小学品德与生活教案
此篇文章小学品德与生活教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。
小学品德与生活教案 篇1
教学要求：
1通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。
2通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成维护环境的文明行为和习惯。
3初步了解自然常识，建成生态意识，学会种植花草的基本知识与技能。
4让同学通过调查在花木种养的过程中出现的一些问题，并尝试用不同的方法进行养护的探究。
教学过程：
第一课时
活动（一）
听一听，议一议
1小朋友们，我们生活在这个大地球上（出示地球仪），每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入许多氧气。那么，你们知道这些氧气是怎么来的吗？
2教师介绍科学常识《空气的组成》，说明氧气对人类的重要性。
3你知道花草树木都有哪些作用吗？
4分小组交流，将带来的资料进行汇总、讨论。
5全班小朋友进行交流。
念一念，唱一唱
1花草树木那么美，对人类的贡献那么大，我们怎样保护花草树木呢？
2我们一同来学一首儿歌吧！
3拍手念儿歌《保护花草树木》。（出示儿歌）
演一演，评一评
1我们身边的花草树木，给生活增添了绿色，带来了活力，但是，也有不少小朋友不保护花草树木，做出一些损伤花草树木的事情。
2那么，下面我们就请大家四人一小组，带头饰，分别扮做花、草、树、木，来进行一个角色扮演游戏活动。
3老师说明演出要求：借助自身找来的资料，小组交流，说明花、草、树、木的作用，同时表达出花、草、树、木对小朋友的要求。
4小组排演并在全班进行交流扮演。
第二课时
活动（二）
安排调查活动的内容
通过上节课的活动，大家知道了花草的作用是巨大的！那么又是怎样种养花木的呢？请同学们分组开展小调查，搜集有关的资料。
活动过程的组织
一、分组落实任务
调查时间： 年 月 日
调查地点：
参与调查的人员：
被采访的对象：
本调查组关心的问题：
①
②
了解到护养花草树木的方法：
① ② ③
所调查地的花草树木生长情况：
①
②
③
调查小组的建议：
①
②
③
班 调查组
4——6人一组，自选组长，确定活动路线。组员编号：1号负责采访提问；2号负责拍照或画下被养护的花草树木；3号负责记录养护的方法；4号负责拟建议；5号负责聘请活动指导者。（家长、社区领导等）
二、分头开展活动
出示调查表，指导活动。
（2）分组开展调查活动，形式调查报告。
（3）调查后汇总资料，准备汇报。
（可以用表格、照片、采访录音、实物卡片等形式来出现调查的结果）
三、活动总结
1各小组简要介绍活动的经过。
2交流调查的感受、体会。
3小组集体讨论，形成小组活动后的建议。
第三课时
活动（三）
一、交流花木种养的调查情况
上节课，我们分组到社区、街道、学校、村头等地方，对花木种养情况进行了调查。同学们，在活动中，团结合作，用许多方法了解到了小组所关心的问题，找到种养花木的方法和知识，下面请大家汇报小组调查的`情况。
1小组先回顾活动经过，推选代表汇报。
2小组代表在全班交流
3出示调查表，边看边汇报。
二、展示调查的效果，经验分享
1出示与活动指导员活动时的照片，介绍当时的情景。
2出示收集到的实物或照片。
3展示自身画的简图，介绍护养花草树木的方法。
4展示小组的调查报告。
三、研讨形成建议书
1各小组先汇报本小组提出的建议。
2在老师的指导下，形成全班较一起的建议。
3同质小组活动，形成几份小建议书。
4出示投影：指导写建议书。
5小组再次交流，写好建议书，准备向管委会、村委会、或校长室反映。
四、维护花草树木，赶快行动
1将调查时了解到的护养方法告诉家人或学校的园艺师。
2将调查时了解到的花草树木生长情况告诉同学或老师。
3我们还有哪些方法来护养花草树木呢？
出示投影片：爷爷为小树苗做了哪能事？
你知道为什么这样做吗？冬天人们护养树木还有其他做法吗？（刷石灰水……）
学习儿歌《爷爷和小树》并自编动作扮演。
4出示图（学校花园一角）：同学们是怎样保护树木、花草的？
给花草浇水。
安插“保护花草树木”的标识牌。
5你和同学为学校里的花草树木能做点什么？
小组讨论。
交流汇报：A做花草树木有关知识的介绍标识；B定期为小树苗浇水；C成立护花小队，防止同学损坏花。D 经常为草坪捡叶、捡纸。
五、总结并延伸教肓活动
同学们通过这几次活动，了解到花草树木功劳很大，它们净化空气，美化环境，装扮了地球，是我们的好朋友。正因为这样，人们十分保护花草树木，千方百计地护养它们。我们也积极地投入到了花草树木的行动中去，为护养它们做贡献。我们还要经常地学习有关的知识，从电视《人与自然》、《绿色环保》等节目中不时获益。
教学准备：
