读《秘密》有感

此篇文章读《秘密》有感（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

读《秘密》有感 篇1

最近，我喜欢上一本书：《军事航天的秘密》。这本书不但对火箭、卫星、航天飞机等航天设备做了详细的介绍，也对航天员的训练及太空生活进行了精彩的描述。读完这本书，可以让你对军事航天有一个初步的了解。此书中，让我记忆犹新的一章是《我是航天员》。它的描述让我知道了航天人员在太空中的生活十分艰苦，睡觉容易失眠，工作十分辛苦，吃饭没有味道……航天员在太空中生活十分艰难，需要良好的身体素质，所以挑选也可谓是万里挑一，训练更是痛苦无比。

据说，有一项耐力训练要每天背80千克石块在炎热的沙漠中州30千米。海上生存训练更是要航天员在暴雨天气进行训练，持续6个小时。这要多么坚强的毅力啊！读完这章，我想起了我国乘“神舟5号”载人飞船进入太空的航天员杨利伟，他说：“航天是一项非常艰苦的工作，同时也是让我们感到非常骄傲和自豪的工作。”航天员在地面离心机的训练中，身体要承受相当于自身体重8倍的重力。每次训练后，航天员的面部会扭曲变形，眼泪会不由自主夺眶而出。正是航天员艰苦的训练，确保了中国首次载人航天任务圆满完成。

他们值得我们钦佩。读完这本书，我认识到：航天飞机的结构精巧，宇宙空间站的宏伟壮观和航天员的艰苦训练……令我十分震撼。当你仰望太空的时候，你一定会对太空迷人的景色产生深深向往！那么了解军事航天的秘密也一定是你的最爱，让我们重视航天、了解航天、热爱航天！

读《秘密》有感 篇2

商晓娜的《男生们的秘密决定》这本书，给我带来了很多乐趣，我觉得它又为《绝佳排档》系列增添了一道光彩。

故事中的马一左和马一右这对双胞胎，无论做什么事情都要在一起。就凭这，已经让我羡慕得目瞪口呆了。而我家，连一个跟我年龄相差十岁之内的孩子都没有，所以，就这一点，这对双胞胎的故事已经够吸引我的眼球了。

这哥俩，在学校和家里总会闹出点儿事儿来。马一右是个机灵鬼，设法参加小乔老师的婚礼，给自己改名字等等，他有使不完的办法和满脑子的想法。而马一左，十分胆小，但他有意思的是，连做梦都会梦见他喜欢的女生米小小，与她一起喂猫，在她面前装勇敢……总之，他们之间的乐趣无穷！

班里要选班长，女生苏秘忙着拉选票，男生们竟然在学校的绿化带里开了个秘密会议，最终男生江渺当上了班长，苏秘伤心地哭了很久很久。

这里的男生们个个有趣，在他们的生活中充满了乐趣。我很是向往这种校园生活，向往这种快乐。我在读这本书的时候，时不时地自己就咯咯地笑。在我们的校园里我没遇到过这么有趣的开心的事情，也许是我没遇到？我们每天只是重复着上课下课，连走廊里都不能讲话。所以我梦想着有一天能到马一左、马一右的学校，在那里生活和学习，呵呵，做梦都能笑出声来！如果再有一个双胞胎弟弟或哥哥，那就绝对完美了！我们俩会形影不离，我也不会早上赖在床上不起来，因为盼着早点起来玩呀。

读《秘密》有感 篇3

上个星期我读了一本令人心旷神怡的世界经典名著——《秘密花园》。这本书中有许多道理，其中另我印象最深的道理是：要多亲近大自然。

这本书中主要讲了一个长相丑陋，脾气古怪的小女孩玛丽，因为一场瘟疫，让她失去了父母，变成了孤儿，不得不被送到一个超级大的庄园里。她，柯林和迪肯一起唤醒了沉睡了十年的秘密花园。大自然改变了玛丽的一切，让她变得亲切，变得温柔。并交了好多非常有趣的朋友。

