幼儿园小班健康教案《我会漱口》
此篇文章幼儿园小班健康教案《我会漱口》（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。
幼儿园小班健康教案《我会漱口》 篇1
一、活动目标
认知目标
知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。
理解漱口对口腔卫生的积极作用。
技能目标
能熟练掌握漱口的基本步骤，正确漱口。
学会在日常生活中自觉运用漱口这一卫生习惯。
情感目标
培养幼儿对口腔卫生的重视，激发幼儿爱护牙齿的情感。
二、活动准备
材料准备
若干个透明水杯、适量的温水、小勺子。
为每个幼儿准备一块小纱布。
口腔卫生知识图片、漱口步骤图片。
有趣的口腔卫生动画视频。
经验准备
幼儿有过刷牙或接触口腔清洁相关活动的经验。
三、活动过程
开始部分（5 分钟）
教师带领幼儿做口腔运动操，如张嘴、闭嘴、咬牙、舌头在口腔内转动等，引起幼儿对口腔的关注。
教师提问：“小朋友们，做完口腔运动操，你们感觉口腔里怎么样？有没有什么东西在里面呀？” 引导幼儿感受口腔的状态，引出话题。
基本部分（15 分钟）
教师示范漱口：拿起水杯，用小勺子舀适量的水放入口中，然后紧闭双唇，左右摆动头部，让水在口腔内流动，像在口腔里 “洗澡” 一样，最后将水吐到水池里。示范过程中，强调动作的要点和注意事项，如不要把水咽下去，不要太用力晃动头部等。
幼儿用小纱布擦拭自己的牙齿，感受牙齿上残留的物质，然后每人拿一个水杯，尝试漱口。教师巡回指导，帮助幼儿掌握正确的方法，提醒幼儿注意安全，避免水呛到。
教师出示口腔卫生知识图片，展示健康的牙齿和有蛀牙、污垢的牙齿对比图，引导幼儿观察并讨论：“你们喜欢哪种牙齿？为什么有的牙齿会生病呢？”
播放口腔卫生动画视频，通过动画形象地向幼儿讲解食物残渣留在口腔里会产生细菌，细菌会破坏牙齿，让幼儿明白保持口腔清洁的重要性。
认识口腔卫生的重要性（5 分钟）
学习漱口的方法（10 分钟）
游戏部分（15 分钟）
教师教幼儿念漱口儿歌：“小水杯，手中拿，咕噜咕噜漱口啦。牙齿里面洗干净，牙齿外面白花花。”
幼儿边念儿歌边再次漱口，加深对漱口方法的`记忆。
将幼儿分成小组，每组幼儿面前放一个水杯和一块饼干。
游戏开始，幼儿先吃饼干，然后进行漱口。教师观察每个幼儿的漱口情况，从漱口的姿势、动作的规范程度、口腔清洁效果等方面进行评价。最先完成且漱口效果好的小组获胜，教师给予小奖品（如牙齿形状的橡皮等）。
游戏：漱口大比拼（10 分钟）
儿歌学习（5 分钟）
结束部分（5 分钟）
教师与幼儿一起回顾漱口的方法和重要性。
鼓励幼儿在今后的生活中，不仅要漱口，还要养成其他良好的口腔卫生习惯，如少吃甜食等。
让幼儿互相检查口腔是否清洁，结束活动。
四、活动延伸
在班级的洗手池旁边张贴漱口步骤图，提醒幼儿在吃完点心、午餐后漱口。
请家长在家中引导幼儿饭后漱口，并与幼儿一起制作口腔卫生记录表，记录幼儿每天的漱口情况。
幼儿园小班健康教案《我会漱口》 篇2
活动目标：
1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
活动流程：请客吃芝麻糖、送礼物照镜子、讨论清洁牙齿的方法、教师总结、学习正确漱口的方法、尝试漱口、让老师看看谁的牙齿最干净
重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法
活动过程：
1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）
2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？
3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。
5、学习正确漱口的方法：
（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。
6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。
7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。
“三浴”小熊嬉球
一、活动目标
1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协调、灵敏。
2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。
二、设计思路
根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力的精神，我们开展了“三浴”锻炼，在“三浴”锻炼中我们根据小班幼儿的年龄特点，采用游戏的形式，引导幼儿主动活动，让幼儿在玩中锻炼身体。
根据幼儿发展水平的不同，在锻炼活动的设计中，力求因材施教。分层指导。本次活动中，设置不同的场景，让幼儿根据自己的能力选择提供的材料；在集体活动中根据幼儿不同发展水平进行分队练习。调整控制活动量，在活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等，使每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。
三、重点与难点
在不同的场景中，鼓励幼儿玩出多种方法，从而提高幼儿的控球能力。
四、材料和环境创设
1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环境。
2、花球若干、小树、小桥等。
五、活动过程
a、阳光、空气浴准备活动——自由分散玩球及创设场景滚球（活动量：小—活动量：中）
集体活动——放松活动（活动量：大—活动量：中）
（一）准备活动：
儿歌操：幼儿边念儿歌，边做操。要求动作有力，精神饱满。
（二）自由分散活动：
1、幼儿在场地中自由玩球
（1）教师巡回指导，鼓励幼儿有多种玩法；
（2）对不同层次幼儿进行指导（保育、锻炼）。
2、幼儿在创设场景中自由玩球：
（1）让幼儿根据自己的能力选择场景玩球；
（2）调节幼儿活动量，提醒帮助幼儿擦汗。
（三）集体活动：
幼儿每人一球，与教师一起玩碰球等游戏，进行滚球练习。对体质不同的幼儿，控制不同的活动量。
（四）放松活动：
“爬山”：听信号进行前进，后退的练习。b、水浴凉水一微温水一凉水一擦身
（一）幼儿披好衣服，跟老师小跑进冲淋室。
（二）在凉水—微温水—凉水中交替身体的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。
（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。
幼儿园小班健康教案《我会漱口》 篇3
