会计课程心得体会

此篇文章会计课程心得体会（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

会计课程心得体会 篇1

实习对于每个大学生来说都是一件很有意义的事情，同时也是十分必要的，在实习中能够让大学生真正的掌握操作技能，在学校只能学习到理论知识，但是如果想知道自己所学的理论知识是否能运用到社会实践中去就必须要到社会这个大讲堂中去实习，不管你是何种专业，实习都能促进自身更好更快的发展。

我是一名会计专业的大学生，在学校里学的理论知识自认为很丰富了，所以我参加了学校组织安排的一次财务会计实习，实习就等于是社会实践，在学校的'时候，我们只是学习一些会计方面的理论知识，自需要对自己负责，但是在实习中我们要拿着账簿学做账务，还要对自己做出的账目负责，所以财务会计实习能够锻炼人，磨练人，是一次很宝贵的让自己成长的机会。

在实习的第一天，指导老师拿了实习教材给我看，我首先看了下公司的业务往来和状况。我知道在实习中我能学会很多记账方面的知识，可以学着做明细账。指导老师先要我学着记账，对于我们会计专业的大学生来说，记账是最基础的一门课程了，但是在实习中，记账是要非常细心和耐心的，即使有丰富的理论知识，我也不敢有一丝怠慢。指导老师还告诉我在记账的时候不但要细心还要有信心，要相信自己能做好这个账目，我就迷糊了，一般细心的人都不怎么有信心的，因为人在做事情的时候都要专心的，怎么同时又带着信心呢。指导老师就给我讲解了，他告诉我，如果你在做账目的时候特别的没有信心只有细心的话，很认真的做好了一遍之后，还是会担心有错误，就反复的检查，这样的话工作效率就大打折扣了。听了指导老师的教诲，我恍然大悟。接着我就先跟着指导老师学习如何做账目，在仔细观察的同时还不忘做下详细的笔记，对于指导老师重点强调的部分加以记录，虽然我在学校也学过这些知识，但是指导老师讲解的和在学校所学的是有差异的，毕竟指导老师经验丰富，有他的指导帮助我学的更全面了。等我熟悉了整个做账流程后指导老师就让我自己独·立做账了，当然我的表现没让指导老师失望，很顺利的完成了每次财务会计实习任务。

这次的财务会计实习让我这个大学生收获了很多的知识，是一次难忘的实习经历。

会计课程心得体会 篇2

一、总论：

在飞速发展的信息化时代，将计算机技术运用与财务管理有效的结合，为财务管理发挥更大的作用开辟了广阔道路，这也是财务管理现代化和信息化的一个重要标志。在西方许多先进国家，计算机财务管理技术方法的使用已经相当普及，并且它为公司的经营也带来了明显的经济效益。计算机财务管理是以现代化财务管理理论为依据，将当今财务人员普遍采用的EXCEL软件工具与国际通用的财务管理模型有机的结合起来，全面、系统地阐述了在EXCEL环境中建立筹资决策、投资决策、流动资金管理、销售预测及利润预测管理、财务计划、财务分析等计算机模型的设计方法。 通过对《计算机财务管理》的学习和对技术方法的实习运用，我们不仅能提的创造性思维能力、建模能力、定量分析能力，而且能有效地培养我们综合分析问题和解决问题的能力，以下就是我对计算机财务管理学习的总结。 我在学习计算机财务管理的整个过程中所做的实验可大致分为基本知识、财务报表分析模型、流动资金管理模型、投资决策模型、筹资决策模型、销售预测利润管理模型、财务计划编制模型这几大内容，这些模型的运用在财务管理活动中起着重要作用，而且这几大内容就是计算机财务管理系统的重要组成部分。财务报表分析模型是帮助我们对财务数据进行分析以进行更好的经济决策。流动资金管理模型运用规划求解来制定最优决策，从流动资产入手来降低管理成本。投资决策模型帮助我们在约束的条件内选择最佳的项目投资决策，获得最大收益。筹资决策模型能帮助我们在筹资资金时了解各种筹集方案的成本，并通过分析作出最优的筹资决策。销售预测利润管理模型可以帮助企业对其生产经营进行有效管理，以适应竞争日益增加的时代。财务计划编制模型是根据已确定的经营宗旨、经营范围、经营目标、经营环境等因素对未来活动进行筹划，它是企业财务预测的一个重要手段。下面我将就其中的财务报表分析模型为例对课程作出学习总结。

二、实验举例（财务报表分析模型）

财务分析是以企业的财务报表等资料为基础，对企业财务活动的过程进行研究和评价，以分析企业在生产经营过程中的利弊得失、财务状况和发展趋势，为评价和改进财务管理工作，并为未来进行经济决策提供重要的财务信息。财务分析的方法有比率分析、趋势分析和综合分析，它主要的目的是评价企业的财务状况、资产管理水平、获利能力和发展趋势。

1、实验目的和要求：

（1)导入外部数据（导入一张资产负债表）；

（2)建立完整的财务比例分析模型

（3)单元格命名、杜邦分析图

2、实验内容：

（1）导入ZZ数据表。该数据表要通过菜单栏中的数据选项下的导入外部数据选项导入，在导入过程中可以根据要求作出选择。

（2）根据导入的数据表编制资产负债表。在(1)中已经导入了数据之后，先从网上下载一张资产负债表模板，根据已有的数据表直接在模板上填制资产负债表。在填制资产负债表过程中要用到以下公式：货币资金=现金+银行存款+其他货币资金；短期投资=短期投资－短期投资跌价准备；应收账款=应收账款（借)+预收账款(借)－应计提“应收账款”的“坏账准备”；其他应收款=其他应收款－应计提“其他应收款”的“坏账准备”；存货=材料+低值易耗品+库存商品+委托加工物资+委托代销商品+生产成本+制造费用－存货跌价准备；待摊费用=待摊费用[除摊销期限1年以上（不含1年）的其他待摊费用]；固定资产原

价=固定资产[融资租入的固定资产，其原价也包括在内]；累计折旧=累计折旧[融资租入的固定资产，其已提折旧也包括在内]；固定资产清理=固定资产清理（借）[“固定资产清理”科目期末为贷方余额，以“-”号填列]；长期待摊费用=“长期待摊费用”期末余额－“将于1年内（含1年）摊销的数额”；预付账款=应付账款(借)+预付账款(借)；应付账款=应付账款(贷)+预付账款(贷)；长期借款=长期借款-1年内到期的负债；预收账款=应收账款（贷)+预收账款(贷)；未分配利润=本年利润+利润分配[未弥补的亏损，在本项目内以“-”号填列]-本期发生额-本期应交税金；应付职工薪酬=应付工资+其他应交款（应付职工工资附加费等支付给个人款项）+其他应付款（职工教育经费）。

（3）根据已编制好的资产负债表求财务比率分析。现将资产负债表中要用到的单元格分别命名为流动资产、流动负债、资产、负债和所有者权益等，然后要求出平均资产、平均流动资产、平均应收账款、平均存货，并将它们重命名。最后在新的工作表中建立财务比率分析模型，在计算比率时可直接根据下面公式求得，不必再去其他工作表找要引用的单元格。其中要用到的比率分析公式有：流动比率=流动资产/流动负债；速动比率=(流动资产－存货)/流动负债表；存货周转率=主营业务成本/平均存货；应收账款周转率=主营业务收入/平均应收账款 ；流动资产周转率=主营业务收入/平均流动资产 ；总资产周转率=主营业务收入/平均资产总额．； 资产负债率=负债总额/资产总额 ；产权比率=负债总额/股东权益；有形净值债务率=负债总额/(股东权益一无形资产净值)； 己获利息倍数=息税前利润/利息费用 1)销售净利率=净利润/主营业务收入 ；销售毛利率=(主营业务收入一主营业务成本)/主营业务收入 ；净资产收益率=净利润/平均净资产；资产净利率=净利润/平均资产总额

