学习方法演讲稿

此篇文章学习方法演讲稿（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

学习方法演讲稿 篇1

尊敬的各位家长们：

你们好！

今日我能代表全班同学来发表演讲，我感到非常荣幸，之前也为了这几分钟的演讲做了好几天的准备，但也难免有些疏漏，所以如果有些不太尽人意的地方，还请各位多多包涵。

我演讲的内容有下面几点：

一、细心。细节决定成败，可能有人对此不屑一顾，但我要说的是：有的时候细节还真有掌控你的命运呢，例如：有时候正是因为马虎而与满分擦肩而过了，有一次英语测验考试，试卷一发下来，前后一看，我就在心里窃喜，怎么这么简单呀，于是我的笔就像抹了油似的.，题都不审就”刷刷刷“地往下写，写完之后也看也不看就交给老师了，胸有成竹地认为决对可以拿个满分，但卷子发下来后我却只考了114，原来有一大题是让我们在方框中找出合适的词语填空，但由于我没有仔细看题，自以为是地随意填写了一个单词，而没有按题目的要求填写合适的形式，就被扣了6分，我当时那个后悔呀，没法说，看吧，这就是不细心带给我的下场，而我正是因为忽略了这么一个重要条件，才让我懊悔了好几天呢，因为我是那么的自信能拿满分的，所以这次考试给我留下了深刻的应象。

二、认真。认真包括很多层面，有认真听讲，认真做事，认真写作业。无论做什么事，都应该认真地对待，因为我觉得认真是我们学生最好的品质，最好的习惯。有时，正因为你昨天回家认真复习了，

第二天考试就会觉得很得心应手，拿个满分也说不定。有时，正因为你认真做好了当天的值日，

第二天学校检查时就能为班级争得好的荣誉，等等这些，都是我们认真付出，才能得到的回报，而这都是因为认真的态度而铸就的，我相信，不管你是谁，就算是一个普通的建筑工人，只要你认认真真地砌好每一块砖头，总有一天，你会有属于你自己的高楼大厦的。

三、责任。有责任心是我学习中最重要的一点，这一点不光是要我们学生做好，家长们也应该做好，只还过是负责任的对象不一样，老师负责任地每天辛苦地给我们上课，对我们不知道操了多少心，而我们回家做好每次作业，把老师上课时的重点要点复习好，取得好的成绩也就是对老师负责。而家长是对我们负责，例如作业写完后家长们认真检查，在每项作业后面签字，配合老师管理好我们的日常生活及学习，还有就是如果我们考试有时不太理想，请先不要急于打击我们，而是应该帮助我们找出错误的根本，并将它连根铲除，以防以后再犯同样的错误，这些我们都认为是一个负责任家长应该做到的。

你们都是大人，各位家长都有着丰富的人生经验，但我想告诉你们的是，打开知识大门的金钥匙不是那么轻而易举就能找得到的，这必须经过无数的挫折与磨难的洗礼才能够破茧而出，闪烁着属于它的五彩光芒！

最后，我祝各位家长身体健康，陪我们一起共同进步！！！

学习方法演讲稿 篇2

敬爱的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

第一，我很有幸能作为学生代表在里讲话，同时也很感谢大家的支持和厚爱。

时间过得很快，隐约之间我们已踏上了高三的征程，以前的玩耍玩笑，以前的青春激荡，以前的少不识愁，以前的年少狂妄，都已在学习的紧张与充分中被压迫和收敛，一种沉稳和庄重的感觉经常笼盖着我们，仿佛在一个孕育着收获的秋季，我们成熟了很多。在里，为了能使每位同学都在紧张、高效、和睦、有序和充满信心的状态下，却迎接高考，战胜高考，获得好成绩，我就我的亲身体验向大家介绍一些学习方法和心得。