一、教学目标
健康知识目标
幼儿能说出漱口的好处，知道漱口是保持口腔清洁的一种方式。
健康技能目标
能够准确模仿并学会正确的漱口方法，包括含漱口水、鼓动两腮、冲刷牙齿和口腔各面、吐出漱口水等动作。
健康态度目标
培养幼儿对口腔卫生的积极态度，愿意主动漱口，养成饭后漱口的习惯。
二、教学重难点
教学重点
向幼儿清晰地展示并让幼儿掌握正确的漱口步骤和技巧，如正确含漱口水的量和姿势。
教学难点
使幼儿理解漱口对于口腔健康的意义，从而自觉在日常生活中养成漱口习惯。
三、教学方法
示范模仿法：教师示范漱口动作，幼儿模仿练习。
讨论法：引导幼儿讨论漱口的好处，加深理解。
四、教学准备
幼儿人手一个小水杯、适量漱口水（淡茶水或淡盐水）、牙齿保健图片、动画视频《为什么要漱口》、自制的口腔清洁小卡片（上面有正确漱口步骤图）。
五、教学过程
导入（5 分钟）
教师展示牙齿保健图片，引导幼儿观察图片上健康的牙齿和有问题的牙齿（有龋齿、发黄等），提问：“小朋友们，你们看看这些牙齿有什么不一样呀？你们想不想有健康漂亮的牙齿呢？” 然后播放动画视频《为什么要漱口》，通过动画形象地展示口腔细菌在牙齿上堆积的过程，引发幼儿对口腔卫生的关注，引出漱口的话题。
讲解与示范（10 分钟）
讲解漱口的好处（3 分钟）
教师结合动画内容讲解：“小朋友们，我们吃了东西后，会有好多小细菌留在牙齿上，这些细菌会让我们的牙齿生病。漱口就可以把这些坏细菌和食物残渣冲掉，让我们的牙齿保持干净，这样我们就不容易牙疼啦。”
示范漱口方法（7 分钟）
教师拿起小水杯，向幼儿展示：“现在老师来教大家怎么漱口哦。我们先在杯子里倒一点漱口水（示范倒水动作），然后喝一小口漱口水（示范含漱口水的动作，强调不要太多，以免呛到），把嘴巴闭起来。接着像这样鼓动我们的腮帮子（示范鼓动两腮，让幼儿感受动作），让漱口水在嘴巴里到处跑，把牙齿的前面、后面、上面、下面都洗一洗，就像给牙齿洗澡一样。咕噜咕噜（示范发出声音），最后把漱口水吐到水池里（示范吐漱口水的动作）。”
练习环节（15 分钟）
给幼儿分发小水杯和漱口水，让幼儿在卫生间或指定的清洁区域练习漱口。教师在旁边仔细观察，及时纠正幼儿的错误动作，如有的'幼儿可能含漱口水太多、漱口时没有鼓动两腮等。鼓励幼儿多练习几次，感受正确漱口的方法。
讨论与强化（7 分钟）
组织幼儿回到教室，一起讨论漱口的感受。教师提问：“小朋友们，漱口的时候你们觉得怎么样？有没有觉得漱完口后嘴巴很干净呀？” 引导幼儿分享自己的体验，强化漱口的好处。然后教师再次强调漱口的步骤，拿出自制的口腔清洁小卡片，和幼儿一起回顾正确的漱口方法。
巩固与延伸（3 分钟）
教师总结：“小朋友们，今天我们学会了漱口，以后我们吃完东西，特别是吃完饭后，都要记得漱口哦，这样我们的牙齿就会健健康康的。” 在班级的洗漱区张贴正确漱口步骤图，提醒幼儿日常漱口。同时，鼓励幼儿回家后教爸爸妈妈漱口的方法，和家人一起养成良好的口腔卫生习惯。
幼儿园小班健康教案《我会漱口》 篇4
活动目标：
1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
活动流程：请客吃芝麻糖、送礼物照镜子、讨论清洁牙齿的方法、教师总结、学习正确漱口的方法、尝试漱口、让老师看看谁的牙齿最干净
重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法
活动过程：
1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）
2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？
3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。
5、学习正确漱口的方法：
（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。
6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。
7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。
“三浴”小熊嬉球
一、活动目标
1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协调、灵敏。
2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。
二、设计思路
根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力的精神，我们开展了“三浴”锻炼，在“三浴”锻炼中我们根据小班幼儿的年龄特点，采用游戏的形式，引导幼儿主动活动，让幼儿在玩中锻炼身体。
根据幼儿发展水平的不同，在锻炼活动的设计中，力求因材施教。分层指导。本次活动中，设置不同的场景，让幼儿根据自己的能力选择提供的材料；在集体活动中根据幼儿不同发展水平进行分队练习。调整控制活动量，在活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等，使每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。
三、重点与难点
在不同的场景中，鼓励幼儿玩出多种方法，从而提高幼儿的控球能力。
四、材料和环境创设
1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环境。
2、花球若干、小树、小桥等。
五、活动过程
a、阳光、空气浴准备活动——自由分散玩球及创设场景滚球（活动量：小—活动量：中）
集体活动——放松活动（活动量：大—活动量：中）
（一）准备活动：
儿歌操：幼儿边念儿歌，边做操。要求动作有力，精神饱满。
（二）自由分散活动：
1、幼儿在场地中自由玩球
（1）教师巡回指导，鼓励幼儿有多种玩法；
（2）对不同层次幼儿进行指导（保育、锻炼）。
2、幼儿在创设场景中自由玩球：
（1）让幼儿根据自己的能力选择场景玩球；
（2）调节幼儿活动量，提醒帮助幼儿擦汗。
（三）集体活动：
幼儿每人一球，与教师一起玩碰球等游戏，进行滚球练习。对体质不同的幼儿，控制不同的活动量。
（四）放松活动：
“爬山”：听信号进行前进，后退的练习。b、水浴凉水一微温水一凉水一擦身
（一）幼儿披好衣服，跟老师小跑进冲淋室。
（二）在凉水—微温水—凉水中交替身体的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。
（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。
幼儿园小班健康教案《我会漱口》 篇5
活动目标：
