中班中秋节活动教案

此篇文章中班中秋节活动教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

中班中秋节活动教案 篇1

活动目标：

1、感受节日的欢乐气氛，和爸爸妈妈一起品尝月饼，感受集体过节的快乐。

2、在父母的帮助下，利用浏览器浏览中秋节的信息，使用搜索引擎搜索中秋节的信息，进一步产生对民族文化的兴趣。

3、学习用左右键控制游戏，喜欢电脑这种学习工具。

4、使父母认识到电脑不仅是孩子游戏的伙伴，也是孩子学习的伙伴，并可以通过因特网帮助孩子拓展获得信息的渠道。

活动准备：

月饼、水果若干网络教室。

活动过程：

一、活动引入（家长参与）

1、教师：各位家长大家好，感谢各位家长的参与。

我们今天的活动共有两块内容，首先我们邀请您和您的孩子一起到网上查找有关中秋节的.资料，第二个活动是庆祝活动"欢度中秋"。

今天是八月十五中秋节，我们班目前开展的主题活动是"欢度中秋"，就孩子们收集到信息来看，大都是爷爷奶奶爸爸妈妈口说的，也有一些有关中秋的图片，内容不是很丰富。

我们觉得网络是一个资源丰富的信息库，所以邀请大家陪同我们的孩子一起到网上去看看各个地方是怎样过中秋节的，也可以帮助孩子们向亲戚朋友发送电子贺卡以示庆贺。

让我们的孩子感受中国传统佳节的乐趣。家长们可以用帮助孩子们打字、读资料的方法想孩子们介绍，也可以根据孩子们想知道的信息有目的的去查找。

二、"欢度中秋"资料搜索

（以下由家长与孩子共同参与）

小朋友们，今天是八月十五中秋节，今天的月亮最最圆，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋。

爸爸妈妈今天会帮助我们了解许多有关中秋节的知识，小朋友想知道中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗都可以请爸爸妈妈帮助我们到网上去查，还可以请爸爸妈妈帮助我们向亲戚、朋友送上中秋节的电子贺卡。

三、资料展示

教师利用液晶投影仪展示家长们搜索到的资料。教师展示老师搜索到的资料。

下面我们先一起来唱一首歌《爷爷为我打月饼》。

面让我们一起来团团圆圆过中秋，品尝月饼和水果，欣赏月景吧。播放名曲《二泉映月》

欣赏活动

活动中请幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。"神秘的月亮。"启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化。

中班中秋节活动教案 篇2

活动目标：

1、了解中秋节的由来及有关习俗。

2、积极参与表达与交流怎样过中秋节。

3、体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。

活动准备：

1、教具：人物、花灯、月饼、桌子、红菱、藕、糖水芋头等图片，教师自制ppt。

实物：芋头、苏式月饼。音乐《爷爷为我打月饼》。

2、经验准备：了解有关中秋节的传说；完成调查表。

活动过程：

一、了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。

1、了解中秋节的由来。

师：明天是什么节日呀？中秋节有个美丽的传说叫什么？里面讲了个什么故事呢？

师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在（天上），一个在（地上），只能远远地互相对望，互相思念。人们呀非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。

2、知道八月十五是中秋节。

师：你们知道是哪一天吗？对！是农历八月十五（出示字卡）农历八月十五是什么节？

二、知道中秋节是全家团圆的日子。

1、幼儿自由参观调查表展板，与同伴交流分享。

师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现在请你去和好朋友看一看、说一说吧！

2、集中交流。

师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过？

师：哦、、、中秋节你会和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起过（出示相应的图片，并排成圆形）一大家子围坐在一起（将桌子图片摆在中间）感觉怎么样呀？

师小结：哦！原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团圆圆，快快乐乐。

三、了解中秋节的有关习俗。

1、了解本地中秋节的风俗。

（1）了解吃月饼的风俗。

师：那你们想怎样过中秋节呢？你吃过什么月饼呢？你还知道月饼的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢？谁吃过和他们不一样的月饼？……师小结：原来月饼的馅不同，那月饼的味道也（不一样）。