掌握高考，第一要拥有优秀的心态。在高考起航前，我们要把心态调整好，要摒弃邪念，集中精力，专注于学习，专注于高考。时，集中精力理是一种理智，因为在一准期间内，一个人的'资源和能力是有限的，你没法同时做好数件相同重要、难度又都很大的事情。而杂事也相同会占有你的时间，消磨你的意志。时，关于我们来说，学习是主流，不要被生活中一些小事，同学间一些摩擦所连累。

掌握高考，其次要拥有健康的体魄，社会需要的不是那种弱不由风，身体孱弱的白面书生，而是拥有科学知识和健康体格的接班人。所以，平常的体育锻炼，不单能锻炼我们的体质，充分我们的革命本钱，更能锻炼我们的毅力，为我们的高考加油！终成就，我们吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜题名的快乐。当前，我们正处于第一轮复习阶段，”万丈高楼平川起“，此时，打好基础是至关重要的。

平常复习中我们不单要从头复习课本、弄懂，领会课本供给的知识和方法，还要弄清数学定理，公式的推导过程及例题的求解过程，研究习题与例题之间的关系，达到”通――项、会――片、高――步“的目的。复习，就是一个查漏补缺的过程，一个知识全面化，系统化的过程。我们要充足利用第一轮复习的时间把课本的知识掌握坚固，做到胸有成竹。

再则，就是要办理好平常与参试的关系。平常复习，必定要有周祥的学习计划，六门功课时间安排合理，注意六门齐头并进，均衡发展。周祥计划能够充足利用空余时间学习，合理安排时间歇息，做到劳逸联合，既令人感觉充分又能不感觉疲倦，既有规律又有效率。

最后，关于学习方法的详细细节，我里便不再多说，因为大家都是仁者见仁，智者见智假如把高考比作一场战斗，那么我们就是打仗的士兵，老师是指挥我们的将军，我们不仅需遵从老师的教育，还要多与老师沟通，做到将士一气，同舟共济，共赴战斗。

最后，祝福我们能在明年的高考取获得理想的成绩，考上理想的大学，种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能获得珍珠。愿我们的老师、我们的家长能够为我们的成功而骄傲，骄傲！

感谢！

学习方法演讲稿 篇3

大家好，我们今天讲的内容可能会有一些相互冲突的地方，所以只是作为一个参考来提供。今天我们想谈一谈学习，首先我想让大家思考一个问题：你认为怎样才能使学习更加有效率？或者说现实一点，怎样才能取得好成绩？大家不需要回答，只需在心里思考，你的第一反应是怎样的？可能有些人会说，一个音乐家可以给我答案，因为他就是贝多芬嘛。还有些人可能会说，要多做题之类的，还有很多人可能会有这样的反应：当我问这个问题时，你们不知道答案是什么，也就是说你们的脑子一片空白。嗯，这时候有些人可能会说：哎呀，学长你今天不是来告诉我们学习方法的吗？那我自己肯定说不出学习方法啊——不对，我们今天是宣讲，而不是来“创造”的，我们今天的任务就像是电脑管家或者是360安全卫士一样，而不是去创造一台电脑。你们明白我的意思吗？回到刚才的问题，从另一个角度来看，为什么大家提出的“方法”会有这么大的差异呢？我相信所谓的方法，包括没有方法也算一种，肯定不仅仅是我刚才提到的那些。为什么会有这么多呢？有人说每个人都有自己的学习方法，但这恰恰就是没有方法，不知道方法的表现。就像面对一个发热的病人，有人说要敷冰块，有人说喝热水出汗，都没有问题，因为这些方法都是依据降温的原理而来，降温的方法有很多种，这些都可以。但与之相反，如果看到一个发热的病人，病急乱投医，使用各种药物如人参、地龙、大黄等，这两种情况是有本质区别的。所以，方法确实很多，但这并不意味着可以随意创造，也不意味着可以随意使用。比如现在我提出一个数学问题——放缩法的原理，从这件事情中我们可以看到，方法都是建立在原理之上的，只有了解学习的原理和构成，才能掌握科学的学习方法。

