读《白轮船》有感
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读《白轮船》有感 篇1
白轮船主角是一个被亲生父母抛弃的孤儿，后来被外公莫蒙收养。并住在了护林所。故事从这就正式开始了……在很久以前的艾涅赛河边，吉尔吉斯全族为首领库奇送葬时被敌人围攻，只有一男一女两个孩子幸存。之后这两个孩子误入到了某可汗的领地，可汗命令马麻脸瘸婆婆将他们领到密林之中杀害。正当马脸瘸婆婆将他们领到密林动手时，长角鹿妈妈出现救下来了两个孩子，并用自己的乳汁哺育他们成长。在他们长大以后，长角鹿妈妈把他们带到了安全的伊塞克湖畔繁衍生息，长角鹿妈妈也成为了他们的族民。我们的主角小男孩就是吉尔吉斯人的后代。他也常常听到自己的'外公讲这个故事，小男孩父母被抛弃后就一直住在护林所里，他的外公因护林有公，从而获得了一副望远镜。但外公却不怎么理会，而小男孩却十分爱惜它，他常常在湖边拿着望远镜观察湖面，直到出现了白色的轮船。听那的人说，小男孩的父亲就在白轮船上，所以小男孩的梦想就是变成一条鱼游向那艘船，去见自己的爸爸。
在护林所里，阿洛斯古尔就是“老大”在春天喝酒、收礼。在秋天为别人偷砍木头。一次，他为托运木头，仅不让莫蒙去接自己的外孙（小男孩）。这激怒了莫蒙，他抢走了阿洛斯古尔的马，去接小男孩。这导致了阿洛斯古尔逼莫蒙开枪射杀了长角鹿。后来护林所来了一对军队来运干草，但突然遇到暴风雪，军队不得不到护林所里避避。
我们的主人公小男孩。他生性开朗乐观，虽然外婆并不关心爱护他，但他仍然活的很开心，并且坚定地相信长角鹿妈妈一定会回来。而他的外公莫蒙一个外号叫做“百事管”，这一外号就是他性格的写照。
故事的最后，小男孩的希望，长角鹿妈妈回到了这片林子，而更大的不幸也随之降临。外公为了接他而受到被解雇的威胁，外婆逼着外公向阿洛尔斯古尔求饶，继续去运原木。三只美丽的鹿让阿洛尔斯古尔这些贪婪者撞上了，他们打死了长角鹿妈妈，大摆“鹿肉席”。小男孩在夜里发现家里人都疯狂的为“鹿肉席”忙碌着。从不醉酒的外公醉醺醺的烧着火，被打得鼻青脸肿的姨妈浓妆艳抹地欢腾着，而阿洛斯古尔凶残的用斧头劈开鹿头，撕扯鹿角。男孩一个人躺在一堆狂人中间，听着他们吃喝讲醉话，他痛苦，恶心。他最后实在受不了了，他爬出屋子，他呻吟着、哭着跑到河边，一脚迈了进去。
故事的结尾，小男孩不知去向，但护林所的人却还在大吃大喝，真是疯子们啊！故事到这截止，我们不知道孩孩子旅程的结果，可我们仍然热切地希望孩子不再孤苦，一生快乐平安！
读《白轮船》有感 篇2
在故事趋近结束，我也在遐想着故事会以怎样的方式结尾，只是我猜中了故事的悲剧性，却没想到作者又会在流血的伤口上，狠狠的撒了一把浓盐。
如果说我们以某一类别将这世上的人归为三类，一类是生活在童话世界里的人，一类是用童话来麻醉生活的人，一类是对童话世界嗤之以鼻的人（本想如此，可又一想，毕竟我们是小说之外平凡世界中的普通人，我们是敬畏童话，在现实中锲而不舍挣扎的好人）那么，故事中的孩子（我们叫他小鱼儿吧），莫蒙爷爷，小鱼儿的姨夫奥罗兹库尔之流便可以对号入座了。
小说是这样开始的：他有两个故事，一个是他自己的，别人谁也不知道。另一个是爷爷讲的。到后来一个都没有留下来。我们说的就是这回事。只有在看完整个故事之后，再回过头来才能感受到作者似在以一种怎样的淡然的口气讲述着一个多么酸楚的故事。或许，这样的开场或许可以表述成这样一个意思，小鱼儿的世界有两个，一个是小鱼儿想象中丰富多彩的世界，一个是爱小鱼儿的爷爷给他创造的纯真的童话王国。
