教师工作心得体会

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教师工作心得体会 篇1

八月十五日，我收到了一条喜讯，去支教一事已审批通过。从报名那天起，我就对支教学校那里的一切艰苦条件做好了充分的思想准备，可心里总是感觉很茫然。等了很久，也想象了很多。八月二十九号这一天，在局领导的带领下，我们团队一行四人终于要前往支教学校黄河小学报到了，心情挺复杂，有向往，有激动，有兴奋，有好奇，有担心

踏进黄河小学的大门，我就把自己当成了其中的一员。一来，我就被任命为德育主任，同时负责全校的音乐教学工作。在领导班子开会安排这学期工作中，由于师资缺乏，一年级学生人数多，学生参差不齐，一年级的数学教学工作无法安排下去。在这种情况下，考虑到之前在襄城实小也曾带过几年的数学，于是我勇敢主动地承担起了一年级的数学教学工作。现把这一学期的工作总结如下：

一、德育工作

来到黄河小学，我能克服生活条件方面的一切困难。但当被任命为德育主任时，我却很忐忑，也很担心：我能胜任吗？了解到学校的现状：孩子们从来没有参加过升旗仪式，没有做过两操我感到了自己肩负的责任和肩上担子的重量。我深信有实小那支优秀强大的领导、师资队伍做我坚强的后盾，我还怕什么？于是，我接下了这一任命。我决心充分利用这块阵地，充分发挥我的作用，让孩子们也能受到城里孩子们的一些教育。结果这项工作开展得有声有色，工作从第一次的升旗仪式开始为了筹备升旗仪式的前期工作，我忙碌了整整一天。九月一号早晨，在雄壮有力的国歌声中。鲜艳的五星红旗冉冉升起在黄河小学的上空。在这次仪式中，我让孩子们着重了解了为什么要奏国歌、升国旗以及升旗仪式中的行为规范。同时，以少先队活动为载体促进德育工作的开展，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，低起点、多层次，狠抓日常养成教育。首先，大队部培养了一批得力的小干部队伍。这些干部每天活跃在学校的每个角落，使校风、学风有了明显的好转。给我印象最深的是：初来时，学校大门的校牌下是个垃圾堆，与学校很不相称。我亲自带领学生打扫了两个早上，当孩子们看到我不怕脏，用手去捧垃圾时，更多的孩子加入了进来。我们整整拉走了近三大箩筐的垃圾。少先队组织红领巾监督岗，每日进行常规检查计分，周一升旗仪式上公布优胜班级，颁发流动红旗。通过一系列的活动，学校的卫生、学生的精神面貌都有了很大的改观，校园里充满了生机。学生从老师要求我这样做，变成了我要这样去做。在校园里，主动向老师问好的孩子多了，主动拾起垃圾的孩子多了。在对儿童进行爱国主义的教育中，我还注意把常规教育和系列性教育结合在一起，采用多种教育形式。如每周一举行升旗仪式、精心准备每一次的讲话稿、十一组织了孩子们国庆节文艺汇演、精心筹备、成功举办了首届建队日活动、迎新春经典诵读活动等等。孩子们在活动中不仅展示了自我风采，更加在活动中潜移默化地受到了深刻的教育。特别是在建队日活动中，考虑到孩子们家庭经济困难，缺少课外阅读资料，我向实小提出了捐赠图书的倡议，得到了实小校领导的大力支持和响应，在建队日那天，近两千册的优秀儿童读物来到了我们黄河小学，并且发放到了每个班的图书角。孩子们在接受爱心的同时，决心更加刻苦努力学习，用实际行动来回报这份爱心、回报社会。

二、教育教学工作1、音乐教学

初来时，孩子们唱歌总是跑掉，连国歌和队歌都唱不准，更别说准确地唱其他歌曲了。根据这种情况，一开学我就从这两首歌抓起，每周三的下午第三节课，我把全校学生集中在操场学唱国歌和队歌。升旗仪式上，孩子们能用雄壮有力的歌声来演唱国歌了。在建队日活动那天，他们嘹亮的队歌响彻校园，他们的精神抖擞昂扬，使在场的领导、老师们啧啧称赞。在音乐课中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。通过短短的一个月的教学，在十一文艺汇演时，每个班的每个孩子都能站在舞台上准确完整地演唱两首歌曲。结合经典诵读活动，不仅让全校孩子们有感情地背诵诫子书，而且还能有感情地演唱诫子书，让孩子们在享受经典文化润泽的同时，更好地受到了音乐的熏陶和教育。