学习过程是一种获取知识和技能的方式。然而，理解学习并不是那么容易。我来举一个简单的例子来说明。我们知道做菜时需要加油、加盐，可能还需要翻炒几次，但这并不意味着我们可以做出一道美味的菜。也就是说，孤立地学习单个的知识点无法保证学习的进步。因此，为了学得扎实，学习必须全面地掌握整个知识体系。根据我对学习研究理论的了解和自己的思考，我将整个学习过程概括为两个关键点：从简单到系统的学习过程，以及从孤立到立体的学习过程。下面我会详细解释这两点。

首先第一个，从简单学习到系统学习。所谓简单学习，是指获取单一知识点的过程。根据目前高中学习的情况，我将其总结为两个步骤：获取知识和强化知识。那么让我们思考一下"获取知识"，你会从哪里获取呢？一般来说，有两种途径：书籍和老师。而强化知识主要通过练习来实现，也就是做题，通过实际运用告诉你知识的应用方法。比如数学中，你学习了圆锥体的体积公式，然后课后习题会简单地要求你计算一些圆锥体的体积。这就是强化知识的方式。在强化知识方面，有两种方式，一种是主动强化，即通过自己探索和钻研来加深理解；另一种是被动强化，即别人告诉你答案。主动强化本质上是思考的过程，而被动强化则是记忆的过程。不断刷题实质上就是不断重复这种被动强化的过程。被动强化的一个特点就是死记硬背。大量刷题的结果往往是将原本需要思考的内容转化为记忆的内容。然而，我们最重要的思考能力几乎没有得到任何提升，甚至可能出现一种情况：一开始刷题时靠的是思考，锻炼了思考能力，但随着大量被动强化的重复，思考能力反而下降了。这也是有些人抱怨做题越多手感越差，错误越多的一个重要原因。刷题只是简单学习的一部分，因此过度刷题实质上对于学习的实质性提高没有帮助。就像吃饭是保持健康的一部分，但摄入过多对健康并没有多大益处，这是一个道理。然而，我要提醒的是，简单学习并不意味着轻松或简单。你们每天刷题、做练习，看似很辛苦，但大部分都是简单学习的范畴。许多奥数题和科学研究中的内容大部分都属于简单学习解答的范畴，简单学习并不一定就简单。它仅仅是指学习阶段较初级、过程相对简单。这就像滑板鞋不一定只用于滑板，它也可以在地上摩擦，这是一个道理。

那么接下来，什么叫系统学习?简单学习，你通过获取知识，强化知识这个过程，进行的是单个知识点的学习，而系统学习，就是把你的知识点串成一个网络，这也就是知识网络结构的来源。真正把好学生与普通学生分开差距的，就在于简单学习之上的学习，其中，很大一部分就是系统学习。有些学生觉得学了东西总是记不住，抓不住重点，就源自这里。还是我们班的例子，有好几次数学课，很好笑的一个情景就是，数学老师教某某，说：啊某某，你起来一下，这一章讲了什么内容，或者说，诶，某某，你讲一下关于这一章的看法，结果，一片空白。我敢打包票在座的许多人被问到也是这样，或许你们会说，啊，我答的出来，对，但是你们一定答不全。比如我问你，三角函数讲了什么，肯定很多人讲那几个公式，但是其实你会发现你只讲了三角函数内容的五分之一，为什么呢?因为在你平时的练习里你见得多，剩下的五分之四，你做的是"选择性遗忘",也就是其实你记得的，如果别人提醒你，你肯定会说：哦，是哦，我记起来了，但是你自己根本不知道有这个东西。如果考试一旦考到了这里，无论是什么形式，迎来的吐槽肯定是，考得偏，考得新，所以在这里发现了吧，题目新并不意味着题目难，也不意味着偏题，而在于你没有用功相反，有的时候它考得东西甚至很基础，比如叫你写出一个三角函数的图像变换过程，又比如叫你画个茎叶图什么的，这些东西，其实有的时候比20题21题还能够考到人。

