幼儿园中班活动教案

此篇文章幼儿园中班活动教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿园中班活动教案 篇1

一、会飞的娃娃

材料与工具：各色塑料袋、色卡纸、绳子、双面胶、剪刀。

制作方法：

1．用色卡纸将塑料袋装饰成娃娃、怪兽等模样。

2．用绳子系住袋口（不能扎紧袋口）。

玩法：手拉绳子迎风快跑，塑料袋灌进风后就会飞起来（图一）。

特点：美观、制作简便，像个简易小风筝。

二、好长的毛毛虫

材料与工具：各色塑料袋若干、色卡纸、铅丝、双面胶、剪刀。

制作方法：

1．将几只塑料袋剪去口和底（其中一个不剪底）。

2．用双面胶带将塑料袋一个个粘起来，使之形成一个长长的袋子。

3．用色卡纸将袋子装饰成毛毛虫（也可装饰成龙、鱼等）。

4．将铅丝做成有手柄的圆环，将袋口套在铅丝上并固定。

玩法：手持圆环迎风快跑，长长的毛毛虫就会鼓起，在空中摇曳（图二）。

特点：在空中摇曳的毛毛虫非常有趣，能营造一种欢乐热闹的活动气氛。

幼儿园中班活动教案 篇2

活动目标：

1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；

2、 对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；

3、 培养幼儿相互合作的精神。

活动准备： 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

活动过程：

一、热身运动消防车来啦！

T：让我们一起开着消防车出发罗！

二、游戏活动

1、 角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员"

2、 某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

3、 规则：A、严格按照游戏路线进行游戏；B、注意安全。

幼儿园中班活动教案 篇3

幼儿园中班活动教案集合15篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班活动教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班活动教案 篇4

主要领域

语言

相关领域

科学、艺术

活动目标

感受诗歌优美的意境，产生对大自然的热爱之情

能安静欣赏，积极思考，并能用一些肢体动作表现散文诗

能较有感情的朗诵散文诗，学习优美词句

主要形式

集体

课时安排

一课时，25分钟

重点难点

重点：引导幼儿欣赏，理解竹林中的微妙变化

难点：启发幼儿想象，用多种方式表现对散文诗的理解

活动准备

经验准备：认识春笋的成长、感受春雨

物质准备：一些竹笋壳、蜡笔若干、大白纸一张、录音磁带

【教学过程】

一、听音乐《雨中乐》律动进活动室

引导：春天到了，春雨娃娃也来了，她高高兴兴地跳起舞，这边看看那边瞧瞧。

二、欣赏散文诗

教师朗诵、绘画，帮助幼儿欣赏散文诗

1．教师用较安静舒缓的语调配乐朗诵散文诗(听!春雨来到竹林里了……)；

2．教师随机简笔画，幼儿欣赏散文诗第二遍。

提问：诗歌里的小苗苗是什么? (出示竹笋壳贴上)

春天的夜晚，竹林里怎么样?

风和鸟儿怎么样?春雨在干什么?

泥土里发生什么变化? (教师根据幼儿的回答，进行绘画)

三、表现散文诗

1．请幼儿用身体动作体现“春雨落下”和“小苗苗钻出”的样子；

2．教师配乐朗诵散文诗，幼儿闭上眼睛静静欣赏，引导幼儿边听边想象诗中优美的意境；

3．幼儿讨论：你听了这首散文诗感觉怎样?

4．幼儿边跟教师朗诵，边用肢体动作表现整首散文诗。

【延伸活动】

让幼儿根据自己对散文诗的理解，用纸和笔描绘一幅《春雨竹林图》。让幼儿对散文诗的感受得到延续，也可帮助教师从另一个方面了解幼儿对诗歌的理解和目标完成情况。

【活动评析】

一、设计意图

在日常生活中常会看到孩子们在春雨中嬉戏的场景。他们把雨点当作朋友，当作可以交谈的精灵。这首散文诗清澈明丽、活泼、优美，更能激发幼儿对春雨、大自然的热爱之情。本次活动的主要目的是让幼儿感受诗歌优美的意境，产生对大自然的热爱之情。在活动设计中，体现了各领域内容的有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于游戏之中，给了幼儿多种表达自己感受的方式，充分发挥幼儿的主动性，让他们大胆地说说、大胆地画画、大胆地表演。

