幼儿园小班蒙氏教案

此篇文章幼儿园小班蒙氏教案（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿园小班蒙氏教案 篇1

内容与指导活动准备:

字卡,挂图,书本人手一本.

活动目标:

1、愿意阅读图书,初步了解关于图书的常识.

2、初步感受诗歌中表现出的`朋友的友情.

3、初步认识重点字词:小黄狗.小朋友.

活动过程:

1、师生互相问候,走线,走线放音乐,一只哈巴狗,幼儿和教师一起做律动(学做小狗的动作)。

2、教师出示挂图,播放磁带,请幼儿认真的倾听。

3、提问幼儿这首诗歌中讲的是哪只小动物?

4、诗歌里边提到了几只小黄狗?小狗的尾巴当作什么?

5、教师发书和幼儿一起来读诗歌,并提问,小狗是什么颜色的?小狗把什么当作手?欢迎谁和小狗玩耍?

6、再放录音跟读边做动作的同时结束这节课,教师收书。

反馈本活动主要让幼儿初步了解图书，知道如何看书。在走线过程中，幼儿对走线的方式还不熟悉，活动过程中，幼儿对诗歌掌握较快，通过挂图结合，幼儿边看图，边念诗歌，对文字掌握较好，不足之处在于幼儿不懂得翻书，不能掌握一页一页翻书。平常需加强训练。

幼儿园小班蒙氏教案 篇2

目地要求

1、尝试红色、黄色、蓝色，感知几种常见的颜色。

2、尝试将相同的颜色物体进行配对，在游戏中体验两个物体之间的色彩关系。

3、初步学习收拾学具的方法

准 备

教具色板、固体胶、幼儿学具

二、 蒙氏数学《颜色配对》

（一） 预备活动：

师：幼互相问候。走线，线上游戏，教师变换两臂动作，屈肘—侧平举—摸肩—上举，幼儿跟着老师模仿。

（二）认识红、黄、蓝三原色。

师：今天，我们小三班里来了三位新朋友，他们分别是小红、

小黄、小蓝，你们想认识他吗，

(1) 认识红黄蓝三原色。

(2) 教师出示教具“色版”拿出红色版：小红的颜色是红色，小黄是什么颜色。在依次拿出黄色和蓝色色板，运用三阶段教学法引导

幼儿知道红黄蓝三种颜色，(教师命名--这是红色，辨认--哪个是红色的，说出名称--这是什么颜色，这是红色……)

游戏活动--彩色娃娃站起来

师：今天，小红……要和小朋友来玩捉迷藏，他们的颜色就藏在小朋友的身上

（3）游戏--找朋友

教师讲述游戏玩法，由教师拿出一种颜色的色板与幼儿进行颜色配对，例如：红色卡片的朋友在哪里，幼儿就举出自己手上的颜色卡片以此类推。

（三）操作学具

师：今天，小红、小黄还有小蓝他们除了和小朋友玩游戏之外，还是来找朋友的，教师依次拿出红黄蓝的另一块色板，将颜色相同的色板并排在一起，让幼儿感受颜色的配对，提出要求

1、 自己保管好自己的学具，掉在地板上马上捡起来

2、学会自己收拾学具

幼儿操作学具，教师指导个别能力较差的幼儿操作

（四）延伸

在平时是可以与幼儿玩一玩颜色接龙从生活中感受颜色的多样性

幼儿园小班蒙氏教案 篇3

活动目标：

1. 感知食物（或物体）的特征，按特征进行分类并做上相应的标记。

2. 体验操作的快乐。

教具准备：

彩色鱼教具，红、黄、蓝三种颜色的色彩娃娃及相应的上衣，白纸、固体胶，操作册。

活动过程：

1. 预备活动：师幼互相问候，走线，线上游戏。

2. 集体活动：

创设情境：海洋里游来了许多彩色鱼，我们一起来看看吧！

教师出示彩色鱼教具，引导幼儿观察彩色鱼的大小和颜色。

请幼儿将彩色鱼按大小或颜色分类摆放。

3. 幼儿动手操作：

教师将幼儿分组操作，每组提供不同颜色和大小的'彩色鱼。

第一组：操作彩色鱼，按大小分类。

第二组：操作彩色鱼，按颜色分类。

4. 交流小结：

请幼儿展示自己的分类结果，并说说自己是按什么特征分类的。

教师引导幼儿将学具收拾好。

5. 延伸活动：

引导幼儿观察生活中的物品，尝试按特征进行分类，如按颜色、大小、形状等。

幼儿园小班蒙氏教案 篇4

工作名称：

日常生活区———洗手绢

工作准备：

托盘一个；水盆一个，肥皂盒一个；抹布，小毛巾。

直接目的：

学会洗毛巾，洗手帕等简单衣物。

间接目的：

1、培养幼儿的自我服务意识。

2、培养孩子的专注力与自信心。

适合年龄：

5岁

工作步骤：

1、介绍工作名称，取教具，放在桌子上。

2、用水桶取来水倒入盆至1/3处。

3、将手绢放入水中浸透，拿出稍拧，将肥皂抹在手绢上，在有污渍处多抹一些肥皂。

4、左右手各握住手绢的两头相互搓揉，着重在污渍处搓揉。

5、将手绢放入水盆内漂洗干净，拧干，将污水倒入另一个水桶中。

6、将洗好的手绢凉晒在阳光处。

7、收教具，工作结束。

活动延伸：

洗袜子，洗毛巾。

错误控制：

揉洗污渍，漂净皂沫。

指导用语：

这是手绢，这是肥皂。

注意事项：

不要把水撒在外面，注意肥皂的使用。

幼儿园小班蒙氏教案 篇5

活动目标：

1. 能按照物体的一种属性（大小）找出同类或者不同类的物体。

2. 尝试按物体的'一种特性（大小）分类。

3. 体验操作的快乐。

教具准备：

彩色鱼教具、学具，大小不一样的暗扣若干，大小不同的锁和钥匙。

活动过程：

1. 预备活动：师幼互相问候，走线，线上游戏。

2. 集体活动：找相同。

谈话导入，激发幼儿兴趣。

出示彩色鱼色板，引导幼儿观察彩色鱼的大小，提问：这些彩色鱼有什么不同？

教师示范将彩色鱼按大小归类，引导幼儿观察并模仿。

3. 幼儿动手操作：

教师将幼儿分组操作。第一组：操作学具彩色鱼，按大小分类摆放。第二组：操作暗扣，幼儿根据暗扣的大小，公母配对。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，引导幼儿说出自己的分类方法。

4. 游戏活动：

游戏“彩色鱼找朋友”，幼儿手持彩色鱼卡片，听音乐找朋友，找到与自己手中彩色鱼大小相同的伙伴后，手拉手站在一起。

教师观察幼儿游戏情况，适时介入指导。

5. 交流小结、收拾学具：

教师引导幼儿将学具分类放好，如将彩色鱼按大小分类摆放在指定位置。

教师小结活动情况，表扬积极参与活动的幼儿，鼓励幼儿在日常生活中继续观察、分类。

幼儿园小班蒙氏教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园小班蒙氏教案，希望对大家有所帮助。