《草房子》读后感900字

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《草房子》读后感900字 篇1

前些天，老师推荐大家阅读曹文轩的纯美小说《草房子》，读后，我颇有感触。

金黄色的草房子，朴实中有一丝优雅。虽说它只是草房子，但它不是用一般的稻草或麦秸盖成的，而是用从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。就在这所用茅草盖成的学校里，故事的主人公桑桑，目睹和参与一串串令人刻骨铭心的故事。直至十四岁那年，他才乘着一只小木船，走向新的生活天地。

桑桑与秃鹤从一年级开始就是同班同学，他经常想出一些坏点子来欺负秃鹤。所以，在众人眼里，他不仅是校长桑乔的儿子，还是一个名副其实的“怪人”。他总爱奇思妙想地搞出一些令人大吃一惊的花样。如，将自家的碗柜进行改造——目的是为给自己的鸽子做一个高级的鸽笼；拆爸爸妈妈卧室里的蚊帐做鱼网去捕鱼；在烈日炎炎的夏天，裹上厚厚的棉袄……这似乎就是桑桑与别的孩子不一样的地方。但自从纸月来到油麻地，做桑桑的同学后，桑桑变得温和起来，也学会关心别人。

桑桑对纸月有一种特别的关心。最近，纸月接二连三的迟到，使桑桑百思不得其解，好奇心驱使他一定要弄个究竟。他只身来到板仓，躲到大河边，静静地等待纸月的出现。但接下来发生的事情，使桑桑感到无比震惊——纸月之所以迟到，是因为她在上学时，碰到一些坏孩子，这些孩子的头儿叫刘一水。他们不欺负别人，单单盯上纸月。桑桑很恼火，这一天，等到他们出现，就拾起两块砖头，砸向刘一水他们。正当桑桑转身向纸月跑去时，那几个孩子追上来，抓信桑桑痛打一气。只见他满鼻子都是鲜血，仰面朝天躺在船上，只能眼睁睁地看着他们欺负纸月，自己却无能为力。他很不甘心，吃力地爬起来，向刘一水他们撞过去。虽说把他们撞到水里，但自己又瘫倒在地上。蹲在一旁的纸月一边哭泣，一边拿起船桨，吃力地划船过河。桑桑救纸月的义举，让我感受他才是堂堂正正的男子汉。做为纸月的同学，他已经进到一个朋友应尽的责任，这已经让读者为之动容。

草房子这部小说让我深切地感受到：生活中并不是缺少美，而是缺少发现。在那简陋而散发着浓郁稻草香味的草房子学校，岁月的老人，一笔笔记录下桑桑以及他的小伙伴，小学六年美好而纯真快乐的时光。他们之间纯真质朴的友谊，令人感动而向往。是啊，人与人之间如果能象他们那样纯洁无暇，我们的生活就会变得温馨无比。

《草房子》读后感900字 篇2

《草房子》这本书我已读过三、四遍，可如今我却仍然想去反复的读它。可能是书中一个个鲜活的人在吸引着我，也可能是《草房子》有一种我不可抗拒的力量。

这种力量使我在空闲时第一时间想到去读《草房子》，让它来填充我的时间；这种力量使我读完第一遍时，想去读第二遍，第三遍，甚至是更多遍。我想，这种力量来自于作者手下栩栩如生的人物形象，是他们的经历、成长、感动吸引了我，让我百读不厌。书中我最敬佩桑桑，不仅是因为他活泼开朗的性格，更是是因为他有一种坚强、懂事的美德，还有他看似矛盾的性格特征和他身上带给我们的欢乐与感动等等，这些让我情不自禁的想去读懂它。苦难中的坚强、勇敢苦难是每个人必然经历的，桑桑也一样。当他在长鼠疮的时候，他的爸爸带着他四处看病，而桑桑也从爸爸脸上的焦急知道了事情的严重性。然而，他没有沮丧，更没有哭泣，因为他身边有许多爱她的人陪着他，像温幼菊、蒋一轮老师，秦大奶奶，纸月和外婆更重要的是问有据老师的故事和各省给了桑桑无穷的力量！在一个月之后，桑桑脖子上的肿块开始变软并渐渐消退，考初中之前，肿块消失了，桑桑得救了！我看到了苦难中桑桑的坚强与勇敢，这也是桑桑身上一直都具备的发光点。矛盾的性格桑桑是个有个性的孩子，他的性格看似很矛盾，但其实桑桑是个有正义感的孩子。他一步一个脚印成长起来，成长为一个懂事、坚毅的小大人。

