技工院校教师培训心得体会

此篇文章技工院校教师培训心得体会（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

技工院校教师培训心得体会 篇1

7月底到8月上旬，我有幸参加了由西南大学组织的重庆市第19届新进高校教师教师岗前培训，授课的老师丰富的教学知识，优秀的教学方法，令刚刚踏入人民教师这个光荣职业的我在许多方面得到了启发。

艾兴教授所讲解的高等教育学使我对教师这个职业有了新的认识。我深刻地认识到：

首先，教师是文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也”，从知识传递的角度来反映了教师工作的重要性，传道授业的老师，解惑的学者。

其次，教师是榜样。所谓学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，要时时为学生着想，就像父母对待自己的孩子一样。同时，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要，有针对性地给予帮助和关怀。

第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和有效性，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式、方法，才能达到事半功倍的效果。而冯维教授深入浅出的为我们讲解了教育心理学这么学科，并在讲学过程中加入了她在其他地方讲座的实例为我们分析比较了教育心理学的重要性，使我收益颇丰。

“师者，人之模仿也”，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。道德主要是调整人们相互关系的行为准则和规范。一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。袁顶国教授在讲解这门课程时运用了大量的实例，并且在课程的最后，更是用了一部新加坡的经典教育方面的电影《小孩不笨2》来更直接的介绍作为一名人民教师应该思考的一些问题，以及如何才能更好地达到真正的育人、树人的目的。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自己完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。

杨挺教授更是从他丰富的知识和经验为起点给我们讲授了高等教育法规这门课程。通过本次学习使我对高等教育法规有了总体的认识，明确了高校教师的.权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布的《教育法》、《教师法》、《高等教育法》等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。

高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。在今后的学习工作中我将不断开拓进取，脚踏实地，以一名优秀教师的标准严格要求自己，不断提高自己的业务水平，深入调查研究总结规律，把握特点，形成新的工作思路，用自己的热情，良好的师德，进取的心态做好自己的本职工作。这次培训活动已经把我领进了教育教学的神圣殿堂，对教师来说，成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训，我将用自己扎扎实实的教学教学探索和实践，做个不断进步，永不停步的阳光教师，做个无愧于“老师”这个神圣称谓的好老师。

技工院校教师培训心得体会 篇2

20xx年12月17-19日我参加了于舟山二校的新教师第二次培训。虽然只有短暂的三天，却让我对教育有了一个新的认识。这次培训对我来说意义非凡，我觉得对我的教学有实质性的帮助。

这三天，每天上午都是两位非常优秀教师加一位新老师上课，然后我们新老师讨论，下午再听讲座和开展互动。主要的课程设置是《伯牙绝弦》、《百泉村》、《那片绿绿的爬山虎》、国学课、《我是什么》和《活化石》。每一位老师都有自己独特的见的，目标非常明确，真正做到了以生为本的理念。令我印象深刻的是《那片绿绿的爬山虎》、钟玲玲老师的《活化石》和她的讲座。

在课例《那片片绿绿的爬山虎》中，上课思路非常的清晰，重点突出，尤其在词语环节设计非常的新颖自然，通过让学生课前预习，然后在课堂上展示同学们认为难读、难写的字，问题从学生中来，到学生中去解决，真正做到了以生为本的理念，在教学第一部分中，紧紧抓住叶老先生的认真、平和以及温暖，如春风拂面这个句子，通过文中找关键字的方式来体会，整节课下来，环环紧扣，过渡十分地自然，最后通过这一部分的学习，很自然地引导出小练笔事例加感受的写法，过渡自然，学生学得十分的扎实。

钟老师的课堂自然是非常有鲜活的生命力的。伴着她亲切的语调，孩子们在她的`课上大胆积极地发言，并且钟老师非常善于引导，面对孩子们这么多的突发问题，钟老师都能够水到渠成地回到主题上来，足见钟老师的深厚功底！

培训结束前，陈老师给我们做了别出心裁的总结，我也是深有感触。陈老师的乐观豁达和独到的见解，我想正是我们这些刚刚踏上岗位的老师应该要学习的。

教师是一个光荣而神圣的职业。做一名老师不难，但是做一名合格、优秀的人民教师却是十分不易。作为一名刚踏入社会的新教师，我们面临着从学生到教师的角色的转变。如何完成这种角色转换，成长为一名合格、优秀的老师？我们无疑是迷茫的。就在我们彷徨迷茫之时，新教师岗前培训活动如一场及时雨，翩然而至，滋润了我们的心田，如一缕阳光，为我们迷茫的心照亮了前进的方向。

