中班活动教案

此篇文章中班活动教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

中班活动教案 篇1

活动目标：

1、通过绘本《小黑鱼》这本书，了解新的绘画方式：印章拓印。

2、初步学习有目的地确定图形的位置，尝试添画背景使画面丰富。

3、幼儿大胆尝试拓印，感受拓印画的乐趣和美。

活动准备：

绘本《小黑鱼》、小鱼印章若干、若干铅画纸、蜡笔、印泥。

活动过程：

一、欣赏绘本《小黑鱼》，引出主题。

师：老师带来一本大书和小朋友一起分享，先看看书的封面上有谁呢？

师：对，他叫小黑鱼。

师：再看看书的封底上有谁呢？

师：小黑鱼和小红鱼是好朋友，他们每天都在一起玩耍。

二、初次探索印章的用法。

1、师（出示一条小黑鱼范图）：一天早上，小黑鱼早已游出来玩了！可是，小红鱼们在哪呢？我们去把小红鱼请出来玩吧！

2、师（出示小鱼印章）：咦？这是什么呀？这个呀是印章。

师：今天，老师想请中二班的小朋友一起用这个印章呀把小红鱼请出来玩，好不好？

3、师：老师已经准备好了许多小鱼印章，印章在印泥上轻轻喝口水，在纸上用力按一按，停一停，这样小红鱼就能请出来啦！

师：现在请小朋友来试一试，听好要求：怎样会使请出来的小红鱼和小黑鱼同一方向游呢？（幼儿尝试探索操作印章）

4、师：大家看，这些小红鱼游的方向都一样吗？

师：哪不一样呢？

师：那怎样让印出的小红鱼和小黑鱼同一方向游呢？

师：你们刚才印小红鱼的时候，有没有发现印章上有什么秘密呀？

师：看，这印章上面有什么？（幼：有一个箭头的标记）师：要是箭头←小红鱼和小黑鱼会向同一方向游吗？

要是箭头→小红鱼和小黑鱼会向同一方向游吗？（教师在展示台上示范，让幼儿进一步探索操作印章）师：要使小红鱼和小黑鱼同一方向游是与印章上的箭头方向有关，箭头与小黑鱼同一方向，小红鱼才能和小黑鱼同一方向游。

三、欣赏故事，体会小黑鱼的害怕。

1、师：突然有一天，从海浪里突然冲出一条大鲨鱼，他一口一口把小红鱼吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。

2、讨论：想办法对付大鲨鱼师：啊呀，这条孤零零的小黑鱼可怎么办呢？我们赶紧帮他们想想办法吧！谁想到办法了？（幼儿自由讲述）

3、师示范，讲解小鱼排列的方法师（出示想出对付大鲨鱼的画面）：我们来看看，小黑鱼想出了什么好办法呢？

师小结：原来小黑鱼想的办法就是和小红鱼团结起来游在一起，变成海里最大的鱼！小黑鱼说：“我先来当眼睛。”他教小红鱼各就各位，紧紧地游在一起，等到他们可以游得像一条大鱼了，就能去对付大鲨鱼咯！

四、幼儿操作，提出作画要求。

1、师：大鲨鱼来了，我们赶紧帮帮小黑鱼和小红鱼来对付它吧！

2、但在对付大鲨鱼之前，老师有几个要求：

（1）先把想变成大鱼的形状用蜡笔画出来，接着先印做眼睛的小黑鱼，再印和小黑鱼同一方向游的小红鱼；

（2）千万不要让小鱼游的方向不一样，不然大鲨鱼就会发现的；

3、幼儿作画，教师巡回指导。

（1）提醒幼儿先画出大鱼的形状，再印小黑鱼，最后印和小黑鱼同一方向游的小红鱼；

（2）提醒幼儿小鱼游的方向要一致；

五、分享交流，体验共同努力赶走大鱼的快乐。

1、师：呀！我们来看看我们中二班的小朋友变的大鱼有没有被大鲨鱼发现呢？（师简单讲评）

2、师：哇，我们把那条大鲨鱼赶走咯，开不开心呀？我们看看书上的小黑鱼和小红鱼有没有打败大鲨鱼吧！

中班活动教案 篇2

活动目的：

1.感知各种动物的运动特征。

2.初步学会唱《谁会这样》，并能用动作进行表演。

活动准备：

小鸟头饰一个，《小鸟飞》和《谁会飞》磁带录音一盒。小鱼头饰一个。

活动过程：

1.律动。

伴随着《小司机》的音乐入室。

师：现在我们一起来做司机开车的动作，边唱歌边进活动室。

2.师幼问好。

师：小朋友们好。

3.练声：《布谷鸟》。

第一遍：要求用自然的声音练唱。

第二遍：能配上动作进行练唱。

4.学唱歌曲。

（1）以谈话的方式引入，鼓励幼儿说出自己的看法。

师：刚才我们练声歌里的布谷鸟给你们出了个题目，现在大家一起来听听它说了什么？

（1）你们知道谁会飞？

（2）它是怎么飞？

5.幼儿自由回答问题，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

（1）出示小鸟头饰，激发幼儿的兴趣。

师：你们看看我请来的这只小鸟，它是怎么飞的？

（2）师扮演小鸟角色表演歌曲，引导幼儿理解歌词

中班活动教案 篇3

中班活动教案(精选15篇)