在读这本书的时候，我读到玛丽父母因瘟疫病逝时，我的心中涌起了淡淡的忧伤；当读到玛丽来到庄园时，一切烦恼都开始融化时，我的心变得温暖，当柯林慢慢变成一个健康的男孩时，我心中的石头缓缓下降；最后读到古老的花园被唤醒时，我是多么快乐啊！

读了这本书，我深深地体会到我们要多和大自然亲近，亲近大自然可以改变我们的性格，可以学到非常多的知识，比如认识花草树木，或者认识各种各样的昆虫。而且亲近大自然也可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。亲近大自然还可以让我们看到一些离奇古怪的事儿。

比如：有一次我在小区里玩，突然发现地上有一片银杏叶，于是就捡起来了，我发现这片银杏叶上头的枝掉了一半，我用几块冰盖着放在了干净的草丛上。可是第二天一看，发现上面原本断掉的枝竟然和一根和它颜色不同的枝接上了，你说奇怪不奇怪？

《秘密花园》这本书不仅让我开阔了视野，增长了见识，还让我懂得了要多出去，亲近大自然。

读《秘密》有感 篇4

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。我是来自东莞外国语学校40班的伍悦玮。今天十分荣幸站在这里，和韶关始兴实验小学的同学一起分享我们共读的书籍——《米兰的秘密花园》。

书中的米兰是一个幸运的孩子，白发绿衣的老奶奶爱丽丝把自己一生积累下来的人生智慧和人生感悟毫无保留地传授给了她。在爱丽丝的花园里，米兰逐渐地感知和懂得了文明礼仪的重要，学会了面带微笑地倾听别人说话，学会了用话和语言表示内心的感谢和爱，学会了怎么对待客人，怎么给别人送礼物……米兰生活里的一个个小故事，和爱丽丝的一次次谈话，也让我逐渐明白了为什么我们学校那么重视文明礼仪。因为在生活中的点点滴滴，自己的一言一行中养成文雅有礼的好习惯，学会用尊重和爱对待身边的每一人，我们才能像米兰那样成为一个受人欢迎、幸福满满的孩子！

在莞外，老师教我们每天要着装整齐，精神饱满地去上学，用微笑迎接向我们走来的每一个人，遇到老师和同学大声地问好，就是在播种美好；在莞外，老师教我们活动、就餐排队快静齐，一切行动听指挥，就是在播种在播种尊重；在莞外，老师教我们礼貌用语常使用，宽容大度热心助人，就是在播种爱……米兰感谢爱丽丝，我要感谢我的学校，感谢我的老师，让这些文明礼仪习惯不知不觉地成为我们生命不可分割的一部分，这将是我们学到的最重要的本领。我们播种下了美好，播种下了尊重，播种下了爱，今后我们无论走到哪里，都会像米兰一样收获一个幸福的花园！

谢谢大家！

读《秘密》有感 篇5

今天我看完了一本叫《秘密花园》的书，我认为它特别精彩。

这本书讲述的是一个名叫玛丽的小女孩，由性格古怪变成开朗的故事。故事的主人公玛丽是个印度有钱人家的小姐，她的父母每天都在忙着自己的事情，就把玛丽交给了保姆照顾。玛丽脾气很坏，对什么也不感兴趣，一次大灾难中他的父母和保姆都离开了，剩下的仆人也都逃离了，于是没人依靠的玛丽就被他的姑父收养了，玛丽的姑父克雷文先生有一个很大的庄园，正因为他妻子死了就变得很冷漠，并且还锁上了他妻子最喜欢的花园，不准任何人进，性格古怪的玛丽在姑父家也不受人喜欢，但玛丽不知不觉的喜欢上了活泼善良的女仆玛莎和玛莎的家人。一个偶然的机会，他找到了这个秘密花园，并且在这个花园里种花种树，使这个花园充满乐趣，并且在寻找花园的过程中还认识了几个朋友，也意识到了自己原来是多么令人讨厌，在劳动的过程中他懂得了热爱大自然，也变成了一个性格开朗的女孩。

