美术教案
此篇文章美术教案(精选6篇),由智远网整理,希望能够帮助得到大家。
美术教案 篇1
目的:
1、 学习在指纹图案上添加简略的线条,表现人物的动态。
2、 体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
准备:
1、 每桌一盒印泥,一块半湿的抹布。
2、 画纸、黑色水彩笔人手一份。
3、 讲述童话《小人国》,并在室内张贴纸纹画供幼儿欣赏。
过程:
1、 引发兴趣。
(1) 你们还记得《小人国》的故事吗?今天小人国的朋友到我们班来做客了!这么多有趣的小人,你们知道是怎么画出来的吗?
(2) 请幼儿仔细观察,大胆判断。
2、 了解“指纹画”的作画方法。
(1) 出示印泥,请幼儿尝试印出自己的指纹。
(2) 启发幼儿思考:怎样才能印出清晰的指纹?
(3) 示范指纹画的步骤:右手大拇指肚蘸足印泥,稳稳地落在纸上,稍稍向下压,不要移动,否则印出来的指纹会模糊不清。
(4) 以“小人国的联欢会上需要一位跳舞的小姑娘”的情景为由,给指纹添画头发、五官、四肢等。
3、 出示大图(如图),师幼共同欣赏小人国的指纹娃娃。
4、 幼儿绘画。
(1) 现在轮到你们大显身手了!画出你们喜欢的指纹小人,开个热热闹闹的小人国联欢会,好吗?
(2) 教师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象,画出不同形象和动态的指纹小人,使画面生动而富有情趣。
延伸活动:
1、 在美工角里,投放印泥、画纸、彩色水笔等,鼓励幼儿发挥想象,创作出更多的指纹形象。除了人物外,还可以画鸟类、海洋动物等。
2、 逐步引导幼儿从单个指纹添画发展到重叠或多个指纹添画,变化出各种生动有趣的图案。
美术教案 篇2
课题:
妈妈的节日
课时:
2课时
课堂类型:
造型表现
教学目标:
1、让学生了解妈妈的辛苦与喜好,感受母爱的崇高和伟大。
2、引导学生运用简单的创意、描绘、制作,在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。
教学重、难点:
1、通过绘画表达了自己的愿望。
2、为妈妈做一件礼物。
教具学具:
绘画与手工用具
教学过程:
一、组织教学
二、讲授新课:
1、导入:小朋友知道三月八日是什么日子吗?(妇女节)在妈妈的节日里,你为妈妈做了些什么?你知道妈妈的生日是哪一天吗?
2、新授:
师:看来,我们每个小朋友都非常爱自己的妈妈,现在我要请小朋友来讲讲你自己的妈妈,也可以把***妈的照片拿上来给其他小朋友看看。
:妈妈每天除了上班,还要照顾我和爸爸,做家务,打扫卫生。妈妈对我们的爱是最无私和伟大的。你懂事了妈妈会开心,你遇到烦恼时,妈妈会理解你,帮助你。妈妈永远是你心灵的庇护所。
3、作品赏析
讨论:有哪些日子是妈妈的节日?在节日的时候,自己可以为妈妈做些什么呢?
看其他小朋友是怎样来表现的:书中图例
4、发展阶段:妈妈的生日不一定都有蛋糕,但一定少不了我的祝愿。请你动手为妈妈制作一件礼物吧!用自己的方式和行动来表达你对妈妈的爱。你最想做一个什么礼物送给妈妈?
我们可以用哪些材料来制作礼物呢?
