初中地理老师教学计划

此篇文章初中地理老师教学计划（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

初中地理老师教学计划 篇1

一、教学目标

知识与技能：使学生掌握基本的地理概念、原理、地图技能及地理信息技术应用；了解世界及中国的自然地理与人文地理特征。

过程与方法：通过案例分析、实地考察、小组讨论、项目式学习等方法，培养学生的观察、分析、解决问题的能力及地理思维能力。

情感态度价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养全球视野、环境意识和可持续发展观念，增强爱国主义情感和民族自豪感。

二、教学内容安排（示例）

第一学期

单元一：地球与地图

地球的形状、大小与运动

经纬网与地图三要素

比例尺、方向、图例和注记的应用

电子地图与地理信息技术简介

单元二：世界的陆地与海洋

海陆分布概况

七大洲四大洋的基本特征

板块构造学说与火山地震分布

海岸线与海底地形

单元三：气候与天气

气候的基本概念与类型

世界主要气候类型及其分布

天气系统与天气预报

气候与人类活动的关系

第二学期

单元四：中国的自然环境

中国的地理位置与疆域

地形地势特点与山脉分布

气候多样性与季风气候

河流与湖泊概况

单元五：中国的自然资源与灾害

自然资源种类与分布

土地资源、水资源、矿产资源概况

自然灾害类型与分布

灾害防御与减灾措施

单元六：中国的经济发展与区域差异

农业、工业、交通运输业的发展

区域经济合作与区域差异

城市化进程与城市问题

可持续发展战略

单元七：人文地理与区域文化

人口分布与人口问题

民族与宗教多样性

地域文化与地方特色

全球化对地方文化的影响

三、教学方法与策略

情境教学：利用多媒体、实物模型等创设生动的`教学情境，增强学习的直观性和趣味性。

探究学习：鼓励学生提出问题、假设，通过资料收集、分析讨论等方式自主探究答案。

合作学习：组织小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的交流与合作。

实践教学：结合学校条件，安排实地考察、地理实验等实践活动，加深学生对知识的理解。

信息技术融合：利用GIS（地理信息系统）、电子地图等工具，提高学生的地理信息获取与处理能力。

四、评价与反馈

形成性评价：通过课堂观察、小组讨论记录、作业完成情况等方式，及时了解学生的学习进展和存在问题。

总结性评价：学期末通过考试、项目展示、口头报告等形式，全面评估学生的学习成果。

学生自评与互评：引导学生参与评价过程，培养自我反思和相互学习的能力。

家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家学习情况，共同促进学生的全面发展。

初中地理老师教学计划 篇2

一、班情分析。

通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。

二、教学目标。

完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。

三、教材分析。

第一章：认识洲

本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是七洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七洲的气候以及影响七洲气候的因素。

第二章：了解地区

本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的.重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。

第三章：走近国家

本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。

四、教学措施。

1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。

初中地理老师教学计划 篇3

一、教学目标

知识与技能：使学生掌握地理基本概念、原理、方法和技能，包括地图的使用、自然地理要素（如地形、气候、水文等）和人文地理要素（如人口、聚落、经济活动等）的基本特征。

过程与方法：通过观察、实验、讨论、案例分析等多样化教学方法，培养学生的观察力、分析力、综合思维能力以及解决问题的能力。

情感态度价值观：激发学生对地理学习的兴趣，培养尊重自然、关注环境、热爱家乡及全球视野的'情感态度，增强可持续发展意识。

二、教学内容安排（以学年为单位，示例）

七年级上学期

基础地理知识：介绍地理学科的重要性，学习地图基础知识（比例尺、方向、图例等），世界地理概况。

自然地理：初步认识地球的形状、大小、运动，学习主要气候类型及分布规律，探讨地形地貌的形成与影响。

七年级下学期

世界区域地理：分区介绍亚洲、欧洲、非洲、美洲、大洋洲及南极洲的地理特征，包括自然地理和人文地理两方面。

环境保护：引入环境保护的基本概念，讨论人类活动对环境的影响及保护措施。

八年级上学期

中国地理总论：概述中国的地理位置、疆域、行政区划、人口与民族，了解中国地形、气候的总体特征。

中国自然资源：学习中国水资源、土地资源、矿产资源等自然资源的分布与利用。

八年级下学期

中国区域地理：分区介绍中国的四大地理区域（北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区）的自然与人文特点。