早上进修学校的夏老师主持举行了开班典礼，参加的有我们182名小学、幼儿新教师。会上陈局长的一番话，使我们接受了一次洗礼。他提出的“九个字”引起我们的深深反思，“我是谁，做什么，怎么做”。是的，做了十几年的学生，突然要转变为教师的角色，还真的是有些不适应！以前是坐在下面听老师讲课，如今的我们将要走上三尺讲台，为学生传授知识。突然觉得自己肩负着很大的重任。我们是该想想作为一名人民教师应该做些什么，必须本着对学生负责的心态来面对这些孩子。同时，我们也要好好的规划一下自己的未来，不能只是是单纯的做一个呆板的教书匠。如今的社会更需要的是素质教育。

下午是顾建新老师讲授的“现代技术教育培训”。在当今社会，我们的教育不再拘泥与黑板，粉笔和挂图。很多时候我们都需要用到多媒体，投影仪等设备。在大学里写接触到了一些，但是用起来也并不见得得心应手，所以顾老师为我们介绍的一些多媒体的使用方法以及课件的制作都对我们有很大的帮助。同时还为我们介绍了wordxx，exceixx以及powerpoint的应用，这些都让我们受益匪浅。

短短的一天时间，收获却不少！在以后的学习中，还是会更加努力的。

技工院校教师培训心得体会 篇3

我问过很多同事为什么当初选择当老师，大部分人的回答都是不清楚、不是自己选的、没有别的更好的工作；甚至我清楚地记得大学的会计老师说过，她当初最不愿意选的职业就是当老师。虽然走入教师这个行业可能比较仓促，但我想应该极少有人当了教师会后悔。因为没有哪个职业能像教师一样收获满满的成就感，因为没有哪个职业能像教师一样对自己的职业怀有那么深的情怀。

我记得很久前曾经读到过这样一个故事：一位三十多岁的班主任，在学生放学以后，别的老师都下班了，他还在加班。他把没有批改完的作业认真批完，把班级近期的情况进行梳理和总结，把下周的工作提前准备好。当他终于把手头的事情全都处理完，即将奔回自己的小家，和妻子、孩子团聚一起吃饭的时候，突然接到了一个陌生的电话。电话里对方说话很客气：“请问您是某学生的班主任吗？我们这里是市图书馆，您的学生在我们图书馆偷书被监控发现，请您过来处理一下吧！”对方挂完电话后，这位老师心里暗想：学生都已经放学了，我也已经下班了，有事情为什么不找家长，还要给我打电话，平时在学校的事情已经够烦的了，好不容易可以回家了还要找我！！虽然心里这么想，但一点也没阻挡他当即走到马路边打车的速度。坐在出租车上的时候，这位老师已经想好了一百种方法来处理偷书的学生，甚至到了之后先给他一个耳光，大骂一通然后再通知家长过来领人，到时让家长再骂一遍才能解恨。但是，当这位老师下车那一刻，他突然改变了想法。他走进图书馆，看到学生被图书管理员拦在一边。他径直走过去，站立在管理员的面前，深深地鞠了一躬：“对不起，先生，我真诚地向您道歉。我的这名学生平时很爱看书，他可能看到了自己非常喜欢的书，身上又没有带钱，所以才会做出愚蠢的行为。您的`一切赔偿要求我都可以答应，请您能够原谅他，谢谢您！”管理员看到班主任风尘仆仆赶来，又言辞恳切的模样，实在不忍心难为他了，于是让班主任把图书价钱补齐后就让两人离开了。走出图书馆门口，班主任说：“下次没钱买书要提前告诉我。”学生一直低头不敢说话，但我想此时班主任在他心里一定十分高大，他对班主任也一定心怀感恩。

虽然故事里并没有讲到学生是否真的爱看书，我想这已经不重要了，重要的是学生在遇到困难的时候第一时间想到的是他的班主任，而班主任在接到电话的第一时间没有犹豫地赶去。明明恨不得拳脚相向，但最终却选择包容和尊重，这就是一个教育者的情怀。