小鱼儿的身世是凄楚的，小鱼儿的世界是单调的，但是像很多孩子一样，他们总是能在纵使这样枯燥乏味的世界创造自己的童话王国，那里的花草数目都是有生命的，那里的石头不是石头，是坦克是骆驼是狼，那里的花草也是分为勇敢的胆小的快乐的聪明的。那里的色拉尔珍草可以是很可靠的伙伴，他可以让你在伤心难过而不想让别人看到时给你营造一个属于自己的天空，那里的天空独为你而变幻多姿，那里的气味独为你而芳香扑鼻。那个世界中的书包是可以谈心的，那里的望远镜是可以说话的，那里的伊塞克湖可以像大海一样辽阔，那里的白轮船上是有爸爸的，那里的`小鱼儿也是可以像鱼儿一样自由自在的在水里遨游。
那都是属于小鱼儿的故事，那是小鱼儿的童话，小鱼儿的童话是不会破灭的，即便爷爷的童话丢了，小鱼儿依旧可以变成一个小鱼儿，一个头是人头身却是鱼身的小鱼儿，小鱼儿依旧可以游向白轮船，然后向白轮船热情地打招呼：嗨，白轮船，我来了，我就是那个经常用望远镜看你的小鱼儿！
小鱼儿想象自己幻作鱼儿游向了白轮船，去寻找爸爸，去寻找库鲁别克，因为小鱼儿从来没有想过长角鹿妈妈会死的，他从来没想过会有人杀死长角鹿妈妈，更没有想过莫蒙爷爷会杀死长角鹿妈妈。爷爷爱小鱼儿，小鱼儿爱爷爷，小鱼儿摇晃着躺在灰土里死一般的爷爷，作者在问“谁知他那孩子的头脑是否懂得，莫蒙爷爷躺在这里，是在为自己那长角鹿妈妈的故事的幻灭而痛心；是否懂得，是爷爷违心地背弃了自己要他终生信奉的东西，背弃了祖先的遗训，背弃了良心和自己珍贵的信念，而于这种事是为了自己苦命的女儿，也是为了他这个外孙……”，也许小鱼儿不懂，也许小鱼儿吓到了，也许此刻的小鱼儿更需要有人来保护……“我要变鱼。你听我说，爷爷，我要游走了。要是库鲁别克来了，你就告诉他，我已经变鱼了。”也许小鱼儿就应该这么变成一个鱼儿游走，也许小说就应该以这么一种方式结尾，至少小鱼儿的故事小鱼儿的童话还是存在的。但是，历经世故的作者似在淡然的抚摸着流泪的小鱼儿“可是你游走了。你知道吗，你永远也变不成鱼。你也游不到伊塞克湖，看不到白轮船，不能对白轮船说：”你好，白轮船，我来了！“，但是在作者的世界中小鱼儿是可以这样选择的，也是我们的选择”你游走了。你没有等库鲁别克来。非常遗憾，你没有等库鲁别克来。为什么你不朝大路上跑呢？要是你在大路上多跑些时候，你一定会遇上他的。你老远就能认出他的汽车。你只要招一招手，他马上就会停下车子。“也许作者就那一类人，敬畏童话，但在现实中锲而不舍挣扎的好人……
莫蒙爷爷骑着奥罗兹库尔的阿拉巴什带着小鱼儿忐忑不安的走在路上，那是莫蒙爷爷第一次反抗奥罗兹库尔，结果证明那不是一次彻彻底底的反抗，他也确实没有能力来一次彻底的反抗，但是那一次他确确实实的顶撞了奥罗兹库尔，对于这么一大把年纪的老人来说已经无所求了，只希望大女儿能够生个儿子，只希望外孙能够健康成长，也许正因如此他才不能反抗，也许正因如此，莫蒙爷爷背弃了祖先，背弃了信念，背弃了外孙，背弃了自己，亲手杀死了长角鹿妈妈。莫蒙爷爷是悲剧性的一个人物，奥罗兹库尔之流这样的法西斯告诉他，那些个传说，那些个童话，都是封建，都是迷信，都是地主老爷玩弄农民的把戏，一位社会主义小青年也说，那些个传说那些个童话都是迷信，他应该接受一下社会主义再教育，唯有小鱼儿是相信莫蒙爷爷的童话传说，但他却亲手将之扼杀！