小班美术教案与反思

此篇文章小班美术教案与反思（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

小班美术教案与反思 篇1

有益的活动经验：

结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。

活动准备：

彩带（人手一份），画笔若干，代表天空，陆地，海洋的画纸三张

活动与指导

（一）让彩带跳舞与幼儿一起手持彩带，随音乐有节奏的舞动。在游戏中感受曲线。引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。

（二）观察曲线

1、 提问

（1）跳舞的彩带象什么？（小虫，蛇，水……）

（2）它是怎样动的呢？请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗？ 教师记下幼儿画出的彩带的样子。

（三）作画：出示挂图，找一找画面上少什么？（气球少线绳，蝌蚪少尾巴，小鸡少虫吃）分三组，自由绘画，巡回指导。组合画，并点评。

（四）游戏：模仿曲线。

反思与建议：

艺术领域：《欢乐的曲线》小一班：邢星首先在选材方面，非常适合小班幼儿，尤其是我班幼儿，活泼好动，喜欢发表自己的观点。而此活动正好投其所好，让幼儿在游戏中感受了曲线美。同时让幼儿大胆表现自己的情感体验。这也正好符合了《大纲》中艺术领域的目标要求。其次，此活动给幼儿创造了宽松的.环境，让幼儿充分发挥了其想象力，让其自由创造想象。本活动还摆脱了教师教一笔，幼儿学一笔的旧方式，让幼儿根据自己的经验，在感受中有所体验，效果也很好。其不足之处，就是在让幼儿想象"曲线"象什么的时候，如教师引导方式再生动一些，让幼儿的想象更丰富，效果会更好！

小班美术教案与反思 篇2

设计意图

在小班年龄段的孩子们对各种各样的小动物有很强的好奇心，在老师的引导下孩子们也对小动物产生了探索欲。小班幼儿对毛茸茸的小动物特别感兴趣，在讨论中孩子们发现：毛茸茸的小动物身上都有软软的毛，有直直的毛、卷卷的毛等等，为此我设计了本次教学活动，是以情景贯穿整个活动。以生动的情景性的教学让幼儿在活动中尝试在小动物的身上画上螺旋线，丰富幼儿的绘画技能，同时也鼓励幼儿用自己喜欢的颜色去表达。在活动中丰富幼儿对动物身体上各种形态的毛的认识。

