小学生《假如给我三天光明》读后感

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小学生《假如给我三天光明》读后感 篇1

书就像一艘小船，带我遨游知识的海洋。我最喜欢的一本书是《假如给我三天光明》。暑假里，我和妈妈一起看了这个震撼人心的故事。

这本书的作者是美国作家海伦凯勒。她从小就是一个盲、聋、哑的人，当然也是一个值得钦佩的人，是20世纪轰动全世界的最伟大人物之一。她之所以伟大，并不仅仅是因为她获得了超出世人的成就，而且还在于她的精神魅力：她成功地挑战了生命的极限。在很大程度上，她证实了自己人生的价值。

对于我们正常人，似乎已经习惯了身体各器官的运用。我们的眼睛很好，却总是不珍惜眼前拥有的；我们的耳朵很好，却总是不听逆耳忠言；我们的嘴巴很好，却总是不能勇敢地表达爱。我们每天懒洋洋地起床，偶尔还要抱怨不能睡懒觉，而时间就这么匆匆溜走了。假如我每天早起一点点，也许我就有很多时间做更多有意义的事情了。这些道理都是这本书告诉我的，此后，我越来越觉得时间的重要——一个感官有缺陷的孩子都在珍惜每分每秒和这个世界接触的机会，我怎么能浪费时间呢？

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”每个人的生命都是有限的，假如上天真的能给海伦凯勒三天光明的时间该多好啊！让她用自己的眼睛亲眼看看时间。如果也能像“变形记”一样，正常人和盲人们交换感官体验，一定会有更多的人珍惜时间。

我相信，海伦凯勒给我们留下的不仅仅是一本书，更多的是她创造的奇迹，是我们学习的榜样。

小学生《假如给我三天光明》读后感 篇2

今年苏家老师布置的作业中有一项是选择一本好书阅读并批注，然后写读后感。当妈妈带我去书店选书时，我毫不犹豫的选了《假如给我三天光明》这本书回家去阅读。你们一定会问为什么？因为我敬佩这本书的作者：海伦。凯勒。以前我只知道她又盲又聋，却从未读过她的书，这回终于可以一饱眼福了！

读这本书的时候，我觉得给我的触动最深的有两个地方，第一个地方就是当她发现别人沟通时是用嘴，而不是像她那样用手势表示时，他努力的辨别别人的嘴唇的动作，却仍然不知所云。为此，她乱发脾气。在这我仿佛感觉到了她那种迫切的心情。第二个地方就是当她已经学会说话，并可以很好的和别人沟通时，我仿佛也感觉到了她那种喜悦的心情。虽然她又盲又聋，可她并不奢求可以变成正常人，只希望上帝可以给予她三天光明。仅仅三天，这更足以看出她的渴望。

读完这本书后我清楚的感受到了一个盲人渴望得到光明的心情，也清楚的感受到了一个耳聋的人渴望得到听觉的心情。我常想起海伦说过的话“只要朝着阳光，便不会看到阴影”我做为一个正常人是太幸运了，我拥有优越的生活学习条件，健康的身体……，我可以很轻松的做到很多海伦要做十遍甚至百变的事情，从中获得许多知识，享受生活带给我们的快乐，但是我从来不觉得有什么，总认为是理所应该的，当遇到困难时我也没有像海伦。凯特一样坚持。读了《假如给我三天光明》我悟出一个道理，一个人最可贵的是有坚韧不拔积极向上的优秀品质，有了这种品质，就可以克服一切困难，就不会在困难面前低头。在今后的学习道路上，我将勇敢地面对学习中的一切困难和挫折，珍惜我现在拥有的一切。为新的起点做好准备。

小学生《假如给我三天光明》读后感 篇3

在暑假期间，我读了一本叫做《假如给我三天光明》的一本书，我知道这个作者肯定是位盲人。一提到盲人，我心中就流露出一种崇敬的心情，盲人真的很伟大，为了自己崇高的理想，努力向上！

虽然自己看不见，但是已在自己的心里，建立了一份梦想，已经很值得我们去崇拜了。我们却不懂得去珍惜眼前的一切，这一双“打开心灵的窗户”。我有时在想为什么盲人那么坚强，知道我打开着一本书才明白。

这位作者是一位盲聋人，叫做海伦·凯勒。他为了梦想不断拼搏，最终取得胜利。她就是世界上第一为考上哈佛大学的人！这么伟大！我赶紧打开里面的内容。

故事是这样的；海伦从小就是一个很聪明的小女孩，她的父母非常疼爱她。她整天没有忧愁的玩耍，可是，幸福总是那么短暂。海伦因为一次高烧，而失去视觉和听力，这是多么大的打击啊！自从那以后，海伦在也感受不到阳光的世界，只觉得周围充满了黑暗，她的笑声也不再听见。每一天她都坐在妈妈怀里，不肯下来。到了学龄了爸爸妈妈看着自己的女儿，想谁会收我们家女儿呢？爸爸妈妈经过柏金斯学校校长安纳诺斯先生介绍，找到了老师。莎莉文老师对海伦很好，海伦也渐渐学了很多知识，有一天，他们一起去逛公园寻找知识的踪迹。