每一个教育者，都应该有这份情怀，每一个教育者，都应该心怀学生，心怀有爱，这也是一个教育者的初心。当教师遇到这样一群可爱的学生，便注定你选择了一条永不会后悔的人生路。

技工院校教师培训心得体会 篇4

短暂的教师培训使我受益匪浅，让我对教师行业有了更新的认识，同时，培训中老师们鲜活的实例和丰富的知识内涵，使我的教育观念进一步得到提升，下面就谈谈我对这次培训的一些心得体会：

一、要提高师德修养，不断促进专业化发展。

做事先做人，学习知识的过程其实就是一个人成长的过程，如果想教育出优秀的学生，那么我们首先要做一名有师德的教师。只有有师德的教师才能培育出优秀的人才，才能让学生走出正确的人生轨迹。成为一名好教师的另外一个重要方面就是教师的专业素养，如何才能成为一名好老师?国家的教育愿景中提到：“鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想，教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家”。作为一名教师，我们首先应该具备基本的专业素养，更要在实践中勇于创新，这样才能教育出更好的人才。

二、要提高教学的有效性，让学生积极参与到课堂中来。

通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，我有了新的认识和理解。在课堂教学中，我们教师应当起引领、辅助作用，把有价值的知识呈现给学生，让学生通过眼观、耳听、口说、手写等等的行为积极参与到课堂中来。这些都要求教师应该有丰厚的文化底蕴，不断的阅读、思考、积累和创新，真正做到用教材教，而不是教教材。同时我们也要了解我们教学的主体，尽力营造和谐的师生关系和轻松的课堂氛围，让我们的学生积极参与到教师的教学当中。

三、要注重实践和反思

这次研修后，我深深地体会到了在教学实践中，教师除了具备专门学科的知识和技能以外，还需具备过硬的.教学研究能力。这种能力需要在长期的教学实践中，借助反思不断探究和解决问题，掌握科学研究的本领。教学反思是提高教学能力的有效途径之一。前苏联教育家赞可夫就曾说过：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根问底的精神，提高教学水平是不可思议的。”教师若能经常反思，把对教学实践的认识由感性上升到理性，并把点点滴滴的成功经验记录下来，日积月累，汇小溪成江河，就会形成自己独特的教学经验和教学个性。

培训是短暂的，但意义深远，它使我对自己的职业有了全新的认识。作为一名新时代下的特岗教师，不仅需要扎实的专业知识和勤恳的工作态度，更要有创新开拓的精神，我们要把沉闷的课程变得活灵活现，让每个学生都享受参与的过程，在参与中学得知识，获得成长。

技工院校教师培训心得体会 篇5

在课堂教学尤其是数学课，必需要做到课堂气氛热闹，师生互动频繁,学问获得与情感收获同步，这样的教学效果才好。我以前走进教室首先整顿纪律，往往会臭骂学生一顿，再把自己觉得最好的方法教给学生，但是上课前学生情感上得不到认可，心情低落，他们还能享受到学习的乐趣吗?

在一次一般的数学上，上课铃已经响过了，但是同学小王和小张却兴致勃勃地在谈天，投入得连上课铃响了都没留意，这两个学生原来就是班级学习数学的”困难户”，学习没兴趣，上课没精神，却特殊沉溺于电脑嬉戏。我认真听了一下他们的谈天内容，聊的正是当下比拟炽热的网络嬉戏英雄联盟，正好这节课的内容需要大量的计算，于是我拿出我提前预备的ppt，放出两个英雄的图标，他们立刻双眼放光:”教师，原来你也玩嬉戏啊.”我没理睬，而是基于这个嬉戏设置了一道关于损害计算的题，他们俩史无前例地拿出了封尘已久的.笔开头计算，不仅算得正确，而且是班里算得最快的，我望着他们,说:”你们两个人特别聪慧，但是这些聪慧都用到嬉戏上了，你们花了那么多的时间来打嬉戏，莫非只是为了一个虚无缥缈的段位吗?教师也玩嬉戏，可教师不会成天玩嬉戏，只是把嬉戏当成是一个放松消遣的工具，我们作为学生，我们最主要的任务固然是学习。”两位同学悄悄低下了头。

没有兴趣为切入点，中职生能不怕数学,能学好数学吗?我也反思了自己，要努力查找学生的闪光点，学会换位思索，“以学为本，因学论教”，注意学生感受，想学生所想，依据学情设计教案，因材施教，充分调动学生的学习兴趣。