中学生演讲稿

此篇文章中学生演讲稿（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

中学生演讲稿 篇1

因为青春，所以无畏。因为无畏，所以，迎风前行。——题记

时间的长河载着记忆的船只，青春的河面，泛起阵阵涟漪，我又追溯到那个盛夏的码头，青春往事，历历在目——滂沱的大雨，夹着潇潇的声音，送别了朝气的春天，也送去了，我心中，燃烧的那簇火焰，那簇希望的火焰！我不知，为何，人人向往的青春，会充满那么多的沟壑；会如此折磨人考，试前的胸怀大志，如今，已去，是啊！“对酒当歌，人生几何”，明明在努力，为何，总是不尽人意，换来的，总是失意。

湿了，任凭雨水，浇灌着，飘打着；任凭它们，折磨着，那不值一提的，自信。我无力面对，那八十几分的试卷；无力面对，那一个个鲜红的“×”，本是白纸黑字，又……视觉的冲击，使我的心，正如雨中的我一样，成了“落汤鸡”。

几日，我一直倚着窗台，眺望着远方，那车水马龙的街口，那人山人海的街市，那涌动着的嬉笑的人群。阳光，碎布般射在窗口，我想伸出手，抓住它，作为内心深处，唯一的慰藉，可是，我不行，我，做不到。

我在想，岁月也许真的是一把刀，它无情，将我的青春，酣畅淋漓地雕琢着，纵使遍体鳞伤；甚至一点一点地侵蚀，而我，没有任何，反抗的利器，还手的余地。我好像一只萤火虫，被岁月囚禁在牢笼之中，默默地燃烧着热，可能无济于事的热；默默地散发着光，可能微不足道的光，我想照亮希望，而我不能，我知道，那仅仅是为了驱除内心的孤独罢了。

一日，不知为何，想去看书，翻开书本，第一页上，赫然的粗体字：“青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶放宝蓝的穹窿里去了”，这使我来了兴趣，是啊，我的青春，不也处于残冬的窗里吗；为何，我不能，让它驶放到宝蓝的穹窿中呢，残冬的.窗，有着阻碍前行的风，别人可以，为何我不行。我一直认为，青春的梦想，只是昙花一现，盛开过，衰败了，才是踏实；而今，我才明白，青春的梦想，是腊月的雪梅，一直盛开着，才是精彩，不要成了失望的俘虏。我，重拾了希望——倚着窗口，坐在椅子上，我没有眺望，我没有思考，我没有失望，我没有多想，只是坐着，手握着笔杆，只是在努力，在使青春的萤火虫，努力照亮希望，努力冲破“残冬”的桎梏，努力驶向宝蓝的穹窿，纵使风霜万千，但谁的青春又是一帆风顺；谁的青春没有过阴雨连绵？只是迎风前行，仅此而已。做着一套套题，从中，享受着孜孜不倦的自豪；释放着“黄河归来不看川，黛眉归来不看山”的豪情；避免着“白了少年头，空悲切”的遗憾。我要用这手中的笔，在那白纸上，绘出宏图，我人生的宏图；我要用这一张张纸，搭建阶梯，通向成功的阶梯；我要用这自强，挥散着无畏，展现青春的风姿。

我只得向前，因为我知道，人生没有回头路，而且，后头，是前人走过的路，我，一直走，走到属于我的梦想之地；那里彩蝶飞舞，鸟语花香，氤氲着幸福的味道。我知道，前头，可能布满荆棘，可是——青春无畏，我迎风而行！

中学生演讲稿 篇2

如果童年是天蓝色的——因为它纯洁而清澈；如果暮光是黑色的，那就是漫长生命的终结。那么青春是什么颜色呢？

青春是粉红色的。因为在青春里，有太多的希望和梦想，是粉红色的梦——浪漫、清新、瑰丽。那个梦想历经风雨，没有沧桑和深刻，没有世界历史长河的成熟和理性，没有岁月无情的羁绊和羁绊。只是那鲜艳奔放的粉红色。果戈理曾经说过：“你不说别的，就有未来，年轻人就够幸福了。”然而，我们这些享受青春的人似乎并不感到如此幸福。很多人只是把青春的资本沉浸在青春的梦想中，而不是为这些梦想而奋斗，甚至这些梦想就像肥皂泡一样，随着青春的流逝而消失得无影无踪。

青春是绿色的。你见过在明媚的春天里生长的新绿苗吗？你见过在春风跳舞的树芽吗？青春的绿是春天的苗芽绿，生机勃勃。李大钊说：“青春，生命，生命的春天，生命的光辉。”英国物理学家麦克斯韦15岁发表了他的第一篇科学论文；17岁时，王维写了一首流行的诗，像《九月九日忆山东兄弟》；恩格斯17岁时学了25门外语.是这个青年的播种和培育，是这个青年的绿色激情造就了这些科学家、作家和政治家的.伟大人生。