莫蒙爷爷给外孙讲长角鹿妈妈的故事，外孙高兴，他便也高兴起来，作者写到”幸福来的时候，不幸总是悄悄守候在旁边，时时要闯进你的心灵，闯进你的生活，寸步不离地跟随着你，永远跟随着你，叫你甩也甩不脱。甚至就在此时此刻，在爷爷和外孙都觉得十分幸福的时候，在老人家心中，同时又是喜悦，又是担心：奥罗兹库尔在那里怎么样了啊？他在打什么主意，打算怎样来整治人呢？他想出什么点子来处罚他这个胆敢不听话的老头子呢？“，有没有感觉到在写自己呢，不通于孩子，孩子的幸福是纯粹的，伤心也是纯粹的，可是大人们的世界，幸福就像是黑夜的蜡烛，他们看到不仅是幸福还有光之所指的黑暗……莫蒙也许是悲剧的，可谁又不是呢？！
即便是奥罗兹库尔，这么一个可恨至极的家伙，可谁又不是呢！不仅仅小鱼儿又两个故事，奥罗兹库尔也有两个故事，他自己的故事是想象自己像一个达官显贵一般生活在城市，过着声色犬马的生活，在那里，他可以娶个演员，他可以有几个孩子，而且他也会使劲的宠惯着他的孩子。”他对一切人、一切事恼恨透了。恼恨头顶上哇哇直叫的寒鸦，恼恨倒霉的老头子莫蒙，恼很能掐会算、三天前就跑到城里去卖土豆的懒家伙谢大赫玛特“奥罗兹库尔就是这样一个家伙，他恨一切东西，对一切不满，永远将错误归咎于他人，爱面子，爱耍酒疯，永远的自以为是，他将我们身上的所有缺点集成化了。他讨厌莫蒙和尚一般叨叨他的童话传说，可又有些害怕，可是像这样一个毫无怜悯之心的家伙，越是害怕越是疯狂，他毁了莫蒙的童话，毁了小鱼儿的童话，像个法西斯一般在掠夺，在掠杀……
读《白轮船》有感 篇3
这个暑假我读了一本幻想与现实交织的小说--《白轮船》，小说的主人公是一个七八岁，连名字都不曾有的男孩。妈妈抛弃他去了城里生活，爸爸做了水手也再婚了，自他懂事以来就和外公生活在一个贫瘠的林场。虽然他是这个林场唯一的孩子，但是除了外公，没有人在意他。
平日里在学校，没有人和他交朋友，他只能幻想高大的舍拉尔仁草是他忠实的朋友;假装“睡骆驼”“狼”“马鞍”“坦克”这些石头是他心爱的伙伴;想象云彩描绘出各种神奇的图景来安慰他。回到家，继外婆的冷眼和辱骂，姨夫的冷酷和压迫也让他喘不过气。只有和外公依偎在一起，听着“长角鹿妈妈”的故事，他才感到平静与温暖。
孩子听别人说，自己的父亲在轮船上当海员。出于对父爱的`渴望，他经常拿着望远镜爬到山上眺望辽阔的伊塞克库尔湖，期待有一天白轮船能将爸爸带到自己的面前。读到此处我不禁感慨：对一个幼小的生命来说，一个完整的家庭是多么重要!家庭破碎时，无辜的孩子如果失去了父母的陪伴，未来人生的悲惨可想而知。
小男孩从小和外公生活在纯净的大自然中，他的心和大自然一样纯净，石头、草木在他眼中都是有生命的，他对圣洁的长角鹿妈妈的存在也深信不疑。可就是如此真诚善良的主人公，现实对他却如此残忍。外公给他买了一个书包，他满心欢喜地想要和大家分享自己的喜悦，但并没有人真心在意他的感受。可怜的小男孩，没有父母的庇护，恶劣的天气回不了家，只能无奈地被困在学校，躲在角落里瑟瑟发抖。这个时候如果父母在，我想他一定不会被丢在那里独自委屈;生病了，没有人照顾他，这个时候如果父母在，我想他一定不会躲在那里独自难过。一个幸运的人用幸福的童年治愈一生，一个不幸的人则用一生治愈不幸的童年。这世上除了父母之外，大概没有人会一直无条件地爱我们。所以，幸福的家庭是何其珍贵，我们要爱家人，更要懂感恩。
