小班科学教案

此篇文章小班科学教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

小班科学教案 篇1

活动目标：

1、了解雷给人们生活造成的影响。

2、学习躲避雷的方法和雨天自我保护意识。

3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

4、了解雷电是如何形成的。

活动重点：

了解雷电给人们生活造成的影响。

活动难点：

学习躲避雷电的方法，培养雨天的自我保护意识。

活动准备：

躲避雷电图

活动过程：

一、出示各种有关雷电的图片，吸引幼儿的注意力，引出活动主题。

1、教师出示各种有关雷电的图片，教师：小朋友，你们看看这些图片是什么？它对我们的生活会有危害吗？

2、幼儿仔细观察图片并大胆发表自己的观点。

二、通过观看视频，让幼儿了解雷电给人们生活带来的危害。

1、教师：下面请小朋友们观看一下视频录像，看看雷电对我们的生活会造成哪些危害呢？

2、幼儿观看录像，并集体讨论雷电给我们的生活带来的影响。

教师小结：

雷电的危害特别大，雷电不仅会引发火灾，而且如果人或动物被雷电 击中就会死掉的。

三、引导幼儿讨论躲避雷电的方法。

1、教师：大家知道如何躲避雷电吗？

2、教师向幼儿展示说出自己的想法。

3、教师向幼儿展示躲避雷电的图片，让幼儿了解生活中应该如何躲避雷电。

教师小结：

有雷电时要赶快关闭门窗，不要站在窗口，把房间里的电源线路断开，并拔下插头，雷雨天不要躲在带线杆、烟囱或大树底下，打雷时应该切断电源，同时尽量不要开水龙头，打雷时不要用手机，有雷电时要远离建筑物中外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备，不要再水边停留，若在空旷地带听见雷声，应两脚并拢迅速蹲下，双手抱住头。

四、游戏：我做得对吗？

1、教师做出雷电交加的各种躲避的动作，请幼儿判断对错。

2、幼儿以小组为单位，做雷电时的各种躲避的动作，请其他组的幼儿判断对错。

教师小结：

雷电时如何形成的雷电是因为在下雨时两朵积雨云相互碰撞，一片是正电荷，一片是负电荷，撞在一起时，云的上下部份之间形成一个电位差，就会产生电。

小百科：一般是指自然界中的雷电，雷是由于大气中的云体之间、云地之间正负电荷互相摩擦产生剧烈的放电，产生高温、使大气急剧膨胀，产生震耳欲聋的巨响，这就是闪电雷鸣。

小班科学教案 篇2

设计意图

小班幼儿对颜色很感兴趣，而因为年龄问题孩子的注意力容易转移，所以我设计了这样一节生动、有趣的教学活动，让孩子在学中玩，在玩中学。

活动目标

1、认识红色、黄色、蓝色三种颜色。

2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。

3、让孩子感受色彩的美。

活动重点

能认识红色、黄色、蓝色。

活动难点

能把认识的红色、黄色、蓝色迁移到生活的物品中。

活动准备

红、黄、蓝三种颜色的物品。

活动过程

一、导入

请出（红色的小羊、小黄人玩偶、蓝色的海星宝宝）三位小客人引起幼儿的兴趣。

教师：今天老师给小朋友请来了三位小客人，你们知道他们是谁吗？

（出示红色的小羊、小黄人玩偶、蓝色的海星宝宝）

教师：你们看看他们今天都穿了好看的衣服，他们穿的衣服都是什么颜色的（幼儿观察），引出今天的主题（红黄蓝三颜色）

二、认识红黄蓝三种颜色

1、教师：今天三位小客人想要和小朋友做游戏，你们愿意和他们一起玩吗？红色的小羊玩着玩着肚子饿了，他想要吃一个红红的辣椒，你们可以帮他找出红红的辣椒送给他吗？小黄人也玩的好累啊，他的肚子咕噜咕噜响，他偷偷地告诉老师，如果这时候能吃点香蕉就好了，你们愿意把帮他找点香蕉添饱肚子吗？蓝色的海星宝宝玩的好无聊啊，他想要玩会蓝色的气球，你们和他一起玩吧。

2、幼儿知道把颜色相同的物品放在一起。

教师：三位小客人吃饱了，玩好了，他们偷偷的给每个小朋友椅子下面放了一朵小花，说你们要是愿意和他们做朋友，就把相同颜色的话送到他们的家。幼儿根据颜色去给三位小客人送花朵