桑桑在小时候非常的顽皮搞怪，脑子里总有一些稀奇古怪的想法。如：他为了让自己养的鸽子有房子住，就和好朋友把家里的碗柜破坏做成鸽舍，结果被妈妈训斥了一顿；还有用文章做渔网，结果被咬的满头大包；更古怪的是因为对冰棒在棉絮的包裹下不会融化而不解，居然在大热天里穿着棉裤在校园里乱跑，惹得大家哈哈大笑，而他也有另一面。当纸月被三个小霸王欺负时，明知道一对三是去送死，但他还是毫不犹豫的选择了去帮助纸月。所以，桑桑既是一个顽皮搞怪的少年，更是一位勇敢，有正义感的好少年！成长的足迹桑桑从一个稚嫩、顽皮搞怪的古怪小孩一步步成长到了现在这个懂事、勇敢的少年。在成长的路上他流下了泪水，也留下了一个个金闪闪的足迹！读了这本书我受益匪浅，当面对苦难时，要充满斗志，向着光明奔去，要勇敢地面对现实。当见义勇为时，要机灵面对，无所畏惧。

人生正是如此，一步一步，脚踏实地的去攀登，总有一天，会登上山顶，那是，我们是闪闪发光的少年！

《草房子》读后感900字 篇3

今天的这本书是曹文轩的《草房子》。

小时侯就很喜欢曹文轩的作品，感觉他总能为我们描绘出一个清新脱俗、明丽宁静的世界，在作者纯美的文字中，也总能感受到童年的欢笑与眼泪、美好与悲哀，让人回味无穷。虽然小学的时候，他的小说我就读过很多，像《青铜葵花》、《红瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》、《根鸟》等，但唯独遗漏了大名鼎鼎的《草房子》，漏了它也是有原因的，说起来也有些惭愧，因为小学的时候上课偷看被老师没收了，最后老师也没还给我，现在也算弥补了童年的那么一丢丢的遗憾。

小说类似于大冰系列，作者描绘了一个又一个的故事，看似独立又彼此串联，让我看到了发生在草房子中的喜怒哀乐。虽然这一部作品的定位是儿童文学，但是其中所包含的元素和体现的主题并不幼稚无趣，在这本小说中，我读到了对世俗偏见的不屈抗争、情窦初开时的青涩与懵懂、爱情中的无奈与遗憾、大起大落人生中的波澜壮阔、不离不弃亲情的感人至深。作者以一个孩子的独特视角观察世间百态、体味人生冷暖。

或许我们其中大多数人心灵的深处，都会有一个“草房子”，它承载着我们的童年，儿时的记忆也与它休戚相关。对于我来说我童年里的“草房子”也许就是外公家的大院了吧。小时候的我和小说中的主人公桑桑一样的贪玩与淘气，我们几个表兄弟经常一起在外公大院里捉蛐蛐然后把它们放在陶罐用草秆拨弄它们的长须，看它们打的不可开交，我们乐不可支；还学着闰土的方式在院里用树枝支起笸箩捕捉麻雀，即使一无所获但却仍然乐此不疲；外公还会经常在院里支起起烧烤架，我们几个孩子会成一圈，看着滋滋冒油的的羊肉垂涎三尺，外公还会疼爱地嘲笑我们没出息；大院里还种了一棵枣树，枣子红熟的季节，外公就会拿起一个镰刀，顺着梯子爬上屋顶，割下已经被枣子压弯的枝桠，我们几个表兄弟，一人手拿一个脸盆，把掉落的枣子拾起，我们奔跑着、跳跃着、呼喊着，欢笑声响彻云霄......

《草房子》的最后，桑桑离开了满是童年回忆的草房子，而我也是一样。外公在几年前去世，永远的离开了我们，而外公的大院也因为城市化建设的加快，被夷为平地，不复存在，但是夜深人静的梦中，我还是会时不时回到那一方净土之上，推开那一扇被尘封的大门，依旧会看到外公那和蔼的微笑。

《草房子》读后感900字 篇4

“陆鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“陆鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，陆鹤为此做出了反常之举。他用不上学了逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操”比赛这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，陆鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。”即使陆鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，但是，孩子还是纯真的。他希望通过这样的举动来得到大家的认可，得到大家的尊重。可喜的是，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现。陆鹤在演出中感悟到了，只有为集体做好事才能得到大家的认可，得到大家的尊重 每一个孩子的心都是纯真的，他们的“忍不住的笑”“厌恶的眼神”也并不含真正的“恶意”，从孩子的世界中体验到了什么是真，什么是纯。

一个是身有残疾的“陆鹤”，另一个是美得让人忍不住有保护欲望的“纸月”，纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的沉默，纸月的倔强......都给桑桑带来了莫明的感觉，不由间有了自卑的情绪和对抗的情绪。这一切在作者的笔下描写的是如此的真实，又如此的唯美。虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美。

孩子的世界是纯真的，从孩子的眼中体验到了什么是美，什么是善。

而细马是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和同学交谈，选择了与养为伍，开始了自己的放养生活。但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的。当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。

这就是人性之美散发出来的独特力量，《草房子》用这些最纯真的爱告诉我们：每个人的一生都不是帆风顺的，都充满了酸甜苦辣，苦难和幸福如白天和黑夜一样，永远与我们相伴。

《草房子》读后感900字 篇5

暑假里我读了曹文轩的《草房子》。书中记叙了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。在那六年里,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、震撼人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情,残疾男孩对尊严的执著坚守，老人在最后一瞬间所闪耀的人生光彩，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟……