经济与文化：探讨中国农业、工业、交通运输业的发展状况，以及中国多元文化的形成与特点。

九年级上学期

地理信息技术：简要介绍遥感、地理信息系统（GIS）和全球定位系统（GPS）的基本原理及应用。

世界地理专题：选取几个世界热点或典型区域，深入分析其地理特征、发展问题及解决方案。

九年级下学期

综合复习与备考：系统复习初中地理全部内容，进行模拟试题训练，提高应试能力。

地理实践活动：组织地理考察、制作地理模型、撰写地理小论文等实践活动，增强实践能力。

三、教学方法与手段

多媒体教学：利用PPT、视频、动画等多媒体资源，使抽象知识直观化。

互动式教学：通过小组讨论、角色扮演、案例分析等方式，增强学生参与度。

实地考察：结合课程内容，组织学生进行校外地理考察，增强感性认识。

自主学习：鼓励学生利用网络资源、图书馆等途径进行自主学习，拓宽知识面。

四、评价与反馈

形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方式进行持续评价。

总结性评价：通过期中、期末考试及综合实践活动成果展示等方式进行总结性评价。

反馈与调整：根据评价结果及时给予学生反馈，并根据学生反馈和教学效果调整教学计划和方法。

初中地理老师教学计划 篇4

开学了，又步入了新一轮的教学工作。八年级上册的地理知识，相对于上册而言，要简单易学了许多。一方面，因为学生经过一个学期的学习，对学习地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而言，难度要小了许多，内容上也更具体、更直观，便于记忆和理解。

一、班情分析

通过上期的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。我所任教的班中，成绩相对比较平衡，上课气氛活跃，上课看上去状态也好，但落实不够，经过上期后半学期的狠抓，成绩有一定的提高。

二、教学目标

通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

1、抓好常规地理课堂教学。备好每一节课，努力讲好每一节课。

2、学习新课标理论，领会新课标精髓，考试抓。

3、更多注重平时读图能力的培养与训练。

三、教材分析

难点：世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征；

各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系

本教材共5章，包括第六章———第十章 第六章 我们生活的大洲——亚洲

本章主要内容是了解亚洲地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是亚洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较亚洲的气候以及影响其气候的因素。

第七章 我们临近的地区和国家

本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握日本、东南亚、印度、俄罗斯的地形与气候。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。

第八章 东半球其他的地区和国家

本章主要是学习并掌握东半球的一些国家，如中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、澳大利亚。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。难点是各国的农业带的分布。

第九章 西半球的国家

本章主要内容是学习并掌握美国、巴西有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握两国的地形与气候。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。

第十章 极地地区

四、教学措施

1、认真钻研教材，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构。

3、培养学生运用知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、因材施教，精编习案，尽量减轻学生的作业负担。

5、每一章进行小测验，时而温习，加强巩固。

6、备课，精益求精，争创优秀教案。强化学生的技能，学会读图、填图，从宏观上把握地理单元的知识。地理基础知识和数据的强化记忆，对地理知识必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，教学。

7、参加教研教改活动，在教研处、教务处的领到下，努力使教育教学能力再上新台阶。

8、拟好复习计划，制定复习提纲，组织复习。每次月度考试后，每个学生，每个班级的质量分析。注意教学和学生学习中的问题并解决。

9、教学中关注学生的身心发展。学科特点，学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

初中地理老师教学计划 篇5

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学要求：

1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。

2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的.各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。

4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。

5、将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性

三、本学期世界地理的教学目标是：

1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。

2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

初中地理老师教学计划（精选5篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编为大家收集的初中地理老师教学计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。