从简单的学习到系统的学习是一个知识完备的过程，它很像把很多零散的人聚合在一起的过程。而另外一方面，从孤立的学习到立体的学习，就像是人与人交流的过程。所谓由孤立的学习到立体的'学习，指的是学习的方式由个体独立思考转变为群体相互交流。在立体学习中，信息和知识在不同人之间流动和共享，通过互相讨论、互动和合作，促进对知识的更深入理解和应用。苏格拉底曾经提倡四大步骤的学习方法，包括讥讽、助产术、归纳和下定义。其中，我要重点强调的是"归纳"。归纳是指将许多特殊的事物或情况总结出一般性的规律或概念，这是立体学习中的纵向学习。我们可以通过日常题目和作业来进行归纳。面对一个问题，我们不仅仅是简单地解答，而是主动思考其中的道理，是否适用于一般情况。这个主动探索和总结的过程就是纵向学习的过程。而横向学习则是指不同知识点之间的交流和联系。举个例子，当我们学习三角函数时，我们可以思考它是否可以应用在其他领域，比如解析几何或向量。事实上，很多题目都会综合考察多个知识点，这就需要我们具备横向学习的能力。没有横向学习能力的人往往只能依赖老师、参考书或所谓的技巧来应对这些综合题，导致数学只能得到步骤分而不会灵活运用，文综则可能答题混乱或只解答部分问题。这种情况源于我们的脑海中的知识点孤立存在，当面对问题时，我们像一个守城将领，将兵力分散在各个角落，结果无法统筹调度，只能被动地硬抗，最终往往以失败告终。在高考中，这样的学生常常被称为"炮灰"。因此，想要成为一个优秀的学生，避免成为"炮灰"，就需要思考并改变我们的学习方法。从简单到系统的学习，需要我们将零散的知识点聚合起来，形成一个完备的知识体系；而从孤立到立体的学习，则需要我们通过交流和互动的方式，将知识点相互联系起来。只有不断思考、探索和改进学习方法，我们才能在学习中取得更好的成果。

了解了这些，我们再来看看在你们学习生活中的一个重要的部分：做题。有的人说说：呀我每天都在做题，每天起得比鸡早睡得比狗晚，怎么成绩老是上不去啊?因为你糊涂了，这种糊涂是整个思维没有主见，整个人失去了活力，单纯地把成绩和努力——这个努力是你们认为的努力挂钩，把成绩和时间挂钩，这样子整个人就是一个死掉的做题机器。确实，这么做可以保证你"不至于考得太差",但是绝对不会让你考得很好，它可以让你在死的题目里死不了，但是绝对无法让你在活的题目里活起来。举一个例子，我其实从高二开始就一直在思考学习方法的问题，也一直在关注者班上的一些数据，这里有一个很有趣的现象，高三的时候刚哥给我们发了几千道选择题来做，一开始确实很有用，高三的最初几次文综考试我们班的选择题分数暴涨了很多，我的文综一直挺好，但是在那段时间我的文综排不进年级前20甚至30,但是到后期，问题就出现了，我印象很深的是，在后期刚哥在课堂上讲过不止一遍这句话：我发现你们啊，一碰到新题，活的题目，就死翘翘了。这种现象适用于任何一科，只要题目是没有见过的，错误率就爆高，但是新题不等于难题，你们要记得。这也是为什么我们一中在模拟考的几次成绩会远好于高考的原因——韶一模文科前十名一中有5个，广一模有4个，韶二模有4个，但是高考呢，只有2个，为什么?很多平时考得好的人到了高考就会失手，了解了学习构成之后，你真的认为他们大部分人真的是失手了吗?如果是失手，为什么年年都是这样呢?为什么这么多人会失手呢?难道巧合会每年的6月25好就定时出现吗?不可能吧。因为模拟考的题目，再怎么新，都不如高考的新。今天到场的大部分都是重点班的学生，那么我在这里也就想警告你们一句：盲目的刷题，是没有用的。努力是你成为合格学生的及格线，但不会是你进入好大学的保证书，你们懂我的意思吗?啊学长告诉我们不要做题就可以考好了——不对，吃太多会胖，但是不吃会饿死，这个道理大家应该都明白。

