二年级数学教案万能

此篇文章二年级数学教案万能（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

二年级数学教案万能 篇1

教学重点：

选择信息、提问题、解决问题

教学难点：

用已有知识解决问题

教具准备：

小黑板 口算卡片

教学过程：

一、创设情境、引入新课

1. 出示口算卡，指名口算。

2. 师谈话，聪聪所在的班级有36人，他们要参加学校组织的体操表演赛，请帮助他设计一下列队方案。

二、自主探究

学生自己设计列队方案，并用算式表示。

三、小组交流

1. 小组交流时教师要深入小组，引导学生交流怎样想的。

2. 小组推选组员小黑板板演。（只板演算式。）

四、全班交流研讨

1. 小组讲解员结合算式讲解、设计列队方案。

2. 其它小组补充。

3. 质疑：还有其它方案吗？（除了板演的）

五、自主探究28页提问题

1. 自己选择信息提问题并解答，把算式写出即可。

2. 小组交流后板演。

3. 小组讲解员结合算式讲解选择的信息和提的问题以及自己是怎么想的。

六、专项训练

练一练第四题聪聪的问题。

七、课堂小结

谈谈你学到的知识。

八、综合训练

1. 练一练第1题。

2. 练一练第2题、4题的第二问。

3. 练一练第3题，每小组为1组，进行接力赛。

二年级数学教案万能 篇2

教学内容：教材第77～78页练习十五第11～16题。

教学要求：

1、使学生巩固笔算减法和口算两位数加、减两位数的计算方法，能比较熟练地进行计算，提高学生的计算能力。

2、使学生进一步理解连续两问应用题的解题方法，能正确地解答连续两问的应用题。

教学过程：

一、揭示课题

我们已经学习了万以内的口算加、减法和笔算加法，还学习了连续两问的应用题，今天就对这些内容来进行练习。

二、计算练习

完成练习十五第11题、第12题。

三、连续两问应用练习

1、解答练习十五第13题。

（1）这道题要求哪两个问题？第一个问题怎样算，为什么要用6×8＝48来求红皮球的个数？

（2）要根据什么求第二个问题花皮球多少个？怎样列式？

（3）为什么要用红皮球的个数和题中的另一个条件来求第二个问题花皮球有多少个？

2、解答练习十五第14题。做完后提问这两题有什么相同的地方和不同的地方？为什么用不同的方法计算？为什么都要用跳绳的42人做条件来求第二个问题？

3、解答练习十五第15题。

4、小结：解答连续两问的应用题，先要根据条件求第一个问题，再根据第一个问题的得数笔另一个条件求第二个问题。

四、课堂练习：练习十五第16题。

教学随笔：

二年级数学教案万能 篇3

学习内容：“分梨”的问题

学习目标:

1．调动学生学习数学的兴趣和积极性。

2．尝试学会用逆推的策略解决问题。

3．在小组合作交流的过程中，学会发现、欣赏并学习同伴身上的优点。

4．提高加减乘除的口算能力。

学习重点：用逆推思维解决问题。

学习难点：用逆推思维解决问题。

学习过程:

1.老师考勤学生，点名。

2.认识新同学，每个同学进行1分钟介绍自己。

3.学生自由组合选择座位。

4.讲解解决“分梨”的问题：一只篮子中有若干梨，取它的一半又一个给第一个人；再取其余一半又一个给第二人；又取最后所余的一半又三个给第三个人．那么篮内的梨就没有剩余，篮中原有梨多少个？

⑴先让学生独立思考

⑵小组内交流

⑶反馈交流，老师引导启发思维。

⑷小结策略：逆推的解题策略就是从结果倒着推回去，在逆推过程中总数是不变的，我们要能找出关键条件，即最后得到的数量入手分析。

5.学生尝试独立解决对应例题的反馈练习：一只篮子里有若干梨，取他的一半零一个给第一个人；再取余下梨的一半零一个给第二个人；最后只剩下2个梨。问篮子里原来有多少个梨？最后集体交流反馈。

6.进行扑克牌“24点”小游戏。

二年级数学教案万能 篇4

二年级数学教案万能模板

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编整理的二年级数学教案万能模板，欢迎阅读与收藏。

二年级数学教案万能 篇5

一、复习内容：P96总复习的第18题

二、素质复习目标：

1、让学生简单经历数据的收集、分析、整理的过程。

2、进一步引导学生学会读统计表，会在方格纸上，绘制条形统计图（1个格表示1个单位）

3．引导学生经历统计的全过程，体验统计的必要性。

4、引导学生进一步学会根据统计数据，回答一些简单的实际问题，并能作出一些简单的预测。

三、教具准备：电脑课件，若干张方格纸

四、教学过程

（一）引入课题：在统计这个单元里，我们学到了哪些知识？

（二）复习：

1、出示课本第96页第18题表图。

2、指导学生观察统计表并思考从表中你得到哪些信息？

指名口答，引导学生收集以下信息：

本表是二（1）班学生最喜欢的体育运动项目统计表

3、根据统计表绘制统计图

让学生独立按要求在方格里涂色，绘制条形统计图

4、小组交流

班上要组织小小运动会，说一说你打算怎样组织？

5、全班交流

（三）课堂练习

1、出示课堂练习题

2、展示、交流

（四）问题银行

让学生打开课本P98页，把自己在生活中发现的问题写在本页空白处。

引导学生看看问题银行中的哪些问题通过总复习得到解决，并进行全班交流。

（五）全课总结

谈谈本学期你取得最大的收获是什么？

（六）作业

二年级数学教案万能 篇6

一、导入：同学们喜欢看魔术表演吗？今天老师就带大家去看奇幻魔术团表演的“魔术三部曲”中的第一场。(出示挂图)

二、新课

（一）组织学生看图提问，培养观察能力（个性设计）

1、观察图画，教师引导：仔细观察，你看到了什么？奇幻魔表演团都表演了什么节目？

2、教师组织学生进行提问：你想知道什么？

3、分小组进行提问：

4、全班进行交流：我想问小鱼有几条？我想问花儿有几朵？我想知道小女孩托着的盘子里有什么？

5、教师进行评价：同学们问的问题都不错，下面我们一起去解决们的问题，你们有信心解决好吗？

（二）带领学生解决问题

1、解决第一个问题：魔术师一共变出了几朵花？你有什么办法知道一共有多少？那就请你来数一数，好吗？谁有和他不一样的办法？怎样列算式呢?

2、教师引导学生说说自己的想法： 为什么要用2+2+2呢？ 教师对学生的想法予以肯定：你说得很好，仔细观察才能找出规律。

3、解决第二个问题：一共有多少个灯笼？ 3+3+3+3+3=15（个）提示学生说想法：一串灯笼有三个，一共有5串，所以要用3+3+3+3+3