2．效果分析

在活动开始，以优美的音乐引出课题，把幼儿带入教学情境之中，使幼儿心中形成春雨活泼可爱的形象；其中，结合边讲边画大大提高了幼儿的兴趣。最后，让幼儿边朗诵边用肢体语言表现散文诗，让“春雨”和“小苗苗”活动起来，很符合幼儿的欣赏需要。本次活动充分体现了幼儿的主体地位，全面调动了幼儿的积极性，使幼儿在欣赏散文诗的同时，产生了对大自然的热爱之情，使环境教育在语言教育中自然渗透，取得了很好的效果。

幼儿园中班活动教案 篇5

活动目标：

1、观察并了解紫藤花目前开放的状态，能简单记录下来。

2、能运用观察、触摸、讨论交流、经验迁移、猜想等方式，发现并初步概括出紫藤花的花型，并尝试想象出紫藤开放后的状态，简单记录下来。

3、对紫藤花的开放过程和变化感兴趣，知道爱护紫藤花。

活动准备：

1、经验准备：对紫藤的花芽花苞有前期持续性观察。

2、物质准备：记录纸，画笔。

活动过程：

一、组织幼儿观察讨论，发现紫藤花目前开放的状态。

提问：你发现紫藤花的花苞了么？在哪里？是什么样子的？像什么？

小结：现在的紫藤花的花苞就像一个个大草莓，外边还包裹着一层厚厚的白色的皮。

二、请幼儿自由分组观察、讨论，记录紫藤花目前开放的状态，并大胆猜想出紫藤开放的样子，简单记录。

1、以小组自由观察的方式，通过观察、触摸、讨论交流等方式，发现紫藤现在的花型，共同记录紫藤目前的状态。

提问：花苞是什么颜色？是什么形状？花苞长在哪里？

2、以小组自由讨论的方式，大胆猜想紫藤开放后的样子，并简单记录自己的想法。

提问：紫藤现在是这样的，那么它开放之后会是什么样子呢？为什么？ 三、请幼儿小组讨论自己的猜想，并说明这样猜想的原因。

请幼儿分组讨论自己的猜想，互相介绍并说一说猜想的依据，请每一小组出一位代表做简单介绍。

四、活动延伸

鼓励幼儿将自己的想法回家说给爸爸妈妈听，请爸爸妈妈和自己一起期待花开，验证猜想。

活动反思：

幼儿在分组观察紫藤花的过程中较为随意，难以带着问题有目的性的进行观察交流。在表达自己的发现时，语言不够丰富，对细节的观察不够。在记录的时候，运用的线条符号较为单一。在组织类似活动时，应当在集体要求时更为明确和简练，节奏再紧凑一些，避免幼儿注意力分散。

幼儿园中班活动教案 篇6

大班体育游戏：小兔找山洞

活动目标：

1、学会双脚向前跳，提高灵敏的反应力。

2、体会和同伴合作的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：小兔子头饰若干

2、经验准备：已有练习过小兔跳的经验。

活动过程：

一、热身活动

1、幼儿在教师的带领下进入场地。

2、教师带领幼儿随着音乐做准备热身运动。

①上肢运动

②下蹲运动

③体侧运动

④体转运动

⑤腹背运动

⑥跳跃运动

二、情境导入，以小兔子冒险的口吻引入，激发幼儿的兴趣。

师：在大森林里住着许多可爱的小兔子，她们都想当最勇敢的小兔子，但是只有勇敢的保护好自己才是最厉害的兔子。

三、指导幼儿练习小兔跳的方法，重点在于双脚向前跳，双手作兔耳朵状并轻放于头部。

四、组织幼儿分饰兔子和山洞，佩戴头饰。

师：现在老师想请想扮演兔子的小朋友站在老师的左边，请想扮演山洞的小朋友两人一组站在老师的右边，并把自己的头饰佩戴好。

五、组织幼儿玩游戏“小兔找山洞”。

（1）介绍游戏玩法和规则。

玩法：约三分之一的幼儿，每两人一组，手拉手，站在场地周围扮演“山洞”。另外约三分之一的幼儿蹲在“山洞”里扮演小兔，小兔比山洞多两个，多出的小兔站在场地中央。

游戏开始，小兔从“洞”中跳出，一起念儿歌，小白兔，没有洞，一二三，三二一，快快找个小山洞。边念边按儿歌的节奏，四散地双脚向前跳，念完最后一个“洞”字，小兔赶快跑去找“山洞”，钻到“洞”里蹲下。没有找到洞的小兔与做山洞的小兔从排头依次交换位置，游戏可重复开始。

（2）幼儿分组进行游戏。

（3）针对游戏情况进行小结与个别指导，幼儿再次游戏。

六、以给最勇敢的小兔鼓励的口吻结束游戏，组织幼儿做放松动作。

七、评价