高中班主任工作心得体会

此篇文章高中班主任工作心得体会（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

高中班主任工作心得体会 篇1

信任——班级工作的良方

刚接手高三(2)班，同事们就告诉我，我班的学生是调皮生居多，提醒我在做工作时要注意。我心想，这下完了，怎样才能管理好班级呢？班级要想管好，我该从哪个方向入手？如果放任自流，服输，这不是我的工作作风。于是，我走上了艰难的班级管理之路。经过几个月的辛勤努力的工作，终于，我付出的汗水得到了回报，班级工作取得了一些成效。在工作中，我觉得信任是班级工作中我常用的手段，并且获得较大成功。下面，我摘取工作中的小浪花供同事们分享。

首先，信任全班同学。高三，是学生学习的最后一年，学生几乎都是成年人。正处于青春期的他们，给他们以足够的信任，可让他们产生足够的信心，煸动他们的热情，为班级其它工作的开展铺平道路。经过了解情况，本班确实有一批难管的调皮生，如梁生杰同学油腔滑调，当面一套，背后一套，经常违纪，老师找他谈话，他是态度诚恳，坚决不改；林建涛同学是号称"睡神"，他是大错不犯，小错不断；黄元榕同学是年段中"劣迹斑斑"的有名生。诸如此类，为数不少。但我想，新学期，他们一定想利用这种新形势改变自己的形象，想让新班主任改变对他们以往的看法。因为人人都会有上进心的，谁也不是天生就是调皮生的。于是，我就充分利用好我的第一次班会课。开学的第一天，班会课上，我开始了我的工作演说，我说："我很荣幸，担任了高三(2)班的班主任，以后这就是我的家，大家就是兄弟姐妹。家和万事兴。因此大家一定要和睦相处，精心营造一个团结奋进的大家。大家在一起，难免会发生‘磨擦’，但大家如果能相互谦让，事情就会很好的解决。在此，我对大家庄严宣告，我决不戴有色眼镜看你们，对大家以往的`任何过错决不追究。你们对我来说，是全新的学生，是充满朝气的青年人，是有希望的。因而，我也希望你们会利用好这个机会，有能力来塑造一个全新的自我。"之后，我采取了相应的措施，如确立学生奋斗目标"为实现理想而奋斗"，提出班级工作的口号为"赶超最好，追求更好"，同时确立了严格的班级管理制度。这样，我把对全体学生的信任，化作同学们对学习工作生活信心，让他们在新学期的第一天，迈出坚实的第一步。实践证明，良好的开端是成功的一半。

其次，对违纪生给予充分的信任，会比纯粹的批评效果更好。在班级工作中，虽然我制定了一些铁的纪律如尊敬老师，团结同学；禁止穿拖鞋进教学区；严禁私自调换座位；不允许随意请假，请假均应班主任批准；严禁迟到、早退、旷课；严禁吸烟、打架、考试舞弊；严禁赌博、严禁私自出校等七大条，而且还明言，触犯铁的纪律都要严惩。在具体的实施工作中，肯定会有人违反纪律。遇到这种情况，我们做老师的可千万别乱训人，一定要了解情况，而后对症下药，可收到奇效。在上学期9月份中，我班的周汝炫同学在宿舍抽烟被保卫科老师逮住。当时我知道后，非常的忿怒，这可是我规定的铁的纪律的其中一条，而且给班级带来了0.5的扣分。如何处理才能最佳？我思考着，最后决定先对周汝炫同学先调查其人，再观其态度，再处理。我从班级同学了解到，周汝炫同学平时表现还可以，家庭条件也不错，平时不太爱讲话，而且并不经常违纪。鉴予这种情况，我决定对其火力侦察，摸清他抽烟的意图再做处理。于是，我找到他说："你知错吗？"，他连连道歉，问他抽烟的理由，他对我作了一一说明，鉴予他的态度，决定给他一个改过的机会，我说："老师现在已知道你犯错的根源，如果你能保证从今以后不再抽烟，那我就原谅你一次，不做重大犯错处理。"他看到我对他有网开一面处理之意，高兴万分，连连说做出保证。我紧接着说："我相信你所说的，但我要你书面保证。你一定要记住‘君子一言，驷马难追’的古训。同时，要按班级的规定处理。"之后，他在全班同学面前做了诚恳的道歉，并接受了全体同学的监督。从此以后，班级中，周汝炫同学就再也没有出现抽烟这种不良行为。事实证明，周汝炫同学言而有信，是一位讲信用的同学。我为他的转变而高兴，后来，我就让他担任一个职务，帮助我管理班级。试想，我当时如果不给他机会，而对他狠批，那又是一种什么样的结果呢？当然，从心理学的角度来说，对于学生的违纪，要牢记"反复抓，抓反复"的原则，有时的工作并非一功而就，而是要反复出现的，这时，我们做班主任的就决不能火冒三丈，一定要让自己的工作达到目的。

