班级工作计划
此篇文章班级工作计划（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。
班级工作计划 篇1
一年之际在于春”当春天缓缓向我们走来时候，我们又迎来了新学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也入小学前最关键的一学期。本学期我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现不足进行调整，使每一个孩子都能够得到全面的发展。特制定班级工作计划如下：
一，班况分析；
本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。经过三年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。孩子们经过大大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯，动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。
对于大大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。
二、具体工作目标与措施：
（一）生活方面
1。开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦桌子子、摆板凳、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。
2。定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，保护室内外环境的清洁。
3。在老师的指导下，能将衣服叠放整齐；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁。
4。开展丰富多彩的体育游戏活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病。
5。根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃蔬菜、细嚼慢咽。
6。培养幼儿“随手整理、物归原处”的良好习惯，并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、照顾种植角、整理班里玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人等。
（二）教育教学方面
1。围绕“幼小衔接”这一活动，通过“比一比，谁坐得端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的孩子”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过“呼拉圈”“卡拉0k”等多种比赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
2。结合主题教育和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。
3。教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，做好观察分析孩子活动情况、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。
4。加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。
5。环境教育将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作，“变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、创新能力。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径。
6。本学期我们班的游戏重点放在幼儿的交往与材料的运用中。并将在游戏中投放一定数量的“加工材料”，很大程度上提高幼儿认识社会角色的能力。
7。围绕课题结合主题与领域的渗透，使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。
8。注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。在练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习。以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的兴趣。
《三》，卫生保健工作：
1、做好卫生消毒工作防止传染病流行，，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
2，严格把好晨检关，做好全日观察及的记录工作，加强检查、指导。
3、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故。
4、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照顾。
5，根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己
7，自我服务能力进一步增强，培养幼儿在日常生活中能自己穿脱和整理衣服、叠放被子，整理玩具，保持玩具清洁。