彩纸、布、皱纹纸、干花,线……
三、学生作业,教师辅导:可以拼贴,也可以做成立体的,颜色搭配和谐,造型新颖。
四、:表扬优秀作业
美术教案 篇3
教学目的
一、通过学习封面设计,了解实用美术的用途。
二、学习色彩的对比与和谐的知识,并用于封面色彩的搭配。
作业要求
一、以几何形或某一具体内容对象为主体,设计日记本封面。
二、色彩搭配要鲜明,文字要醒目、突出。
课前准备
选择几款封面设计简洁精美、及不同风格和形式的日记本封面供学生欣赏。准备几幅有图案和文字位置的设计小样图稿,供学生设计时参考。
教学过程
第 一 节
一、引入新课:
出示日记本封面并指导欣赏,说明封面设计的作用。板书课题:日记本封面(设计)。
二、讲授新课:
结合课本观赏范图,指导学生分析日记本封面图案的内容造型和色彩的搭配方法。
1.日记本封面设计包含三个内容:①图案造型,②文字,⑧色彩。
2.说明可选用抽象素材(几何图形、点、线等),具象素材(人物、动植物、山水等)进行造型设计。
3.讲解设计步骤,出示步骤范图,说明设计要求:①设计构思,确定图案造型的素材。先用小构图,安排图案、文字的位置。再画出草稿。②考虑色彩的搭配,色块的位置。
②画正稿,着色完成。
三、学生作业:
用已学过的装饰或写实绘画的知识技能设计出一至几款日记本封面小稿,择优选用。
一、封面设计包括日记本、书刊封面等,故设计时一定要讲明:不管什么样的封面都离不开图案造型及书刊名称两个内容。
二、这节课要求完成作业草稿。
第 二 节
继续完成日记本封面设计:
一、讲评:教师检查前一课设计小稿情况,选出优秀设计小样进行讲评,指出作业
缺点和改进办法。
二、宣示本节课的任务:
1.学生选取自己较理想的小稿放大制作为正稿。
2.设计色彩稿:用大小不同的色块,深浅(明度)不同、对比鲜明的色彩画出最佳的效果。
三、学生继续作业。教师指导学生具体的制作,重点在涂色,注意:
1.安排好大色块的位置(可使用直尺等工具,使图案画面取得严谨而整洁的效果)。涂色时要工整细致,色彩要尽量均匀。
2.先将主体图形及底色画好,然后写上文字,再全面收拾整理。
四、讲评:对能运用旧知识,又有创新的作业,要大力表扬。
一、上色时先涂大色块。
二、较小的图形、文字,可在涂好的底色上用水粉色再写。
三、无论对色彩的运用、配搭,还是图案纹样的设计,都要联系以前学过的知识进行讲解。
教材分析
毛笔、宣纸、墨是中国水墨画的基本工具和材料,用毛笔蘸上不同分量的水墨,以不同的用笔、运笔方法画在宣纸上,便会产生丰富的变化。用水墨技法来表现对象,是中国画独特的基本形式。本课内容是让学生初步了解中国画工具、材料的特点和用法:既掌握毛笔的执笔、运笔和锥形笔尖的不同部位的使用方法,也认识到将水墨画在可渗化的生宣纸上时,会因墨色中水分的多少不同而出现不同的效果,如果用水粉等颜料在宣纸上作画,效果就截然不同了。
课文内的照片介绍了侧锋、中锋这两种基本的运笔方法,左上方三张小图说明了不同的用墨、用水方法所产生的效果,这些都是学生作业时必须认真学习的中国水墨画基本技巧。
课文选用的四幅学生作品,是分别用侧锋相中锋运笔法画出来的,行笔大胆、流畅,随意性较强。例如图中流动的线就是用中锋运笔法画出来的。教师向学生介绍这些作品的画法时,应指出:运笔速度有侵有快,力度有按有提,方向有顺有逆;运笔时笔尖要紧按纸面,用笔要送到线的末端,要沉稳,不能轻飘。墨线在纸上随意交织,分割出一个个大小、形状都不相同的小块,再按黑白、浓淡相间的原则,用侧锋蘸上不同分量的水和墨,画在这些小块上,便可出现有变化的水墨色块了。共26页,当前第4页1234567891011121314151617181920212223242526
这节课的教法重在“示范”。
教学目的
一、通过学习中国水墨画基本知识,认识用线造型是中国画的独特艺术表现形式,是基本功。
二、学习执笔、运笔(中锋、侧锋)、用水、用墨(干湿浓淡)的基本方法,并作练习。
作业要求
一、学会执笔,利用笔的正侧握法,用笔的快、慢、轻、重,用水用墨的干、湿、浓、
淡,完成一幅带随意性的水墨线条基本练习。
二、用笔要大胆、肯定,不要反复涂抹。
三、水和墨不要调得太均匀,用笔作在一笔内有浓淡变化的练习(笔蘸淡墨后,笔尖再蘸浓墨)。
课前准备
一、准备几幅中国画大师(如齐白石、吴昌硕、徐渭、朱耷等)的纯水墨画作品。
二、上课示范用的生宣纸,不同规格的羊毫、狼毫画笔,墨汁、水罐(瓶)和调色碟。
三、学生用品同上,自备或由教师统一准备。
教学过程
一、引入新课:
出示国画大师的作品指导学生欣赏,说明中国传统绘画是以笔墨、线条为主要造型手段,风格独特。中国画与西洋画是世界上两大风格不同的绘画体系。中国画使用具有民族特色的工具和材料,画出艺术风格独特的作品。中国历史上各个时期都出现一些著名的画家,创作出很多成功的作品,是祖国极其珍贵的文化遗产。
板书课题:水墨画基本画法(中国画) 岭南版美术教案(四年级)
二、讲新课:
1.说明水墨画的特点:水墨画是用墨的浓淡、水的干湿去表现对象的绘画,写意居多,题材多取自山水、人物和花卉,用笔豪放、简练、洒脱。学习水墨画的重要基本功是用水和用墨。(同时介绍用具和材料。)
2.讲解执笔、运笔、用水、用墨的方法。讲解时要对照课本范图,多作示范。