我用对学生成长的信任，对他们改错的信任，犹如一双千里眼，紧紧盯着全体学生，使他们在犯错时会想到辜负我对他们的期望，从而增强犯错误的机率。当然，做好班级还有各种各样的方法，如班主任的公平、民主、集中、赏罚分明都是做好班级工作必备的素质；充分利用班级自治组织等，都能够有效地管理好一个班级。

高中班主任工作心得体会 篇2

又一个学年过去了，回首一年来的班主任工作，可以说是充满了挑战、辛酸与满足。对于一个基础差，素质差，个性怪异的美术班来说，班主任的辛苦是可想而知的，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面是一学年以来班主任工作的几点体会:

一、加强常规管理，培养健康班集体 1、严格考勤、加强常规管理。早上、中午、晚上及时到班检查学生的情况，每天做到六查！认真执行学校的规定，紧密联系家长，做好家访工作，发现问题，即时解决。

2、加大对学生自治自理能力培养的力度。一方面，我主要加大对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我教育的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融为一体。还注意培养学生的自我服务能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，利用班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得当，班风正、学风浓。我班在学校的.各项管理评比中都取得了比较良好的成绩。

3、有效地利用好每周一的班会课。按学校计划开展一些主题班会，学习有关的安全知识，开展班级活动（如诗歌朗诵、英语听说训练、即兴作文等比赛）；也根据本班的实际情况开展画展活动。对学生进行各方面教育，譬如信心教育，学习习惯养成教育，感恩教育等，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。我还充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行心理辅导，使学生违纪防患于未然。

4、选拔班干部，培养积极分子，促使班风的好转。虽然是同一班学生，我每年还是坚持从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察，发现和培养积极分子，扩大先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

高中班主任工作心得体会 篇3

这学期我担任高三班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，在10月份的研究中，在许多工作在德育主任的领导下走在前列。先将这10月份我的班主任工作总结如下：

一、坦诚相对、用心观察

开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。

其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。

二、兼听则明、偏听则暗

客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任(包括我有时候也是这样，这是人之常情。)存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对立情绪。通过调查发现，对立情绪产生的主要原因有：一、教师处事不公平;二、教师不尊重学生的人格，特别是后进生;三、教师批评学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受，老师的教育目的也容易达到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。

在事情中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至规律有些差，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有特长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，了解他尊重他，他们一定会将班主任安排的事情做好。比如接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发现他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生途径，如何利用自己的'优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以本身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人规律好了，就连平时的追随者规律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学出产生“破罐子破摔”的消极情绪，极不利于学生的成长。

通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮助班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈，让老师来了解其学生特点。家长对班主任产生信任感，这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访——可以使很多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会积极配合与支持。由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较准确，相互信任、相互尊重、相互理解就会形成。

三、用尺度化管理促进学生

前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的经验式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就一定要有规范化管理，更能促进学生的自我评价。它与经验式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：

1、管理目标清晰明确化。

管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、具体化，可最大限度地避免了管理行为的自觉性。比如我在对班干部事情的合作上，具有明确的指向性，可使班干在事情上，避免重复、错漏等现象出现，事情的成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部提供最好的依据，削减主观因素在其中的作用。

2、管理行为可操作化

规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。

3、民主管理、评价客观化

班级事情管理中使人心烦的问题很多，集中到一点就是公正与否的问题，尺度化管理的优越性就在于，它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生终究的行为在转变，这些都是学生众目睽睽的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避免了班主任事情中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。) 总之，对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺利开展，这是做好班主任工作的前提。

世界上的爱各种各样，教师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深深入学生的心里。班主任与学生朝夕相处，深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的天然之爱，不仅是个人之间的一种态度，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不同寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对教育好学生是多么重要!