2、数学教学

一年级学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上他们的年龄参差不齐，幼儿班和一年级的学生合并在一个教室里学习。其他班最多只有二十几人，而这个一年级却近有六十人。我认真学习，虚心向两校有经验的老师请教，深入研究教育教学方法，农村孩子和城市孩子相比，往往显得更加胆小拘谨，不善言谈，缺少自信心理，又怕出错被老师批评。根据学生的实际情况，我因材施教，教学中给予他们的是更多的鼓励和肯定。采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，我采用激励机制，买来铅笔和橡皮以及准备的小红花等作为奖品，不论何年龄段的孩子，只要他跟自己比有进步，我就会奖励他，当全班同学发出“嘿嘿！你真棒！”并为他竖起大拇哥时，更加增强了他学习的.自信心。从而极大地调动了学生学习的积极性，培养学生的学习习惯，引导学生积极主动地参与学习。在教学中创设各种情境，激发学生思考，改变了教师提出问题，解决问题的现象，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，允许学生根据自己的需求有选择地完成练习题，最大限度的满足学生的需求，最大限度的发展学生的智力潜能。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

根据不同年龄段的孩子，及时布置适量的作业，且有层次性的作业。并及时批改练习本、练习册等作业，针对不同的练习错误，我尽量面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。而教师本人做好错题的收集工作，分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教学的针对性。

注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

工作中我发挥吃苦耐劳的作风，兢兢业业的教学精神，很快与学生家长、老师建立了和谐关系。

三、其他方面

实小领导对我们支教的老师很关心，开学那天亲自派车送我们到学校；教师节那天，实小的一行几位领导亲自到学校来看望慰问我们了解到我们生活中缺水和教学上缺教具的困难，第二天又派司机送来了几架矿泉水和学校崭新的一架手风琴，使我能够更好地投入到工作之中。同时，我利用定期回家回校的机会，及时向原校组织和领导汇报思想工作，反应黄河小学的实际困难，他们都给予了大力的支持。特别是建队日那天，给孩子们送来了近两千册的图书。

我还能充分利用身边的资源，帮助年轻教师快速成长，新来的外语卢荫荫老师要参加卧龙镇的公开课展示活动，我主动联系实小的英语名师罗红老师为她指导，卢老师在罗老师的精心指导和我的督促下，这节课上得非常成功，得到了领导和听课老师们的高度好评。

为了让孩子们在大课间得到充分的锻炼，我还联系了实小的舞蹈老师胡蓓蕾，根据我校学生实际特点，编排了一套适合他们的体操，星期五，我和卢荫荫老师带领两个孩子来到实小，向胡老师请教；学习完后，孩子们在我家住了两天，我带领他们参观了我们的学校，逛了北街孩子们感叹这个学校可真大，楼房可真高，街上可真热闹，看到什么都觉得很惊喜我借机又对他们进行了教育：好好学习，将来把我们的黄河和黄河小学也建设得这么漂亮。后因时间和天气的原因没能在学校开展，这项工作将放在明年开学后实施。

实小的陈丽老师为我校全体师生每人准备了一本弟子规的书和相关碟片，指导老师们如何开展这一工作。我组织老师们一起观看了碟片，老师们感叹这一项工作确实得从孩子们抓起。学校各班相继开展了系列的弟子规学习活动，增强了学校的德育教育，培养了学生良好的行为养成习惯。

充实、紧张而又忙碌的一学期即将结束。回顾这一学期自己的工作，无论是在思想上还是业务上，我都感到获益匪浅，能够赢得孩子们的喜爱，受到同事们的好评，得到学校的肯定，对我来说是莫大的安慰。支教的同时自己也得到了升华。我敬佩黄河小学老师们认真负责的工作态度、无私奉献的高尚精神，他们是我学习的榜样。能够顺利地完成教育教学工作，这还得益于两校领导对我的关心和大力支持、两校同事对我无私的帮助和积极的配合以及孩子们对我的喜爱。支教工作虽然很苦很累，但觉得少了城市的那份浮躁，而真正找到了属于自己的那份平静和快乐。回想这一学期的生活，发现几乎每天都有让自己感动和快乐的事。在今后的工作中，我将一如既往，更加努力，力争各方面工作再上一个台阶。

教师工作心得体会 篇2

家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。

作为我们XX小学因为地处济南市的近郊，所以生源比较复杂。有许多孩子是外来务工子女，其中还有部分留守儿童，外加家长学历水平整体不高，从而削弱了家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。