（四）安全工作
在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想
上必须树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，及时发现幼儿的异常情况防止“手足口”等流行性疾病的传染；杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快的接受晨检。
2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。
3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。
4、入厕时，应保证卫生间的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持好幼儿入厕的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。
5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育幼儿团结友爱，互相帮助。
6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。
7、严格执行接送制度。提醒家长准时接送幼儿，如临时跟换接送的人应及时跟老师联系。
8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。
（五）家长工作；
1、通过家长会活动，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更加协调。
2、充分发挥“家长园地”、“幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容安排，让家长通过“家长园地”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。
3。要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
4。向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例。（可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式）。
5。通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长交流。
6。登记幼儿的详细资料，尤其是需要特别照顾的孩子。对家长的正当要求要尽量满足。
7。对未来园的孩子一定要做到电话问候，对病重孩子要及时探访。
8。要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
（六）班级管理
1。认真制订好周、日计划，动静交替、科学合理地安排好幼儿一日活动。
2。认真登记幼儿出勤和交接班记录表。
3。管理好班级财物，每天离园时提醒幼儿带好自己的物品，认真检查门窗是否关好，是否静电；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
4。建立团结、快乐的合作伙伴，提倡班级三位老师“思想放松、工作轻松”的工作氛围。
总之，在这个学期里，我要让每一个孩子都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作做好，为孩子创造一个良好的学习环境，为上小学打下坚实的基础！
班级工作计划 篇2
本月为雷锋月，为贯彻落实学校本月活动精神，进一步弘扬雷锋精神，倡导文明新风，我班本月工作将以学习雷锋学习雷锋精神为重点，特此我xxx班四月份工作计划如下：
一、班级工作安排方面：
组织召开班干部会议，集中研究本月工作计划及班级活动方案，将班级工作任务分配到每一个班干部的身上。
二、班级教育活动方面：
以“学习雷锋好榜样”为主题召开一次班会，让同学们全面的了解雷锋同志，领悟雷锋精神，让同学们从内心里树立起向雷锋同志学习决心。让同学们通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。 让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
三、班级文娱方面：
由本班文艺委员教全班同学《学习雷锋好榜样》这首歌曲，让同学们在课余时间里练习，最后宿舍为单位搞一场班级歌唱比赛。 在学习雷锋方面工作要顺利开展，但是班级日常管理方面也不能放松。
四、班级日常管理：
继续加强班级学风建设，严格考勤制度，觉不能有“漏网之鱼”同时在班级的卫生的方面，要加强班级“三区”卫生的打扫，劳动委员要做到每天都检查，每周都评论。
本月的活动计划已制定完成，我们要积极的去带领同学们完成计划，本月的计划提前完成，但是也不能追求速度不讲质量，要保质保量的完成。最后希望本月活动早日完成。
班级工作计划 篇3
一、指导思想：
以学校德育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。
二、班级现状分析：
本班本学期共有人，其中男生人，女生人。经过去年一年的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点。
三、主要工作及目标：
1、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》。
2、对学生进行思想品德教育，端正，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
