七年级交通安全教育教案

此篇文章七年级交通安全教育教案（精选4篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

七年级交通安全教育教案 篇1

班会目的:

1、教育学生在单独行走时应注意的安全。

2、对学生坐车时应注意的安全进行教育。

班会重点：

让学生懂得交通安全方面的知识

班会时间：

20xx年11月4日下午第二节

教学过程：

一、导入

老师向学生提问：⑴同学们，你们坐过车吗？学生回答：坐过。

⑵那么你们坐的是什么样的车呢？

有的答：坐过摩托车。

有的答；坐过自行车。

有的答：坐过小汽车。

有的答：坐过公共汽车、火车。

⑶同学们坐过各种各样的车，那么你们听到或看到过有关行人或车辆的安全知识吗？今天老师就跟你们简要的介绍。

二、新授

1、向学生介绍有关交通安全知识。⑴在有人行道的道路上，行人必须在人行道上行走。

问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走？

答：绿化带外。

⑵在道路上行走，必须靠右行走。

问：怎样判断是右边还是左边。学生回答：（各种各样）

老师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。

⑶行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危险，再过马路。不要突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危险。

老师先做示范，叫学生判断对错。后让学生演一演，评一评。

a、正确动作。b、只看一个方向。C、突猛往前猛跑。d、突然后退。

⑷“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。”

老师让学生我念几遍，并让学生牢记。

2、交通安全信号识别。（板书后向学生介绍三灯的含义）

⑴绿灯亮——准许通过

②黄灯亮——等待，不准通过

⑶红灯亮——不准通过

⑷绿色箭头灯亮——允许通行

⑸黄灯闪烁——等待！

三、教师小结

同学们，今天我们学了道路交通安全知识，知道了怎么走路，大家在上学路上互相监督、放学后要自觉地排好路队,严格遵守交通规则，谁做得不对，就向老师报告，我们来共同纠正他的错误。

七年级交通安全教育教案模板（通用8篇）

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的七年级交通安全教育教案模板（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级交通安全教育教案 篇2

一、教学目标：

1、通过对交通事故的了解提高学生的安全意识。

2、认识各种交通信号。

二、教学内容：

（一）交通事故介绍

方法：运用幻灯片展示各种交通事故图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高安全意识。”

（二）认识各种交通信号

方法：通过观看幻灯片了解各种交通信号

（三）学习学校对接送学生及车辆的有关规定

1、未满12周岁的学生必须乘坐学生接送车上下学。

2、车况良好，手续齐全，按时年检。

3、未满16周岁的`学生不得驾驶电动车上下学，更不准驾驶机动车辆。

骑自行车上下学，学生自行车车况要良好，车闸灵敏，车铃响亮；不在校内骑自行车；不骑自行车载人上下学。

4、上下学的路上要遵守交通规则，不单手、不脱把、不得扶身并行、互相追逐或曲折驾驶。

5、不乘坐农用车、三轮车、货车等不规范机动车上下学；乘坐的二轮车车辆要合格、驾驶人要符合条件，乘坐人要戴安全头盔并正向乘坐，不得反向、侧向骑坐。

6、在校就餐者交小麦必须家长送交，不得由学生送交。

7、放学或放假后，应先回家向家人报平安，然后再作其他事情。

七年级交通安全教育教案 篇3

一、教学目标

1、通过活动让学生增强交通安全的意识。

2、能够明辨是非，知道不注意交通安全的危害性。

3、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。

二、教学重点难点

1、重点：通过活动增强学生的自我保护意识。重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。

2、难点：使学生掌握一些自护方法和措施，并能应对危险进行自我保护；高学生在突发交通事故时正确应对事故的能力。

三、教学准备

1、多媒体课件、投影仪。

2、交通标识等相关图片，有关的道具。

四、课时安排：

2课时。

课型：活动课。

五、教学过程：

一、揭示课题，激趣引思

1、教师讲述：随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。真可谓“步步惊心”，那我们平时有什么交通安全隐患呢？

（引入课题，吸引学生的注意力，激发学生参与教学活动的兴趣。学生凭借平时的积累和实际接触回答在日常生活中存在哪些交通安全隐患。）

2、教师小结：据世界卫生组织统计，全世界每年死于交通事故的约70万人，伤者约1500万人，这个数字多么触目惊心！交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社会自觉地加以遵守，我们中学生更应如此。

二、真实再现，警钟长鸣

1、教师讲述：首先，请大家了解几个与我们学生有关的交通安全事故案例。想一想，这几个案例分别讲述了什么内容？你有什么感想？

（播放课件，展示路面一连串因为不安注意交通安全而导致悲剧的视频资料：1月5日，贵阳3名学生在路上被碾轧死亡；20xx年1月4日，江苏徐州发生重大交通事故致15名学生死亡；20xx年4月11日，海南一小学生春游车翻车致8死32伤……）

教师讲述：当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们想说什么呢？

（引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。）

2、你还从课外搜集到了哪些交通安全事故案例？通过这些案例，你又有什么感受和体会？

（引导学生展示搜集的文字资料和图片资料，在小组内交流感受和体会，进一步深化对交通安全事故危害的认识。）

3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

三、情景模拟，合作探究

1、了解了交通事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢？接下来就让我们走进“合作探究”吧！请欣赏几位同学带来的小品《上学路上惊魂记》。