正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深：

第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。

第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。

第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十六分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的'陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。

教师工作心得体会 篇3

20多年前，懵懂的我们踏入了郑州师范的校门，选择了教师这一职业。那时，我们对这一选择是懵懂的。甚至不知道“教师”这两个字代表着什么。在那三年中，我最喜欢漫步于“陶园”之中，阅读他的小故事，感受陶行知老先生的教育理念，净化自己的思想。

毕业后我来到了农村小学，一干就是18年。这些年的教坛生涯，有成功的喜悦；有失败时的迷茫；也有被家长误会时的沮丧。我也曾扪心自问：是否后悔这一选择，我的答案一直是：无怨无悔。我常常告诫自己：“你一定要对得起教师这一职业。”所以我一直在努力。

一、爱上读书，丰富自己的知识

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。要想干好这一工作，提高自己的文学修养是必须的。毕业后，有的同学参加了进修学历的函授班；有的是参加了成人教育辅导班。我没有跟风，而是凭借毅力自学了汉语言文学的大专和本科课程。

平时我喜欢阅读一些有关教育教学的书籍。常常摘抄一些相关的内容，平时出门特别喜欢买书。我一直用这种方式践行着“活到老，学到老”；“教师要想教给学生一碗水，自己必须要有一桶水。”；“做学者型的教师”。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵

高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。我曾遇到过许多学生，他们可能有各种各样的'问题，爱打架、成绩差、家庭贫穷、智力低弱。我没有歧视过一个学生，常常告诫他们“你们就是一个个花苞，老师在等待你们盛开的那一刻。”这些学生在老师的关爱下，会有很大的进步。通过这些事，我深刻体会到，学生再笨再懒再难管，都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。如果教师在一个被认为难管的学生面前束手无策，只能用难听的话打击他，本身就是一种不称职，更何况学生们其实不像有的老师认定的那样笨，关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护学生的意识，有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。师爱——真正是教育者取得成功的法宝。

三、理解和尊重，塑造学生的优秀品格

爱是教育的源泉，因为有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐、一份幸福。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。正因为有了这份爱，有了这份理解，奏出了美的乐章。每个人都需要得到别人的尊重，学生也不例外，我们只有尊重学生，才能获得学生对我们的尊重、理解和关爱，在教学过程中，我就是本着这条宗旨，去对待每一个学生，找他们谈心，鼓励他们敢于讲真话，倾听他们的想法和心声来弥补教学方法上的不足。我们班曾出现过多次学生一点争执，就私自跑回了家，我知道先和家长沟通，确保孩子安全到家了。然后进行家访，与孩子谈心，对其进行教育。使他认识到自己这种做法是不合适的。还与他的家长进行沟通，了解孩子在家的表现。针对这一情况，我专门在班级内开了一次主题班会，就学生的心里承受能力和遇到问题时的正确做法进行交流。从此以后，班内再也没有出现过这样的事。有的学生因家庭的变故，学习受到了影响，她便和家长促膝谈心，共同制订对策，有针对性地开展教育。过一阶段，针对班级的情况，有针对性地开展主题班会教育活动；她还给学生买铅笔、橡皮、作业本。

四、以身作则，乐于奉献

"无德无以为师。"真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。论语也有云："其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。"

我当班主任时，有一次班会课上，我看见教室地上有很多纸屑，于是弯下身子将纸屑一片一片的捡起来，学生们看见我在捡，也都加入了我的行列，教室很快就变干净了，自那以后我就很少看见教室地上有纸屑。短短几分钟我一句话没说，但却收到了很好的教育效果，我想这就是率先垂范的教育力量。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。去年秋天，我检查出得了轻微的腰椎突出，有时腿疼的一节课都支持不下来，医生建议让我住院治疗。可是，我们班的孩子怎么办？我一直强忍着疼痛坚持上课，回家后自己锻炼。一年来，我不曾丢下一节课。我认为教师应该以陶行知先生"为一大事来，做一大事去"、"捧着一颗心来，不带半根草去"的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，无愧于"教师人类灵魂工程师"这个美誉。

