《我会叠衣服》幼儿园教案
此篇文章《我会叠衣服》幼儿园教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。
《我会叠衣服》幼儿园教案 篇1
活动目标：
1、通过在说说、唱唱、做做的过程中，让幼儿学会叠衣服。
2、乐意在日常生活中养成自己的事情自己做的良好习惯，体验成功的快乐。
活动准备：
制做PPT图片，各种带有帽子、拉链的衣服。
活动过程：
1、设置情境，让幼儿观察乱的衣服。
教师：你们看到桌子上放了很多什么？这些衣服摆放的整齐吗？今天老师请宝宝来帮帮忙，来叠衣服。
2、观察PPT图片，幼儿学说儿歌的内容。
教师：那叠衣服我们先做什么？（先把衣服放桌上放平，适当让幼儿示范）根据幼儿的回答，教师说出儿歌内容，让幼儿学说。
如：把拉链和起来，我们就用一句好听的话叫："关关门"，衣服有几个门？我们关几次呢？
教师："关关门，关关门"。
3、完整的`让幼儿说出儿歌的内容，熟悉内容，教师示范歌曲内容。
教师与幼儿多说儿歌内容2~3次。
教师：今天老师把这首儿歌变成了一个好听的歌曲，听老师把它唱出来。
教师让幼儿边学唱歌曲，边用身体做出动作。
4、让幼儿分组边叠衣服边唱出歌曲内容。
教师交代要求让幼儿自由找位置站好学叠衣服。
教师播放音乐，巡回指导幼儿叠衣服的情况。
活动反思：
此活动幼儿通过观察PPT，学说儿歌的内容，幼儿很感兴趣，很快说出儿歌的内容，我采用了身体的动作来唱出叠衣服的步骤，在幼儿自由示范的过程中，发现个别幼儿把帽子点点头往后翻了，整个活动幼儿掌握的较好，只是叠衣服还未熟练。
《我会叠衣服》幼儿园教案 篇2
活动目的：
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备：
1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张；
2、幼儿平时备用的衣服，每人一件。
活动过程：
1、情景创设
教师：小朋友们，今天我们来学习一个很有意义的事情好吗。在上课之前，老师先给大家讲一个小故事好吗？好的。有一次，幼儿园演节目，许多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服来看节目了，但是小叮咚很晚很晚才来，而且穿的衣服皱皱巴巴的，很难看，大家都不愿意和他坐在一起。你们知道这是为什么吗？（引导幼儿踊跃发言，说出自己的看法）
2、启发思考
教师：好吧，那就让我们来看这几张图片吧（将四张图片按顺序贴在黑板上）。看看，这就是我说的那个小叮咚。请大家仔细观察，然后说说他为什么来晚了？为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。（幼儿观看图片）
教师：好的，谁先来说？好，我们先请阿利亚小朋友来说一说，大家欢迎（鼓掌）。
嗯，说得很好，因为小叮咚的衣服找不到了，所以他来得很晚。还有谁想说一说呢？（观察幼儿，注意激发幼儿回答问题的兴趣）
好，下面请阿迪力江小朋友说一说是怎么回事。
嗯，说的非常好，因为小叮咚不会叠衣服，都把衣服弄得皱皱巴巴的了。看看这张图是不是这样啊。好的，还有谁想说一说呢？
哦！老师看到李晓明小朋友举手了，好的，请你来说一说。
大家说，李晓明小朋友说的对不对呀？对，说的非常对，因为小叮咚平时乱扔衣服，不把衣服叠整齐放好，所以在等他要穿的时候就找不到了。看看这张图，他正忙着到时找衣服呢。
那么请小朋友们想一想，我们能不能像小叮咚一样呢？对，不能。因为我们已经是幼儿园中班的小朋友了。那我们应该怎样做呢？对，说得真好，应该学会自己叠衣服。下面就让我们大家一起来学习叠衣服好吗，请小朋友们把衣服拿出来，放在桌子上，老师和你们一起叠衣服。
3、动手操作
（教师演示叠衣服的方法，幼儿学着做。教师一边演示、一边教儿歌：《我会叠衣服》，幼儿跟着学）
教师："我是幼儿园的小朋友，我会叠衣服。叠完柚子跌衣领，摆放整齐不乱丢。穿上漂亮的'新衣服，我们真高兴"。
4、课堂评价
教师：好的，现在大家都把自己的衣服叠好了，让老师看一看那位小朋友叠得最整齐。（巡视观察，注意每个幼儿的表情。特别是动手能力相对偏弱的幼儿，教师要及时给予鼓励）
嗯，很好，大家叠的都非常好，特别是阿利亚小朋友和张娟娟小朋友，他们叠的又整齐又漂亮。
今天，我们都学会了叠衣服，真高兴啊。让我们为自己的双手庆祝一下好吗，大家欢迎。（教师和幼儿一起鼓掌）
《我会叠衣服》幼儿园教案 篇3
一、设计意图：
午睡，是幼儿一日生活中很重要的保育环节。随着冬季的来临，孩子们穿的衣服越来越多，幼儿的午睡要遇到脱去外衣、折叠外衣、放好外衣等一系列的事情.每天中午，吃完饭散步回到午睡室。孩子们快速地爬上自己的床，很快都钻到被窝里了。不一会儿，衣服都脱下来了，有的是自己脱的，有的是好朋友、老师帮忙的，再一看，衣服是东一件西一件的，有的扔在床头，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……为此我们根据小班幼儿的年龄特点，设计了“叠衣服”这一活动，目的是引导幼儿学习折叠衣服的基本方法，并养成良好的生活习惯。
二、活动目标：
1、学习折叠衣服的`基本方法。
2、提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。
三、活动准备：
1、布娃娃一个，放衣服的篓子一个。
2、圆领套衫每人一件，3秒表四个。
四、活动过程：
（一）情境讲述：
