中班阅读活动教案

此篇文章中班阅读活动教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

中班阅读活动教案 篇1

活动目标：

1、理解故事，感受故事的语言美和情趣美。

2、体验叶子鸟舞蹈的快乐，创编叶子鸟随风舞动的动作。

活动准备：

大图书《叶子鸟》、音乐磁带《秋日私语》。

活动过程：

一、出示大图书引题

1、这是什么季节？（秋天）你是怎么知道的？

2、叶子一片一片落下来,它像什么呢？（小鸟）那我们就叫它叶子鸟吧。

二、欣赏大图书，初步感知故事

1、呼呼！一阵秋风吹来了，叶子鸟们到到哪儿去了？（地上）

2、怎么还有一片叶子鸟没下来呢？我们一起把它叫下来吧！（集体喊：叶子鸟快下来吧！）

3、叶子鸟都下来了，它们在干什么呢？（它们要去参加舞会。）

4、参加舞会它们应该做那些准备？（穿上漂亮的衣服，化妆…）它们的衣服真美啊！

5、听！什么声音？原来是叶子鸟哥哥和弟弟打架了，它们这样做对吗？爸爸妈妈是怎么说的？（幼儿模仿爸爸妈妈的口气，学劝叶子鸟兄弟不

吵架。）

6、引导幼儿仔细观察叶子鸟跳舞的动作，师：叶子鸟随着秋风舞蹈，舞会就这么开始了，你最喜欢哪只叶子鸟为什么？（请幼儿学相应的舞蹈

动作）

7、小鸟看到叶子鸟的舞蹈，就去请爸爸来看，叶子鸟怎么都躺在了地上不动了？

三、再次欣赏大图书，幼儿和教师一起讲述故事。

1、小结：风起了，叶子鸟就跳起了舞。风停了，叶子鸟就躺在地上不动了。

2、请幼儿创编叶子鸟舞蹈的动作。

3、故事好听吗？听了这个故事你有什么感觉？

四、随音乐，教师当秋风，幼儿当叶子鸟。

要求动作优美，风越大叶子鸟就跳得越高兴，风小了叶子鸟就慢慢地舞蹈。

教师提醒叶子鸟可以一个人跳也可以两个或者几个人一起合作舞蹈。

五、秋风将叶子鸟扫出活动室，活动结束。

中班阅读活动教案 篇2

中班阅读活动教案 通用15篇

作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的中班阅读活动教案 ，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班阅读活动教案 篇3

一、活动目标

1、学会用比较的方法发现异同，感受佳佳的不同心情。

2、能根据图画用自己的话讲述故事的大概内容。

二、活动准备大图书、字卡、大头饰（佳佳、哥哥、姐姐）

三、活动过程

㈠开始部分头饰导入，师出示头饰（佳佳）：

“有一个叫佳佳的小男孩，要他的成长过程中遇到了一些事情，他的心情怎样呢？我们一起到故事《佳佳》中去看看吧！”

㈡基本部分

1、大图书阅读师幼共同完整阅读大图书，了解故事内容。

2、师提问，幼儿积极思考回答问题

①佳佳有一个怎样的姐姐和哥哥？引导幼儿观察哥哥姐姐都比佳佳高，佳佳最矮。

②哥哥姐姐的车与佳佳的车有什么区别？佳佳的心情怎样？

③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同？（出示字卡风筝）佳佳的心情怎样？

④其余的同上次。再次引导幼儿观察，并将哥哥姐姐的东西和佳佳的进行比较，体会佳佳的心情。⑤佳佳的种子最后怎样了？（出示字卡种子、发芽）佳佳的心情怎样？

3、幼儿完整欣赏故事

4、讨论：为什么看到种子长得种子长得比哥哥姐姐还要高，佳佳就变行很开心？鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

师小结：虽然佳佳手里的东西没有一样比哥哥姐姐的大，但佳佳并没有灰心。反而变的更加开心，因为他知道他就像种子一样也会有长大、长高的天。

㈢结束部分

评价幼儿的回答，师幼共同整理物品

中班阅读活动教案 篇4

一、活动目标：

1、学会念儿歌，体验诗歌语言的韵律美。

2、认读重点字：青、骑、马、高、宝、塔、国。

3、体验诗歌传递出的快乐。

二、活动准备：

1、七张字卡：青、骑、马、高、宝、塔、国。2、《帮我早读书》每人一本。

3 、十张词组卡：骑着马、大马、天大、青天、山青、高山、塔高、宝塔、国宝、中华人民共和国。 4、诗歌《我唱着歌儿骑着马》

三、活动过程：

（一）欢迎字卡宝宝

1、小朋友，快乐的“帮我早阅读”时间又到了，首先，有请字卡宝宝来我班和小朋友做游戏，掌声欢迎。

2、这些字卡宝宝最喜欢捉迷藏了，它们都躲进了一首儿歌里，等我们把这首儿歌学会了，我们就把他们都抓出来好吗？

（二）请小朋友有序的取书。

1、请小朋友把书翻到27页。提问：画面上有什么？在干什么？

你喜欢那样吗？

2、集体学习诗歌，指着黑板上的字卡宝宝 在诗歌中一一找到。

3、这首诗歌很好玩，前面问，后面答，而且都是一个接一个的。我们一起来玩玩这个接龙游戏吧，前面由我来问，你们回答。换过来再试试呢？

4、收书。

（三）现在我们可以和黑板上的这些字卡宝宝做游戏啦！

1、你们看，字卡宝宝都睡着啦，我们一个一个把他们叫醒吧！“喂，青字宝宝快醒来吧”！哪个是青字宝宝呢？谁来取下来，我们来帮这个小朋友和青字宝宝一起拍个照吧！“青字宝宝，看这里，咔嚓”（以同样的方法认读汉字）

