大班美术活动教案

此篇文章大班美术活动教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

大班美术活动教案 篇1

活动准备：

物质准备：ppt课件；活动音乐（《请你跟我这样做》、《小小蜡笔伴奏曲》、《欢快的结束曲》）；彩色道具盒；幼儿每人一张没有折过的彩纸、两张折过的彩纸、一支黑色彩笔；哈哈小孩挂图。

经验准备：幼儿有过绘画简单线条勾勒的小孩的经验，能熟练运用彩笔，且要有一定艺术创作和艺术表现力。

活动过程：

一、导入活动

1、问好环节。

2、请幼儿跟着图片上的小朋友的动作一起舞动（示范法、演示法）。

3、舞动前提出要求（a、要认真仔细观察他们的动作。b、要跟着节奏做动作。）

4、教师出示和真人舞蹈动作一样的美术作品，请幼儿跟随音乐边欣赏边舞动。

二、幼儿在平整彩纸上创作

1、教师启，发幼儿回忆并画下刚才的舞蹈动作（启发法）。

2、创作前提出要求：a、在彩纸上画一个舞动的小孩。b、要把小孩画大，画高，画满整张纸。c、用简单的线条来画（引导法、循序渐进法）。

3、教师巡视，及时予以点评，注意言辞适当（运用点评技巧，鼓励幼儿再次创作，并会用婉转的方式指出幼儿的不足）。

三、幼儿在折纸上横向创作

1、幼儿成为魔术师，在折纸上画下刚才设计的小孩。

2、创作前提出要求：a、千万不要展开这张纸。b、在折纸上创作，折纸横着放。c、要把小孩画大、画高、画满整张纸。

3、教师巡视，引导幼儿不要刻意避开折线。把小孩画满，画大。及时点评，注意言辞妥当。

四、探索折纸创作奥秘

1、幼儿展开折纸，发现小孩断开。

2、教师引导幼儿发现折纸绘画的奥秘：a、在折纸上创作小孩，展开后小孩会断开。b、将什么部位画在折线上，什么部位就会断开。

五、幼儿探索连接断裂处的方法

幼儿找出方法连接断裂处：用直线将断裂的两个点连接起来。

六、幼儿在折纸上纵向创作

1、幼儿成为魔术师，在折纸上画下刚才设计的小孩，想让小孩的什么部位断开，就把什么部位画在折线上。

2、创作前提出要求：a、千万不要展开这张纸。b、在折纸上创作，折纸竖着放c、要把小孩画大、画高、画满整张纸。

3、教师巡视，引导幼儿不要刻意避开折线。把小孩画满，画大。及时点评，注意言辞妥当。

七、作品展示环节

幼儿起立跟随音乐展示自己设计的作品，并做出相应舞蹈动作。教师及时点评，鼓励幼儿创作。

大班美术活动教案 篇2

活动目标

1、尝试根据自己的心理感受，选择不同底色的图画纸进行表现梦境的绘画。

2、学习色彩明暗、冷暖的运用，体验在深色纸上画浅色物体、浅色纸上画深色物体的别样感觉。

活动准备

1、水彩笔、油画棒、不同底色的图画纸若干。

2、提前利用安静活动的时间让幼儿讲述自己的梦，有意识地引导幼儿发现梦是千奇百怪的。

3、《美工)第3页。

4、音乐CD(《孩子的梦》)。

活动过程

（一）说说我的梦。

1、欣赏音乐《孩子的梦》。

——听了这首乐曲有什么感受？乐曲里有谁？他们在做什么？

——一个孩子睡着后做了一个很美的梦，在梦里妈妈轻轻地摇着他，许多彩色的肥皂泡在他周围绕来绕去，他开心极了。(教师介绍大意。)

2、和好朋友说一说自己的梦。

——平时你们睡觉的时候是不是也会做梦？你们做过一些什么样的梦？

3、分享有意思的梦境。

——谁的梦很有意思，请分享给大家吧！(请个别幼儿讲述自己的梦。)

4、教师小结：大家都讲了自己的梦，在梦里发生了很多很多的事，有的让人高兴，有的让人悲伤，有的让人惊喜，还有的令人害怕。

（二）画一画我的梦。

1、选择不同的底纸和彩笔。

——先看看这些图画纸都已经有了底色，下面请大家把你的梦画出来。如果你的梦令人很高兴、幸福，应该选什么底色的图画纸？如果你的梦是很让人害怕、悲伤的，应该选什么底色的图画纸？