3、颜色宝宝玩游戏

教师：今天三位小客人都找到了好朋友，他们邀请跟他们相同颜色的小朋友去玩小木马，你们都来找一找你们的好朋友吧！

三、找一找

在教室中找出哪些物品是红黄蓝三种颜色。

活动延伸

用红黄蓝三种颜色自由作画。

小班科学教案 篇3

【活动目标】

1、能发现有的东西沉在水底，有的东西浮在水面。

2、愿意在操作中进行探索。

3、发展幼儿的观察力、想象力。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

【活动准备】

1、塑料小鸭3只，水盆4个、透明玻璃缸1个。

2、各种实验材料：积木、乒乓球、空瓶子、钥匙、铁环、五彩石、泡沫等。

【活动过程】

一、情景导入，引出沉浮。

夏天到了，天气非常炎热，鸭妈妈带着小鸭子到河里游泳。老师把鸭妈妈放入河(玻璃钢)里，看，鸭妈妈浮在水面上，它会游泳。小鸭子会游泳吗?(会)师把小鸭子放在河里，小鸭子也浮在了水面上，它也会游泳。

今天，鸭妈妈还为小鸭子带来了许多玩具，看，都有什么?(积木、乒乓球、饮料瓶、钥匙、铁环…)

这些玩具都可以陪着鸭宝宝在水面上玩吗?老师把积木放入水中，小朋友快看，积木是浮在水面上还是沉在水底?。，(浮在水面上)它可以陪着鸭宝宝玩吗?(可以)老师把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么样了?(沉在水底)它可以陪着鸭宝宝在水里玩吗?(不可以)

这里还有很多玩具，乒乓球会浮在水面上还是沉在水底呢?钥匙呢?(幼儿猜想)小朋友们有不同的意见，现在我们动手试一试，看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具会沉在水底，好吗?(好)

二、幼儿动手操作，通过实验，验证自己的猜想，发现沉浮现象。

1、幼儿分成四组，每组放一个水盆，一组活动材料。

2、将各种实验材料一一放入水中，看看哪些东西能浮在水面上，哪些东西沉在水底。师巡回指导。

3、操作完成后，幼儿交流发现的秘密。

三、讨论实验结果，知道生活中有些物品可以浮在水面，有些物品可以沉在水底。

师：你发现了什么?(我发现乒乓球可以浮在水面上)(我发现五彩石沉在水底)

可以浮在水面上的有：乒乓球、泡沫、空饮料瓶…

可以沉在水底的有：五彩石、钥匙、铁环……

教师小结：生活中，有些物品会浮在水面上，有些物品会沉在水底。

小朋友还知道哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底?

【活动延伸】

回家和爸爸妈妈一起寻找生活中还有哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底，好吗?(好)

教学反思：

注重过程而不是结果,主要表现在讲评活动中,老师能积极的鼓励幼儿大胆地在集体面前表达自己的想法,而不是以“画的像不像?对不对。”来评价每位幼儿的作品。老师对每位幼儿的作品都予以了积极的肯定和鼓励。“尊重他们的选择并欣赏和鼓励他们。”

小班科学教案 篇4

蚕的幼虫成熟后吐丝做茧，在茧里变成蛹，蛹变成蚕蛾。属昆虫的一种，原产中国。蚕丝是织绸缎的原料。中国是世界上养蚕最早的国家。

设计意图：

通过讨论、分析等形式，让幼儿在看看、听听、爬爬、练练的过程中掌握爬行的技能。同时在活动中让他们发展自主性，感受活动的乐趣。

活动目标：

1、模仿蚕宝宝爬行动作，发展肢体柔韧性、协调性。

2、发展自主性，感知蚕宝宝变成飞蛾的过程。

活动重点：

掌握爬行动作的要领。

活动难点：

在爬行过程中，发展自主性。

活动准备：

教具：蚕宝宝图片，自制桑树。

学具：蚕宝宝头饰人手一个。

经验准备：

蚕宝宝变成飞蛾的视频。

活动过程：

（一）认识主题

师：春天你看到过什么？

（幼儿回答：春天我看到小花、蝴蝶、蜜蜂、毛毛虫）

师：这个是什么？（出示蚕宝宝图片）

（幼儿回答：蚕宝宝）

师：你们看到过吗？

（幼儿回答：看到过）

小结：做一只蚕宝宝。

（二）学蚕宝宝

1、分散活动

师：蚕宝宝们我们先去草地上玩耍吧。

（幼儿回答：好的）

2、个别示范

师：我刚才看到这只蚕宝宝爬得特别快，他是怎么爬的？

（幼儿回答：他手脚一起用，爬得很快）

3、集中学习

师：爬的时候要“小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴”，这样才爬得快哦。我们再来试试看。