1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。
2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。
活动准备：
1.教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图；
图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏
2.学具：幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。
活动过程：
一、导入活动
老师有一个好朋友，它很喜欢你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨！这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！
二、学习漱口方法
1.哎呀！丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜欢一下子吃很多很多东西，你们来看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了几样东西？请一位幼儿上来点数食物。
2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。
3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。漱口的时候需要什么工具？（出示图片杯子、小水滴）
4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加深对漱口的顺序（左右上下中）。
5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着一起动。
6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小朋友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。
7.现在丁丁的嘴巴怎么样？糖、西瓜、蘑菇不见了！哇！现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢？
8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法：教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最后，把水吐在水桶里。
9.请一位幼儿示范漱口动作。
10.今天你们表现的都很棒，现在老师还带来了好吃的，要奖励给你们。（奥利奥）。
11.好吃的吃完了，现在你们的牙齿缝里也留下来很多的食物残渣，我们应该怎样保护我们的牙齿呢？（漱口）
三、总结分享
请幼儿谈谈漱完口的感觉，也可以请同伴看看牙齿有没有变干净。
四、结束部分
今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去漱口，要
保持牙齿的干净，才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧！
幼儿园小班健康教案《我会漱口》 篇6
活动目标：
1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。
2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。
活动准备：
1.教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图；
图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏
2.学具：幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。
活动过程：
一、导入活动
老师有一个好朋友，它很喜欢你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨！这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！
二、学习漱口方法
1.哎呀！丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜欢一下子吃很多很多东西，你们来看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了几样东西？请一位幼儿上来点数食物。
2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。
3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。漱口的时候需要什么工具？（出示图片杯子、小水滴）
4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加深对漱口的`顺序（左右上下中）。
5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着一起动。
6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小朋友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。
7.现在丁丁的嘴巴怎么样？糖、西瓜、蘑菇不见了！哇！现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢？
8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法：教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最后，把水吐在水桶里。
9.请一位幼儿示范漱口动作。
10.今天你们表现的都很棒，现在老师还带来了好吃的，要奖励给你们。（奥利奥）。
11.好吃的吃完了，现在你们的牙齿缝里也留下来很多的食物残渣，我们应该怎样保护我们的牙齿呢？（漱口）
三、总结分享
请幼儿谈谈漱完口的感觉，也可以请同伴看看牙齿有没有变干净。
四、结束部分
今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去漱口，要
保持牙齿的干净，才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧！