幼儿园体育教案

此篇文章幼儿园体育教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿园体育教案 篇1

【活动目标】

1.练习鉴赏挥臂掷远动作，锻炼上肢力量。

2.对投掷活动感兴趣。

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

【活动准备】

基础单元砖8个、基础单元桥8个、沙包10个、绒布球40个、百变绳12根。

【游戏玩法】

幼儿分成两组，成两路纵队在起点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿手拿"导弹"迅速走过小桥，前往发射点，向敌方阵地发射 "导弹"，然后从场地外侧迅速跑回起点。与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，直至所有幼儿发射完"导弹"。规定时间内，投入"敌方阵地""导弹"多的小组获胜。

游戏规则：

幼儿投掷"导弹"时，脚不能迈过"发射点"。

【安全提示】

1.在无风的.天气下开展此游戏。

2."导弹"不能朝人投掷。

【活动反思】

一个体育活动首先让幼儿应该掌握什么是这个活动的重点。然后在活动中让孩子感到快乐的同时学会合作分享也很重要。但我个人认为，体育活动不仅如此，应该在活动中让幼儿感知或探索一些与体育有关的现象也很重要。因为大班幼儿随着年龄的渐增，对一些常见的事情很感兴趣，他们也乐于去探究，所以我把目标2作为难点也写进了我的活动中。旨在通过活动培养孩子的探索意识。

小百科：导弹（missile）是一种携带战斗部，依靠自身动力装置推进，由制导系统导引控制飞行航迹，导向目标并摧毁目标的飞行器。

幼儿园体育教案 篇2

活动目标：

1.学习用身体的各个部位夹球。

2.练习用腿部夹球运球，发展腿部的`肌肉，锻炼平衡与协调能力。

3.学会与同伴协商合作游戏。

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

母鸡图片、弹力球、平衡、拱门等

活动过程：

1.随着音乐一起做热身动作。

2.提问：球有什么玩法?激发幼儿玩球的兴趣。

小结：球的各种玩法。出示图片：母鸡用身体孵蛋。提问：假设小球是蛋，如果不用手，还可以用身体哪个部位夹球(蛋)?

3.幼儿自由探索身体各个部位夹球的方法。

4.设置障碍，让幼儿想办法运用身体一边夹蛋，一边穿越障碍。

5.放松运动：听音乐做舒缓动作。

小百科：母鸡，一种家禽，头小，眼椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长，故又名圆毛母鸡，开食迟，采食慢。

幼儿园体育教案 篇3

“儿童是活动的主体”这一思想是当今课改的指导思想，也是幼儿园学前教育纲要的指导思想之一。在幼儿园学前教育纲要总则中第五条作了明确阐述：“儿童是活动的主体，儿童是独立的发展着的个体，只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值，更好地获得发展…”，强调儿童是在与同伴及环境的交往、实践活动中不断发展的。

晨间操作活动就是让幼儿在早晨入园和吃早点的这段时间选择自己喜欢的材料去操作，在操作材料的过程获得知识、发展能力，这种活动无疑是对孩子的发展具有独特的.魅力：宽松的游戏氛围、丰富的操作材料、自由结伴、自主探索、共享交流……

我从五月份的实习对实习幼儿园开始探索和研究晨间操作活动，经过一个月的观察，我初步了解了该园晨间操作活动方面的一些情况。

对于小班的孩子，教师较多的是带着孩子玩耍一些锻炼粗大动作技能的游戏，如：抛球、扔球、老鹰抓小鸡、爬一爬等。教师也适时的带领孩子们玩耍一些如锻炼平衡、反应力、培养手眼协调能力的游戏，有：围圈抓、梅花桩、躲闪车等。而室内玩具则多是娃娃家、超市、建构区等的区域角组成。

而对于中大班的孩子，由于中大班孩子的身体发育比小班有所提升，且在对于游戏规则的理解能力和执行上有所提高，所以老师多半选择能进行竞技类比赛的游戏来开展，如：滚轮胎、障碍跑、叉铁环等。除此之外，教师也开始强化幼儿体能的训练，如：慢跑、50米跑等。室内活动有一些模型的搭建、拼图、折纸、剪纸等。

总体来说，晨间活动是尽然有序地开展着，该园在晨间操作活动中，、供孩子们使用的材料可谓丰富多彩。有教师自制的、有废品利用的、有半成品物品…内容涉及共同生活的、涉及探索世界方面的、有涉及表现表达的，可谓琳琅满目、目不暇接。

晨间操作活动所特有的主动性，自由选择，相互交流，持续探索能促使孩子创造，使孩子的创造力得到培养，可见晨间操作活动是幼儿素质启蒙教育的好途径，是幼儿园当前教育纲要精神与理念的具体体现。但在具体活动中却也遇到了许多问题。

（一）材料是晨间操作活动的灵魂，孩子依靠材料为载体，在与材料互动与客体互动中发展，因此材料的提供能力很重要。而目前我园老师投放的操作材料少，易损坏，更新度不强，不能满足幼儿的选择需要。

（二）教师在材料的准备上教师的主观意愿太强。而且多数是成品材料，多数的材料都是没有目的的，教师多做的就是只是投放了一到两种材料。对幼儿起不到所谓的创新能力的培养。

（三）新《纲要》明确指出，环境是教育的重要资源，应通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿的发展。而我们现在所进行的晨间操作活动在时间和空间上都不充分。时间太短，没有时间挖掘材料的多种玩法。空间利用不充分。

（四）教师与幼儿一起操作的时间太少，没有起到一个引导者的作用。早班教师入园以后要忙很多事情，让入园的幼儿有一个好的环境，没有时间和幼儿一起操作。正常班的老师上班时间较晚，离开饭的时间较近，也没有太充裕的时间去引导幼儿。教师多采用放羊式的指导方式，对孩子的发现无暇顾之，使智慧的火花自然泯灭…

（六）幼儿的操作总是有头没尾。幼儿每每在操作到一半的时候要开早点了，教师就要把材料收起来，第二天的时候重新开始，没有新的开始。

幼儿园体育教案 篇4

一、活动目标：

1、通过多种形式的听信号抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性。

2、想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识。

二、活动准备：

和幼儿人数相同的椅子、空阔的场地、场地上的标线、小旗子。

三、活动过程：

(一)趣味热身运动

1、通过快速辨别方向来进行热身

我们都是小小机器人，老师手里有一个遥控器，遥控器指到哪个方向，机器人也要指到哪个方向。

2、幼儿热身

(二)游戏：抢椅子。

1、听指令做游戏

当教师挥舞小旗子时，幼儿快速从椅子上站起来，跑向相距4米远的线上，站成一列横队。当教师再次挥舞小旗子时，幼儿快速跑回椅子上做好。

2、用听觉来分辨有效信号和无效信号

师：刚才我们小朋友表现的都很棒，现在我要考验你们的小耳朵，游戏形式发生变化，我用手拍三下小朋友变换位置。

3、用视觉来分辨有效信号和无效信好

师：我们小朋友的耳朵可真能干，现在我又要考考你们的`眼睛了，当老师把手往上举的话，小朋友快速换位置。

(三)游戏：我们都是好朋友

1、讲解游戏规则

小朋友们听老师指令来枪椅子，现在老师拿掉两张椅子，但是老师要求，大家不仅要自己抢到椅子坐下，还要想办法帮助没有抢到椅子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。

2、幼儿游戏

3、讨论怎样帮助没有椅子坐的小朋友

师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?

小结：大家可以挤挤坐;可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。

4、幼儿再次游戏。

(四)放松活动

播放轻音乐，好朋友之间互相捶捶背，揉揉腿。

幼儿园体育教案 篇5

助跑跳跃班：大班

活动目标：

1.试着以必要的宽度跑上和跳过障碍物。

2. 感知助跑和跳跃的基本动作。

3. 通过自选练习培养自学精神。

活动重点：试着跑起来，跳过一定宽度的障碍物。

活动困难：助跑要求中速、短距离、自然放松、单起单落。

重点和难点解决方案：引导孩子们自己尝试，探索正确的交叉跳跃方法，教师正确引导他们。活动准备：盒子、橡皮筋、跨栏四种颜色标记（红、黄、蓝、绿）

活动流程：

1、起始部分

1.排队练习；左右两队步行

孩子们排队进入操场，听老师的口令左右两队步行。

2. 热身练习

听老师的'口令，移动四肢。（主要是压腿等下肢运动）

2、基本部分

1.探索助跑和跳跃的基本动作

（1）老师讲解游戏玩法，孩子们第一次尝试探索。老师：今天，让我们玩一个新游戏。游戏是：我们前面的小圈就是等待圈。第一个孩子现在可以进入等待圈了。前一个孩子跑完后，下一个孩子进入等待圈。当跑向白绳时，我们应该跳过白绳，然后继续向前跑。当跑到对面的标志牌时，我们可以再次跑回来。

（2）加大难度，孩子们将第二次尝试探索。（宽度：两栏）

老师：新生班的孩子们都很棒。这次我将为你增加难度。我会加大宽度看看你能不能通过。

（3）解释动作要领，并尝试独立探索（宽度：一框一栏）

① 老师让一个动作清晰规范的孩子和一个动作不规范的孩子在前面演示，让孩子们对自己进行评价，找出跑得快和穿越的关键点。

② 教师总结：听老师的命令，快速开始。跑步时用一只脚起跳，用力踩踏板，在空中保持前弓箭步，后退并着陆，不要停下来，继续快跑。

③ 调整宽度，由易到难的顺序，为孩子提供不同难度、不同程度的训练，让孩子自主选择练习。

2. 组比较。（宽度：两栏）

老师：请把孩子们分成四组，分别是红、黄、蓝和绿。他们可以跑得更快，行动也比那个团队的孩子们更有规律。

三.结束部分

1.放松

2. 收集设备。

幼儿园体育教案 篇6

活动名称：快乐跳跳跳

一、活动目标：

1、初步学习双脚屈膝向前跳，锻炼腿部力量。

2、学习遵守游戏规则，感受集体游戏的乐趣。

二、活动准备：

塑料圈若干、青蛙头饰1个、音乐《我是一只小青蛙》

三、活动过程：

1.开始部分

(1)情境谈话引入，激发幼儿的兴趣。

师：“今天老师当青蛙妈妈，小朋友当小青蛙，好吗?

今天是妈妈的生日，你们想不想送妈妈礼物呀?妈妈肚子饿了，你们去捉虫子给妈妈吃好不好?

(2)热身运动：《我是一只小青蛙》。

师：那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。

2.基本部分

学习新动作：双脚屈膝向前跳。

(1)教师讲解、示范双脚屈膝向前跳动作

我们应该怎样才能捉到虫子呢?

小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的.?

提问：妈妈是怎样去捉虫子的?跳

今天，妈妈来教你们学这个新本领：青蛙跳。

师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并并拢，膝盖弯一弯，两脚同时轻轻地跳起来;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。

(2)幼儿自由练习双脚屈膝向前跳动作，师指导。

师：现在，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能分开来，要同时落地，轻轻地跳。

分角色练习。

师：妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?

(3)幼儿游戏，师指导并提出要求。

师：小青蛙们都认真地学会了跳的本领，现在可以去捉虫子给妈妈了。但捉虫子的路上要经过一座小桥，过小桥妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：

A、用妈妈教的本领“双脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”

B、跳到田地时不挤不抢，互相帮忙

C、每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。

(4)师：妈妈要看一看哪只小青蛙最棒，捉虫子捉得又快又好，好了，小青蛙们可以出发了。

3.结束部分

师小结，指出幼儿所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作要领。幼儿又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。