欢迎新年教案

此篇文章欢迎新年教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

欢迎新年教案 篇1

活动设计背景

“过年” 是中华民族盛大的节日，也是孩子们期盼以久的日子，每到过年的时候，孩子们就欢欢喜喜的放鞭炮，穿上大人买的新衣服，吃着平时想吃又吃不到的东西，。其实过年对于孩子来说是一种快乐和满足。他们从家人亲友的团聚中感受亲情的温馨，他们在眼花缭乱的庙会中体验民族文化的悠远，他们在丰富多彩的活动中放松自己的心灵感受生活的美好。正是基于我对“新年” 的这种理解，我设计了《喜气洋洋过新年》这节课的时候，力求做到让孩子们感受过年的快乐，体会过年的热闹气氛。

活动目标

1、幼儿能在制作礼物、送礼物的过程中，感受新年的欢乐气氛。

2、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

教学重点：幼儿愿意与人大胆交往，体验与人合作的快乐。

教学难点：幼儿能向别人表达丰富的祝福语言。

活动准备

1、气球若干。2、做贺卡需要的材料和一些用来装饰的纸。3、红包若干个。4、歌曲《过新年》《新年好》5、打击乐器若干。

活动过程

一、导人

师：“孩子们，你们喜欢过年吗？知道年的来历吗？过年是每个小朋友都盼望的事情，幼儿园的小朋友们，大家了解新年的来历和意义吗？作为中国人的传统节日，大家又了解多少呢？”

幼儿A：过年可以放鞭炮。

幼儿B：过年可以穿上漂亮的新衣服。

幼儿C：过年可以吃很多好吃的东西。

幼儿D：过年可以得到压岁钱。

教师总结：过新年的时候我们可以做很多很多的事情，今天我们就来过一个欢欢喜喜的新年，但要小朋友亲自动手哦，我们自己给自己过一个热闹的新年。

二、了解过年习俗

1.教师讲解：过年除了要放鞭炮，穿新衣以外，我们还要做很多的事情，一家人还要在一起吃年夜饭、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

2.教师讲故事《年兽的传说》

3.再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

三、欢欢喜喜过新年

1.幼儿脚踩气球，用气球的声响感受新年的热闹气氛。

2.幼儿自己动手做贺卡，教师先让幼儿观察贺卡，让幼儿看清楚贺卡的封面和里面的内容，幼儿做的过程中教师引导幼儿相互帮助，做完以后互相送贺卡。

3.幼儿自己画画新年里的愿望，并大胆和同伴交流。

4.老师向表现好的幼儿发红包，并送上新年的祝愿。

四、结束活动，分享过年的喜悦。

1.幼儿互相拜年，通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。

2.幼儿在《过新年》欢快的音乐声中感受过年的气氛。并用打击乐器击打节奏。

3. 在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年。并向其他小朋友互赠新年礼物。

教学反思

幼儿通过本课的学习，对新年有了比较深刻的认识，通过制作、游戏等激发幼儿动手、动脑的积极性，幼儿体验到了新年来临的喜庆。幼儿与伙伴交流，互相祝福，幼儿大胆与人交往的能力得到了提高，让幼儿自己回忆以往新年是怎么过的，使幼儿对新年在脑海里有了整体的概念，但在本课的活动中还要注意细节问题，如在幼儿制作贺卡和画画的环节，时间比较紧，应当注意活动的时间，教师和幼儿配合不是很默契，因为幼儿对新年的祝愿词语都比较缺乏，在这方面还应多引导。音乐方面应先教会幼儿动作，使幼儿一听到歌曲就能载歌载舞。活动的材料还应该更丰富多彩一些。总之，在以后的教学过程中，我还应该多注意细节问题，只有把握好每个环节，才能成功的上好每一节课。

欢迎新年教案 篇2

活动目标：

1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

活动重难点：

活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

活动准备：幼儿用书、磁带。

活动过程：

一、导入活动。

1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。

2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）

二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？

2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？

3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。

三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。

1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！

3、教师提问：

①教师：这首儿歌名字叫什么？

②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？

四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?

为什么？

五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。

欢迎新年教案 篇3

教学目标：

1、展示已做好的年货并用年货布置过年场景。

2、引导学生布置场景，在实践中发现美、创造美。

3、体验过新年的热闹气氛，感悟汉民族的过年风俗。

4、在布置的过程中学会合作。

教学重点：

1、布置新年场景时教师指导学生分组、分工合作进行。

2、营造过年氛围，调动学生情绪一起体验过年的热闹气氛。

教学难点：

1、引导学生在布置的过程中发现不足，弥补不足。

2、布置场景时学生的分工合作与教师此时的组织教学。

教学准备：

环境：教室前部左右各摆放门和窗的道具，学生桌椅分成三组，桌椅上方高处挂了灯笼（交叉两排）。

教师：1、课件：第一、二课时的教学实录（5分钟），人们过年的热闹场面，春节联欢晚会倾听“新年钟声”片段，少数民族过年的热闹场面。

2、做年货的材料（彩纸、卡纸、一次性筷子、泥工、纸杯、可乐瓶、易蓝罐、纸盘……）和工具（剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料）。