（4）建立杜邦分析图。对于已经求出的比率可直接填列，然后根据他们之间的关系建立分析图。而杜邦分析中的关系为：权益净利率=资产净利率×权益乘数；资产净利率=销售净利润率×资产周转率；权益乘数=资产总额 / 所有者权益=1/(1-资产负债率)=1+产权比率；销售净利=净利润/销售收入；资产周转率=销售收入/平均资产总额；净利润=销售收入-全部成本+其他利润-所得税；全部成本=制造费用+经营费用+管理费用+财务费用。平均资产总额=平均流动资产+平均长期资产；平均流动资产=货币资金+应收账款+存货+其他流动资产。

3、实验重点：

在建立财务比率分析模型的整过操作过程，首先要注意的是编制资产负债表时要正确填制各项目，比如货币资金是现金、银行存款和其他货币资金之和；其次，在建立财务比率分析模型时要先将需引用的单元格命名，再直接输入公式即可；在建立杜邦分析图时要理清各比率之间的内部关系，再根据他们之间的关系一步一步进行填列和计算。

三、 整个实验期间遇到的问题及解决方案：

在这门课程实验期间，我对老师安排的所有实验都进行了操作练习，而在此期间我也在实验中遇到了一些问题，并且这些问题都在老师或同学的帮助下解决了。在最初时，输入公式时会因不熟练而导致错误的引用不需要的的单元格，现在对于这种小问题差不多能够避免了。在后来的投资筹资决策模型及其他模型中，遇到最多的是公式输入错误问题，因为有的'公式很长，不容易理清思路，所以在输入时难免出现错误，对于这种情况应该参照书本提示或者其他途径解决。总的来说，在整个做实验的过程中都遇到了一些大大小小的问题，不过都会通过自己研究或请教别人的方式来解决。

四、 学习心得：

通过对《计算机财务管理》财务建模方法与技术的学习，我学到了如何将计算机技术结合到财务管理中，并且也会运用这种管理模型对企业的生产经营的进行最优决策管理。我认为就整个社会来说，计算机与财务管理的结合是社会发展、时代进步、知识更新的产物，是我们必须追逐的步伐。就企业的角度来说，计算机应用于财务管理实现了企业的有效管理，节约了企业的人力、财力，为企业的发展提供了很大竞争力，使其在信息化的时代里不至于落后于对手。就管理工作者而言，将计算机引用到财务管理中，使得管理质量更优，工作程序简便化，所耗时间也会减少很多。而对于我们财务管理专业的学生来说，学习这种管理技术帮助我们提升了自身能力，也间接地提高了我们进入社会后的竞争能力。

篇二：财务管理学习心得体会

财务管理是企业从事财务管理活动的根本指导。通过财务管理的学习，我对财务管理的目标、财务管理的意义、财务管理的手段等有了更加深入的认识，也让我从财务管理的学习中深刻体会到新形势下加强企业内部财务管理的重大意义。

内部财务管理是企业管理的核心环节，各企业应在充分认识的基础上，采取措施，建立完善的内部控制机制，形成以法人治理结构为依托的全员、全过程、全方位管理与控制网络，搞好资金流、物资流、信息流的控制和管理，防范和减少财务风险，促进企业经济增长方式的根本性转变，提高经济效益。概括起来，主要有以下几点:

（一）理顺财务组织结构

企业对各项经济活动控制得好坏，关键取决于其组织是否有效。企业组织结构既是发展变化的，又是相对稳定的，企业应根据自身的经营规模、内部条件和财务战略，决定其适宜的组织体制，从而提高财务管理效率，充分利用企业资源，减少内部摩擦和降低组织成本，实现经济效益和企业价值最大化。企业要结合自身的法人治理结构、生产经营特点和区域分布状况，按管理控制成本与效率相适应的原则确定合理的组织结构，进行科学的职务分工、严格的职位设置和严密的授权管理，建立明确的责任制度，做到“集权有道、分权有序、授权有章、用权有度”，确保内部财务管理与控制的有效运行。

（二）实施全面预算管理

企业实施预算管理是提高企业整体管理水平的重要手段，预算管理的核心在于对企业未来的行为事先安排和计划，对企业内部各部门单位的各种资源进行分配、考核、控制，以使企业按照既定目标行事，从而有效实现企业发展战略。预算管理应在对市场进行科学预测的基础上，以目标利润为前提，编制全面的销售预算、采购预算、费用预算、成本预算、现金收支预算和利润预算，使企业生产经营能沿着预算管理轨道科学合理地进行。年度预算编制后，根据实际情况，分解为月度预算，进行月度经济活动分析，找出问题和生产经营的薄弱环节，也便于采取相应的对策。这样就可以时时把握企业全年利润目标的动脉，发现不足，及时改进，提高企业经营管理水平。

鉴于全面预算编制的科学性、执行的强制约束性和奖惩激励机制，实施后可以大大提升企业的管理层次，增强竞争优势，促进企业发展和效益的提高。

（三）增强财务风险的防范意识

市场历来是机遇和风险并存的，低风险低收益的谨慎和高风险高收益的诱惑，往往使企业在决策面前进退两难。风险管理就显得尤为重要。充分衡量风险的程度，结合自身的承受能力，通过比较、分析等方法权衡得失，选择最佳方案以较小风险取得较大效益，是现代企业所共同追求的。但需要注意的是，在做出决定之前要针对不同风险制定一系列防范、保全和补偿措施，使企业在风险出现时不致惊慌失措，束手无策。

（四）加强企业财务人员素质建设

财务管理具有很强的专业性、技术性、综合性和超越性，现代企业必须要提高财务人员的适应能力和创新能力，因此，财务人员素质的高低直接影响着企业财务管理水平的优劣，加强财务人员素质建设，是提高财务管理水平的关键。企业要定期组织财务人员培训和学习，建立财务人员业务考核机制和奖惩制度，充分调动财务人员的积极性，有效的加强企业的财务管理。

（五）建立科学的财务考核指标体系

没有完整科学的考核指标体系，就很难判断企业经营的好坏。现代企业必须要建立既能反映企业资产利润效率，又能反映盈利能力的考核指标体系，要把绝对数指标与相对数指标相结合，综合评价企业经营者的经营业绩。要紧密结合企业生产经营实际，制定科学合理、操作性强、覆盖生产经营各个环节的财务指标计划，并实行动态管理，将业绩考核评价情况及时反馈给奖惩决策的执行部门，作为企业内部人力资源管理的重要依据严格考核，促进企业保持持续快速发展。

（六）推进企业财务管理信息化

加强和改善企业管理要有新思路、新方法，要针对当前企业财务资金集中管理和监督控制中的主要问题，从加强企业财务管理的信息化入手，大力推广运用计算机网络技术和统一的财务管理软件，以实现加强和改善企业财务管理、促进管理创新的目的。 因此，应用统一的计算机财务管理软件、实现财务信息与业务流程一体化，进而逐步引进、消化、开发使用国际先进的ERP系统软件，是企业内部信息化发展的基本方向。企业应结合实际，积极引进开发运用统一的财务与业务一体化的管理软件，逐步实现生产经营全过程的信息流、物流、资金流的集成和数据共享，保障企业预算、结算、监控等财务管理工作规范化、高效化。

总之，由于我国的社会主义市场经济体制还处在逐步建立和完善的阶段，作为它的一个重要组成部分的现代企业制度因而也在探索与实践之中，这就决定了企业的财务管理要为适应新形势不断进行调整和探索，以使财务活动有效地、充分地反映、监督和调控经营活动，促进企业经济效益的进一步提高。只有这样进一步加强内部财务管理与控制，才能促进管理素质和层次的全面提升，不断增强企业核心竞争力，迎接加入世贸组织后国际竞争的挑战，使企业立于不败之地。

会计课程心得体会 篇3

信息系统应用课程是现代高等教育中不可或缺的一门课程，它使学生了解和掌握了信息系统的基本原理和实际应用技能。在这个数字化时代，信息系统的作用不言而喻，无论是企业还是个人，都需要借助信息系统来进行决策、管理和创新。在参加这门课程后，我深刻体会到信息系统的重要性，并获得了许多宝贵的学习和应用经验。

首先，在课程中我们学习了信息系统的基本概念和原理。信息系统不仅包括计算机硬件和软件，还涉及到数据的收集、存储、传输和处理等方面。通过学习，我了解到信息系统是一个复杂的系统，它需要有良好的设计和管理，才能发挥最大的作用。同时，我还学习到了信息系统的`基本架构和组成要素，比如硬件、软件、数据库和网络等，这些知识为我进一步深入学习和理解信息系统奠定了基础。

其次，在课程中，我学习了信息系统的分析与设计方法。在现实生活中，许多问题和挑战都需要通过信息系统来解决。为了能够构建有效的信息系统，我们需要进行系统的分析和设计。通过课程的学习，我学会了使用各种工具和方法来进行信息系统的需求分析、系统建模和功能设计等工作。这些方法和技巧使我能够更好地理解和满足用户的需求，设计出更加高效和可靠的信息系统。

另外，在课程中，我还学习了信息系统的管理和运维技术。信息系统的建设和运营需要有强大的管理和运维团队来支持，否则系统很容易出现故障和漏洞。通过课程的学习，我学到了如何进行信息系统的规划、部署和维护，并掌握了一些常用的系统监控和故障排除技术。这些知识和技能不仅提高了我作为信息系统用户的使用效率，也为我将来从事相关职业提供了基础。

最后，课程还为我提供了实际应用的机会。通过许多实践和项目任务，我能够将所学的理论知识应用到实际问题中。比如，我们团队参与了一个实际的信息系统项目，从需求分析到系统设计再到最终实施，我们亲身经历了整个过程。这种实际应用使我更加深刻地理解了信息系统，在解决问题和提升效率方面的作用和价值。

总而言之，信息系统应用课程是一门非常实用和有价值的课程。通过学习，我不仅了解了信息系统的基本原理和概念，还学会了进行系统的分析和设计，掌握了信息系统的管理和运维技术，并且通过实践应用，提升了自己的实际操作能力。这门课程不仅为我提供了专业知识和技能，更重要的是培养了我解决问题和创新思维的能力。在今后的学习和工作中，这些知识和经验将会对我有着深远的影响和帮助。

会计课程心得体会 篇4

一、课程概述

（一）课程定位

本课程以“山东外国语职业学院教学理念文件“中的工学结合的教学改·革理念为指导原则，以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为导向，以职业为背景，以应用为目的，以知识为主线，设计整个课程。将语言能力与职业能力进行无缝对接，使语言教学服务于学生英语应用能力的需要，服务于专业人才培养目标

（二）先修后续课程

建议先修会计学基础、财务会计、成本会计、会计电算化、财务管理、大学英语等课程；本课程的后续课程有审计学、岗前综合培训。

二、课程设计思路

本课程以就业为导向，是在行业专家对经管类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上开设的。课程设置以基础会计活动为主线，根据高等职业院校经管类学生的认知特点来展示教学内容。在工作任务引领下以案例分析、分组讨论等形式展开教学，使学生真切体会到英文在财会工作中的重要性。要求学生做学结合、边学边做，以培养学生胜任国际化会计职业能力，提高学生分析和解决会计工作问题，适应该岗位实际运用需要，并为学习理解并应用其他相关专业课程做好铺垫。