聊到现在，你们觉得?学习有没有捷径?或者说，我讲的方法算不算是捷径?其实我说，不算。所谓的捷径，其实是因为我们走了太久的错路走了太久的弯路。结果把本应该这么做的，合乎学习规律的东西给忘记了，相反很多人不断在弯道上加速超车，比如死命刷题啊什么的，在这里我想提醒一句，我书读得少，但是好像弯道超车是要罚款的。所以，不想在高考上罚款，请自觉的走直道，也就是你们所说的捷径。当然，哪怕是捷径，也得走才行，所谓的"当幸福来敲门"是不存在的，但是我相信，只要能有毅力，并且掌握了正确的学习方法，一本的分数线，说实话，我觉得，仅仅代表了一个合格学生的水平，中大武大，说实话也就是比较好学生的水平，我相信新的一届一定会比我们这些"稍微比较好"的学生考得更好的，谢谢!

学习方法演讲稿 篇4

同学们，

大家好！

刚才三位同学结合自己的体会，分别阐述了树立目标的重要性和自己科学的学习方法，魏老师又给大家上了一节生动的激励课，听完以后我也倍受鼓舞。相信同学们已经产生了强烈的共鸣吧。

心理学家曾做过一个实验——组织三组人分别向着十公里外的三个村子进发。

第一组的人既不知道村庄的名字，又不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦，走到一半时，有人几乎愤怒了，越往后走，他们的情绪就越低落。

第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说“大概走了一半的路程了。”当走到全程的四分之三时，大家情绪开始低落。当有人说“快到了，快到了！”大家有振作起来，加快了行进的步伐。

第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路旁每隔一公里就有一块里程碑。人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。

心理学家得出这样的结论——当人们行动有了明确的目标，并能把自己的行动不断和目标加以对照，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。

相信每一个同学都有自己的人生理想和目标，而实现它就必须从现在的一个个小目标的达成做起，就像通往村庄的一个个里程碑，每实现一个就离你理想又进了一步。

学习也是如此。只有有了一学年的目标，一学期、一个月、一周、一天的目标，学习起来才会有努力的方向，才会全身心地投入其中，才能把学习当作生活的需要，当成一种享受，你才能体会到学习带来的乐趣，才会学有所得，学有所成。你制定的目标越切合实际、越高，你的进步就会越快，最终取得的成就就越大。

当然，树立目标不等于实现目标，这是一个艰苦的过程，需要我们付出努力。我想通过几个往届学生的实例，送给同学们几个关键词。

XX年德州一中唯一被保送北大的张萌同学，初中时毕业于我们班。在她身上有很多优秀的品质，今天就说其中之一——一节数学自习课，老师发两张数学题，一张要求课堂完成，一张是晚上的作业。一般情况下是大多数同学能完成一张的四分之三，她几乎能完成两张。用其他同学的`话说“老师，她学习的时候，你就是在她耳边叫她，她都听不见。”同学们说使她有这样高效率学习成果的品质是什么？——专注力。

XX年德州二中考入北大的李婵也是我们班的毕业生。那年高考收到录取通知书之后，一群学生来我家玩，她曾说过：“老师，刚上初中时，我们什么都不懂，后来想起来真是浪费了很多时间，高中后越来越觉得时间不够用，我们可见上厕所都不用走的，都是一路小跑”而且在整整一个上午热热闹闹的侃大山人群中，她略显格格不入，因为其他人聊得什么星，什么游戏，她一概茫然不知。同学们发现她的可贵品质是什么吗？——惜时，心地纯净。