青春也是灰色的。因为我们缺乏理性，一点收获就沾沾自喜；我们一次又一次地犯错；在十字路口，我们常常会动摇……当然，上帝允许年轻人犯错，因为是一次又一次的犯错，我们学习，成熟，理智。

其实每个人的青春色都是这三种颜色的混合体。因为三种颜色的成分不同，可以产生不同的颜色。这是生活中特有的色彩。怎么能视而不见，不珍惜呢？

有这样一句诗：“不要等到太阳高挂才进入今天；不要等到花凋谢了才珍惜；不要等机会不在了，才气死。等等。只会等着我们年轻的头；等等。只会让我们错过播种和收获的季节……”

我想补充一句：不要等青春过去，只要睁开眼睛，寻找青春的颜色；等等，只会让我们浪费一生，后悔莫及。

中学生演讲稿 篇3

老师们、同学们：

早上好！

我们是初二的xx。今天我们发言的主题是：榜样。

请大家问自己一个问题——我的生活和学习需要一个榜样吗？几周前的班会课上，我们班就讨论了这个话题。

榜样是什么？什么样的人可以当榜样？我们需要榜样吗？你，是否愿意当榜样呢？

榜样，意思是楷模，也就是值得人们学习的人或事物。人们常常会把能起表率作用的人当作榜样，然后让更多的人学习“榜样”的行为、人格、思想和品德。当老师问到我们是否需要榜样时，班上95%的同学都把手举起来了，但是当问到谁愿意当榜样时，只有2个同学举手了。

这是为什么呢？可能同学们对什么样的人可以当榜样这个问题比较困惑。有人认为榜样应该是十全十美、至少是许多方面都很优秀的人，这样是很难做到的。我认为，榜样是在某些方面表现非常优秀、可以当作一方面标杆、值得我们学习的人。他们不一定是全能的，但一定有值得我们学习的地方。三人行，必有我师焉。在集体中生活，学习，我们必然会发现身边的人的长处。可以说，榜样无处不在，包括我们自己，在无形之中也给人树立了标杆，成为了别人的榜样。

有人说“榜样”要对自己有用。榜样分两种：一种是在精神世界上的榜样，是一种精神支柱，如日本著名企业家稻盛和夫的心法能让我在困难、挫折中得到安慰、鼓舞和支持，能帮我换一个更加理性和积极的心态去面对困难与挫折，稻盛和夫是我的榜样；另一种是现实上能引导我解决问题的榜样，如学习中迷茫时，同桌认真完成某项作业或练习，我也会跟着她先完成作业；同桌计划用3天完成一本练习，而我本来计划要10天的，我会向他学习提高时间效率。同桌的高效时间管理对我有实际的指导意义，所以从这个角度说，他也是我的榜样。

榜样是镜子、是标尺，但不是模板。每个人的状况不同，方法、技巧、计划也不尽相同，是不可以照搬的。我们应该按照自己的路走，看到自己的不足，寻找表现优秀尤其是能力方面优秀的同学，如写作业的效率、预习的'习惯、管理时间的方式等，然后以自己的实际情况、偏好、特长为基础，学习处理较好的同学的做法，学习榜样的做法，思考如何提升自己。

其实每个人都有自己擅长的方面，所以，我们要经常保持学习进取的心态，用心去寻找和发现身边的榜样，学会取长补短，“择其善者而从之，其不善者而改之”，可以在不同方面将不同的人当作榜样。同时，我们也要努力发扬自己的长处，争取做别人的榜样。

而我们经常发现这样的情况：在一个集体中，我们没有发现有可以作为榜样的人。没有发现榜样，我们就迷惘了，不知所措了。我们为什么一定要去找一个别人来做榜样呢？我们自己就不能做好自己，自己给自己做榜样吗？

我们的讲话到此。谢谢！

中学生演讲稿 篇4

尊敬的老师，同学们：大家好!

高尔基曾指出：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都沉浸在生活之中，并实现自己的意志。”正是自信，伴随着这位“无产阶级艺术最杰出的代表”终生奋斗，走向成功。

女科学家麦克林托克在冷遇面前，乐观而自信的表示：“我所做的研究没有人表示赞同，那也没有关系，只要明白自己是正确的，你就不会对此介意，它早晚会脱颖而出的。”自信陪伴着她走过了一段段曲折的道路，指引她走上了诺贝尔生物学奖的领奖台。

然而，同学们，不要因此而走向另一个极端，堕入自负的泥坑。其实，自卑与自负都来源于自身力量的`错误评估。被自卑腐蚀过的心灵，犹如冰封雪冻的荒野，开不出娇艳的生命之花;自负滋生的心田，也只会萌生茅草丛丛，终不能结出丰硕的理想果实。

人生的旅途上处处长满了荆棘，鼓起你的勇气，大步向前。请相信，路是人踏出来的，别说“不行”，自信让你成功。谁一生下来便会走路、会写字?知识靠积累，勇气靠磨炼。别再红着脸，腼腆地说：“我不行。”课堂上，有问题时只管站起来发言，不必紧张，不必害怕。勇敢发表自己的见解，即使未必正确，没有人会讥讽你;即使说得结结巴巴，投向你的只会是敬佩的目光，同学们也会在心里为你鼓掌。因为你远比只敢在课桌上点点评评、窃窃私语的人了不起。别说“我不行”。一个生活的勇士，是敢于在别人面前展露自己的缺点的。

