幼儿园活动《船》中班教案

此篇文章幼儿园活动《船》中班教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿园活动《船》中班教案 篇1

活动目标：

1、体验科学探索游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现。

2、通过探索让幼儿了解物体的沉浮现象。

3、尝试使用符号记录物体的沉浮。

活动准备：

1、试验材料：积木、空瓶子、钥匙、硬币、橡皮泥、石头、树叶、乒乓球。

2、记录卡、水槽、笔。

活动重难点：

重点：幼儿能通过观察发现物体在水中的沉浮现象，发展比较、观察能力。

难点：尝试使用符号记录实验结果。

活动过程：

（一）以情景导入，激发幼儿的'探究兴趣。

师：马上就要过节啦，小蚂蚁要到河对面运粮食准备过节，可是它不会游泳，它怎样才能过到河那边去呢？老师准备了积木、泡泡泥、石头、叶子、空瓶子、钥匙等物品，请小朋友们帮忙看看这些材料有哪些适合当小船帮助蚂蚁过河。

（二）实验探究

1、师：浮在水面的就可以当作小船，沉下去的就不能当作小船。现在请小朋友和老师一起看看哪些物体可以浮在水面，适合当小船帮助蚂蚁过河。

2、出示记录单，讲解记录方法，引导幼儿探索不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。

3、教师小结：树叶、积木、乒乓球、空瓶子等可以浮上来给蚂蚁当船，而石头、钥匙、硬币则不可以。

（三）活动延伸

师：那在我们的生活中，还有哪些物体可以浮在水面上的？请小朋友动手实验起来吧，并将实验结果简单记录下来。

活动反思：

本节活动是一节实验活动，由于这种类型的活动在我们日常教学中开展的较少，幼儿显得格外兴奋，参与的热情很高。“浮沉原理”本是生活中一种常见的自然现象，但是对于中班的幼儿来说还缺乏这方面的经验。

本次活动中，我为幼儿提供了日常生活中都能接触到的：泡泡泥、积木玩具、石子、乒乓球、塑料瓶、记录表、笔等实验材料。让幼儿通过猜测、动手操作、大胆尝试、观察、探索、实践等形式让幼儿感知物体的沉浮现象并学会做简单的记录。

我在活动前先让幼儿说说哪些物体会沉下去，哪些物体会浮起来，让幼儿先猜一猜，然后让幼儿亲自动手操作，亲自动手记录。通过实验得出结论：哪些物体是浮在水面上的，哪些物体是沉在水里的。最后环节：探索改变物体的沉浮。然后提出新的问题：如何把浮在水面上的空瓶子让它也沉在水底下呢，让幼儿动脑筋想想，试一试，鼓励幼儿用不同的方法尝试索想，试一试，鼓励幼儿用不同的方法尝试、探索幼儿对这次活动至始至终有着浓厚的兴趣，都能大胆尝试。

总体来说，课堂效果较好，活动目标基本达到。但是在实验过程中，少数幼儿纪律不够好，课堂场面一度较混乱，这是我事先没有预料的，在以后教学中，课前准备方面我还要多下功夫，以便更好应对课堂突发情况。

幼儿园活动《船》中班教案 篇2

活动目标：

1．能积极地参与文学阅读活动。

2．知道小朋友之间互相帮助，特别在朋友最需要的时候。

活动准备：

Ppt课件

活动过程：

一、出示故事第一幅图：

提问：画面上有谁？它们在干什么？（学一学小动物的动作）

小动物们用这么多的木头是想做什么呢？（幼儿猜测）

二、出示第二幅图：看看小动物们用木头做了什么？

讲述：船终于造好了，大家给它起了一个好听的名字：朋友船。

三、出示四幅画面，幼儿自主观察。

1．接下来会发生什么事情呢？我们一起来看一看。

2.看懂了吗？

3．有什么地方没看懂？

4.发生了什么事情？你从哪里看出来的？

5.小海豚会对小狗说什么？（重点学习对话）

6.小动物们为什么不愿意离开自己的朋友呢？

7.如果你在船上，你会怎么办？

8.你的好朋友遇到困难的时候你是怎么做的`？你在平时帮助过谁？

五、出示最后一张画面：小动物们有没有顺利地到岸上？从哪里可以看出来？顺利地到达了，小动物的心情怎么样？

六、完整欣赏故事。师生共同讲述。

七、小结：今天我们一起欣赏了故事《朋友船》，在朋友船上的小动物遇到困难的时候

小朋友之间要团结友爱，互相帮助。特别在朋友最需要的时候。

让小朋友讲讲平时里谁帮助过你。

幼儿园活动《船》中班教案 篇3

活动目标：

1.对实验结果进行猜测并做记录。

2.了解物体的沉浮现象。

重点难点:

