大了》

1、蚕吃桑叶——利用桑叶的不同位置，调节幼儿的活动量，引导能力强的幼儿吃较远的桑叶。

2、蚕吐丝——幼儿慢慢将身体收缩，钻入布袋中，可反复多次。

3、蚕结茧——幼儿将身体完全钻入布袋中，缩成一团，练习团身滚动。

4、蚕变飞蛾——幼儿模仿飞蛾的动作，四散跑。

四、放松活动随音乐做“蚕蛾飞”放松身体。

活动结束

将布袋放在活动区内，供幼儿进一步探索练习。

教学反思：

我班从4月中旬开始养蚕宝宝了，到现在蚕宝宝已经生长进入产卵阶段。整个过程中，幼儿一直参与观察、饲养，有了丰富的生活经验。

今天的活动中，我首先和小朋友一起边谈话边看PPT图片，回忆蚕宝宝的一生。在看图片时，同时丰富了很多关于蚕宝宝的知识，如：“蚁蚕”、“蚕蛹”、“休眠”、“蚕龄”、“昆虫”等。有了图片的帮助，幼儿能够理解起来也较为容易。

在此基础上，幼儿给蚕宝宝的一生排序。给他们蚕宝宝的各生长阶段的图片和照片，幼儿将它们按照顺序排序，5组幼儿排出5中形式，有长条形的，有圆形的，一组幼儿合作完成，很快都顺利完成了，其中有两组稍微有些错误，其他组完全正确。从排序表上可以清晰地看出：蚕蛾产下的卵→孵蚕→变蛹→化蛾，又将完成新一代的循环，这就是蚕的生活史。

最后的下棋，幼儿最喜欢了。通过观察，幼儿很快理解格子上所画标记的含义：前进2步、后退2步、停止一次、回到起点。其中，幼儿又一次丰富了养蚕知识，如：蚕宝宝不喝水、不晒太阳等。幼儿分成男孩、女孩组，各派代表参与走棋、甩骰子，几个回合下来女孩组胜利，她们欢呼雀跃，男孩失利，他们很不甘心。

幼儿对棋产生浓厚的兴趣，我出示了空白的棋盘，请他们下次自己来画标记，设计规则，活动结束。

整个活动幼儿都能保持较高的注意力积极地参与，特别是排序和下棋，幼儿更是兴奋，最大限度调动了幼儿的观察力、思维力和动手能力。幼儿在看看说说、排排玩玩中，丰富巩固了幼儿对蚕宝宝的知识，培养了幼儿对小动物的关爱之心，激发了幼儿对棋类游戏的兴趣。

幼儿园《蚕宝宝》教案 篇2

【案例背景】

小班的孩子还没有什么绘画的技巧，甚至个别的孩子还不太愿意拿蜡笔或水彩笔作画，但是他们对于鲜艳的色彩比较感兴趣，于是我想通过玩色活动来培养孩子们对于美术活动的兴趣。毛线是我们日常生活中比较常见的材料，于是我把两者结合设计成一个小班玩色：毛线拖画活动。

【活动目标】

1、学习用毛线蘸颜料拖画弧线，表现蚕宝宝美丽的蚕茧。

2、感受毛线拖画活动的乐趣。

3、知道故事中象声词运用的趣味性。

4、幼儿活动时遵守秩序的观念。

【活动重难点】

活动重点：能用毛线蘸色进行画圈。

活动难点：用手腕带动毛线进行重复画彩色圈圈。

【活动准备】

毛线若干，示范画；红、黄、绿，三种颜料；5个颜料盘；湿抹布5条；蚕宝宝图片若干。

【活动过程】

一、引出课题

出示蚕宝宝图片，提问：这是什么？蚕宝宝要睡觉了我们给它画一个漂亮的房子吧！

二、教师示范讲解

1、出示范例，让幼儿猜猜这画是怎样画出来的，上面都有哪些颜色。

2、老师示范讲解拖画方法：用毛线的'一端蘸色，轻轻提取，在白纸上随意涂画。再取另一根毛线蘸另一种颜色继续涂画。有一点要注意，一根毛线只能蘸一种颜色，同一种颜料上的毛线小朋友可以轮流使用。