活动目标

1、尝试画螺旋线。

2、知道羊、狗、狮子身体上有卷卷的毛。

重点难点

幼儿用正确的方法尝试画螺旋线

活动准备

1、幼儿经验：认识羊、狗、狮子等小动物的外貌特征。

2、范画图片、彩色笔、幼儿图画纸

活动过程

一、导入，激发幼儿兴趣

T：我是羊博士，今晚我们羊村里要举办一场盛大的舞会，所有的羊都要像我一样打扮。

二、观察螺旋线

T：来看看羊博士身体上的毛是什么样子的？

C：卷卷的，像棒棒糖，蜗牛的壳，像妈妈的头发卷卷的…

总结：对，像这样卷卷的，一圈一圈的、弯弯的线条有个好听的名字，叫螺旋线。

T：羊村里的小羊也要来参加舞会，所有的小羊都要有卷卷的毛。看看这么美的毛是怎样变出来的呢？一起来看看，李老师是怎样给小羊打扮的。

三、教师示范

T：我们先在小羊的身上找一个点，围着点从里面开始一圈一圈地画，越变变越大，就像棒棒糖一样，圆圆的。像这样卷卷的线条就是螺线形线条。

T：请小朋友把小手拿出来，跟赵老师一起来变变。

T：刚才羊博士是怎么变螺旋线的？

C：找一个点…

T：谁愿意来试一试？

T：对！是一圈一圈的。注意哦，线条不要挤在一起了哦，小羊会不舒服。

四、幼儿尝试装扮小动物

T：你知道哪些小动物身上有卷卷的毛！

C：鱼！

T：是吗？下次我们看图书的时候在仔细看看。

C：狮子！

T：对！我们的墙上就有狮子，它的毛是什么样子的，真的`是卷卷的，观察真仔细。

T：今天小羊还邀请了好朋友来参加晚上的舞会，看看有谁？（出示图片）

C：小狗、小羊、小狮子。

T：参加今晚舞会的小动物都有一个要求，它们都得像小羊一样，把自己身体上的毛打扮成卷卷的。

现在请你们轻轻转椅子，选择自己喜欢的颜色，帮小动物们打扮吧！重点指导：幼儿用正确的方法尝试画螺旋线。

五、展示幼儿作品，教师进行简单评价。

总结：原来小狗、小羊和狮子的身上有卷卷的毛，下次我们去找找哪些小动物身上还有这样卷卷的毛！

活动反思

本次的美术活动是在通过观察发现我班幼儿对动物感兴趣，之前我班通过儿歌、谈话等形式了解了狮子、小狗、小羊的外貌特征，孩子们都很喜爱它们，故随之展开了一次绘画卷卷的毛的美术活动。首先出示孩子们喜爱的羊博士，拟人化的故事情景导入让孩子们很感兴趣，调动了幼儿的积极性。整个活动我用拟人化、儿童化的语言贯穿始终，从而激发幼儿的创作兴趣。

孩子们第一次认识螺旋线、尝试画螺旋线，在幼儿操作的过程中，他们都能掌握老师的要求，尝试着在动物的身体上画出卷卷的毛。虽然有的孩子画的螺旋线绕在了一起，当然这与他们的手部小肌肉的发展有关，这时候我用语言鼓励，先找一个点，从这个点开始出发，由里向外慢慢画。

这次的美术活动在幼儿感兴趣的过程中快乐的结束了。整个活动孩子能尝试着画出卷卷的毛的样子，同时也知道小狗、小狮子、小羊的身体上卷的毛，从而达到了预期的教学目标。

经过讲评，我也认识到了，一个活动的开展要与目标相匹配，活动目标的确定对于有段时间没有上班的教师来说是个难点，所以说还是应该明确整个教学活动的内容，考虑周全。对我们班的幼儿来说，用蜡笔要比水彩笔更适合他们使用。另外，活动中教师的语言还是应该注意细节，特别是重难点之处，对于年龄越小的孩子来说，应该有一个具体化的语言指导，“卷卷的，像棒棒糖一样，像绕毛线一圈一圈的，线条间不能挤在一起了哦，这样小羊会不舒服的！）这样才能进一步激发孩子们画螺旋线的兴趣。

小班美术教案与反思 篇3

活动目标：

1、感知夏季服装的特征。

2、学习用海绵印画，装饰夏天的衣服。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

夏天的衣服若干。图画纸（画有夏天衣服的轮廓）、海绵印模、水彩。

活动过程：

1、出示夏天的衣服，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友看，这是什么？这些衣服是什么时候穿的？它们漂亮吗？哪里漂亮？

2、出示图画纸。请幼儿自由讲述自己想怎么装饰这件夏天的衣服。

（1）师：那老师这里有一件没有漂亮图案的夏天衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？

（2）幼儿自由讲述。

3、师示范用海绵印画幼儿所讲述的设计方案。

4、幼儿自己动手操作。

（1）教师鼓励幼儿自由选择喜爱的海绵印模，选择喜爱的颜色。

（2）提醒幼儿一个印模蘸一种颜色。

5、展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。

活动反思：

幼儿对这一课题非常的感兴趣，他们每个人的衣服都很多，而且也都喜欢穿好看的衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲，积极思考，大胆创新。通过造型活动，幼儿在合作中增强了解决问题的`意识，成功的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的幼儿制作的程序性较差，在制作过程中有些手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，需要一个较长时间的培养。

小班美术教案与反思 篇4

活动主题：

绿一方净土，多一份温暖。

浇一棵小树，放一颗童心。

松一片土地，飞一片梦想!

活动时间：

3月12日4月12日

活动场地：

幼儿园操场周围绿化带和小操场周围绿化带(具体划分见“植树节各班活动场地划分表”)

活动班级：

幼儿园保教一部、保教二部各班级

活动准备：

1、各班级教师知道各班绿化场地。

2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。

活动具体安排：

植树节当天活动流程：

第一项：“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:班、中班、小班、小小班)

第二项：园领导讲解植树节的`来历，宣布活动开始。

第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护庐树的重要性。

第四项：幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来家来，植树造林、绿化幼儿园”。

活动阶段：

(初期、中期、后期)

一、活动初期：

(3月12日3月19日)

活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。

活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。

二、活动中期：

(3月22日3月31日)

活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。

活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。

三、活动后期：

(4月1日4月12日)