3、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。
4、结合“三八”等各种节日及利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。
5、加强，利用晨会、集会、等形式，开展教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
6、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动。
7、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，比如假日活动收费，这些都需要家长的支持。只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。
班级工作计划 篇4
在上学期的自主管理活动中，取得了一定的成绩，但是还有一定的差距。这学期，在总结了上学期的经验与不足之后，我制定了以下计划，重点抓好学生的习惯教育、开展好读书写字活动，让书香充满班级。
一、班级重点工作及常规管理。
1、继续实行民主选举班干部制。新学期开始，由学生们根据上一学期班委会同学的工作表现，选出自己喜欢的负责人，最后根据学生们的评选结果组建出新的班委会。入围班委同学再根据各自专长申请并就任不同职位。
2、定期对选出的班干部进行培训，让他们具有相应的管理能力并自觉、主动地管理班集体。让同学们时时监督班委同学的工作情况。
3、组织和开展班会。班会课在班干部的引导下，由学生自主设计和主持，大家围绕一个主题，经过活动达成共识，并认真执行。
4、争创优秀班级：继续加强对学生的养成教育（1）由辅导员和评选出新任卫生委员根据班内同学的自主申报以及在劳动方面的专长，制定出新的值日生表，卫生委员负责每天对教室环境以及卫生区的检查，使学生养成良好的卫生习惯。（2）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。（3）每天课间操时间，有卫生委员负责检查班内的物品摆放情况；检查学生的校服、指甲等个人卫生情况。（4）在壁报方面，把其中的一个版面留给学生，每期由学生个人设计自己的个性空间，展示自己的各类作品；另一个版面设评比栏，以小组为单位综合学生在路队、课堂表现、作业完成、纪律遵守、劳动等各方面的表现进行评价。
5、抓四好教育。对学生的读书、写字的教育要常抓不懈，开展读书写字等竞赛活动，首先把怎样做人放在首位，把做好事当作应尽的义务。
6、把学生的梦想变成学习的动力，使学生能够为了实现自己的理想而努力奋斗。
二、设立班级活动项目。
1、班内黑板报以及墙报由指派有专长的同学进行撰稿，然后负
责筛选、设计、撰写及张贴，力争新颖，与时俱进。
2、秉承上学期的管理策略，继续由各路队负责人，卫生负责人为每一位同学建立专门档案，记录其参与班级建设的过程以及得分情况，并在学期末作为综合测评的依据。
3、每月一次读书写字活动。以“多读课外书，书写规范字”为习惯，以“让书香充满班级”为奋斗目标，通过激趣导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在读书、写字中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提高自身阅读水平，不断提升汉字书写层次。
读书活动
（1）、让学生充分利用早晨、中午的时间进行经典阅读以本学期下发的教材《中华诵国学经典诵读》为主要内容每周背诵两首古诗、朗诵、背诵阅读其他材料，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
(2)、开展交流活动。例如，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
(3)、提倡个性阅读，知道读书做记号，读书做笔记的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“摘录本”中，鼓励学生多写读后感。
(4)、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。这样，既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
（5）筹办班级“小小图书角”。发动学生赠书、捐书，筹办班级图书角，以便学生有书可
（6）、举行读书评比活动。每两周召开一次读书主题活动。 写字活动：
（1）形式：集中练习和自主练习相结合
（2）内容：
1、充分利用写字教材。
2、从基本的笔画抓起。
（3）必要措施：
1．教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。写字姿势应做到“头正、肩平、身直、足安”八字方针，书写时应做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。
2、把写字目标落实于各项作业，强化学生“提笔就是练字时”的意识，教育学生做作业要和练字一样认真，养成良好书写习惯。
3、以身作则，做好表率，用自己正确的写字姿势和良好的书写习惯影响学生，尽量用高质量的板书设计给学生以感召和潜移默化。
4、开展“远离订正液、改正纸”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。
5、展开竞赛。以组为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念，提高学生的写字技能和水平。
