一年级春节童谣教案

此篇文章一年级春节童谣教案（精选4篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

一年级春节童谣教案 篇1

活动目标：

1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

活动难点：

说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

活动准备：

幼儿用书、磁带。

活动过程：

一、导入活动。

1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。

2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说己

在过年的时候，做过的趣事)

二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情?

2、教师：过年的时候时，你们的'爸爸妈妈都会做些什么?

3、教师：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。

三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。

1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧!

2、教师提问：

①教师：这首儿歌名字叫什么?

②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢?

四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?

为什么?

五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。

一年级春节童谣教案 篇2

一、教学目标

1. 引导学生了解春节相关传统习俗，感受春节热闹欢乐氛围，体会中华传统文化魅力。

2. 能清晰、准确、有节奏地朗读童谣，背诵童谣，提升语言表达能力与语感。

3. 激发学生对童谣吟唱、对春节民俗探究的兴趣，培养学生热爱生活、传承文化的情感。

二、教学重难点

重点是让学生熟练朗读、背诵童谣，熟知春节习俗；难点在于引导学生体会春节习俗背后蕴含的文化意义，感受浓郁节日氛围。

三、教学方法

讲授法、朗读法、讨论法、情境创设法。

四、教学过程

（一）趣味导入

教师身着喜庆红色唐装，手持一个大红色福字挂件走进教室，满脸笑容向学生提问：“小朋友们，看老师今天穿得漂不漂亮呀，还带来了这个红红的'福字，大家猜猜这是要迎接什么特别的节日呀？”引导学生回答出春节。接着播放一段热闹的春节街市景象视频，视频中有舞龙舞狮、放鞭炮、贴春联、一家人围坐吃年夜饭等画面，充分调动学生感官，激发对春节探究兴趣，引出本节课要学习的《春节童谣》。

（二）童谣初读

教师先将《春节童谣》以大幅彩色卡片形式展示在黑板前，上面配有对应习俗简笔插画（如画着鞭炮代表“二十三，糖瓜粘”；画着春联代表“二十四，扫房子”等），用手指着文字，字正腔圆、富有节奏地范读童谣，同时辅以简单动作（读到“糖瓜粘”，做用手粘东西动作；读到“扫房子”，做扫地动作），让学生直观感受童谣韵律与节奏。之后，邀请学生逐句跟读，对发音不准确的字词，如“粘”“扫”等，及时纠正，多遍跟读直至学生能较为流畅朗读。

（三）习俗解读

逐句讲解童谣里春节习俗。讲到“二十三，糖瓜粘”，拿出糖瓜实物或者图片，向学生介绍在腊月二十三这天，人们用糖瓜祭灶王爷，希望他上天言好事；说到“二十四，扫房子”，展示人们大扫除忙碌图片，解释春节前扫尘寓意除旧迎新，把晦气、脏东西都清扫出去；介绍“二十五，磨豆腐”时，讲讲豆腐谐音“福”“富”，寄托美好祝愿。鼓励学生分享自家过年时相关习俗经历，加深理解。

（四）深入朗读与背诵

开展多种形式朗读活动，分组读，比一比哪组读得最有精气神、最有节奏感；男女赛读，互相竞争，读得又快又准；全体拍手读，强化韵律记忆。利用黑板上插画提示，引导学生尝试背诵，从逐句接背到完整背诵，给予积极表扬鼓励，为背诵流畅学生贴上小福字贴纸奖励。

（五）拓展延伸

组织学生在彩纸上用彩笔绘制自己印象最深的春节习俗场景，旁边配上简单文字描述（可以是童谣里句子），制作成“春节习俗小画报”，张贴在教室文化墙展示，延续对春节文化的热情，强化传承意识。