学生：前一课时已经做好的年货。

教学过程：

课前播放前一课时的教学实录（3’）

生自带已完成的年货作品听着喜庆的音乐走上坐位、互相交流

导入：

师：放下你的作品，挺起你的胸，我们一起来看录像。

（播放过年喜庆场面，北京上海沈阳西安四个城市过年。）

说说他们在干什么？他们是怎样过新年的？

生高兴地说录像场面

师（有感情地、喜滋滋地）：今天，我们的教室有点儿特别，有一扇大大的门，两扇明亮的窗户，还有一张圆圆的大桌子，多象一个温馨的家呀！今天我们相亲相爱的一家人聚在这里，一起来过个快快乐乐的新年，好吗？（板书：过新年）

生气氛热闹

介绍“年货”（10’）

师：上节课我们已经办了许多年货，看看都做了什么？大声说给大家听。

生争先恐后地说

▲生说窗花时师下去拿窗花并举起窗花端详一下：“呀，这火红的窗花多美呀，剪得花样真漂亮，喜气洋洋的，我们把它贴在哪儿呢……？”生接：“窗户上。”（师顺手贴上。）：“呀，这么一贴，窗户漂亮多了。”

▲对联：“这儿还有春联，（师读上联生接下联）真了不起，这么小都能写对联了！我们把它贴在……？生接……

▲鞭炮：“我还是第一见到这么漂亮的鞭炮呢！五颜六色的，大家给点掌声……把它挂在……”

▲新衣服：“哇，太漂亮了！穿上给大家看看！真别致！

▲菜肴：“你们做的什么？拿到这儿来，（实物投影仪）向大家介绍一下，（生说），做的多可爱啊，（师闻一闻）真香啊！”

▲水果：“你真细心，连水果都给大家准备好了。”

▲糖果：（我们还做了糖果。）来，给大家看看！

布置教室（18’）

师：小朋友们准备的年货丰富多彩，把大家的.眼睛都看花了，一起动手，把它们贴起来、挂起来、穿起来，把我们的家装扮得漂漂亮亮，热热闹闹的。

首先，请小朋友听清要求：想一想，把你的年货放在哪儿最合适、怎么摆最漂亮？布置的时候要互相帮助，合作完成。

生讨论、发言

师：现在开始布置（放音乐）

生开始布置

师及时指导帮助各组的布置。

师：布置好了就回到自己的座位上

（二）、再次完善布置（10’）

师：一会儿功夫，大家就把家里布置好了！现在请你做个小评委，你觉得哪里最漂亮？

（生发表自己的见解）

师：哪里还不够漂亮？

（生发表自己的见解）

师：你能帮忙出出注意吗？

（生出主意）

师引导学生发现不足，弥补不足。

师：大家都有一双会发现的眼睛，现在我们一起动手，再来布置，把没有的补上，使我们的家变得更漂亮。

生将缺少的东西可当场做出来并再次布置

师指导、帮助布置

布置好后拍手示意生停下、回到自己的座位上、安静

体验过年（8’）

师：再来看看我们的家，真美啊！看！有喜气洋洋的春联、鞭炮，五彩缤纷的衣服、围巾，上来向大伙展示一下，老师真佩服你们啊！小朋友们用灵巧的双手把教室变成了欢乐的王国。呀，这儿还有一桌香喷喷的年夜饭……来，一起吃年夜饭啰！