6、班内开辟书法展览角，定期举行“小小书法家”展示活动，并在评价栏内做出评价。一方面是对其本人的一种鼓励，同时也是对其他学生的一种吸引，兴趣是最好的老师，学生对写字有了浓厚的兴趣，愿写、乐写，那种劲头是势不可挡的。教育学生“只要功夫深，好字练成真”，鼓励学生天天练字。
7、写字：要求学生每天认真书写三行。
三、德育方面的工作实施。
做好学生的心理工作，与学生同心协力，共同进步。鼓励学生参与学校集体活动项目，增强班级凝聚力。
1、由班委同学负责在优生和后进生之间开展“一帮一”活动，发挥优生的传帮带作用，促进后进生学习上的转化。同时，在一阶段考试后，采取召开学习经验交流会，增强学生的合作意识，强化合作行为，促使学生普遍提高学习水平。
2、密切关注学生的心理动态。随着年龄的增加，已经有相当一部分学生进入了青春期。在这个敏感的时期，更应该恰当地使用鼓励与批评相结合的教育方法，培养学生在学习方面的自信心，并关注到他们的生活细节问题。
3、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。
4、加强学生安全教育。以学校安全教育为主，贯穿交通安全、防火安全、水电安全等，增强学生生的安全意识。
5、根据各月份德育主题教育，设计、组织和开展中队活动。
班级工作计划 篇5
情况分析：
我班现有幼儿41人（其中男24人，女17人），其中36名幼儿是由原小一班升入的，新增 5名新生。经过小班一年的学习和培养，我班幼儿在身体、认知、社会性等各方面都有一定的进步，但仍然存在着进餐较慢、挑食，部分幼儿自理能力较差等问题。本学期的班工作计划将制订与幼儿年龄段相适应的教育目标，针对班级所存在情况采取相应的教育措施，并通过一系列的课程改革，促进幼儿各方面的发展。
一、健康发展方面
对幼儿的分析评价
本学期教育目标
主要活动内容、措施
大肌肉动作的发展：
幼儿大肌肉动作发展不平衡，灵敏度、协调性、柔韧性等身体机能较弱。
1、会听指令变向、变速走和跑。
2、能比较协调地做走、跑、跳、平衡、钻爬等基本动作
3、会用多种方法玩球、圈。
4、通过早炼、游戏等活动，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
5、上好每一节体育课，学习基本技巧。
6、认真编排早操，坚持每天的早操活动。
小肌肉动作的发展：
孩子们喜欢使用剪刀，但部分幼儿运用不自如。部分幼儿的握笔姿势不正确。
1、学习正确的握笔姿势。
2、能较自如地使用剪刀。
3、学习用纸、胶泥等折、捏出简单的物体。
4、会运用多种结构材料建构较复杂的造型。
5、 在丰富的美工活动中，让幼儿学习折纸、剪纸、等技能，发展幼儿手的灵活性。
6、 在书写活动中，让幼儿掌握正确的握笔姿势。
7、 组织多种结构游戏，发展幼儿的技能。
生活卫生习惯方面：
孩子们的各项生活常规已基本形成，但仍有部分幼儿不会穿脱衣服或整理自己的衣物，部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。
1、养成饭前、便后、手脏时及时洗手的好习惯。
2、安静愉快地进餐，养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。
3、学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。
4、通过鼓励的方法，使幼儿养成良好的生活卫生习惯。
5、在日常生活中进行监督。
6、通过一些评比活动，强化孩子讲卫生、爱清洁的意识。
二、认知发展方面
对幼儿的分析评价
本学期教育目标
主要活动内容、措施
语言
能听懂故事的主要情节，初步学习了故事的复述，能较有表情地朗诵儿歌。但有部分小朋友在集体中不敢大胆表述；部分小朋友的普通话水平有待加强。
1、学习说普通话，并能较连贯地表达自己的意愿。
2、能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴；
班级工作计划 篇6
时光流逝，我从私立学校出来，成为一位农村小学教师已经有五年了，这五年中一直担任班主任工作，这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾，但我最大的感受是充实，这一点可能是所有班主任的心声。班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师，沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。它不仅需要爱心与细心，更需要创造，因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了。因此，我们的班级工作也应当富有创造性，下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法。
一、班主任要善于表扬，巧妙批评，以典型作为榜样。
案例：我们班的汤刚健同学，父母在工厂上班，平时和奶奶生活在一起。他的行为习惯差，经常不按时完成作业，老师批评几句就逃学，在班的影响也很大。后来，我就到他的家里去，跟她的奶奶和他多次谈心，从正面、侧面去了解他。期间，只要他取得点滴进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错误，改正错误。在班里也给他自我表现的机会，使他感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就汤刚健同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他改正缺点。