三、课程目标

设计明确清晰的目标specific objectives

清晰的目标可以使教师明确教学方向，使学生明确努力的方向，提高行为的成效。

设计满足学生需要的目标desired objectives

切合学生的实际需要，能对学生进行正确的引导，激发其内在的学习动机。

设计难度适当的目标comprehensible objectives。

根据高职学生特点，为增强学生的学习动机，提供难度适中的教学任务。

（一）知识目标

（1）使学生掌握一定量的财务会计专业英语语言知识（专业词汇，核心句型和情景会话知识）。

（二）能力目标

（1）使学生具有一定的.听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和

翻译简单的有关财务会计英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为以后进一步提高英语交际能力打下基础。

（三）素质目标

使学生认识到学习财务会计英语和今后工作的密切关系，让学生深知作为一名会计人，应该拓宽自己的视野，学习更多的知识，以提高自己能力以适应未来的工作。

四、课程实施

1、在现代教学中，教师应该重视现代信息技术的应用，多运用多媒体课件的形式呈现资料，进行讲授、演示，并按照设计活动的内容展开教学。

2、教学中教师应突出专业技能培养目标，注重学生对知识的思考，强化案例和流程教学，让学生边学变练，通过案例分析、等方式激发学生兴趣，增强教学效果。

会计课程心得体会 篇5

近年来，随着经济全球化的加剧和金融市场的日益复杂，财务知识的重要性日益凸显。为了培养学生的财务意识和能力，提高他们的财务管理水平，我在教学实践中设计了一款财务共享课程。这个课程主要通过分享财务知识和案例研究，培养学生的财务思维和解决问题的能力。在实施的过程中，我不断总结经验，并得出一些有价值的心得体会。

首先，课程设计应注重实践应用。财务知识的学习不能仅停留在理论层面，而应注重实际操作。因此，我提倡将案例研究融入到课程中，使学生能够通过分析真实的财务问题来理解财务知识的具体运用。例如，在一个案例中，我要求学生扮演不同的企业角色，通过模拟公司的运营和决策来感受财务的重要性和挑战性。通过这样的实践应用，学生不仅能够从理论层面理解财务，还能够掌握解决实际问题的方法和技巧。

其次，课程设计应注重互动交流。财务共享课程的目标是培养学生的财务思维和解决问题的能力，而不仅仅是传递知识。因此，互动交流在课程设计中变得至关重要。我采用了小组讨论、角色扮演、案例分析和团队合作等形式来促进学生之间的互动交流。在课堂上，我鼓励学生提出问题和观点，并组织讨论，让学生从彼此的`经验和见解中分享和学习。通过这样的互动交流，学生能够更好地理解和应用财务知识，培养他们的批判性思维和分析能力。

第三，课程设计应注重培养学生的财务素养。财务素养是一个人对财务知识的理解和应用能力的综合体现。在财务共享课程中，我注重培养学生的财务素养，使他们能够在实际生活和工作中运用所学的财务知识。为了达到这个目标，我给学生提供了丰富的资源和工具，如实践案例、在线平台和模拟游戏等，让学生能够自主地学习和实践财务。同时，我鼓励学生参加实习和校内外比赛，通过实际操作来加深对财务知识的理解和应用。通过培养学生的财务素养，他们能够更好地适应和应对日益复杂的金融市场和经济环境。

第四，课程设计应注重培养学生的团队合作能力。在现实生活中，财务决策往往需要团队合作。因此，财务共享课程应该注重培养学生的团队合作能力。在课程中，我组织学生参加小组项目，让他们分工合作，共同完成一个财务决策案例。通过这样的团队合作，学生能够学会如何与他人有效地沟通和合作，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。同时，通过小组互动和讨论，学生还能够从他人的经验和见解中汲取营养，扩大他们的财务视野和认知能力。

最后，课程设计应注重财务伦理教育。财务决策不仅需要专业的知识和技能，还需要高度的道德和伦理意识。因此，财务共享课程应注重财务伦理教育。在课程中，我特别强调财务决策的社会责任和道德要求，引导学生从伦理的角度来思考和解决财务问题。通过课堂讨论和案例分析，我鼓励学生思考财务决策的影响和后果，并引导他们通过伦理分析来做出正确的决策。通过财务伦理教育，学生不仅能够学会如何做出正确的财务决策，还能够培养他们的伦理意识和社会责任感。