1、课前安排同学查找有关资料，了解花草树木对环境的维护作用；了解一些养护知识；
2、准备各种花、草、树木的头饰；
3、准备好课件、绿色小卫士标志等。
教学预设：
一、了解作用——“花草树木”大聚会
朗朗上口的儿歌中，同学头戴各种花草树木的头饰进入课堂，“花草树木”大聚会，纷纷介绍自身的作用。老师为“花仙子”起一个穿针引线的作用。如头戴迎春花的介绍自身：我是迎春花，我是春天开得最早的花，把大地打扮得更漂亮。这里介绍作用可以简单些。这样进行资料汇总交流，但形式活泼，小朋友很快会入境，体会花草树木的非凡。
二、巧设情境——懂得不能伤害花草树木
1、创设一个情境——课件出示：有人伤害花草树木，传来哭泣声。
正因为有上一个环节的铺垫，正当小朋友们沉溺在“我们有那么多作用，我们真了不起”的时候，老师“花仙子”导语：我们的作用那么大，可是也有人伤害我们。播放“有人伤害花草树木，传来哭泣声”的课件。
2、激情：这是谁的哭声？你感到怎么样？那就请小朋友们说说自身的感受。
3、角色转化，师摘下头上的花环道：小朋友们，刚才被摇落的朵朵花瓣就是我们的一滴滴眼泪！让我们把这些花草树木捧在手里，想想我们以后应怎样对待他们？小朋友们说了一些后，随机揭题——《别把花草弄疼了》！
三、典范启迪——争当绿色小卫士
1、观看录像：片中的同学是怎样做的？（浇水、捉虫、给花草除杂物）师简单小结后将他的名字写在事先准备好的绿叶上。
2、哪些同学也做得和片中的同学一样，谁来说一说？说得好的，也写到绿叶上去。
3、组内交流。师：咱们还有很多小朋友在做保护花草树木的事，请介绍给你周围的小朋友听，假如你发现有小朋友经常在这样做，请推荐给老师。
4、师简单小结：希望有更多的同学成为绿色小卫士。
四、绿色行动——我能行
1、典范启迪：有很多学校做得很好，我们去看看他们是怎么做的？观看录像：（1）绿色宣传队（2）绿色捍卫队（3）绿色督导队
2、下发“绿色行动卡”。做多了，积多了，就成绿色小卫士了！
小学品德与生活教案 篇2
教学目标
知识与技能了解、关心自己生活的地方的发展变化，能从多角度发现、感受社区的美丽。
过程与方法能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
情感、态度与价值观能感受自己生活环境的整洁与美丽，萌发热爱自己生活的地方的情感。
活动重点
注意引导儿童从自然、人文、历史等方面去发现自己生活的地方的“美”；注意儿童外出活动的安全指导。
活动准备课前学生观察自己生活的地方：大街、小区、公园、超市，随后写一篇观后感。歌曲《亲亲的黑河》
活动时间一课时
活动过程
一、情境导入
1、今天老师为大家带来了一首优美的歌曲，让我们一块来听一听。
（大屏幕播放“亲亲的黑河”）
2、引题谈话
（1）这是一首赞美什么地方的.歌？（黑河）
（2）你想了解故乡黑河吗？这节课我们就学习《我们生活的地方真美》
二、交流汇报
1、学生汇报课前的调查及观后感。
2、教师小结：是呀，做为一名黑河人我们应该热爱我们自己的家乡。因为----（看教材内容讲）
三、讨论：目前黑河还存在哪些问题急需进一步改进。
四、活动延伸
《给市长先生的一封信》，谈一谈你对黑河的城市建设有什么想法。
小学品德与生活教案 篇3
教材分析
这篇课文是以诗歌的形式介绍植物用什么方法来传播种子的常识性课文，篇幅较长，根据诗的内容文中有相应的插图，形象的描绘了三种植物传播种子的方法。在学习时教师要引导学生观察。有利于激发学生的学习热情，激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。从植物妈妈的“办法”中，我们能感到大自然的奇妙。
在教学本课时，要创设师生合作互动、生生之间互助互学的生动活泼的教学情境，在师生合作互动的学习活动中，让学生获得科学知识，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。学习这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学习方式，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把向书本学习和向大自然学习结合起来。学习这篇课文还应该培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯。
学情分析
本课内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文是用拟人手法告诉我们科学知识的，学生容易被吸引，并且文中介绍的内容大多数的学生有一定的了解和体验。教学时应在读中感悟的基础上，联系实际，创设情境，激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣，培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯。