在活动室里布置一个篓子，里面有放乱的衣服若干件，教师出示布娃娃。师：“小朋友们好！我是娃娃，欢迎你们到我家做客！可是，你们看，因为我不会叠衣服，所以只能将这些衣服扔到这个篓子里了。小朋友们，你们会叠衣服吗？你们教教我好吗？”
（二）初步学习叠套衫：
1、教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。
2、教师小结，再以娃娃还不会为由根据幼儿提示做示范。
师：“小朋友们真能干！可是我们的娃娃还不会呢，我们一起来教教它好吗？”（教师出示衣服，在叠之前介绍袖子，衣襟，强调叠衣服时要先将衣服放平。在后面的叠的过程中教师边根据儿歌边叠衣服，先给幼儿一个概念。）
（三）在叠的过程中学习相应的儿歌：
1、师：“小朋友们真厉害！原来叠衣服也有儿歌。那你们刚才听仔细了吗？”
2、带领幼儿学习儿歌：一只袖子盖上来，两只袖子盖上来，大大被子盖好了，我的衣服叠好了。
（四）幼儿自行操作，加以巩固。
师：“娃娃的衣服可真多，小朋友们帮帮它好吗？每人拿一件帮它叠起来”
1、幼儿操作，教师在旁指导（让幼儿边操作边念儿歌）在幼儿自行操作的过程中，教师要有针对性的进行指导，对不同水平的幼儿要给予适宜的指导，使幼儿充满自信的进行操作。
2、教师请幼儿将自己的衣服放在前面，大家集体讨论，交流，说说哪些衣服叠的好，哪些需要改进，再请叠的好的幼儿去指导叠不好的幼儿，培养互相帮忙的情感。
3、进行一场比赛，加以巩固。
（五）活动结束：以小朋友帮娃娃叠好衣服，娃娃请小朋友到他家做客结束活动。
（六）活动延伸：在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。
《我会叠衣服》幼儿园教案 篇4
内容与要求
1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。
2、帮助幼儿自己的'事情自己做。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
材料提供
活动前准备两组衣服（一组未叠、一组叠整齐）
过程与指导
1、出示准备好的两组衣服，引导幼儿观察、比较：你喜欢哪个组的衣服？为什么？
2、教师通过念儿歌，教幼儿叠衣服。
一只袖子叠过来，又一只袖子叠过来，最后向你鞠个躬，一、二、三，叠好了。
幼儿边念儿歌边用形体动作表示。
3、幼儿练习叠衣服技巧
游戏“我来帮你，衣服娃娃”，每为幼儿拿件未叠的衣服。
幼儿边念儿歌边叠衣服，教师指导能力较弱的幼儿。
幼儿互相合作
4、将叠好的衣服放到桌子上，学说：我叠的衣服真整齐，我会叠衣服了。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
《我会叠衣服》幼儿园教案 篇5
1. 活动目标：
①学习叠衣服，并摆放整齐
②培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做
2. 活动准备：
幼儿的上衣外套、裤子和袜子
3. 活动过程：
①教师讲述故事《一只袜子》，引出主题。
教师：“今天我为小朋友带来了一个新的`故事，小朋友听听看故事讲了一件什么事情？
②教师把故事有表情地讲两遍，（第一遍时提问讲了一件什么事情）
③第二遍提问：
“为什么小朋友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔）
“小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）
为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯）
④请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？
让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
⑤教幼儿叠衣服：
⑥教师示范讲解叠衣服的方法
⑦请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。
4. 活动延伸：
鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。
《我会叠衣服》幼儿园教案 篇6
活动目标：
学习叠衣服，并摆放整齐
培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做
活动准备：
幼儿的'上衣外套、裤子和袜子
活动过程：
教师讲述故事《一只袜子》，引出主题。
教师：“今天我为小朋友带来了一个新的故事，小朋友听听看故事讲了一件什么事情？
教师把故事有表情地讲两遍
（第一遍时提问讲了一件什么事情）
第二遍提问：
“为什么小朋友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔）
“小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）
为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯）
请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？
让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
教幼儿叠衣服：
教师示范讲解叠衣服的方法
请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。