海伦上高中了，别的人都对他不抱希望，可海伦并没有因此而放弃她的梦想，她与莎莉文老师说，她想考上当今世上最著名的哈佛大学，莎莉文老师给她一份试卷，让她写完这份试卷，送到哈佛大学，她写完了这份试卷真的考上了哈佛大学！海伦的梦想实现了，她现在是一名富有爱心的女性，他捐献了许多盲聋学院。我们只要有梦想，像海伦一样好学，就一定能和海伦一样考上自己梦想的学校。

小学生《假如给我三天光明》读后感 篇4

今天，我看完了《假如给我三天光明》。这本书很好看，主要讲了在20世纪，一个生活在黑暗中却又给人类带来无限光明，一个度过了生命88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的海伦·凯勒，以其勇敢的方式震撼了全世界。在海伦·凯勒年小的时候，在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声且繁花盛开的春天，一场忽如其来的高烧让海伦失去了听觉和视觉，从此，海伦再也看不到，听不到了。

一天，一位盲人家庭老师——沙莉文小组来到海伦身边。一开始，她们无法沟通，直到海伦和老师一点一点认字母，一点一点拼单词，沙莉文还让海伦用手摸她的嘴形，看看沙莉文小说在说些什么。正是沙莉文小组的细心呵护，让海伦一点点长大，直到让海伦毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的力量对比处处奔走。《假如给我三天光明》这本书非常感人，海伦是一个又盲又聋又哑的人，全靠一颗不屈不挠的心创造奇迹。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。身残志坚，我一定要向海伦学习。我要学习她那不屈不挠的精神！

还记得作业前，语文老师是在周一就布置了阅读作业，一周内看完《假如给我三天光明》，然后写相关的读后感。因为家里收藏的是《海伦·凯勒自传》，里面的内容比学校的文本要厚得多，当然，内容也多了几倍。为了争取时间，我曾提议熙熙直接看第五章《假如给我三天光明》。熙熙是一口回绝。熙熙说，书太好看了，他要从头到尾看一遍。不记得熙熙费了多长时间，但周末，除了上课，熙熙是哪也没去，老老实实地呆在家，将这一本三百多页的书一口气看完。精神可嘉哦。至于阅后感想，我不能说里面的文字没有渗有水分，读后感吧，多少会引用一些书籍的内容，主要看你是否真的用心读，是否真的做到用心思考。

小学生《假如给我三天光明》读后感 篇5

父母常常教育我们：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。通过读美国失明失聪女作家---海伦_凯勒写的《假如给我三天光明》，我才彻底懂得了这句话的真正含义。

《假如给我三天光明》这篇文章把作者对人生的感慨和对光阴的渴望淋漓尽致地展现在我们面前，使我深受感动，从中受益匪浅。

文中写到：“要是人把活着的每一天都看作是最后一天该多好呀，那就更能显示出生命的价值。”我们的生活、学习，又何尝不是如此呢？时间是无限的，犹如长江水一样源源不断，然而每个人能够利用和享受的却是有限的，是最宝贵的，尽管如此，仍有一些人不懂得如何使用时间，任时间一分一秒的在自己手中溜走，仍过着“天堂”般的生活-------作为学生却整天打游戏、看电视……此时我真想对这些逍遥快活的人说：“觉悟吧，快些领悟时间的珍贵，好好利用，别让时间永远地消然流逝。”

文中有一句话，使我心潮澎湃，那就是：“事情往往是这样，一件东西一旦失去它才会留恋它。”这话不无道理。当我们贪玩而使得身体受到损害时，才会留恋以前的欢声笑语；当你漫无目的的走完一生，才会留恋时间；当你失支光明时，才会珍惜以前那双清高的大睛……这又一次如同警钟般敲响在我们心田。可见珍惜我们周围的一切是何等重要。

文中作者还提出一个引人深思的问题：“假如你只有三天光明，你会怎么做？”三天！我们只享受三天光明是多么残酷，又多么珍贵呀！第一天我会陪自己的亲人四处玩玩，想到他们三天后为我泪流满面，心里真是心如刀割；第二天和自已的同学老师聚一下，最后看一下他们那熟悉的面孔；第三，我将苦读诗词歌赋，多学知识，让自已明天眼盲，文不盲；第四天微笑着迎来黑暗的黎明……