读完这部小说，油麻地小学，以及这所学校里栩栩如生的人物形象给我留下了深刻的印象。

油麻地小学是一色的草房子。十几幢草房子，它们分别用作教室、办公室、老师的宿舍，或活动室、仓库什么的。在这些草房子的前后或在这些草房子之间，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，显得格外朴实，而当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。

读了这篇文章，我身临其境，仿佛学习生活在油麻地小学，认识了温幼菊老师、秃鹤、桑桑、纸月、白雀、细马……其中，我最喜欢的是纸月、白雀、细马。

纸月是油麻地小学毛笔字写得最棒的女孩，她还很会背古诗，再加上她长得恬静清纯，没有一个人不喜欢她的。纸月和桑桑是一对默契的好朋友，桑桑无论做好事还是做坏事，纸月总会用眼神去看他，这种眼神就是一种对桑桑行为态度负责的眼神，桑桑后来学会从眼神里知道自己是做对了还是做错了。纸月用眼神就可以帮助桑桑，让我很是佩服。是呀，我们也应该要学会看别人的眼神，尤其是老师和好朋友的眼神，这可以帮助我们明辨是否，纠正错误言行。

白雀是油麻地小学最漂亮的女孩。白雀在田野上走，总会把很多目光吸引过去。她就那么不显山不露水地走，但在人眼里，却又说不明白的耐看。她往那儿一站，象棵临风飘动着的嫩叶，还未长成的梧桐树，亭亭玉立。白雀还有一副好嗓子，不洪亮，不宽阔，但银玲般清脆。这样的女孩，人见人爱。

细马是邱大爷最小的儿子，一个长得很精神的男孩。大额头、双眼微眍，眼珠微黄，但亮得出奇，两颗门牙略大，预示着长大了是一个有大力气的小伙子。

……

尽管这本书已经读完好多天了，但那令人神往的油麻地小学和学校里师生们的音容笑貌常常在我脑中浮现。

《草房子》读后感900字 篇6

书之所以成为世世代代相传的宝贝，是因为它适应于任何速度的浏览，而每一次，你都能在不同程度上发现新的感触，找到新的情绪。再读《草房子》，那麦浪滚滚的金色海洋，那纯真少年的成长故事，那关乎于最美的年纪里最纯真的感情，一切的一切，竟让我想起当年的青铜葵花。

那是读曹文轩老师的第一本书，便奠定了他在我心上不变的语言基调。他努力写书给孩子们，他也努力描绘着生活；他写的故事带着温情的色彩，却也能将寒冷的片段同样呈现。他告诉我离别是为了更好的重逢，他也类似打击般的强行教我们面对死亡，给美更好的发挥空间，更恨更多的解释权利，给爱更多的表达余地，给幸福更全面的注解定义。

那会儿，是哥哥和妹妹间相互依靠的日子，葵花有善良朴实的青铜作伴，度过了生命中最美丽的年华；而今，桑桑在童年时代就经历了人生中看似平稳而实则的大风大浪，面对离别，面对死亡，面对纯真的感情——那是一段孩子们心上共同的美好记忆，那是一份珍藏在脑海间不会磨灭的痕迹。

很多时候，特别是在这样动人的时刻，我总想设身处地的去一次大麦地，去一次他们的草房子，或许那里的生活会很艰苦，或许那里的日子并不如现在这般惬意，但我却第二次有强烈的冲动和欲望背离眼前的喧闹，穿越那比我还高的麦田，深处就是算不上华丽的小学。

——我想，我应该会沿途采些漂亮的花儿做个花环，献给那里可爱的孩子们。给青铜带一本字典，给葵花送一件新衣裳，让桑桑也拥有一架遥控飞机，和他的鸽子们一同翱翔……

我总是这样，一旦沉浸在一个故事里，就会长时间的想要它停留在现实生活中。我相信，在过去的年代里，中国农村真的有这样平凡的场面，我更相信，无论是在过去、现在，还是未来的日子里，中国乃至世界的孩子们始终会保留这一份童年时的纯真，没有恨的阴影也就没有烦恼与忧愁，有了爱的相伴就始终能找寻到生活的希望。

是曹文轩老师的笔，带我从青铜葵花走向了草房子；

是麦田里的故事，吸引我从没有血缘的亲情流泪到感人至深的友情。

生命中的纯真的、美好的感情，都在童年被呈现出来，多年后或许我们再没了当时的义无反顾，都在童年被呈现出来，多年后或许我们再没了当时的义无反顾，再没了当时绝对公正的天平，再没了当日热火朝天的快乐气氛，但总有这样一支笔，替我们记下过去的点点滴滴，作为笔者，这是幸福的。

而作为读者，感谢这两册书所带我的震撼，让那片没有杂质，会永远宁静的大麦地，留在这颗追忆年少的心上。