教学目标
1. 观察生活中的植物，了解植物的生长情况和相关知识。
2.培养学生热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。拓宽学生的知识面，学习自然科学文化。
3. 收集植物传播种子的.资料，了解更多的植物传播种子的方法。
教学重点和难点
1.了解相关植物的播种方法。
2.在教学中激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣，把教学与身边的自然环境结合起来。
3.培养学生留心观察的习惯和热爱自然的情怀。
小学品德与生活教案 篇4
教学目标
知识与能力:
1.引导学生从日常生活经验出发，探究认识体会塑料的广泛用途，知道塑料废弃品对环境的污染及其危害。
2.能了解其他环境污染情况，如农药污染，水污染，大气污染，噪音污染等，树立环保意识。
过程与方法：通过自身体验、阅读感悟、情境体验、制订减塑方案、环境污染大搜索、调查研究、讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。
情感态度与价值观：培养学生环保意识。
教学重难点
1.重点：了解塑料制品对环境污染的危害，了解其他农药污染，水污染等树立环保意识。
2.难点：树立环保意识。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对环境污染感受较少、对其危害性认识不够，没有环保意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。
1.教法：启发式、小组合作探究
2.学法：自主学习法及活动与探究
3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的.资料
教学过程。
第一课时
(一)导入。
1.师出示视频及图片：白色污染。生看后回答问题：上述视频反映了什么问题?
2.生自由回答。(塑料垃圾及其危害)
3.师：同学们回答得很好。今天我们就来探索白色污染的问题。
板书课题。
(二)讲授新课
目标导学一:从白色污染说起
活动与探究一:看一看
(1)生阅读教材第72页内容
(2)小组合作，探究问题
☆你知道什么是白色污染吗?
☆你见过哪些塑料产品?
(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
(4)师小结
活动与探究二:认真看一下第73面的阅读角
(1)生阅读教材第73页内容
(2)小组合作，探究问题
☆你知道为什么会被称为白色污染吗?
☆根据上述大王如果是你，你会怎么办?
(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
(4)师小结
活动与探究三:研究一下第74面的相关链接
(1)生阅读教材第74页内容
(2)小组合作，探究问题
☆但是污染这么严重，我们可以完全不使用白色污染吗?
☆如果不使用这些白色污染，我们的生活会变成怎样?
(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
(4)生完成教材P74空格内容,师指导、补充
活动与探究四:想一想
(1)生阅读教材第75页内容
(2)小组合作，探究问题
☆在你的周围有哪些是可以替代塑料产品呢?
☆你有什么好的方案?
(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
(4)生完成教材P75空格内容,师指导、补充
第二课时
(一)复习导入。
(二)讲授新课。
目标导学二:环境污染大搜查
活动与探究一:查一查
(1)生阅读教材第76页内容
(2)小组合作，探究问题
☆你认为白色污染会对环境造成怎样的危害?
☆如果你发现了白色污染，你会怎样处理?
(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
(4)生完成教材P76空格内容,师指导、补充
活动与探究二:看一看
(1)生阅读教材第77页内容
(2)小组合作，探究问题
☆你认为造成这些因素的原因是什么?
☆如果你遇到这种情况，你会怎么办?
(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
(4)师小结
活动与探究三:好好看一下第78面的阅读角。
(1)生阅读教材第78页内容
(2)小组合作，探究问题
☆你认为怎样做才能减少农药污染?
☆读了上述材料，你有何体会?
(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
(4)师小结
活动与探究四:看一看第79面的阅读窗和活动园。
(1)生阅读教材第79页内容
(2)小组合作，探究问题
☆通过此次调查你有什么收获?