小说结尾，专制的姨夫逼迫外公杀死了长角鹿，对于信仰长角鹿的小男孩来说，这致命的一击让他信仰坍塌，对世界失去了最后一丝依恋，选择走向死亡。看到这里我情不自禁地哭了，痛恨姨夫的残忍，也伤心外公的软弱，更心碎于小男孩的悲惨结局。虽然他的童年充满了灰色，但他从来没有抱怨过什么，生命报之以痛，他却报之以歌!想到这些再想想我自己，实在是很惭愧。平时在家里我时常为一些琐事和妹妹争风吃醋，有时还抱怨父母不公平，总觉得自己是受委屈的那个。其实与他相比我是何其幸福!爸爸、妈妈和妹妹，无论我怎样，他们都始终在我的身旁，虽然有吵吵闹闹的时候，却给了我足够的安全感，他们永远不会嫌弃我，更不会抛弃我!我是幸运的，但是对于像主人公这样不幸的孩子，我们作为幸运儿，更要心怀善意，帮助他人，努力让这个世界更美好!
小男孩说：“不，我还是变成鱼好。我要从这个地方游走。我还是变成鱼好……”我愿他真的化作一条自由自在的小鱼，在那里，有爱他的父母，忠诚的朋友，幸福的家庭，所有一切的美好!
读《白轮船》有感 篇4
这部小说被分类为儿童文学，总觉着略有不妥。钦吉斯·艾特玛托夫将成年人内心的阴暗、自私、凶残、狂暴表现的淋漓尽致，阅读时似乎有一碗滚烫的油汤悬在头顶，一点点的浇淋在读者身上，从悲伤到疼痛，从疼痛到麻木，想大口的深呼吸，却因沉重的语言将口腔塞的密不透风，本想畅快的谈吐却变成了无声的控诉。
艾特玛托夫的小说有沉重的人性，有优美的风景，有动人的歌谣，所有的情节交织在一起，便成了一部发人深省的童话故事，或许不能称为童话，艾特玛托夫只不过借着童话的外衣去批判世间的善与恶，批判世间的美与丑。艾特玛托夫的文风有一种诗意，像四季里的微风，只不过这微风转瞬即逝便变成了“兴妖作怪”的暴风雨，他会在你沉浸于美丽的幻想时，趴下那层美丽的面纱，露出骇人的面庞。
《白轮船》的故事主人公是一位刚刚上学的孩童，他纯洁无暇，世间的一切在他眼里都是那么的生机盎然，他能将石头当作他的马匹，他能将书包当成他的挚友，他的父母遗弃了他，他与外公相依为命，他从未抱怨过生活的不公，树林中静止的`事物他都能幻想成可人的动物。他喜欢爬到山顶，借着望远镜向远方的湖泊眺望，他期待父亲会出现在驶来的白轮船上，白轮船是他生活的源动力，是他的希冀，是他与勾心斗角的社会作斗争的武器，归根结底，白轮船只不过是他自我欺骗的幻想。他那和蔼可亲的外公，视他为掌上明珠，他用思想为孩童建起了一座固若金汤的城堡，他细心的照料着这个天真无邪的孩童，孩童理想化的生活来源于外公对他的保护，孩童不会被世俗所侵蚀，因为外公将一切污浊阻挡在了城堡外。当外公自己倒下的时候，世人将这座城堡蹂躏成了碎渣，碾压在了脚下，孩童被暴露在淫威肆毒的成人社会里，他内心的五彩缤纷的幻想，犹如一个个脆弱泡沫，纷纷炸了开来。
读完全书，如鲠在喉，我希望数千根麻绳鞭笞在那些世俗的人们身上，这是我的幻想，法律以及道德无法约束他们，我唯有用微不足道的想象去惩戒那些罪有应得恶人，我想为孩童重铸起一座固若金汤的城堡，可这一切都不可能了，当孩童化作鱼游向白轮船的那一刻，他的幻想实现了，但他的生命也就此终结了。这是一个沉重的故事，一个犹如千百斤石块压在胸前的故事，一个走遍天涯海角也无处救赎的故事，只愿孩童真能如鱼一样，自由的在水中翱翔，愿他的天堂就是梦中的模样。