（小品主要围绕学生上学的三种交通方式——乘车、骑车、步行所存在的安全隐患，让学生更直观的了解交通事故的危害。）

2、看了小品感触很多吧？那么反思一下我们在上学、放学的路上，哪些情况最容易发生危险？我们该如何安全的.过马路？我们分别需要注意哪些安全问题？为什么？

（学生小组讨论我们该如何做？学习交通安全知识及预防措施。）

3、小组合作，学生根据不同情况自主选择特定情境进行模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。

明确：

（1）乘公交车时，我们要有秩序地上公交车，遵守公交车的有关规定；前门上车，后面下车。不在车上打闹，大声喧哗；不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。

（2）自己骑自行车（包括电动自行车）不能走机动车道；不要逆向行驶；不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把；不要直穿十字路口；需要穿过十字路口，应该根据道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。

（3）步行时分道行走，自觉靠右；横过道路一定要走在人行横道线内，并按照红灯停、绿灯行的规则通行；不盲目横穿，采取“一慢二看三通过”的办法；不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。

4、万一发生了交通事故，伤者切不可乱动，若意识清醒应记住肇事者及车子的特征，并及时拨打122交警电话报警，120急救中心电话求助救护。

（教师边讲解边出示一些相关的的法律法规，让学生认识到遵守交通规则不仅关系到自己的安全，也是应遵循的法律义务，从而加深学生的认知。）

5、教师小结：公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握交通规则，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。

四、拓展延伸，巩固提升

1、开展交通安全知识竞赛。

（1）交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

（2）红灯亮时行人该怎样？

（3）黄灯亮时还可以过马路吗？

（4）什么灯亮时才可以走？

（5）行走时怎样注意交通安全？

（6）骑自行车要怎样注意交通安全？

（7）多少岁后才可以骑车上路？

（以抢答形式展开竞赛，激发学生的兴趣，从而更好的掌握相关交通安全知识。）

2、开展“安全标志知多少”活动。

（1）课件出示各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音。教师拿出信号灯标志。

（将标志贴在黑板上）

教师用宣传标语来说明信号灯的作用：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。斑马线上可通行。

（2）展示学生收集情况，初步了解常见交通标志的作用。

教师讲述：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。

（生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。接着小组汇报交流，教师引导学生进行合理补充。）

（3）布置学生把新认识的安全标志自己画下来，并注释其作用，后与同学交流，并评选出好的作品在班上展出。

3、联系近来韩亚空难和韩国船难中遇难学生的不幸遭遇提示学生除机动车以外的其它交通工具可能遭遇的危险及如何自救的方法。

（切身安全和热门时事更能引起学生的关注，再以视频展示或教师示范的方式告诉学生一些在飞机和航船上的注意事项和逃生方法。）

4、教师小结：同学们都掌握的很好，那就希望同学们能自觉遵守交通安全规则。树立良好的中学生形象，讲文明，懂礼貌，做守法公民。

六、回顾总结，畅谈收获

1、学生交流学习本课后的感想和收获。

（学生自己谈理解、谈体会，然后在小组内交流，进一步理清认识。接着选学生代表上讲台发表感言。）

2、布置家庭作业。

（1）向身边的人宣传学到的交通安全知识。

（2）写一篇以《交通安全你我他》为题的作文或演讲。

（3）教师小结：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

七年级交通安全教育教案 篇4

一、教学目标

让学生了解交通安全的重要性，提高交通安全意识。

掌握基本的交通规则，学会安全行走、骑车和乘车。

培养学生的自我保护能力，预防交通事故的发生。

二、教学准备

交通标志、交通信号灯的图片或模型。

交通安全知识宣传资料、视频资料。

三、教学过程

1. 导入新课

通过展示交通事故的案例或视频，让学生了解交通事故的危害性，从而认识到交通安全的重要性。

2. 认识交通标志和信号

（1）展示常见的.交通标志和信号灯的图片或模型，让学生识别并了解它们的作用和意义。

（2）讲解交通标志和信号灯的颜色、形状和含义，让学生明白它们在交通中的重要作用。

3. 学习交通规则

（1）介绍行人、骑车人、乘车人应遵守的交通规则，如过马路要走斑马线、骑车不闯红灯等。

（2）通过案例或视频，让学生了解不遵守交通规则可能带来的后果，从而加深对交通规则的理解和记忆。

4. 情景模拟

设计一些模拟场景，如过马路、骑车上学等，让学生在模拟中体验并掌握正确的交通安全知识。

5. 小组讨论

将学生分成小组，让他们讨论日常生活中可能遇到的交通安全问题，并分享自己的经验和建议。

6. 总结与反思

总结本节课的学习内容，强调交通安全的重要性和遵守交通规则的必要性。同时，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，不断提高自己的交通安全意识。

四、作业布置

让学生回家后与家长一起复习本节课学到的交通安全知识，并分享给家人。

让学生写一篇关于交通安全的感想或日记，记录自己的学习和思考过程。

五、教学反思

教师在课后应对本节课的教学效果进行反思和总结，以便更好地调整教学策略和方法，提高教学效果。同时，教师还应关注学生的反馈和意见，不断改进和完善教案。

七年级交通安全教育教案（精选10篇）

作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的七年级交通安全教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。