生围在桌子边上

师：“嘘——”（示意学生安静）听，新年的钟声就要敲响了，还有10秒钟，让我们一起来倒数10、9、8……2、1（录象播放春节晚会新年钟声片段）

“当、当、当……”新年钟声敲响了

“砰”地一声，师放纸礼花

师生共呼：过年了！

师：我给小朋友们拜个年，祝你们在新的一年里学习进步，身体健康，越长越可爱！

生向老师拜年，互相拜年祝福

师：也给在坐的各位老师拜个年。

生向全体老师拜年。

收拾整理

生收拾整理自己的东西。

欢迎新年教案 篇4

活动目标：

1、积极参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。

2、了解人民迎接新年的不同方式。

3、会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。

4、发展人际交往能力和创意，设计与制作能力。

活动重点：

积极参见庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。

活动难点：

了解人们迎接新年的不同方式，会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。

活动准备：

电脑、课件

活动方法：

观察法、讨论法、表演法

活动过程：

一、引言书题：

小朋友们：你们知道新年是哪一天吗？板题：新年好。

二、活动步骤：

活动一：新年到了

1、让学生看自己收集的日历，说一说元旦是哪一天？

2、看看新日历，说说今年是哪年，去年是哪年？

3、展示人们过新年的活动图片。

4、美好的回忆：用照片或图画向大家介绍自己过去在幼儿园时是怎样庆祝新年的。

5、看书上图画，大家讨论今年我们可以怎样欢庆新年。

6、模拟新年联欢会情景，以表演的方式表达新年到来的喜悦之情。

活动二：我们做贺卡

1、学生展示收集的`贺卡，说出收到贺卡的心情。（小组内展示、全班展示）

2、教师展示手中的贺卡，体会贺卡作用意义。

3、学生利用废旧无毒材料制作贺卡，书签，小礼物等，写上新年祝福的话，献给老师和同学。

4、学生介绍自己制作的贺卡。

三、总结：

小朋友们，通过本节课活动，你们知道什么？学会了什么？

四、板书：

12、新年好

庆祝元旦

做贺卡

欢迎新年教案 篇5

活动目标：

1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。

2、用轮流的方式和同伴一起围绕"过新年"的话题进行交流。

3、了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快。

活动准备：

1、教学挂图。

2、表现儿歌相关内容的图片。

幼儿园大班语言活动教案《过新年》

活动过程：

一、引导幼儿围绕"过新年"展开讨论。

教师：你喜欢过新年吗？为什么？

二、引导幼儿谈论过新年。

1、教师：过新年，要做哪些事情？

2、引导幼儿和同伴交流。

3、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。

4、引导幼儿观察图片，并把没有说到的内容补充出来。

三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。

1、教师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。

2、带领幼儿练习儿歌。

3、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。

四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。

启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。

教师帮助幼儿理解"办"、"贴"、"包"、"下"的具体含义，并用动作表现。

师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。

五、教师启发幼儿进行谈话活动。

教师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些？

引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。

教师：你想怎么样过新年？

欢迎新年教案 篇6

一、教学目标

1、通过教学，使学生简要的了解有关春节的历史、文化、习俗，了解我国民族的传统文化，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物。

2、引导学生合作，探究，采用多种材料和工具来制作春节的礼物。

二、教学重点和难点

教学重点：尝试用各种制作方法来表现自己对春节美好生活的独特感受。

教学难点：制作的礼物要表现出欢乐、热闹、喜气的感觉。

三、课时安排：

一课时

四、教学过程

1、声音导入：

教师播放一段放鞭炮的录音

在除夕夜，爆竹声响是辞旧迎新的标志，表达了人们的喜庆心情。还有一个多月的时间我们就要过年啦，大家开心吗？那今天我们就提前来过一个春节吧。（揭示课题：过春节）

2、春节的由来

师：春节是我国最隆重、最热闹的一个节日，你们知道春节的由来么？生答

（多媒体展示：春节的由来）

思考：

在我们梁才大家是怎么过新年的？在我国还有哪些过年的习俗？老师在这里也搜集了一些各地过新年的习俗，我们一起来欣赏一下。（多媒体展示：各地祝贺新年的图片）

同学们还知道哪个国家的新年习俗？给大家介绍一下。

请大家看多媒体，展示了某个国家的过年习俗。师：这春节里的新鲜事可真多。那除了这些活动，我们周围的环境有什么变化？

师：春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。

4、春节的礼物

（课件展示：各种不同形式的手工作品和绘画作品）

提问：

（1）、他们都做了些什么礼物？

（2）、画中主要化了什么场景？

（3）、主要用了那些颜色？为什么要用这种颜色？（多媒体展示：红色的象征意义）

5、制作小礼物

师：看了这么多作品大家一定等不及了。现在我们分小组，选择你喜欢的方式来制作表现出春节喜庆的礼物吧！

要求：自由畅想，大胆表现，分工合作，创作出你心中最美最喜庆的作品。

学生创作，教师巡回指导。

（播放音乐，让学生在优美的旋律中进行创作。）

6、展示小礼物

（让学生通过自评和互评的方式对新年的小礼物进行评价，表示出对新年的祝福。）

7赠送小礼物。由赠送礼物并说上祝福的话。

五、教师小结：

你们的美好祝愿一定会让收到礼物的人过一个快乐的春节的。

六、板书设计

欢欢喜喜过新年

1、如何过新年

2、制作小礼物

七、教学反思

本课的内容，源于生活，运用于生活，和生活息息相关，所以每个教学步骤都结合现实生活展开。学生学习兴趣很浓，就是平时知识积累、资料收集发面没有养成好习惯，在课中，大量的图片展示使学生得到了丰富的感性认识，产生了浓厚的学习兴趣。通过欣赏优秀作品及同龄人作品，增强了创作欲望和创作信心，提高了学生的想象力和绘画制作能力。

在评价环节中，以鼓励为主，激发了创作热情。春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。我们放假以后，很快就到春节了，希望同学们把在春节中看到的新鲜事，参加的有趣活动牢牢地记在心里，开学时告诉同学和老师。同时，老师也衷心祝愿小朋友在过一个快乐、吉祥、安全的春节！