3、幼儿徒手跟着老师掌握拖画技巧。

三、幼儿作画，教师指导

1、幼儿学习毛线拖画。

2、老师一边巡视一边指导幼儿拖画。提醒幼儿蘸色时不要把整根毛线都放到调色盘里，而应留出干净的一端。用完后把干净的一端拖在外面，而蘸了色的一端放进调色盘的同色颜料上。

3、指导动手能力较差的幼儿。说说自己蘸的是什么颜色，以巩固幼儿对颜色的认识。

四、展评作品

作品评比，表扬绘画颜色鲜艳的幼儿和有进步的幼儿。

【案例反思】

有了上学期相关的玩色经验，本学期活动开展起来孩子们的参与积极性都较高，而且玩色的常规也有了很大的进步。本次的活动对于孩子们来说也没有多大的难度，活动呈现的效果较好，就是我的准备工作还不够充分，准备的抹布太少了，有的孩子手上沾上了颜料把画本也搞得脏兮兮的，下次组织玩色活动时，要多方准备，强调注意画面的整洁。

幼儿园《蚕宝宝》教案

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园《蚕宝宝》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园《蚕宝宝》教案 篇3

活动目标

1、利用布袋探索与动物相关的多种玩法，体验创造性玩袋的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。

2、通过游戏“蚕宝宝长大了”，了解蚕——蛾的演变过程，发展幼儿肢体的柔韧性、灵活性、协调性。

3、培养幼儿的合作意识。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备

1、材料准备：布袋若干、自制桑叶若干 、铃鼓一个、录音机、磁带。

2、知识准备：幼儿了解“蚕吃桑叶——蚕吐丝——蚕结茧——蚕变飞蛾”的过程。

活动过程

一、准备活动

1、听音乐，练习身体的基本动作。

2、介绍活动材料，激发活动的兴趣。

二、探索活动

1、幼儿自由探索布袋的多种玩法，体验创造性玩袋的乐趣。

2、在教师是指导下，相互交流示范各自利用布袋的玩法。

（1）单人用布袋模仿小动物。

（2）两人、三人、多人合作用布袋模仿小动物。

3、对幼儿的表现做积极的评价。

4、师幼共同回忆蚕的生长过程，稍做休息。

三、游戏《蚕宝宝长大了》

1、蚕吃桑叶——利用桑叶的不同位置，调节幼儿的活动量，引导能力强的幼儿吃较远的桑叶。

2、蚕吐丝——幼儿慢慢将身体收缩，钻入布袋中，可反复多次。

3、蚕结茧——幼儿将身体完全钻入布袋中，缩成一团，练习团身滚动。

4、蚕变飞蛾——幼儿模仿飞蛾的动作，四散跑。

四、放松活动随音乐做“蚕蛾飞”放松身体。

活动结束

将布袋放在活动区内，供幼儿进一步探索练习。

教学反思：

我班从4月中旬开始养蚕宝宝了，到现在蚕宝宝已经生长进入产卵阶段。整个过程中，幼儿一直参与观察、饲养，有了丰富的生活经验。

今天的活动中，我首先和小朋友一起边谈话边看PPT图片，回忆蚕宝宝的一生。在看图片时，同时丰富了很多关于蚕宝宝的知识，如：“蚁蚕”、“蚕蛹”、“休眠”、“蚕龄”、“昆虫”等。有了图片的帮助，幼儿能够理解起来也较为容易。

