托班活动教案

此篇文章托班活动教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

托班活动教案 篇1

一、活动目标

认识并模仿不同动物的基本特征和叫声。

发展幼儿的观察力、模仿能力和语言表达能力。

激发幼儿对动物的喜爱和关心动物的情感。

二、活动准备

动物图片或玩偶（如小鸡、小鸭、小狗、小猫等）。

动物叫声的录音或视频片段。

农场背景图或布景。

玩具或实物饲料（如树叶、小石子、毛线球等）。

三、活动过程

1. 导入活动

教师与幼儿一起讨论农场上的动物，并问幼儿：“你们知道农场上有哪些动物吗？它们都喜欢吃什么？”

教师出示农场背景图，让幼儿了解农场的环境。

2. 认知动物

教师出示动物图片或玩偶，引导幼儿认识并说出动物的名字。

教师播放动物叫声的录音或视频片段，让幼儿猜猜是哪个动物在叫，并模仿其叫声。

3. 模仿动物

教师引导幼儿模仿动物的基本特征，如小鸡走路、小鸭游泳、小狗摇尾巴等。

教师鼓励幼儿用简单的动作和语言描述动物的特点，如“小鸡叽叽叽，嘴巴尖尖的”。

4. 角色扮演

教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物进行角色扮演。

教师提供玩具或实物饲料，让幼儿模仿动物吃东西的样子。

教师引导幼儿在农场背景图或布景中进行角色扮演游戏，如小鸡找虫子、小鸭戏水等。

5. 分享与交流

教师邀请每组幼儿上前展示他们的角色扮演，让其他幼儿猜测他们扮演的'是哪种动物。

教师鼓励幼儿分享他们在游戏中的感受和体验，如“我觉得当小鸡很有趣，因为它可以到处找虫子吃”。

6. 结束活动

教师总结本次活动的内容，并强调对动物的关爱和保护意识。

教师与幼儿一起收拾玩具和布景，培养幼儿的整理习惯。

四、活动延伸

家长可以带领幼儿参观动物园或农场，让幼儿更直观地了解动物的生活习性和特点。

教师可以组织幼儿制作动物面具或头饰，让幼儿在区角活动中继续扮演和模仿动物。

教师可以通过绘本、歌曲等形式，进一步丰富幼儿对动物的认识和了解。

托班活动教案 篇2

活动目标：

1.感受美术活动的乐趣

2.了解鼻子的'用途。

活动准备：

没有鼻子的脸谱画纸，一束花，四盘醋，橡皮泥。

活动过程：

1、引入课题。魔术变变变：变出鲜花，引出鼻子。

2、通过让幼儿闻花、醋来介绍鼻子的用途，即鼻子可以闻气味。

3、学习儿歌《小鼻子》，进一步了解鼻子的作用。小鼻子：小鼻子，小鼻子，东闻闻，西闻闻，香香的东西在哪里。

4、拿出教具脸谱，示范用橡皮泥给脸谱贴鼻子。强调鼻子的位置。

5、分发脸谱及橡皮泥，让孩子自己操作，为脸谱贴鼻子。形状不限。

托班活动教案 篇3

设计思路：

最近我们班级的孩子对活动室中的奶粉筒情有独衷，特别想和它玩一玩，为此我以孩子的兴趣为出发点，设计了这一活动，将教育目标蕴含在幼儿的玩乐之中，以此来发展幼儿的语言和动作，也通过活动激发幼儿参与集体活动的兴趣。

教学目标：

1、认识筒宝宝，尝试用自己喜欢的方法和筒宝宝做游戏。

2、乐意和大家一起活动，感受游戏的快乐

准备：

幼儿人手一个奶粉筒（上面有笑脸图）

过程：

一、识筒宝宝，“你看到的筒宝宝是怎么样的？”

1、筒宝宝的脸是什么样的？（圆圆的，胖嘟嘟的）

2、它的身上穿了什么样的衣服？（花衣服）

3、它的'肚子是怎么样的？（圆滚滚）

4、听一听，它会说话吗？（老师用手敲）发出了什么声音？我们一起来试试。

二、和筒宝宝做游戏

1、和筒宝宝一起做游戏吧，幼儿自由和筒宝宝用自己的方法玩。（注意幼儿的危险动作，及时予以引导）

2、玩累了，来抱抱筒宝宝，休息一会儿，让幼儿用简单的语言说说自己的玩法或演示自己的玩法。

三、结束

把筒宝宝送回家，注意轻拿轻放。

托班活动教案 篇4

托班活动教案（通用15篇）

作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的托班活动教案，欢迎阅读与收藏。

托班活动教案 篇5

设计意图：

早教班的小朋友对滚、爬、跳等运动特别的热爱。每次看到小朋友进健康区总是玩的很开心。但是，在平时的游戏活动中，我却发现并不是每位幼儿都会积极参与到活动中来。中间的.原因会有很多，有可能是小朋友自身不喜欢体育运动，也有可能是这个活动不够吸引他。因此，设计一个有趣的游戏活动，让所有小朋友都参与到游戏中来，是我的一项重要目标。

活动目标：

1．学习双脚并拢向上跳，能够按照老师的指示跳高或跳底。

2．能够以积极、愉快的情绪参与到游戏活动中来。

活动过程：

1．教师带领幼儿以跳、滚、爬等形式进入活动室，帮助幼儿舒展筋骨。然后教师提问：“豆宝宝有哪些本领？”以次引出活动内容。

2．幼儿学习双脚并拢向上跳，要求按照老师的指令，跳高或跳低。

3．游戏：《炒豆豆》

游戏分为三部分进行：

第一遍游戏时，集体炒豆豆，幼儿按照老师的语言提示“炒得重，跳得高；炒得轻，跳得低。”，在游戏中练习双脚并拢向上跳。

第二遍游戏一颗一颗地炒豆豆，让第一遍游戏时活动得不够多的幼儿多跳几次。

第三遍游戏时，老师不再用语言提示幼儿，幼儿通过观察老师的动作来判断，动作幅度大说明炒得重，要跳得高；动作幅度小说明炒得轻，要跳得低。

4．“豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动室。

托班健康教案：我的小手本领大

托班活动教案 篇6

活动目标：

1、乐意参加活动，体验活动的乐趣。

2、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。

活动准备：

珊瑚、水草若干，鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。课前听过表示鲨鱼的音乐及看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与托儿人数相同、鱼妈妈胸饰。

活动过程：

（一） 开始部分

小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。

听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的.各种动作（准备活动）。

（二）游戏《小鱼追泡泡》

1、提出游戏的要求：追泡泡时不要把其他托儿撞到了，如果撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是勇敢的小鱼。

2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去躲藏。

3、游戏中教师提醒托儿注意安全。

（三）结束部分

1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的托儿

2、托儿听音乐结束活动。