一年级春节童谣教案 篇3

教学目标：

知识与能力：能够借助拼音，正确、流利地朗读童谣，找出其中的明显信息。

过程与方法：通过读春节童谣，了解过年有哪些准备活动。

情感态度与价值观：愿意把课堂上欣赏的童谣读给大人听，分享过年的乐趣。

教学重难点：

能够正确、流利地朗读童谣，找出其中的明显信息。分享过年的乐趣。

教学过程：

一、视频引入，激发兴趣

同学们，每年的寒假，我们都会和家人一起度过一个重要的传统节日。是什么节日？对，是春节，二、介绍童谣。

我们今天就来学习有关春节的歌谣。出示课件《春节童谣》。什么是童谣？童谣就是写给儿童的歌谣。

三、导入内容 ，设疑解惑

1、春节童谣里面都讲了什么呢？别着急，我们一起来听听吧！播放《春节童谣》。这首童谣好听吧！在这首童谣当中说了哪些有意思的事？

2、从二十三到大年初二，人们都会干什么？扫房子；磨豆腐；去买肉；宰公鸡；把面发；蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一初二满街走。

3、每年的农历十二月，也称为腊月。一进入腊月就有了年味。首先是腊八这一天，你们知道腊八人们都会干什么吗？对，喝腊八粥。到了腊月二十三。这一天被称为小年过去，家家户户在这一天都会给灶王爷供上糖瓜，以便让他上天言好事，下界保平安。所以有了二十三糖瓜粘。

4、糖瓜是用黄米和麦芽熬制成的粘性很大的糖。糖瓜的样子有圆的，空心的，壁上有小孔的，还有长长的圆棍形的。小小的糖瓜寄托着人们对美好生活的向往。

5、从二十四开始，人们就开始为过年做准备了。二十四扫房子，这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。二十五磨豆腐，民间传说灶王上天汇报后，玉帝会下界查访，看各家各户是否如灶王所奏的那样勤俭节约，于是各家各户就吃豆腐以示清苦。二十六去买肉，二十七宰公鸡。有鸡有肉才是圆满。也有吉祥如意的意思。“二十八，把面发”，这发了的面，自然要用来蒸馒头啦。因此就有了“二十九，蒸馒头”的说法。要认真用心，精心准备，因为做出来的馒头是要跟亲友邻居交换的，一定要做的好看又好吃，非常的有讲究。三十晚上熬一宿，因为三十是除夕，除夕这一天。过了12点，就是新的一年的第一天，所以三十的晚上是一个辞旧迎新的时刻。人们都要见证这个时刻，而且过了零点，小孩子们都给老人拜年。老人就会给我们红包。最后一句初一，初二满街走，去给亲朋好友拜年，吃团圆饭。

6、春节是我们中国人最最重要的传统节日，只要是中国人，不管你在世界哪个地方，都会在这个重要的.日子，千方百计回老家和家里人团聚。热热闹闹的过春节，春节也有一个俗称跟小年相对是大年，所以“过春节”也说过大年。现在你知道我们过节都要干什么了吗？

四、回顾总结

有趣的童谣还有很多很多，我们国家的童谣不仅内容丰富多彩。还有许多不同的种类呢，今天学习的春节童谣就属于数数歌的一类。同学们你愿意把课堂上欣赏的童谣读给大人听吗？并跟大人分享过年的乐趣。下节课我们再学习其他种类的童谣。同学们，再见！

一年级春节童谣教案（精选11篇）

作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的一年级春节童谣教案，希望能够帮助到大家。

一年级春节童谣教案 篇4

活动目标:

1、知道春节时我国最重要的节日。

2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、体验和大家一起过节的快乐。

活动准备:

《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干

活动过程：

一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？

二、交流过年的习俗、礼节

1、分享过年时的习俗

师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢？

2、了解拜年时的礼节

大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的.话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？

小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。

三、了解过年习俗的由来。

1、师幼相互讨论交流

师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？

2、观看视频<年兽来了》

师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最后怎么样？

小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝福。

四、玩“送祝福”的游戏

玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来（如果会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。

师：小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧！记得要有礼貌哦！

一年级春节童谣教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的一年级春节童谣教案，欢迎阅读与收藏。