从这个故事中我明白了一个道理：性格孤僻，脾气暴躁，自私自利的人是不会受他人喜欢的，只有懂得尊敬他人，热爱大自然，并且开朗的人才会受他人的喜爱，才会交到朋友。

然而在生活中也有许多性格孤僻霸道的人，比如我们对面邻居家的一个小女孩，她和我差不多大，不经常出来，因为出来也没人跟他玩，因为我们第一次跟她玩的时候，她特别霸道，抢年纪比较小的东西，把它们都给弄哭了，还把土弄到我们身上，从那时起，就没跟人给她玩了。

因此，我们要做一个懂得尊敬他人，性格开朗的人。

读《秘密》有感 篇6

《秘密》一书的前言写道：“了解了这个秘密，就没有做不到的事，不论是谁，你想要什么，这个秘密都能给你，当你学会这个秘密，你将会知道如何去拥有，成为，或去做任何你想要的，你会知道自己的真实面目，你会知道，那等待着你的，真实华丽的世界。”你或许此时正在猜想，那秘密究竟是什么呢？秘密就是吸引力。

无论你身在何职，心属何处，我们的生活与工作，生命中所发生的一切，都是吸引来的，它们被心像所吸引，不论心中想什么，都会把它们吸引过来。凡是你所想的，就是你要的，凡是你所说的，就是你要的，凡是你所做的，就是你要的。

在教育教学实践中我们经常会看到这样一些现象：学生对有亲和力的老师对喜欢的老师敬重、爱戴，愿意接受他们的教育，并付诸行动，乐意上他所教的课程，并且显得开心，快乐。教师在人际关系中的情感、意志、性格等方面的各种正能量表现，都潜移默化地影响着学生，无时不在吸引着学生“亲其师、信其道”。

大多数时候，当我们看不到我们所要求的事物出现，我们就会怀疑，会沮丧，会失望，当我们怀疑的时候，我们要用坚定的信心来转化它。不要因为还没到感到焦虑，担忧，不要去想你缺少它，就想像它是你的，它属于你，它已经成为你所有。现实或生活，课堂内与外，是你一直以来的思想所造成的，当改变你的思想和感觉，一切也将全然改观。

我教的一年级这群孩子很喜欢我，上课风趣幽默，学生积极配合，即使是一般的学生我也很有耐心，鼓励他们，教导他们，我很喜欢去二年级上课。但是到了五年级，我发现学生由于学业压力和基础差信心和兴趣的缺失上课积极性不高，对我这个新接手的美术老师的热情度也不高，开始几次课我越来越不想去五年级上课，因为上没有兴趣和没有工具的美术课对我来说简直就是虐待，是折磨。后来我想，学生应该和我是一样的感觉吧。

“每个对正面思想的力量对比很清楚的人，他们的结论都是：人可以改变自己，并主宰自己的命运。”要改变这处境况，首先必须改变我的想法，每次我走进课堂，我牢记吸引力法则，我相信的我微笑我的欣赏我的幽默会吸引到接受微笑和愿被欣赏的学生，期盼是一股强大的吸引力，因为这能把事物拉向你，我每次上课前都和他们调侃几句，和她们笑着谈话，我发现他们很聪明，也有很多幽默的孩子，他们不喜欢命令，不喜欢被服从，不喜欢死气沉沉，喜欢挑战，喜欢活跃，喜欢游戏，于是我从让他们参与游戏入手，由易入难，从他们的基础出发，从他们的可承受可完成度制定学习任务与内容，我渐渐发现，其实孩子们不需要命令的威慑力，他们需要的是内省自发力。之后走进五年级的课堂笑脸越来越多，眼神越来越多，课前桌上的语数资料越来越少美术工具越来越多，我当然心情也越来越好了。

我想用马丁。路德。金一句话来总结我的感触，“有信心地踏出第一步，你不需要看到整个楼梯，只要踏出第一步就好。”