2、点一、点二、点三、点四、点到老五就是他，请你告诉我这是什么字？（教师把字卡拿在手里，让幼儿在游戏中巩固练习汉字）

3，请小朋友拿好枪，我们来玩一个枪战的游戏，我拿卡片躲起来，当我出示一张卡片的时候，你们要先说出他是什么字，然后向他开枪。

4、刚才字卡宝宝一个一个出来都被小朋友打中了，现在字卡宝宝找来了帮手，看看小朋友还能不能认识他们。（出示词组卡片，并贴在黑板上）

（四）字卡宝宝在教室里都玩累了，现在要和小朋友开着火车到外面去玩，每个小朋友到黑板上找一张卡宝宝，并贴在自己的手臂上，然后，我来做火车头，我说“青青的草，红红的花，我唱着歌儿……后面是什么？（骑着马）哦，那谁的手臂上的词卡宝宝是骑着马的，赶快跟在我后面，接着问：什么马？大马。大马词卡宝宝快快来哦……

（五）游戏：开火车

中班阅读活动教案 篇5

活动目标：

1、能感受故事中劳动、创造、分享带来的快乐情感。

2、能较连贯地讲述故事内容。

3、认识重点字词：蛋、煎、烤、搬、扛、撞、抬、蛋糕。

活动准备

1、幼儿准备

小图书人手一册。

2、教师准备

大图书、图片(古利、古拉)、大字卡(第⑤页)。

活动过程

一、欣赏活动

1、教师出示大图书，幼儿观察封面，说出故事的名称“古力和古拉”。

2、教师讲述，幼儿完整欣赏故事。

二、大图书阅读

1、通过提问，帮助幼儿理解。

①故事讲述了一件什么事情?古利和古拉最喜欢的是什么?

②古力和古拉发现了一个巨大的蛋后，说了什么?教师出示大字卡“蛋”。他们做了一个什么决定?教师出示大字卡“煎”、“烤”。

③在搬蛋的过程中，他们作了哪些尝试。引导幼儿体味“扛”、“撞”、“抬”的过程。教师出示大字卡“搬”、“扛”、“撞”、“抬”。

④古利和古拉最后决定怎么做?

蛋糕烤好了，森林里的动物全都围过来，除了分享到蛋糕，还分享到什么呢?(引导幼儿思考，如快乐、劳动的成果等。)

他们用大大的蛋壳做什么?小朋友，你还会想到用大大的蛋壳做什么?

2、通过分角色朗读来理解故事。

一部分幼儿扮演古利，另一部分扮演古拉，朗读角色对话。重点学习古利和古拉的对话、动作、神态。

3、幼儿看图书，结合图画、文字完整地讲述故事。

三、游戏活动

幼儿和老师一起认读字卡，并做出字卡上相应的动作。

游戏：看动作找字卡。

请一名幼儿做动作，其他幼儿找相应动作的字卡，再大声读出来。

四、结束活动

幼儿有序收书，整理物品。

中班阅读活动教案 篇6

活动目标：

1、了解“小种子”奇妙的旅行过程，感受大自然的神奇。

2、运用材料大胆进行想象创作，感受美术创作的乐趣。

活动准备：

《 小种子》ppt课件 红黄蓝绿水粉盘、 排笔若干、 胶棒、剪刀、黑色卡纸.

活动流程：

一、教师操作导入

“ 小朋友们，今天我们要一起来用水粉画画，请你们猜一猜今天我们要来画什么？”

教师通过快速剪贴、点画、敲打迸溅等完成作品，鼓励幼儿大胆想象“这是什么？”，师幼互动交流引出活动主题“小种子”。

二、播放ppt课件《小种子》，了解故事内容

1、教师逐页播放ppt课件，讲述故事，了解小种子的旅程

“秋天到了，大风吹起来了，把小种子们吹到了半空中，小种子随着风飘呀飘呀，飘到了很远的地方，我们一起来听听小种子的奇妙旅程吧？”

2、幼儿欣赏美丽的花的图片，感受大自然的神奇，丰富幼儿作画的经验。

“大自然是个神奇的妈妈，它让小种子们开出了很多漂亮的花，小朋友，让我们的小手也充满神奇的力量，画出你觉得最漂亮的花，好吗？

三、幼儿自主创作，教师巡回指导。

幼儿大胆想象，在优美的轻音乐中自主创作，教师了解幼儿绘画情况，在必要时给予指导和帮助。

四、展示幼儿作品，教师对作品进行评价。

幼儿互相欣赏并介绍自己的作品

五、 结束活动

小朋友们，让我们也变成一粒小种子，开出美丽的花来吧。