师：你吃过什么味道的月饼呢？甜甜的月饼表示什么呀？还吃过什么味道的月饼？

师小结：恩！现在呀！还有各种各样口味的月饼呢！那月饼是什么样子的呢？为什么月饼做成圆圆的呢？

师幼：表示一家人（团团圆圆、幸福的在一起）。

（2）了解苏式月饼的特点。

师：我们看，这两个月饼有什么不一样？（出示广式月饼与苏式月饼的图片）还有呀它们的名字也不一样，这个呀叫广式月饼，这个叫（苏式月饼）。

师小结：很早以前呀就在我们这里有了苏式月饼，后来慢慢流传到了全国各地。

（3）做月饼、送月饼。

师：那月饼哪里来的呢？发的月饼和买的月饼是哪里来的呢？那我们也来跟着音乐一起做月饼好吗？（播放《爷爷为我打月饼》音乐，边做边用语言提示）月饼出炉喽，好吃的月饼送给谁呀？

师：想对爷爷奶奶说句什么祝福的话呢？

师：哦、、、你是个有礼貌的孩子！我们小朋友都是孝敬老人、懂礼貌的好孩子。

（4）了解吃糖水芋头、红菱、藕的习俗。

师：那中秋节除了吃月饼，还会吃什么呢？你们知道为什么要吃糖水芋头吗？糖水芋头是什么味道的呀？（出示实物芋头）我也带来了一个芋头，看看，我们平时吃的芋头和这个芋头有什么不一样呢？

师小结：我们平时吃芋头时要把外面一层黑黑的皮去掉，是希望我们今后的生活（越来越美好）。

师：除了吃糖水芋头，还会吃什么呢？为什么要吃红菱呢？藕是什么形状的'？为什么要吃藕呢？

师小结：中秋节真是个喜庆的节日，有那么多美味的食物。

（5）了解赏月、猜灯谜活动。

师：中秋节还会干什么呢？中秋的月亮看上去怎么样呀？还有什么活动呢？

师小结：中秋的月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团圆圆在一起欣赏月亮，真幸福呀！中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢！

师小结：原来中秋节会这样过，（会吃月饼、吃红菱、吃糖水芋头、吃藕），晚上还会（赏月），还有有趣的（猜灯谜活动），中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。

2、播放ppt，了解其他地方中秋节的风俗。

师：在很久很久以前，人们就过中秋节了，各个地方都有不同的习俗。我们一起来看一看，他们还会怎么过呢？（舞火龙、拜月、跳月）

四、庆祝中秋节。

1、跳舞庆祝中秋节的到来。

师：中秋节的活动真丰富呀！明天就是中秋节了，我们也来提前庆祝中秋节，围成圆圈一起来跳月吧！

2、围着圆圈跳舞。

师：我们大（1）班围成圆圈也像一个团团圆圆的大家庭，刚才我们小朋友还带来了月饼呢，我们一起去教室品尝月饼吧！

活动延伸：

家园共育：请家长关注幼儿的情感体验，感受一家人团聚在一起过中秋的浓浓亲情与快乐。

中班中秋节活动教案 篇3

活动目标

了解中秋节的来历和有关习俗；体验分享、团结祥和的欢乐。

活动准备

月饼，各种水果。

活动过程

1、环境创设。和学生一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯、月亮的传说故事。

2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。

3、“团团圆圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

4、请学生晚上与家人一起观赏中秋的.月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗。

5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。

6、表演游戏：“到嫦娥姑姑家做客”。学生自愿分组，商讨怎样表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航员等）。制作道具，进行表演。其余学生当观众。互相轮换。

活动建议

1、此活动可结合自然领域的活动进行。如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等。

2、此活动为系列活动，分多次进行。也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。

3、有条件的学校，好在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举行“中秋月光联欢会”，教师配乐为学生讲月亮的传说，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办化装舞会（小朋友扮演嫦娥、小白兔……）。