（幼儿回答：好的）

小结：蚕宝宝爬了这么久，肚子一定饿了？小蚕宝宝们去采桑叶。

（三）采摘桑叶

1、采桑叶

师：看，这儿有几棵桑树？

（幼儿回答：四棵）

师：这儿有四条路可以到达桑树那里，选择一条你最喜欢的路去采桑叶。（设置难易不同的四条路供幼儿选择）

（幼儿根据要求扮蚕宝宝采桑叶）

师：蚕宝宝们坐休息，吃桑叶。

（幼儿回答：好的）

2、变飞蛾

师：蚕宝宝们吃饱了吗？

（幼儿回答：吃饱了）

师：之前我们在视频中看到蚕宝宝吐丝把自己包起来结成一个茧。然后在茧里变成蛹，滚过来，滚过去，最后变成飞蛾飞了出来。

（幼儿根据要求变成飞蛾）

小结：飞蛾们，我们一起飞回教室。

小班科学教案 篇5

活动目标:

1.通过活动,让幼儿认识多种水果,了解水果的生长处。

2.能愉快地参与活动,体验集体活动的乐趣。

活动准备:

1.两大区域(地上,树上),水果实物卡(长在树上的若干,长在地上的若干),神秘的袋子

2.会唱歌曲《苹果》

3.会玩高人,矮人的游戏

4.音乐磁带:《苹果》,《我是小司机》

5.课件:《哪些水果长在树上》

活动过程:

一.导入活动

师出示一个袋子

师:老师这里有一个神秘的袋子,里面装着好多水果宝宝,我们来摸一摸,猜一猜,他们是谁?

二.通过摸摸猜猜,认识各种水果

(1)幼儿操作,找出各种水果,了解水果的特征

师:你们喜欢吃水果吗?为什么?

幼儿自由讲述

师:每一种水果都有不同的营养,多吃水果的小朋友会长的越来越漂亮,越来越健康

(2)律动:《苹果》

师:今天,水果宝宝要和小朋友一起来唱歌跳舞,听!

音乐:《苹果》

师幼做律动:《苹果》

(3)看看说说,了解水果生长地

师:水果宝宝要回家了,他们的家在哪里呀?

幼儿自由讲述,教师出示课件

(4)送水果回家

师放录音

幼儿自由选择水果后与老师一起做开车动作

师:瞧,我们来到了一个美丽的地方

出示背景图(树,地)

师:这里有什么?那老师的水果宝宝哪个住这里的?还有一个住哪里呀?

师示范送水果

幼儿操作,送水果回家

(5)评价分析

师:你们觉得有没有哪个水果走错了家?

幼儿观察后讲述

教师指导,帮助幼儿找到水果的家(重点认识菠萝的家)

二.通过游戏,幼儿进一步了解水果的生长地

师:水果宝宝回到家了,他们真高兴,要和我们来做高人和矮人的游戏

游戏:高人,矮人

方法:教师出示各种水果,幼儿做相应的动作

要求:长在树上的水果就做高人,踮起脚尖,举起双手

长在地上的水果就做矮人,低头蹲下,团紧全身

师出示不同的水果,幼儿游戏

师:你们玩得开心吗?我们跟着水果宝宝到外面去玩吧!

小班科学教案 篇6

活动目标：

1、尝一尝，说一说，感知辨别酸、甜、辣三种不同的味道。

2、在品尝活动中，愿意把自己的感受与同伴分享。

活动准备：

1、食材类：辣豆腐干、牛奶糖、酸话梅、柠檬片、辣牛肉干等

2、工具类：人手一份小叉子、食物盘

3、场地安排：幼儿呈圆桌状围坐

配套课件：小班科学课件《小嘴巴尝一尝》PPT课件

活动流程：

一、情景导入，引发活动兴趣。

导语：嗨，看看我是谁?(老师扮演成懒羊羊)我最喜欢吃美食了，我开了一家"羊羊美食店"，今天就邀请大家来品尝我店里的美食哦!你们想吃吗?

二、品尝美食，感知四种不同味道。

1、幼儿共尝同种食物，说说自己尝到的味道

提问：刚刚你们吃到美食是什么味道呀?

2、自主选择食物进行品尝，同伴互说尝到的味道

3、游戏：看表情猜味道。

提问：猜猜我吃到的食物是什么味道?(看表情猜味道)

谁愿意上来尝一尝，做个表情让小伙伴猜猜你尝到的是什么味道?

三、再次品尝美食，感知味道的多样性

过渡语：我的店里除了刚刚这些美食，我最近还开发了一个新的美食，也想你们尝一尝。

四、总结提升，结束活动

小结语：你的小嘴巴真了不起，这么多的味道都被你们尝出来了。原来生活中有甜甜的味道、有酸酸的味道、有辣辣的味道……