教师工作心得体会 篇4

在与孩子接触的这些日子里，我切实感受到了孩子们的可爱，也切实意识到工作的不简单：每一个环节，每一次交流，每个孩子的脾气、个性，每句话的轻重缓急都不容丝毫懈怠。当一个哭闹的孩子在我的安抚下快乐地玩耍；当闭口不吃的孩子咽下最后一口饭；当不认真上课的孩子在我的教导下积极举手发言；当午睡室里的孩子一个个进入甜蜜的梦乡；当孩子们拿着插好的玩具得意地向我展示我的心被快乐所包围。我由衷地觉得我的付出是如此地被需要！无论做什么，需要就是存在的理由。

前段时间身体不好，我休息了三天，后来来上班，想不到孩子看到我都非常的'兴奋，对我也特别地亲热，几位孩子还关心地问：“老师你到哪里去了？”“老师，你身体好了吗？”“老师，我很想你。”“老师，你还会走吗？”一句句关切的话语让我感动万分，这发自内心的关爱出自孩子们之口我有点喜出望外，平时孩子并不善于主动与人打招呼，特别有几个孩子很少主动与人打招呼，有时连自己的老师也“懒”的理会，可是今天他们都勇敢地说出了自己的爱，想想我们自己，在付出的时候我们从没有对孩子大胆地说：“我喜欢你，我爱你。”孩子的感受是直观的、直接的，我们不懂得表达，他们怎么懂得感受，孩子不会感恩真的能怪孩子吗？当孩子们真诚地话语在我们耳边响起时，我们得到的何止是一句关心的话语，而是更多地关注到了孩子们主动去观察周围的事物，去关爱生活周围的人，孩子们从内心逐渐地健康、快乐地成长。

我想当好一名幼儿园老师，对孩子就要充满爱。教育是爱的教育，作为教师，就需要付出爱心，微笑的对待他们，蹲下身子倾听他们的心声，用温柔的话同他们沟通，让他们感觉老师其实就像妈妈一样疼爱他们，关心他们。平时总觉得孩子小不懂得感恩，只有我们对孩子不断地付出。同时我们也应该尊重他们。孩子是顽皮的、活泼好动的，孩子们在一起，难免会有磕磕碰碰，或者犯一些小错误。此时，我们不能立刻扳脸，大声呵斥，孩子也许立刻变乖了，可是，从此以后，孩子打心底就会抵触我们。问题就这样产生了，再想解决就变得相当困难。所以，为了避免这类问题的产生，我们在处理这类问题时要做到细心、耐心，重要的是，用心观察并分析孩子犯错原因，根据不同的犯错情况耐心教育孩子。

做好家长的工作也非常重要，家长把孩子交给我们，信任我们的同时，也是想让孩子在幼儿园这个环境中有所改变、快乐成长，所以，我们就要勇敢承担起这份沉甸甸的责任。孩子是天真好奇的，他们总会问我们为什么呀，如果我们答错了或者一时答不上，那我们在孩子心中的地位也会降低。因此，想要做好一名合格的幼儿教师，我们在平时工作、生活中就要不断丰富自己的知识，只有不断学习，刻苦钻研，提高自己各方面技能，我才能胜任这份工作。

我没有丰富的经验，但我想在以后的工作生活中我会努力学习的，经验是在实践生活中慢慢增长的，我相信在不久的未来我会成为一名优秀的幼儿教师的。

教师工作心得体会 篇5

我有幸成为小学教师工作坊培训的一员。为了使自己在这次培训中加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。在学习中，我有以下心得体会：

1、要树立正确的学习态度，认真完成每一项任务，不断学习新知识，探索工作坊主持人的角色定位及任务职责。加强对“提升工程”的全面理解。

2、通过对工作坊研修内涵和意义的理解，我对工作坊工作有了更深层次的认识，也希望通过这次培训让自己掌握研修活动的程序及方法。提高自身的能力，带动更多的老师进行工作坊研修。

3、希望通过这次培训掌握工作坊研修工具和实用技术，提高研修效率和指导工作坊研修的能力。让更多的教师参与研修，在研修中受益。

4、通过本次研修培训希望自己能成为搭建班级工作坊的'胜任者，能有效的开展后续的研修，让自己的工作坊开展得有声有色，建立更完善的网络研修体系。

5、积极参加上级部门组织的各种教育教学学习活动，提高自己的研修能力。积极观看对教育教学有帮助的视频，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。从而更有效的组织更多的教师参与研修。

6、在研修中，多和同行老师们一起探讨，一起商量课堂中出现的问题。尤其在教学中，多向有经验的名师请教，在研修中激发教师的研修兴趣，发挥教师工作坊的真正作用。

网络研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，作为有责任感的工作坊坊主，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教师在研修工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成肩负的使命。