1.了解物体的沉浮现象。

2.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:幼儿用书《船儿向前行》,学习单《浮沉实验记录表》,盆（或透明保鲜盒）、油泥、弹珠、小碗、小石头、纸片、泡沫等物品，每组一套。

活动过程:

一、请幼儿了解实验内容和过程。

1.我们要来做实验，看看手上的'这些东西哪些会沉到水里，哪些会浮在水面上。

2.在进行实验前，你需要猜测这个物体沉浮情况，并且记录到学习单上。

3.进行实验后，再将实验结果记录到学习单上，验证你的猜测是否正确。

二、为每一组提供一套材料，让幼儿自由进行实验，教师从旁观察、指导。

三、请幼儿试着讨论物体浮沉的原因。

1.为什么弹珠、石头、油泥会沉下去？纸片、泡沫却是浮在水面上的？

2.碗怎样放会浮在水面上？怎样放会沉下去？

3.油泥可以捏成什么样子就不会沉下去呢？

四、请幼儿将油泥捏成某种造型，使其可以浮出水面。教师请成功的幼儿和大家分享他（她）的方法，再请幼儿将这个方法记录在学习单上。

五、请幼儿阅读幼儿用书上的内容，看看书上的方法是什么。

六、请幼儿都将油泥捏成油泥船的样子，然后试着在其中放弹珠、石头等物品，看看各自的油泥船能承载多少物品。

幼儿园活动《船》中班教案 篇4

活动目标：

1、在小组、集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。

2、能大胆建构，体验游戏的快乐。

活动准备：

1、知识经验准备：了解船的基本结构。

2、物质准备：大炮弹插塑、小炮弹插塑；大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。

活动过程：

1、导入活动，激发兴趣。

师："今天请小朋友用各种材料来拼插船，小朋友可以一个人拼插船，也可以和其他小朋友一起合作拼插，我们比一比，哪一艘船拼插的`最好。

2、指导幼儿合作拼插船，重点指导幼儿合作时学会商量搭建什么船、怎么搭？鼓励幼儿使用辅助材料。

3、观摩评价建构作品。

引导幼儿讨论：合作拼插的船与独立拼插的船有什么不同？为什么？

幼儿园活动《船》中班教案 篇5

活动目标：

1、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。

2、观察发现不同大小的月亮船向下转动时速度不一样。

3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：

每桌一盆水，箩筐一个，抹布一块，垫板每人一块，大小月亮船人手各一份

活动过程：

一、出示“月亮船”，引题激趣。

师：看看我手里拿着什么？它像什么？（月亮、香蕉、小船等）为它取个名字——月亮船。

提问：你能想个方法让它动起来吗？

二、出示垫板，学玩游戏。

1、师：如果我把月亮船放在垫板上会怎么样呢？请你用科学家一样的小眼睛仔细看哦！

教师演示月亮船的操作方法，一边操作一边讲解：

第一步：用月亮船的底部去盆里沾一下水，不要太多第二步：把月亮船放在垫板上第三步：摇晃垫板，让月亮船动起来

2、请幼儿复述操作步骤，以起到加深巩固的作用。

并提出要求：

（1）正确操作的方法

（2）注意沾水不要太多，不要浪费水。

（3）师：今天我们都来做一个小小科学家，现在请你去试一试，把你的.发现藏在心里，待会告诉我。

三、幼儿分组第一次尝试

教师巡回指导重点指导幼儿正确的操作方法。

四、第一次分享实验成果

1、师：你们发现在玩的时候，月亮船是怎么转的？你是怎么让它转起来的？月亮船朝哪个方向转？

（教师用粉笔在黑板上画月亮船转动的简笔画）

2、出示大月亮船，请幼儿猜测提问：把2个月亮船放在同一高度，一起往下划，哪个会划得快？为什么？

提出要求：

1、每人一个大月亮船，一个小月亮船，各沾一点水放在垫板上，放的时候注意请你放在同一高度往下划，

2、注意桌子上的水，不要撒出来。

五、幼儿再次尝试，

教师巡回指导教师重点指导把月亮船放在同一高度一起往下划

六、再次分享成果

1、师：你又发现了什么？你是怎么解决大船动的时候小船不动的问题？

2、教师验证，得出结论：大船划得快提问：为什么大船比小船划得快？

你知道为什么要再垫板上放点水吗？

3、教师小结：因为大船大，身子重，水拉不住它，它的速度就很快。

小船小，身子轻，水一下子拉住了它，它的速度就慢了。

（教师可用简笔画再次表现发现的成果，帮助幼儿更具体地认识和掌握）

七、经验拓展

师：月亮船还有很多不同的玩法，我们一起去教室再玩一玩吧！

幼儿园活动《船》中班教案 篇6

幼儿园活动《船》中班教案

作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园活动《船》中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。