活动内容：“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”，心愿树祝福活动。

活动流程：各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝愿后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。

小班美术教案与反思 篇5

活动目标

1、尝试找到圆形的中心点，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。

2、乐意帮助花儿开放，感受从中带来的快乐体验。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备

1、圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。

2、绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。

3、颜料、棉签、抹布等。

活动过程

（一）故事导入，激发活动兴趣。

导入：有一天，从草地的中间钻出了一朵小花，可是它好小，小花很想快快长大。怎样才能让小花快快长大？

（二）情境演示，观赏花的画法。

1．师：太阳公公看见了，对小花说："别急，别急，我来帮帮你吧！"太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。

2.教师用棉签蘸颜料，沿着中心点的花心画一圈。

3.师：呼呼呼，风姐姐吹来了，他对小花说："小花，小花，我也来帮你长大吧！"风姐姐轻轻地吹着，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。

4.还有谁会来帮助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。

5．教师用棉签将花从里到外越画越大。

6.小花长出了花茎、开出了绿叶。（教师将小花贴在大草地上）

（三）幼儿操作，激发创作热情。

1．师：在你们的草地上，也种下一颗小花籽，你们愿意帮助他们长大吗？快来让小花园里开满美丽的花儿吧。

2．活动指导：

（1）鼓励幼儿找到中心点，并沿着花心一圈圈不断地将小花画大

（2）鼓励能力强的幼儿画更多的花，能力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形。

（3）注意颜料和棉签的使用，保持桌面和衣物的干净。

（四）同伴欣赏，分享成功的快乐。

1．将幼儿作品贴在大背景上，让孩子们互相欣赏交流。

2.幼儿扮演小蝴蝶，去找找哪朵花儿很美的？看看花儿是不是越开越大的'？

3.小结延伸：花园里的花儿有五彩斑斓的颜色，你还想开出什么别的形状的花儿吗？我们下次可以试试，画出三角形、正方形的花儿。

教学反思：

通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高，多积极参与，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成情况没有达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得很多乐趣，多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心，自己也感觉很开心，自己的付出得到孩子开心的笑，很值得。

小班美术教案与反思 篇6

活动目标

1、学习用手指点画油菜花，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的油菜花。

2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备

1、实物投影

2、背景图人手一份。

3、颜料、抹布、一次性桌布。

活动过程

1、实物投影引入课题。

2、教师示范讲解。

◆教师："老师要请两个朋友来帮忙变油菜花，一个是它。"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀?"(食指)，"还有一个是黄颜料。出示颜料盘。"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?"(黄色)。

◆教师小结："我请的食指跟黄颜料来帮我变油菜花。"边说边用实物示意。

◆示范讲解："现在我开始变油菜花啦，看好了我是怎么变油菜花的.。""食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，油菜地里变、变、……"

3、提出作画要求。

◆提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。

◆注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。

◆强调油菜花变在油菜梗上。

◆鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些油菜花。

◆提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。

4、幼儿开始点画，教师巡回指导。提醒幼儿注意保持画面干净。

5、结束。

师："宝宝们真能干，变了这么多漂亮的油菜花，自己表扬一下自己。"

活动反思：

本次活动我让幼儿尝试用棉签蘸水粉颜料合作添画油菜花，孩子们的绘画速度很快，都积极地动手在教师事先画好的油菜花茎上添画菜花和菜叶。主要是应为在绘画课《快乐的春游》时，幼儿已经欣赏过油菜花，所以绘画起来并不困难;在美术课《颜色变变变》中，幼儿已经使用过棉签涂颜料，所以操作棉签时速度快，很熟练。画好后，每一桌的幼儿都多多少少地添画了蝴蝶、云彩、蓝天、小蜗牛等。

不足之处在于：第二个目标完成得不是很好，幼儿虽说个个都动手在同一张纸上完成了添画，但分工并不明确，谁画菜花、谁画菜叶、谁来进行添画分得不仔细，好多幼儿都是一起画菜花，然后一起画菜叶，最后又一起添画。孩子们在商量分工时是一种说法，但做起来又是另一种做法了。许多孩子看见别人都用棉签绘画，自己也要来试试。这说明孩子们对棉签蘸颜料绘画平时接触得还不够多，感觉还是很新颖，都很感兴趣，以后要创造机会让幼儿多接触此类活动;分工合作的方法教师还要进一步引导，让幼儿真正学会自己分工，相互合作。