中班中秋节活动教案 篇4

内容与要求：

1、尝试表现人物抬头时的动态。

2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动重难点：

能表现出人物抬头时的动态。

活动准备：

教师范例、铅画纸、勾线笔等。

活动流程：

讨论演示——操作表现——分享体验

活动过程：

一、讨论演示

（1）讨论对比画

1、出示范例1，师：猜猜画上的`小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？

2、出示范例2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？

3、幼儿共同讨论：通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。

4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。

（2）讨论示范画

1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。

2、出示范例3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮……

二、操作表现

1、教师提出要求：把看月亮的人画大，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下。

2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进行绘画。

3、教师指导：根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。

三、分享交流

1、共同欣赏，师：小朋友都看到月亮了吗？

2、互相肯定：大家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！

（延伸活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中继续探索……）

中班中秋节活动教案 篇5

目标：

1、让幼儿初步熟悉歌曲的旋律，理解并记忆歌词内容，能在教师与伴奏的帮助下完成演唱。

2、引导幼儿体验并尝试表现升入中班后的光荣感。

准备：

1、对幼儿进行升班教育，激发作为中班小朋友的光荣感。

2、简笔画：天空中太阳咪咪笑，小鸟喳喳叫，地面上小朋友正高高兴兴地走进幼儿园大门。

3、录音带一盘

重点：

熟悉理解歌曲

难点：

记忆歌词

流程：

复习律动――新授歌曲――音乐游戏

设计思路：《纲要》中指出我们要注重全面调动幼儿的多种感官参与活动和满足幼儿发展需要，给幼儿创造宽松的音乐环境，放开幼儿的`手脚，让每个幼儿全身心地投入对音乐的感受之中。本活动结合升班教育，将音乐教学与现实生活相结合的形式，使幼儿对于歌曲的情感较易体会，再加上简笔画的出示，便于幼儿理解歌曲的含义，有利于记忆。

过程：

1、复习部分：建议复习律动《小手拍拍》。

2、新授歌曲《我们是中班小朋友》。

(1)介绍歌曲。教师：新的一学年开始了，我们升入了中班，成为光荣的中班小朋友，心里非常自豪。今天我们就来学一首新歌《我们是中班小朋友》。

(2)教师范唱，幼儿初步熟悉歌曲。教师：请大家注意听老师唱这首新歌。

告诉老师这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。

(3)教师再次完整范唱，并运用简笔画帮助幼儿理解歌词内容并提示歌词。

出示简笔画后，教师边指图边问：歌里到底唱了些什么呢?请大家再仔细听一次，这次要边看图边听。

(4)结合简笔画，通过提问引导幼儿按图序学歌词。

教师：这首歌的第一句唱了什么?第二句呢?我们一起来念一遍……我们都是中班的小朋友了，大家有了哪些进步?变得怎么样了?

(5)幼儿学唱歌曲。教师：请小朋友边听音乐边跟老师轻轻地唱。

(6)幼儿较难掌握和易忽视的句子要单独练习。

a.第一节既要唱出音的变化又要注意连贯，不能遗漏“4”。

b.(17)―(24)小节为不完全重复，歌词虽同为“我们是中班的小朋友了”，但这两句在旋律上有差异。教师可用平稳和向上扬的手势提醒幼儿唱准旋律。

3、音游：一群小鱼游来了

要求：游动时小碎步的动作正确。

中班中秋节活动教案 篇6

活动目标

1、了解中秋节的来历和有关习俗，体验分享、团结祥和的欢乐。

2、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

4、体验和大家一起过节的`快乐。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

月饼，各种水果。

活动过程

1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。

2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。

3、“团团圆圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。

6、表演游戏：“到嫦娥姑姑家做客”。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航员等）。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。互相轮换。

活动建议

1、此活动可结合自然领域的活动进行。如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等。

2、此活动为系列活动，分多次进行。小班可只进行前几个活动。各班也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。

3、有条件的幼儿园，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举世闻名行“中秋月光联欢会”，教师配乐为幼儿讲月亮的传说，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办化装舞会（小朋友扮演嫦娥、小白兔……）。

活动反思

中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。