①执笔——指实、掌虚、悬腕以至悬臂。
⑧运笔——主要介绍中锋和侧锋(中锋是指笔杆与纸面垂直,侧锋是指笔杆与纸面成不垂直的角度)。画线时运笔有快慢、轻重、顺逆之分,行笔时起止要明确,不重复。
②加水越多,墨色越淡,相反便浓,笔锋含水墨分量不同,纸面上会出现干、湿、浓、
淡的变化。先蘸淡墨,后蘸浓墨,可画出一笔有浓有淡的线。
三、学生作业,教师辅导。注意运笔和用水、用墨的方法。
1.先用中锋运笔法蘸浓墨在纸上面出随意交织起来的线条。
2.用不同分量的水,调出浓淡不同的墨色,用侧锋法画在各种形状不同的小块内,形成黑白相间的效果,以此体会用水、用墨、执笔、运笔的变化。
3.用中锋法画线,用笔要沉着,笔尖要运送到线的末端,而侧锋落笔要肯定、大胆,不要反复涂改,留出空白和跑出线外也不要紧。
四、讲评:以运用笔法写线,用水用墨的学习情况作讲评。
美术教案 篇4
一、教材分析
1、编辑指导思想。
低年级美术造型与表现,主要是引导学生尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的媒材,通过看看画画做做等方法,大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
这是一节动手课,目的在于培养学生的制作能力。通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。学生剪贴画时,思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程,如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。
课本第38页展示了学生剪贴的各种作品,风格多样,稚拙有趣,充分表现出小作者热爱生活的情感。
2、(1)、教学内容与目标。
a、显性内容与目标。
尝试使用不同纸材,体验造型快乐。
b、隐性内容与目标。
创新精神、合作精神,对生活的热爱。
(2)、教学重点与难点。
重点:在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》。
难点:引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受。
3、学习材料。
废旧挂历纸广告纸蜡光纸剪刀固体胶等。
二、教学设计
1、教学活动的方式与教学方法。
(1)、学生介绍自己最喜欢的建筑。
今天学习《漂亮的建筑》,这里的建筑主要是指房子,生活中我们每个人都见过各种各样的房子,请你和周围的小朋友自由交流一下,说说你见过的最漂亮的房子是什么样的?请几名同学用自己喜爱的方式(说说、画画)向大家介绍自己最喜爱的建筑。
(2)、欣赏不同风格的建筑图片。
人类最初的建筑物是遮风避雨的住所,虽然较其简陋,但它凝聚了人的劳动与创造,使人感到舒适和安全。在漫长的生活实践中,人们在追求实用功能的同时,还要求它的外形和空间更加完美和理想化,由于不断地追求和创造,使中国的建筑艺术形式多样,并且具有鲜明的风格。师生共同欣赏建筑图片,教师引导学生说出建筑的名称,回忆在哪儿见过,观察建筑的形状、色彩、装饰特点。
《天坛祈年殿》北京三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色的基座和栏杆。
《天安门城楼》北京雄伟壮丽,金碧辉煌,红墙黄瓦、雕梁画柱高台基、大屋檐、多圆柱屋顶多样,等级分明屋脊“仙人”、“走兽”。
《黄鹤楼》武汉外观层层飞檐,金黄色的玻璃屋面古朴富丽主楼净高51。4米,共5层葫芦形宝顶,《高楼大厦》大都市造型简洁、明快、庄重、错落有致、布局合理。《乡村民居》乡村、《城堡建筑》游乐场等。
(3)、欣赏学生作品。
刚才我们欣赏了许多漂亮建筑的图片,小朋友们是如何用撕贴画的方法表现这些漂亮的建筑,教师引导学生欣赏课本39页学生作品:
a、说说你最喜欢哪幅作品,为什么?(房子的形状、色彩、装饰以及周围的环境)
b、凭自己的观察和学习经验,你认为完成作品需要哪些工具材料?(剪刀、固体胶、废旧挂历纸、广告纸、蜡光纸等)
(4)、听故事《做房子》,学习房子的剪贴方法和步骤,体验造型。
在茂密的树林里,有一座小屋,里面住着幸福的一家人,他们是爸爸妈妈和两个儿子。等儿子们稍稍长大一点后,爸爸妈妈就决定让他们出去独立生活。有一天,爸爸妈妈叫到面前,语重心长地说:“孩子们,你们已经长大了,再也不能依靠爸爸妈妈了,准备独立生活吧!不过,在独立生活之前,我希望你们首先要各自为自己建造一座房子。”兄弟俩一听说要独立,兴奋得一晚上没睡着,第二天一大早,他们就起来忙着为建房做准备。一个月过去了,哥哥准备好做房子要用和各种材料,就开始建房子啦(教师边讲故事边用剪贴画的方法演示做房子的步骤)。第一天,只见他做了一个方形的墙体,第二天,他在墙体的上方盖上梯形的房顶,到了第三天,他家房子安上漂亮的门窗和烟囱。望着新盖成的房子,哥哥高兴得合不拢嘴?弟弟虽然也准备好了做房子要用的各种材料,但是他并没有急着盖新房,而是先到各地仔细考察了一番,并用手中的笔记下一些漂亮房子的图案(教师展示房子线描图例),他神气地说:“我要建一座世界上最漂亮的房子?”