万事总是开头难，义无反顾地面对挑战迈出决定性的第一步，紧接着会有第二步、第三步，别说“我不行”。

运动场上，请迈开步伐去拼搏、奋斗吧，别因为身体孱弱而退缩。经不起波浪的鱼儿永远不能跃出水面;只会躲在安乐窝中的雏鹰终究无法在苍穹中翱翔。不要害怕跌倒，它只会使你的脚步更踏实、矫健;不必担心失败，失败乃是成功之母。通往胜利的路上充满着坎坷，爱迪生为发明电灯曾试验过1000多种灯丝，每次失败，他都不气馁，当有人嘲笑时，他却自豪地说：“我发现了1000多种物质不适合做灯丝。”这是怎样的勇气和自信啊!朋友，困难在强者面前只能是纸老虎。当你成功时，你就会发现：“这并不难，我行。”

不要让美好的青春在一片“不行”声中蹉跎过去，等到醒悟时，双鬓已斑白。莫让一生碌碌无为，举步踏入长满荆棘也充满阳光的大路，让生命散发光和热。

自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步;有了它，就走上了义无反顾的追求路。

曾几何时，刘邦、项羽目睹秦始皇浩浩荡荡的出游队伍、富丽华美的车帐、八面凛凛的威风，随生雄心万丈的自信：“大丈夫当如此也”，“彼可取而代也”。于是，汉高祖立千秋帝王大业，楚霸王成万古悲壮英雄。诗人李白自信，他发出了“天生我材必有用，千金散尽还复来”、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的浩叹，便有壮丽辉煌的诗章千古流传。巴尔扎克自信，放弃家人为他选定的职业，毅然走上创作道路，终有惊天动地的《人间喜剧》彪炳千秋。一代伟人毛泽东更自信，他高唱“自信人生二百年，会当击水三千里”、“数风流人物，还看今朝”，万水千山，披荆斩棘，铸造了共和国的辉煌，带来了亿万人民的幸福……

有了自信，中华民族便有了无数追求成功的动人的故事：“头悬梁，锥刺骨”、“凿壁偷光”、“囊萤映雪”……有了自信，一双脚便能穷尽大漠沙海，脚下就飘起“丝绸之路”，身后就有“丝路花雨”;有了自信，一双手便能雕绘出莫高窟的金碧辉煌，筑起葛洲坝“截断巫山云雨”，托起“神州号”飞船遨游神秘的天宇。

自信不是狂妄自大，也不是心血来潮，更不是“宁信度，勿自信也”形而上学的固执。它是理想进取中折射出的生命的灵光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一块灵活辩证的基石。

自信吧，朋友!有了自信，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生!

中学生演讲稿 篇5

各位老师、各位同学，我是初四1班的xxx。新的一学期开始了，新的征途中，咱们肩负着许多责任，中学是咱们学习知识、增长见识、历练意志、培养情操、健全人格的重要时期，所以更加要注意自己的行为规范。纪律和规则是咱们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至咱们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而咱们作为学生，更是有数不清的纪律和规则来要求咱们，告诉咱们该怎么做不该做什么。但是，如果咱们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以咱们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。

作为初中生的咱们，应该自觉遵守中学生日常行为规范，为人要真诚、坦率，诚实守信，礼貌待人，热爱集体，同学之间团结互助，遵规守纪，讲普通话，使用礼貌用语，勤奋学习，能吃苦耐劳，保持谦虚谨慎，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。养成良好的日常行为规范，是对自己的一种负责任的态度。播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”从而，咱们可以知道：行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。咱们不能依靠别人，养成好的习惯的秘决在于自我克制。如果你学会了驾驭自己，那么你就有了一位最好的老师。

尊重老师同样也是咱们学生必须做到的行为，古人曰：“一日为师，终身为父。”可见教师在人们心中的地位。作为学生应从心里敬重老师，尊重老师的人格。还要尊重教师的劳动。要虚心接受老师批评，不可当场顶撞老师。教师的辛勤劳动体现在教学上，学生虚心学习，认真听好老师的每堂课，取得良好的学习成绩，这是对老师最大的尊重。9月10日是我国的`教师节，老师给了咱们理想的阳光和智慧的阳光，老师引导咱们走上洒满阳光的人生之路。各位老师，请接受咱们诚挚的祝福吧，教师节快乐！同学们，咱们要时刻注意自己的言行，配合教师的工作，关心老师的生活，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为咱们最敬重的人。我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，时时刻刻注意自己的行为规范，把自己培养成一个遵纪守法、热爱科学、热爱祖国、热爱人民、诚实守信、有责任心的好学生，就会发现身边的事物、环境都会有很大的不同。我认为，养成良好的日常行为规范是走向成功的基石！