综上所述，财务共享课程设计是一项重要的教学实践。通过实践应用、互动交流、培养财务素养、团队合作和财务伦理教育，这个课程能够有效地培养学生的财务意识和能力，提高他们的财务管理水平。通过这个课程的实施，我深刻地体会到了财务共享教学的重要性和价值，并不断总结经验，不断完善自己的教学方法和技巧。相信未来的财务共享课程设计将会越来越成熟和完善，为培养高素质的财务人才贡献更大的力量。

会计课程心得体会 篇6

经过几天的模拟实训，自己对会计又有了新的认识。以前，学习会计都是纸上谈兵，缺乏实践，从学习会计分录开始，照着题目很机械的把会计分录罗列出来，时间长了就熟练了，感觉没什么难度，到现在才终于晓得，以前学的几乎是基础当中中的基础，重新认识了学习会计分录的重要性，并深刻认识到，会计分录什么的，需要深刻记忆，反复熟练的掌握，这样在实践中，才游刃有余，融会贯通，但做到这两句话是不容易的。

如今接触到了实践的工作，告之现实中的会计，比之前想象的复杂得多，首先，会计分录就没那么容易写出来，经常涉及到很多科目，其次，再加上现实中，企业经济政策业务的纷繁复杂管理业务和情况百出，全然不是书本上所能一言尽之的书本事情，再次，会计实践中我们对视了各种凭证，各种报表，像原始凭证、记账凭证、现金日记账、银行存款日记账，总分类账、明细分类账、财务报表，一口气把会计核算执行程序道了个干净，这其中每种凭证、没中报表都有填写的规定，能够一步一步的填写，不可疏忽大意，需要耐心仔细的滚轮。也正是通过这次实训，把会计中的审计师各种账表连在了一起，充分体会了一把会计操作感受的真实性，从填制凭证，到登帐记账，逐笔逐笔管理业务的审查、签子也挺枯燥的，工作量之大，时间之长，让我体会到，做企业会计，不是件容易的事。

以前在读书会计中，往往或略了一些操作细则、和法律的规定，致使在实际操作中，在对一些业务的处理上就显得了，往往忽略了一些细节，让我也难过了回，反复的更改了几回，由此可见，会计真真是个细活，是马虎不得的事情，这样，相信在以后的.工作中，也会造就一个人的性格，严格谨慎，细心灵活。

在本次会计培训中，我们做为单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合，学习弥补我们在课堂学习中时间不足的硬伤，掌握中小学书本学校不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到财务实际操作的距离，也可通过培训的仿真性，而使我们感到培训的真实性，增强积极参与培训课程的兴趣。

我们将材料的理论知识学完以后，进行这次总和模拟出培训。培训重在动手去做，把企业纯熟发生的业务能够熟练的反映出来，这样才能证明作为一个佩吕桑的实力。比如会计模拟实验中有原始凭证、记账凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的天职，虽然现在还有点单手生，但只要细心，一步步的天职，我对自己尔后熟练的填写很有信心。然后就要把培训书上各种单子、凭证剪下来附到记账凭证后面，方便以后的查看，最后就是装订成册。

此次实训，我深深体会到了积累知识的感受全面性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，会计是靠丰富的经验的。只有多做账，才会熟能生巧，猜能游刃有余。我工作者认识到要做一个合格的会计也并非我以前想象的那么容易，最重要的是细致严谨。这一点我必须在以后的学习中加以改进。

另外一点，也是在试训中必不可少的部分，就是同学之间的相互合作，有些东西感觉自己做的时候明明没有什么错误，偏偏对账时还是发现错误和遗漏，通力协作这在以后的工作和生活中提示我们要注意合作和配合。

通过这次的实训我也认识到作为一名财会人员的工作的那位重要性，也了解到作为一名会计人员的要求。相信掌握这项技能，会终生受用。