2、选择合适的材料。

——我们可以根据梦的特点选择图画纸和彩笔，试试用深色的画纸配浅色的画笔；用浅色的'画纸配深色的画笔。(引导幼儿选用色彩明亮的底色表现令人高兴、感觉幸福的梦，选用色彩灰暗的底色表现令人悲伤、害怕的梦。)

3、我的梦。(幼儿操作，教师指导。引导个别幼儿说说梦的特点，确定画纸的色调，丰富画面内容，也可根据画纸的颜色深浅选择不同的画笔。)

（三）说说喜欢的梦。

1、将画按色调分成两部分展示，请幼儿讲述自己最喜欢的梦境画。

2、对选择与运用冷暖色和不同深浅颜色作画的幼儿画作，进行集体分享。

大班美术活动教案 篇3

活动目标

1．尝试运用夸张的手法改变笔的外形特点，引发幼儿借形创造的兴趣。

2．灵活运用各种绘画材料，体验表现美的乐趣。

活动准备

1．长方形的黑卡纸、淡绿色卡纸、红色卡纸。

2．背景图、银笔、勾线笔、水彩笔、油画棒。

3．幼儿需具备一些线描画的基础。

活动过程

一、看看说说，引发幼儿参与活动的兴趣

1.引出铅笔主题

——小朋友，今天老师请来了几位朋友，你们看，他们是谁？（银笔、水彩笔、勾线笔）

——它们是可爱的笔先生。笔可以为我们做哪些事情呢？我们能不能用一句话来说一说？

——笔先生能帮助我们写字画画，真是我们的好朋友。

2.引发对铅笔外形的关注

——你们看，在小朋友的帮助下，笔先生画了许多漂亮的图画，它们心里真高兴啊。

——可是有一天，银笔先生说：“我画的画都很漂亮，可是我却长得义细又长，普普通通，

如果我能变得像这些图画一样漂亮，那该多好啊！”

二、仔细观察铅笔的变化，激发幼儿借形创造的兴趣

1.师范笔的变化方式

◆范例1（长颈鹿基本形状）

——就在这时，突然传来一个声音：“银笔先生，银笔先生，你来变变我行吗？”呦，是谁在说话啊？银笔先生回头一看，原来是长颈鹿。

——银笔先生说：“变成长颈鹿当然好，可是我能变成长颈鹿的样子吗？”

——小朋友，请你们看一看，长颈鹿什么部分和银笔先生长得很像？（追问：长颈鹿的脖子是什么样子？银笔先生呢？）

——长颈鹿说：“银笔先生，你只要变成的我脖子，然后再加上头、身体，不就能变成一支长颈鹿笔了吗？”

——我们先请银笔来变一变？（出示范例1）

◆范例2（细节添加）

——哇，真的变成功了，银笔说：“现在我是一支长颈鹿笔啦，谢谢长颈鹿，也谢谢小朋友帮忙。”

——长颈鹿连忙说：“不用谢，我的身上还有漂亮的花纹，如果你再添上一些花纹的话，

一定会更漂亮的。”（追问：在长颈鹿笔的哪些地方可以加上花纹？）

——在我们小朋友的帮助下，银笔先生一定越来越漂亮了。（出示范例2）

◆范例3（涂色）

——银笔先生真高兴啊，它还想再给自己加上一些花纹。突然听到蜡笔先生说：“银笔

先生，你已经画了半天了，很辛苦了，让我来帮帮你吧：”

——蜡笔先生能帮忙吗？蜡笔可以涂在什么她方？

——蜡笔小心翼翼地在旁边涂，一点也没有碰到银笔先生的身体。

2.激发幼儿借形想象的兴趣

——看到银笔先生变得这么漂亮，图画里的朋友都吵着说：“快来变我吧，快来变我吧。”

小朋友，请你找一找，笔先生还能变成什么呢？

引导问题：什么部分能够变成笔呢？

哪里也是细细长长的呢？

站着变还是躺着变？

一银笔先生可以变出那么多的花样，水彩笔、勾线笔，都想来变一变了：，

（孩子依次回答）

三、讲解绘画过程

——笔先生平时帮助我们画了许多图画，今天我们也来帮帮它们，好吗？如果你是笔先生，你想变一支什么笔？

——在小朋友桌上，老师准备了不同颜色的笔套，我们先找到笔套上的点。竖着变，圆点向上；然后大家把想变的笔画下来，完成以后，我们把笔套套在笔先生的身上，漂亮的造型笔就变好了。共3页，当前第1页123