XX年今年我们班又有一名毕业生魏天予因为物理竞赛被保送了清华大学。7分钟面试征服了评委老师。他被保送后第一时间到学校找我报喜，他说“老师，准备竞赛是一个非常艰苦的过程，我做了得有上万道竞赛题，同时又怕落下其它学科，只能自己加倍地努力，老师我后来数了一下，我曾有87天没有洗过澡，但功夫终于没白费”接着他又跟我说“老师，你一定要告诉你现在和以后的学生，什么减负啊，素质教育啊，不管什么时候，不管怎么提，学习是必需的！”当时他来学校时是刚刚被保送，不用参加两个月以后的高考了，应该很轻松很放肆地痛快玩了吧？可他当时是先到书店买了大学英语教材来的，说“因为竞赛其它学科我还是落下了一些，我得利用这段时间补上，我已经报了新东方，马上要去北京学习了。”同学们，他的这份坚韧、坚持，不懈努力的精神不也值得我们学习吗？

现在正在南京读研的申耀阳，是一个很有个性的女孩儿。当时在我们班上学时还有晚自习，每天晚自习后她回到家第一件事就是扔下书包，打开电视，看她喜欢的电视剧，妈妈在一旁催促“学习去吧，这就快考试了。”“是我考试还是你考试”，小丫头说话一直很冲，妈妈也很无奈。但是，眼睛瞄着挂钟呢，只要到了她给自己规定的时间，不管故事情节有多吸引人，马上果断地回自己的房间开始学习。这种品质叫什么——自制力。

去年通过公务员考试考到国家公安部的姚凯，他有一个特点就是——只要是他做过的题保证不丢分，这种品质叫——认真、严谨。

给大家举这些实例，就是想告诉大家，成功不是无缘无故的，成功也不是遥不可及的，他就在我们身边。在她们身上都有着许多可贵的值得学习的东西。希望他们的成功能带给你一点启发和力量，也许下一个就是你！

最后衷心地祝愿在座的同学们明确目标，坚持不懈，珍惜时间，讲究方法，认真严谨，提高效率。20xx年的中考相信你们会为三中书写新的辉煌，你们将成为三中的骄傲！

学习方法演讲稿 篇5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

进入初三，我们又新增了一门功课——化学。对于这门学科，我既期待又焦虑。因为这是新的，我们未曾接触过。要想在不到一年的时间内认清并学好化学，除了重视之外，还必须掌握科学的学习方法。通过一个多学期的学习与深化，我已经完全接受了老师良好的教学方式，并建立起较为适合自己的方法。

一、勤预习，善笔记

课前的预习很重要，并且要有方法，有方向。除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂之处打上记号，并试着做课本、练习册上的相关练习，这样带着疑、难点进入课堂，听课的效率就会大大提高。初中化学内容也不少，且知识点较零散，在老师讲课时，必须仔细听，着重围绕重点内容进行，认真做好随堂笔记，并学会归纳，这不仅有利于课后复习，掌握重点，而且可以有效预防上课“走神”，做到这些，就成功了一大半。

二、常复习，多记忆

课后及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。复习方案有课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。课后复习的方法有复述、默写等。只有进行多次复习才能牢固地掌握知识点。现在初中化学课本中有很多个基本概念和原理。要求掌握的元素符号三十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他的一些原理。化合物、纯净物、单质、氧化物、混合物的定义不但要牢记，还要加以区分和比较，要扣准定义里的关键字眼。常见的化学方程式必须牢记，要会默写。条件、加热、催化剂、箭头等都要特别小心注意，化学中的公式犹如记数学公式，要记准，融合贯通，灵活运用。有人说“化学是理科中的文科”，只要仔细把该记的记下来，化学要得个九十多分就易如反掌了，甚至取得满分也并非难于上青天。

三、多练习，找感觉

俗话说“好记忆不如烂笔头”。对于更深的学习就必须做一定量的题目，但要在于精不在于多。比如类似的题目盲目地做十遍不如深入弄懂学透，试着寻找其他的解题方法。还要做到不懂就问，只有这样，才能更好地巩固所学的知识，并能检验出自己学习中知识点的缺陷与不足，以后遇到类似的题目就能胸有成竹、游有余刃，在不知不觉中的练习基础上找到“感觉”。