作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的中班活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班活动教案 篇4

中班语言活动：冬天的早上

活动目标：1初步了解冬天人们生活工作情况，激发幼儿观察的兴趣。

2学习用较完整的语句讲述图片内容，提高表达能力。

3丰富词：寒冷、盖满、银装素裹

活动重点：能说出常见到的早起的人们的名称

活动难点：学习用简单的形容描述冬天

活动准备：图片

活动过程：

一，结合幼儿的生活讲述

1冬天的早上你家谁起得早?他起来干什么？

2爸爸妈妈起得很早，你们觉得他们怎样？他们为什么要早起？

二，看图片讲述

1这是什么季节？你是怎样知道的？

2引导幼儿用较完整的语句描述冬天的早晨（丰富：寒冷、银装素裹）

3在这寒冷的早晨，都有谁起的很早？你是从那里看出来的？（引导幼儿观察图片中细节地方，知道人物的工作）

4讨论：为什么这些人要起得这么早？他们怕冷吗？为什么？

5小结：邮递员忙着送信不怕冷；警察忙着指挥交通不怕冷；亲洁工阿姨忙着打扫马路不怕冷；公交车上的司机和售票员忙着接送上下班的人们不怕冷。小学生们忙着去学校上课不怕冷；许多人们也很早上班不怕冷。正是这些人们，让我们的城市变得更美丽、更繁荣。

6除了这些人外，你还知道那些人也不怕冷？

中班活动教案 篇5

设计背景

由于没有设置小班.中班的孩子就是刚刚融入集体生活的孩子.他们对蔬菜不是很了解甚至不能说出有些蔬菜的名称及颜色.所以我就为孩子设计蔬菜宝宝找朋友这样一堂课让他们认识蔬菜.辨别蔬菜。

活动目标

1. 学会辨别蔬菜的名称。

2. 学会按照蔬菜的颜色进行分类。

重点难点

重点：能辨别蔬菜的名称和颜色。

难点：由于农村的环境因素，对蔬菜的种类认识不全。

活动准备

1. 常见蔬菜（茄子、西红柿、辣椒、胡萝卜等）图片。

2. 贴着蔬菜图案，名称和颜色的篮子若干。

活动过程

一、 导入部分：

出示蔬菜宝宝图片。

二、 展开部分：

1.请幼儿说出各种蔬菜的名称。

2.认识蔬菜的'颜色。

3.按照蔬菜的颜色分类。

三、 结束部分：

引导幼儿观察每个篮子里的蔬菜，说一说为什么要把它们放在一个篮子里

四、活动延伸与拓展

在幼儿园中，引导幼儿观察每天吃的蔬菜有哪些，它们的特点是什么。

蔬菜百科：据国际物质粮农组织1990年统计，人体必需的VC的90%、VA的60%来自蔬菜。此外，蔬菜中还有多种多样的植物化学物质，是人们公认的对健康有效的成分，目前果蔬中的营养素可以有效预防慢性、退行性疾病的多种物质，正在被人们研究发现。

中班活动教案 篇6

设计思路：

天气越来越热，夏天的气息也越来越浓重了，《炎热的夏天》这个主题也随着夏天的到来而开展起来了，孩子们除了能感觉到自己穿的越来越少之外，聪明的他们也知道怎样使自己变得凉快的一些方法。如吹电风扇，打开空调吃冰淇淋等等。为了丰富幼儿的知识，提高幼儿常识水平，我设计了《西瓜》这次水粉活动，使幼儿了解西瓜的清凉解渴之功效，并且复习物品的重叠画法。使幼儿能够通过水粉来表现西瓜的内外颜色、形状等特征。

内容与要求：

1、通过水粉来表现西瓜的内外颜色、形状等特征。

2、了解在夏季西瓜清凉解渴的功效，激发幼儿喜爱西瓜之情。

活动准备：

各种形状的西瓜若干。

活动过程：

一、开始部分

1、谜语导入“吃前是绿色，切开是红色，吐出来是黑色的。”

2、讨论：什麽时候吃西瓜最多？吃西瓜有什麽好处呢？

二、基本部分

1、 引导幼儿观察：西瓜皮，象什么。

2、西瓜皮还有各种形状呢！半圆形的朝上象什么？（碗、锅、盆、太阳灶……）朝下象什么？（帽子、雨伞、碉堡……）

3、引导幼儿观察月牙形的瓜皮，说说朝上象什么？朝下象什么？

4、教师示范，幼儿作画

三、结束部分

幼儿品尝西瓜。

儿童