四、分享交流

展示孩子的作品

——请小朋友先介绍一下，这是一支什么笔？我们一起数一数，今天究竟变了几种笔？

大班美术活动教案 篇4

活动目标：

1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。

2、能自主地选择和应用材料，充分发挥幼儿的想像力。

3、尝试与同伴合作，体验用多种形式表现动物的乐趣。

活动准备：

1、幼儿对动物已有一定的了解。

2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。

3、多媒体：森林背景图。

活动过程：

1、观看多媒体，激发幼儿的兴趣。

（1）、请小朋友看一看，这幅画画的是什么地方？

（2）、在美丽的大森林里住着谁呢？

（3）、这么多的小动物住在一起，他们会组织一些什么活动呢？

（4）、小朋友们真棒，说了这么多的活动，那在这些活动中，你觉得开展哪种活动最有劲、最热闹呢？

（5）、嗯，运动会这是一个好提议，那你想请谁来参加呢？

2、幼儿自主选择合适的材料进行制作。

（1）、刚才小朋友们说了好多好多小动物，那你想把它们都做出来吗？

（2）、介绍材料，讨论制作方法。

今天老师给你们准备了一些材料，请你们轻轻地跟着我一起去看一看，都有哪些材料，可以用什么方法来做？

小朋友啊真聪明，想出了很多制作动物的方法，那现在就请你去选喜欢的材料，制作小动物吧！在制作的过程中，你也可以和别人一起合作。

3、相互交流，展示作品。

（1）、你们都做好了吗？现在请你拿着你的小动物去给你的好朋友看看吧！说说你都请来了哪些小动物？

（2）、集合啦！请小动物都过来吧！

谁来介绍一下你请来的动物？

（3）、请你们再想想看，这些小动物都可以参加哪些比赛？

小朋友们真聪明，想出了很多运动项目，那现在就请你带着你做的小动物出去训练吧！一起为下周的动物运动会做准备吧！

大班美术活动教案 篇5

活动目标：

1、知识经验：认识客家凉帽，知道客家凉帽的造型与作用。

2、方法技能：学习用剪纸和画花边的方法装饰客家凉帽。

3、情感态度：感受客家人的民族文化。

重点：学习用剪纸和画花边的方法装饰客家凉帽。

难点：运用各种方法创造性地装饰客家凉帽。

活动准备：裁剪成凉帽状的卡纸、皱纸第位幼儿一份；彩色笔、胶水、剪刀、彩纸；自制客家凉帽、客家凉帽的PPT课件、客家音乐。

活动过程：

开始部分：老师在客家音乐的伴奏下，带着客家凉帽入场，引起幼儿兴趣，从而引入活动。

主体部分：

1、欣赏客家凉帽（PPT课件）。

T：你知道这是什么？它的名字叫什么？

Ｔ：客家凉帽与我们平常的帽子有什么不同？

Ｔ：想一想，为什么凉帽周围的边沿要挂围布？头顶为什么是空的？

Ｔ：如果让你来制作客家凉帽，你会什么样做？

小结：客家妇女经常带这种能遮挡阳光又凉爽宜人的凉帽在户外劳动。凉帽周围的边沿挂着折叠均匀的围布，有黑色的、蓝色的、白色的、花色的，远远望去，像是一朵朵美丽的鲜花在田野里盛开。

２、教师讲解示范，交代要求。

（１）用剪纸装饰：用剪刀把彩纸剪出各种好看的纸花，用胶水粘岾在凉帽上，然后用彩色笔画出不同的花边和纹样。

（２）装饰好后，在凉帽边沿周围用皱纸粘上帽裙。（可以折叠起皱粘，或剪成流苏状。）

３、幼儿制作，教师指导。

要求：

（1）保护清洁，纸屑放在篮子里；使用剪刀时注意安全。

（2）要画出各种不同的花边、图案。

（3）剪出各种好看的剪纸，贴在帽子上。

（4）帽裙可以折叠起皱贴粘，或剪成流苏状。

结束部分：展示作品，欣赏与评价。

评价重点：构图饱满，设计有创意、有特色，色彩搭配鲜艳。

延伸部分：戴上自己做的客家凉帽，伴着客家音乐跳舞或走秀。

大班美术活动教案 篇6

教学目的：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。

作业要求：认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。

教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。

教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。

教学过程：

一、组织教学：

检查学生用具准备，并集中学生的注意力。

二、讲授新课：

（一）引入：

出现一些人物的漫画像。

提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？

小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画像。（再次出现课题）

（二）分析：

我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？（同学间可以互相讨论一下）。

小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：带的眼镜等。

（三）观察：

你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？

先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互相找特点。

小结：请几个同学说一说并画在黑板上。

（四）演示：

教师示范画一幅漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。

（五）欣赏：

出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。再欣赏一些学生作品。

三、学生作业：

可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。

四、总结：

展评作业。