☆请你谈谈对绿水青山就是金山银山这句话的理解。
(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
(4)师小结
(三)师总结：认识体会了环境污染的现状及其危害，在日常生活中我们要有环保意识。
板书设计。
10.我们所了解的环境污染
白色污染：现状及危害
其它污染：现状及危害
小学品德与生活教案 篇5
活动目标：
1、了解并遵守小学生的行为规范。
2、能在成人督促下，初步养成良好的学生、劳动和生活习惯。
活动准备：
1、录像《小明的一天》。
2、开心大转盘。
3、五彩链。
4、录音机、录音磁带《上学歌》
活动过程：
一、谈话导入
1、师：小朋友们好！今天我发现小朋友们听到铃声就很快地走进教室，而且很安静地伏好了，真是不错。那我想知道，小朋友听到铃声为什么就进教室了呢？
2、学生：因为铃声就是告诉我们上课了。
二、榜样示范
1、师：对了，上课了，就应该像小朋友们刚才做的那样。今天我也带来了一位好朋友，你看他来了！
2、观看《小明的一天》上课时的一段录像。
3、你们喜欢小明吗？为什么？
4、是啊，小明上课眼睛认真看，耳朵认真听，动口又用心，如果你像他那样，一定会成为一个聪明的孩子。
5、小明不仅上课认真，他下课呀也很守纪律，我们一看吧！
6、观看《小明的一天》下课时的一段录像。
7、你们觉得小明下课玩得开心吗？为什么？
8、对了，小明下课玩耍之前知道做好下节课的准备，和同学玩的时候遵守游戏规则，所以玩得很开心。
9、放学了。我们的好朋友小明又是怎么做的呢？
10、观看《小明的'一天》放学以及回家后的一段录像。
11、就像小朋友们刚才说的，我们放学后要及时回家，不要在外面玩耍，不让家里人为我们担心。
12、小明是一个会学习，又会玩的好孩子。其实，老师知道在我们班里，像小明这样的小朋友可多了，你们有没有发现啊？
13、学生夸自己班上爱学习、守纪律的同学。
14、课间休息：表演唱《上学歌》
三、合作游戏，体验成功
1、看这么棒，小明他呀做了一个开心大转盘，里面藏着许多有趣的题目，如果你解开了谜底，那么你在学校的每一天都将是开心快乐的。
2、学生转动开心大转盘，抽取题目。
3、学生合作完成题目。
4、各组汇报完成情况。
（题目可以是书上的：我生病了，不能去上课，该怎么办？上课了，我要怎么做才好呢？上学了，我们的生活发生了什么变化呢？）
四、
小朋友们真是棒极了，把这么多的难题都做出来了，你们开心吗？是的，学校生活是非常有趣的。（教师出示五彩链）老师这儿准备了一条五彩链，要把小朋友的优点和进步都写上去。我希望这条五彩链上有我们班每个小朋友的名字，到了期末我们一看这条五彩链会有多长，好吗？
小学品德与生活教案 篇6
学习目标：
知识与技能：知道祖国首都北京的概况，了解那里的风土人情，感受首都的魅力，培养热爱祖国的情感。
行为与习惯：提高学生的观察、搜集、整理信息的能力，养成良好的自主学习习惯。
情感、态度、价值观：通过学生讲故事、读颂歌、谈感想等活动，激发学生热爱首都的情感，使之向往北京美好的`未来，愿为北京奥运添光彩。
教学重、难点：提高学生的观察、搜集、整理信息的能力，养成良好的自主学习习惯。
教学准备：
1、教师准备：课件，大量北京风景名胜、饮食文化、风土人情等方面的图文资料。
2、学生准备：课前做好关于北京的资料收集和调查。
教学活动：
活动一：说一说。
师：先请同学们欣赏一个片断。
师：有什么感受：
生：
师：这就是极具民族特色的城市，他是我们中华人民共和国的首都——北京。（板书）今天，就让我们聊一聊北京。
你能说说你知道的北京吗？
生：
活动二：规一规
活动三：填一填
观看升旗仪式。（课件）
你有什么感受？
完成41页的填空，并交流。
活动四：看一看
播放歌曲《让我们荡起双桨》你知道这首歌中唱到的是什么地方吗？（放课件）
师：北京的风景名胜数不胜数，传统文化也极具城市特点，这样一个底蕴深厚而又充满活力的北京，再向使人招手！具体地理位置在哪呢？作为一个中国人，我们也应该了解！
出示中华人民共和国地图。（作介绍）
出示北京的介绍，学生阅读。
出示北京行政图。
活动五：写一写：写导游词或我心中的北京。
交流
小结（略）
播放课件《北京欢迎你》
附：板书
首都北京美丽的城市历史文化名城现代文明都市