在此基础上，幼儿给蚕宝宝的一生排序。给他们蚕宝宝的各生长阶段的图片和照片，幼儿将它们按照顺序排序，5组幼儿排出5中形式，有长条形的，有圆形的，一组幼儿合作完成，很快都顺利完成了，其中有两组稍微有些错误，其他组完全正确。从排序表上可以清晰地看出：蚕蛾产下的卵→孵蚕→变蛹→化蛾，又将完成新一代的循环，这就是蚕的生活史。

最后的下棋，幼儿最喜欢了。通过观察，幼儿很快理解格子上所画标记的含义：前进2步、后退2步、停止一次、回到起点。其中，幼儿又一次丰富了养蚕知识，如：蚕宝宝不喝水、不晒太阳等。幼儿分成男孩、女孩组，各派代表参与走棋、甩骰子，几个回合下来女孩组胜利，她们欢呼雀跃，男孩失利，他们很不甘心。

幼儿对棋产生浓厚的兴趣，我出示了空白的棋盘，请他们下次自己来画标记，设计规则，活动结束。

整个活动幼儿都能保持较高的注意力积极地参与，特别是排序和下棋，幼儿更是兴奋，最大限度调动了幼儿的观察力、思维力和动手能力。幼儿在看看说说、排排玩玩中，丰富巩固了幼儿对蚕宝宝的知识，培养了幼儿对小动物的关爱之心，激发了幼儿对棋类游戏的兴趣。

幼儿园《蚕宝宝》教案 篇4

教学目标：

1.套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。

2.锻炼动作的灵活性和身体的协调性。

3.感受模仿游戏和体育活动的愉快。

4.初步了解健康的小常识。

5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

教学准备：

布袋每人一个，室内干净的地板等。

教学过程：

1.教师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作

2.引导幼儿模仿蚕宝宝走路.请个别幼儿模仿蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

3.练习两种爬的动作。

①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬)，教师讲解动作要领，幼儿练习一次。

②用和第一次不一样的爬练习一次。

活动反思：

本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏，发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性,培养了合作意识。

幼儿园《蚕宝宝》教案 篇5

一、 学习目标

1、 通过展示自己的观察记录，交流自己对蚕的观察发现。

2、 探讨对观察现象的思考。

3、 与其他小动物进行比较学习。

二、 教学重难点

对蚕的生活习性及其生长特点进行观察，并能说出自己的认识、见解。

三、 教学难点

认识蚕的变态发育过程，进而理解生物的变态发育过程。

四、 材料准备

A、蚕若干、桑叶若干、同学们做好的观察记录、放大镜若干、有关蚕一生的一些文字、图片、视频资料。

B、蚕宝宝的身体颜色是怎样变化的（颜色的变化）？

C、蚕体色的主要照片，让学生排列顺序（颜色的变化）。

五、教学过程

1、 蚕宝宝每次能吃多少桑叶？它是怎么吃桑叶的（小组合作完成）？

2、蚕的蜕皮过程是怎样的呢（小组合作完成）？

A. 你发现蚕蜕了几次皮（小组合作完成）？

B. 蜕一次皮用了多少时间（小组合作完成）？

C. 蜕皮前蚕有什么反常的情况（小组合作完成）？

D. 蜕皮前和蜕皮后的蚕有什么不一样（小组合作完成）？

E. 你认为你的蚕还会蜕皮吗？

3、吐丝前的蚕宝宝

A．许多同学都认为毛毛虫与蚕很相象，那蚕也会变成像蝴蝶一样的动物吗？

B．蚕宝宝什么时候变成蝴蝶一样的动物呢？

C．蚕什么时候结茧呢？你有什么根据？

（观察蚕，学生发现蚕的胸部变透明了，嘴中有少些丝吐出推测出蚕就要结茧了。）

D．面对快要结茧的蚕宝宝你有什么想法和问题吗？

（1） 蚕宝宝的肚子里本来就有丝吗（充分展示同学们的想象力）？

（2） 吐丝后的蚕宝宝在茧子里做什么呢（充分展示同学们的想象力）？

六、拓展延伸

将蚕与你喜欢的小动物进行比较。