分析：小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。当然，“金无足赤，人无完人”，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异。有的勤奋守纪，有的厌学做坏事。做为教师，要正视学生的差异，对于问题学生，要从关爱的心态出发，对他们要晓之以理，动之以情，用人格力量去感化他们。
二、班主任要以身作则。
案例：我们六年级的同学，经常在学校劳动，如：拔草、整理校园等，有些同学会做，而有的同学不会，这时我就拿起工具和他们一起干，有时也亲自教教他们，同学们看到老师和他们一起干时，都争着、抢着干；打扫卫生时，有的同学很自觉，有一些同学和其他同学不合作，自己扫一点就丢下卫生工具去干别的，我经常教育他们要合作，培养团结意识，甚至我替他们扫，渐渐的同学们养成了好习惯，把卫生打扫的干干净净的，这样教室的环境卫生非常好；我有时写字时一点粉笔掉在地上，或一小张纸掉在地上，都亲自把它捡起来送到垃圾箱中，同学们看在眼里，记在心里。后来，同学们每遇到劳动，不但积极参加，而且还保质保量的完成。
分析：班主任凡要求学生做到的，自己首先要做到。可见榜样的力量是无穷的，何况是自已的老师呢？
三、班主任要对学生一视同仁
案例：预备铃响之后，我拿着书本走进教室，看见黑板上还留着上节课的内容，眉毛便拧在了一起，大声地问道“今天谁值日？为什么不擦黑板？”班上鸦雀无声。我见没人答应，火气上来，提高嗓门又问了一遍。这时，坐在后排的姚奇斌跑上来，匆匆擦了起来。这是一个学习较差的学生，成绩靠后，经常拉我班成绩的后腿。只见他认真而有力的擦着黑板的每一角落，弄得教室内粉尘飞扬。此时，我说：“同学们，都瞧见了吧，这就是由于一个人的不负责造成的。”不知是谁小声嘟囔了一声：“今天不是他值日。”我的心微微一怔，这时，一个成绩优异的学生慢腾腾地站了起来，用几乎听不到的声音说：“今天……是……是我……值日。”我愕然了，干咳一声，说：“你先坐下，下回注意。”这时，姚奇斌同学擦完黑板，低着头走到座位上。我无意中听到学生的窃窃小语：“汤琳琳不做值日，老师就不会责罚她；上次，我忘了擦黑板，就被罚了。”“谁叫你的成绩不好？”“老师就是偏心”------我呆住了，陷入了深深的沉思中。那节课，我不知怎样上的，当我直视姚奇斌时，只见他在回避我，下课了，我叫他去了办公室，第一次让他坐在椅子上，面对面我向他表达了我的歉意。
过这件事，我体会颇深，下面就谈谈我从此事中得到的一些个人体会：
首先，一个合格的老师要平等对待不同学生。
不少教师认为只有学习好的学生才是人才，对他们总是高看一眼，平时的态度和评价也是较为积极的，而对那些学习有困难的学生则打心眼里看不上，认为他们根本不是读书的材料，将来不会有大出息，对他们的评价总是消极的。通过这个案例，我明白了，由于环境的急功近利，从校内到校外、从教师到家长，一提到学困生，似乎叫人担忧。社会上的人听说是学困生，就摇头；家长知道自己的孩子是学困生，心里面就有说不出的难过；班主任听说是学困生，就不愿接受。我自己在这件事中， 也因带了有色眼镜对待学困生，才导致引起学生的纷纷议论；也影响了自己的教师形象。作为教育者既要培养尖端人才，又要面向全体学生，一视同仁，平等对待，这才是正确的教育。
其次，一个优秀的老师尽量发掘学困生的闪光点。
和优秀生相比，后进生并不是一无是处，如果经常深入班级，细心观察就不难发现，每个后进生的身上都有闪光的地方，都有可爱之处。学生是发展中的人，有较大的可塑性和矫正的可能性，班主任要努力寻找并及时发现后进生身上的闪光点。如案例中的学困生姚奇斌，他的闪光点很明显：热爱老师，关心集体，爱护同学，有责任感。如果今后我能充分利用他的闪光点心，给予充分的信任，深信姚奇斌同学定能发挥所长，为班集体做出贡献，也定能转差为优的；也达到了我们要红花盛开，也要绿叶郁葱的教育效果。
再次，一个有责任感的老师应该尊重爱护学困生。
美国作家爱默生说“教育成功的秘诀在于尊重学生。”因此，尊重是爱的具体表现形式，是建立师生感情的基础。在学习中，学生的情感得到的尊重，他们潜在的能力得到充分的释放。尤其是对学困生的尊重更是对他们一种最大的激励，也是给了他们一种向上的动力。教师的尊重和爱护会使学生感到温暖。只要我们教育者多给他们一份爱，每个人都来关心学困生，爱护学困生，促使学困生向积极方向转化，是完全做得到的。案例中，我就疏忽大意没有做到尊重梁继荣同学的一片苦心，不及时给以表扬；让其他学生误认为“差生无论做什么有益于集体的事，都是不会得到老师的赞赏的。”从而更自暴自弃了。这是我需要补救的工作。
最后，一个成功的老师更应加强自身修养。
一位老校长曾语重心长地告诉我：“一个教师爱好学生是正常的，爱学困生是难能可贵的”。韩愈先生也说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”实践证明，一个成功的班主任，要依靠自己的高尚品德和智慧，依靠自己的感召力、吸引力，从德、智、体、美等方面对学生进行培养、训练、陶冶、感染、示范，将他们集中凝聚在一起，以达到教育之目的。这就要求我们老师不断地加强自身修养，具备崇高的思想品德，坚定的信念，为人师表，要像蜡烛一样，把自己的全部光和热献给光明；要像粉笔一样，为播种文明献出自己洁白朴素的一生。原苏联教育家加里宁曾经指出：“教师所专门接触的是人才，而且是最年轻和最富于敏感的人才。”他们是未来的建设者、创造者。因此，我们不仅要爱那些天赋较好的学生，也要对那些缺少天赋而自卑的学生以理解和尊重，对那些“有毛病”的学生以爱护和严格要求，要处处关心他们，多和他们谈心，多倾听他们的心声。处事公道、仪态大方、奖惩得当、有领导艺术，学生才会信任，教师才有威信。