读《白轮船》有感 篇5
《白轮船》是吉尔吉斯斯坦作家艾特玛托夫的一篇中篇小说。它是通过一个七岁孩子的悲剧性故事，把富有寓意的神话、孩子的幻想与严酷的现实紧密交织在一起，深刻揭露了人与自然的斗争、善与恶的较量。
在《白轮船》这部作品中，它讲述了一个被父母遗弃跟着外公生活的少年。父母的遗弃、继外婆的冷眼和辱骂是孩子离开森林、寻找白轮船的'不懈动力。孩子一直盼望着能够见到白轮船，为此拿着望远镜跑到山上遥望海面，不惜忍受继外婆的辱骂。而梦中变成鱼游到白轮船上时，孩子却犹豫了：父亲的妻子和孩子看到我做何感想，父亲如何自处......多么善良、多么无辜的孩子！最让人感动的是，在那样艰难的生活环境下，外公讲的守护家族的长角鹿妈妈的故事，这个故事在男孩的心中埋下了一颗美好的种子，也是孩子继续生活下去的动力。消失多年的长角鹿再现森林，孩子是多么兴奋、激动。可是，梦想幻灭了，长角鹿被那残暴不仁的姨夫和他的朋友杀害并食之，小男孩看到这一切，再也无法忍受。小男孩继续向前走去。走到河边，迈步跨进了水里，他不顾滑跌，急急忙忙地浅滩上奔跑着，被冰冷的水冻得发抖。到了水深流急的地方，他被冲倒了。他在激流中挣扎着，顺水流去，逐渐闭住了气，冻僵了。小男孩用死来捍卫它心中的信仰。那一艘白轮船，雄伟又漂亮的白轮船，寄托着男孩成长的哀思，象征着他心中的自由与美好，同时，也是男孩渴望得到父母宠爱的象征。男孩总是拿着望远镜久久地等待着白轮船的出现，每次看到白轮船时，他的心便激动不已。可惜，他离去了，他永远也无法靠近这艘船，但或许，在他到达的另一个世界中，会有这样一艘白轮船等待着他，满足他心中的所念所想！
在每个人的心中其实曾经都有一艘这样的“白轮船”，它代表着一个人的信念，一个人的希望，一个人所向往的自由，它是一个人最初的模样，是生命中最初的自己。但在时间的洪流中，因为生活的风浪，这艘白轮船似乎也在正渐渐离我们远去。这个故事打动了我们，告诉我们，我们的白轮船从未真正离开过我们，只要你想看到它，便一定能够看到它。
读《白轮船》有感 篇6
“小孩”是这部小说的主人公，是一个七岁的小孩，故事发生地护林所仅有的三家人之中唯一的孩子，她是被父母遗弃在外公家的孩子，父母都已有各自的新家庭，他们的新家庭或许容不下这个“小孩”，“小孩”什么也没有，连名字也没有，但他心存梦想，尽管这些美好的梦想最终以悲剧结束。
上学的梦想-是他的第一个梦想。“百世管”的莫蒙爷爷帮他实现了第一个梦想，还给他买了个书包，“小孩”非常喜欢这个书包，喜欢与这个书包对话、诉说。与“长角鹿母”快乐的生活-是他的第二个梦想。“小孩”梦想着“长角鹿母”的归来，梦想着与他快乐的生活，“小孩”向往着与“长角鹿母”在一起的美好时光。去看父亲-是他的第三个梦想，这个梦想他从未和任何人说起，他想要看白轮船，因为父亲是个水手，他相信白轮船上有他的父亲，他幻想着有朝一日变成一条小鱼，有到白轮船边去看父亲。文中的小孩的苦难生活让我特别心疼，读书的`时候真想钻进书里，去帮他一把，让他实现梦想，尝一尝幸福的滋味。
与他的不幸相比，我轻而易举就获得了巨大的幸福。每天都可以吃到甜甜的糖果;每天都听到父母和老师的表扬;家人和朋友的陪伴，得到所有物质待遇后在享受中的自豪感。读完《白轮船》我更懂得珍惜现在，珍惜当下，不让时间流失，不让时间浪费，好好珍惜幸福。