讨论:
你认为故事中的弟弟可能会建一座怎样的房子?请两至三名同学说说自己的想法。
(5)、作业要求。
请你用撕贴画的方法将想像中弟弟的房子表现出来。
作业形式:独立制作或是合作制作学生自由选择。
(6)、学生创作,教师辅导。
辅导要点:
a、运用多种纸材撕贴一幅漂亮的建筑。
b、鼓励学生发挥想象,大胆创造(房子可以是见过的,也可以是想像中的)。
c、根据画面需要,可以适当添加环境(教师适时在范画——哥哥的房前屋后添加花草树木等环境,使画面更完美)。
设计意图:
(1)了解建筑有关知识,欣赏不同风格的建筑,激发兴趣,培养审美。
(2)欣赏学生作品。
(3)讲故事创设情境,学习剪贴房子的方法和步骤;展示图例,启发创作思维,情境设疑,激发想象。
(4)发挥想象,自由创造。
2、解决重点与难点的要点.
通过观察分析大量的图片(实物图片、学生作品),对比启发;情境设疑,听故事学习剪贴方法步骤,活跃思维,启发创造,寓教于乐。
3、学习中可能出现的问题及解决方法。
(1)、作品提倡立意造型的新颖,就是要抓住一切新意的苗头,善加激发。
(2)、鼓励用多种纸材进行组织画面。
(3)、小组合作,分工要明确。
(4)、教师可适当准备一些纸材,以备学生纸材的不足。
三、教学评价:
1、鼓励学生大胆上台展示自己的作品,介绍自己的画面和创作体会。
2、集中展示学生作品,欣赏、讨论谁的作品好,为什么?教师请两三位学生点评。
美术教案 篇5
一、活动目标:
1、运用多种材料和方法,大胆地为蛋宝宝画眼睛、鼻子、嘴巴并进行装饰。
2、积极参与活动,感受与蛋宝宝一起活动带来的快乐。
二、活动重点:
能够大胆装饰,大胆想象。
三、活动准备:
蛋“照片”人手一张,蜡笔。
四、活动过程:
(一)引出课题:
今天一位蛋公主的生日,蛋公主举行了一个聚会,邀请了很多蛋宝宝去参加她的聚会。你们瞧,这些蛋公主都把自己装扮的这么漂亮!参加聚会的蛋宝宝也都穿的这么漂亮。这些蛋宝宝也收到了邀请,可是她们一点也不漂亮,他们想请我们小朋友帮帮忙,我们可以用什么方法来帮助它?
(二)蛋宝宝的七彩衣
我已经给几个蛋宝宝装扮了一番,我们一起来看一看。
1、请幼儿说说最喜欢哪一那个,你最喜欢这个蛋宝宝的什么地方?为什么?
2、教师重点示范操作过程:给他画上眼睛,我们可以画怎么样的眼睛啊?对眼睛有圆溜溜的,笑**的,弯弯的。蛋宝宝醒了,我们在给他们画上高高的鼻子,鼻子画好了再画什么呢?画上甜甜的嘴巴。现在我们来给他穿上衣服。
3、鼓励幼儿大胆选用各种颜色给蛋宝宝设计与众不同的衣服。
4、作画过程中注意提醒幼儿涂色。
(三)蛋宝宝的舞会
1、引导幼儿相互欣赏。
2、播放音乐,请幼儿托着自己的蛋宝宝,一起跳个轻快的舞蹈。
五、活动延伸:、互相欣赏交流:你最喜欢哪个蛋宝宝的衣服?为什么?他看起来怎么样?你最喜欢它的什么地方?
美术教案 篇6
美术教案模板
作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的美术教案模板,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。