高中班主任工作心得体会 篇4

一学期的时光就这样过去好时光了，回顾一学期的此项工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常难过辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学组织工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的。那么怎样做好高中班主任工作呢？

首先，要坚持“尊重学生与严格要求”相结合的原则，把尊重、热爱、关怀和信任学生与不断提出严格要求结合起来。不论不惧什么样的学生，虽然应信心百倍地诚心爱他们，只有在尊重学生的前提下让，才可能出现和学生交流思想、知心交心。对学生的胜率应尽早肯定，及时表扬；对学生的过失应分析产生原因，理智地进行心理原因的分析，以学生的心理体会学生的功和过、喜怒哀乐。这样会日益提高班主任的须要威信，良好的班集体就会已经形成。本学期我所带的班级虽较高是高09（1）班，这是一个二类在校学生，也就是大家所说的“慢班”。这几种教学班有一个共同的特点就是：在学习上以是学困生，高度一致是德困生。否这“双困”就造就给二类教学班的班主任工作带来很多的人海战术，因此，我为改变这样一个被动局面，把这样的二类教学班带好，带出点成绩来，让学生学有所得，纠正他们思想上一些被动想法。专门针对二类教学班这些特点，我总结出，争做要当好二类教学班的班主任，必须做到以几个字“严”、“细” 、“恒” 、 “和” 、“平” 、“表”。首先，我认为“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。学生违反纪律相当程度要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。以量化运营管理积分管理为主要包括形式，以明确的《班级量化细则》、《关于对违纪学生处罚处理违法违纪的决定》为指导，确定有班委组成的量化小组，进行值勤量化监督管理。针对班委，确定监督班委小组，对班委监督量化，形成互相制约，相互促进的网化运营管理。

其次，班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是体育老师的得力助手，培养好班干部，班主任就无法脱离学生，不会孤军作战。我个人认为，作为一名班干部，能力是次要的，最更为重要的是自我约束能力，做过自己管不了自己，又怎样能约束别人，让别人目瞪口呆呢？

再次，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时长，不放水任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。学习本来就研读需要夸父逐日的体育精神，愚公移山的气魄，还需要一个滴水穿石的过程。

第四，教师要做好学生的`表率，真正做到“为人师表”，加里宁说过：“教师心须好好检点自己，处于他应该感到他的胆战心惊都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。

另外，人以和为贵，教师对师生也应以和为贵，在要求教师般的有严慈本身父爱的同时也要给学生起码的尊严。对学生要和善，重要不要只殊不知教师本身的威严才重要，在树立教师自身威严的同时，我们也考虑学生的想法和师生接受程度。

最后，教师要平等待遇对待学生，给学生要有一个和谐人与自然宽松的环境，让学生动力有压力但不怕压力能受刺激压力为动力。不要让学生怕压力，因而萌发厌学情绪，甚至讨厌班主任，有互相攻击情绪要让学生情绪感受到班主任始终和他们在一起，班主任在重视他。

有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的老师心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。

好了，今天我仅仅是白水略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，希望可以起到抛砖引玉的作用。

高中班主任工作心得体会 篇5

本学期班主任其他工作本着以教学班长为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育工作教学工作。具体工作如下：

一、早自习利用晨会总结前一天的学生心理素质情况以及学生中的回顾纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的讲授生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

二、高中二年级的学生可持续性思想上还不稳定，还不够成熟，尤其步入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的差异性程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立而慢慢消沉。斗志为了让学生树立信心和学习自信心，我主要做了这些组织工作：

1、班会早会对学生进行成绩和名次程度的分析，正确看待自己所处于的学习上横杆的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设学生良好的学情境，使他们开开心心的迎接每一天的生活。

2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入口，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。以使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。

3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的.说出来，解开他们的库季，全身心的投入到学习中来。

三、加强房间的管理工作，本学期到不出寝室检查不下十五次，对存在的卫生关键问题纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的革新。

四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极动员学生积极推动参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在教师十月一的诗歌朗诵的比

赛，以及征文活动中都夺下好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。

五、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系， 并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过提高的学习和不断自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好通力合作而努力。