四、重实验，培兴趣

化学是一门以实验为基础的学科，要认真细致地观察老师的演示实验，做好每一次分析记录，对于实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理和注意事项等都要弄清、记熟。另外课本所提到的课后小实验，如叶脉书签的制作。在化学老师同意的基础上，可组织几关于读书。朱永新先生曾说过“一个人的精神发育史就是他的阅读史”。文学素养的积累一定是从书中得来的。我们需要读什么书呢？要读古今中外的经典名著，享受读书的过程，在书本中与古人对话，体悟着道家“上善若水，水善利万物而不争”的襟怀与气度，读懂了孔子“士不可不弘毅，任重而道远”的人生意义。我们浸润着道德，砥砺着心智。享受读书的过程，与李白一道举觞舞剑对酒当歌，与徐霞客一道旅行畅游名山大川，与苏东坡一道于月影赤壁之下吟诗作赋；我们从鲁迅先生的`《孔乙己》里出人意料的情节中感受作者哀其不幸怒其不争的矛盾心理，从沈从文的《边城》里勾勒出的湘西图景中去发掘至真至美的人性人情，从徐志摩的《再别康桥》里轻盈灵动的诗句中去体会离别淡淡的哀婉，从曹禺的戏剧《雷雨》里纠结复杂的人物关系中去寻找那个时代的阶级冲突……我们从书本中发现了世界的大美。读书对我们灵魂的浸润，常常是潜移默化的。

关于写作。常有学生说语文“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文”，对于不善写作的同学，在这里我要送给你们一颗灵丹妙药，那就是写随笔。随笔是提高阅读写作水平，培养语文各方面素质的一个行之有效的办法。我第一年工作的时候，班里有五六个同学特别喜欢写随笔。开学两个月以后班级内部成立了文学社，我和同学们一起读书，一起写作，讲老舍的散文《济南的冬天》，文学社的同学仿写课文的语段，写花写草写树写天空写自然万物；讲张之路的小说《羚羊木雕》，大家一起续写这个故事，小说接力，张同学写开头，王同学补充故事情节，李同学写结尾，大家一起将这个故事延续了近万字；讲何其芳的现代诗《秋天》，我们一起写诗歌，用诗人的灵性和笔触来亲吻自然界的精灵。文学社的孩子们尝试着用不同的文体来写随笔，他们在写作的过程中积累了丰厚的积淀，写作文更是信手拈来，。现在他们升入了不同的高中，仍然在一起不间断地创作，而且，他们的语文成绩都很好。所以我相信，只要你不间断地写随笔，半年的时间，你的作文一定会有很大的提升。

关于读书笔记。现代著名教育家徐特立曾提倡“不动笔墨不读书”，读书时，把书报上精彩的、重要的片断摘抄下来，把书中的重要内容圈点勾划，或在空白处写上批语、心得体会。读书之后，将自己的收获、心得写下来，写读后感。宋代史学家司马光就是用“苟有可取，随手记录”的方法，坚持不懈做了三十余本读书笔记，并以此为基础编写而成巨著《资治通鉴》。

七中是一所充满着书香的校园，学校给我们提供了一个充分的读书环境，每个楼层的读书角的设立，让我们随时可以坐下来读书；在每学年的“阅读经典·沐浴书香”的读书交流月上，我们可以一起品诗论赋、畅谈古今；在每年一度的语文课本剧展演中，我们可以将语文课文升华为一幕幕感人至深的课本剧……学府悠悠，书声琅琅，求真笃志，炳焕文章。书籍可以把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给我们，把无数的智慧和美好一并呈现给我们。对于语文学习方法研讨，我尚且提出如上建议，希望同学们能够有所启发。希望大家都能以书为伴，以文会友，勤奋好学，厚积薄发，且行且珍惜。