幼儿园大班美术教案

此篇文章幼儿园大班美术教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿园大班美术教案 篇1

活动目标：

1.通过观察作品表现出春天母鸡带领小鸡到草地上游戏的情景，感受小鸡欢乐的情绪。

2.通过摆放可操作的小鸡，能表现出小鸡的不同姿态。

活动准备：

1.教具准备：背景图一幅、画家作品《母鸡》。

2.学具准备：可操作的活动小鸡人手一份、蜡笔、白纸。

活动过程：

（一）出示背景图，激发幼儿活动的兴趣。

1.教师让幼儿观察作品，观察母鸡和小鸡的各种动态。

教师：天气真好，鸡妈妈带着鸡宝宝一起来到草地上玩游戏，鸡宝宝在哪呢？别急，瞧，一只鸡宝宝来了，看看它在干什么呀？鸡宝宝还会又哪些有趣可爱的动作呢？请小朋友来摆一摆，好吗？

2.幼儿摆放可操作的小鸡。重点让幼儿观察小鸡的各种形态，难点让幼儿观察重叠、遮挡的绘画方法。

（二）引导幼儿思考、讨论如何表现画面。

1.让幼儿说说怎样来表现画面。

教师：小朋友想不想也来画母鸡和小鸡一起游戏的样子呢？画母鸡和小鸡的时候，谁要画得大一些？母鸡是什么样的？画在什么地方比较合适？为什么？如果有几只小鸡在一起，应该用什么方法画呢？（重叠）小鸡和母鸡喜欢在哪里玩游戏？可以画些什么背景呢？老师只提供勾线笔你们用什么方法来装饰母鸡和小鸡呢？（画些线条、图案和花纹）

（三）幼儿创作作品《母鸡和小鸡》

重点让幼儿表现小鸡和鸡妈妈游戏的.情景，难点让幼儿表现各种动态的小鸡以及重叠的方式。

（四）展示幼儿作品，鼓励幼儿积极参与同伴交流。

教师：谁来说说你画的鸡妈妈和小鸡在干什么？

活动延伸：

1.环境创设：可以在饲养角饲养母鸡和小鸡，引导幼儿近距离地观察母鸡和小鸡的动态。

2.家园共育：家长带幼儿到附近的乡村观察母鸡和小鸡。

幼儿园大班美术教案 篇2

设计意图：

蓝天白云、弯弯河水、茵茵绿草、群群牛羊、点点毡房是蒙古族皮画彩绘反映的内容，皮画是我国蒙古族独特的文化艺术表现形式，设计此次活动旨在让幼儿萌发对蒙古族皮画的兴趣，体验自制皮画彩绘的乐趣，萌发民族自豪感。

活动目标：

1、通过活动欣赏蒙古族皮画，感受皮画彩绘色彩的鲜艳，画面的生动。

2、鼓励幼儿尝试皮画彩绘，在欣赏与制作中体验皮画的艺术美。

3、引导幼儿积极参与活动，大胆作画，体验绘画创作的乐趣。

活动重点：

尝试皮画彩绘，在欣赏与制作中体验皮画的艺术美。

活动难点：

积极参与活动，大胆作画，体验创作活动的乐趣。

活动准备：

1、皮画彩绘的相关知识。

2、海绵纸、彩笔。

3、多媒体课件、音乐。

4、皮画作品。

活动过程：

1、引入活动：教师与幼儿一同随音乐入场。

2、观看课件，激发幼儿兴趣。

出示多媒体课件，通过生动形象的画面让幼儿进一步了解草原上的风情，草原人家的'故事。丰富幼儿知识，为创作绘画打下良好的基础。

3、引导幼儿欣赏皮画作品。

（1）讲解、介绍蒙古族皮画知识：

教师：＂勤劳的蒙古族人民特别聪明，他们根据自己的生活习惯利用牛皮绘制作出美丽的皮画，它也是我们内蒙地区独有的工艺品，今天老师也带来了好多的皮画作品，请小朋友说说这幅皮画作品中画了什么？＂

（2）教师：＂在我们的周围还有好多的皮画作品，请小朋友就近欣赏一下皮画作品。＂幼儿欣赏作品，感受皮画彩绘色彩的鲜艳，图案的生动。

教师引导幼儿讲述画面内容。

4、幼儿尝试皮画彩绘制作。

（1）教师：＂今天我们用海绵纸、彩笔、油画棒进行＂皮画彩绘＂，因为海绵纸比较软而且容易上色，颜色也很漂亮，和牛皮有很多相象的地方。

（2）幼儿绘画：美丽的大草原教师为每位幼儿发一张海绵纸，引导幼儿将刚才看到的草原风光绘制出来。鼓励幼儿大胆的创作，可以画绿绿的草原、蓝蓝的天空、白白的云朵、画可爱的小羊、洁白的蒙古包……

5、作品展示与评价：

请幼儿相互欣赏作品，并向小朋友进行描述自己绘画的内容。

幼儿园大班美术教案 篇3

活动目标：

1、认识熊猫的基本特征。

2、学习撕贴熊猫。

活动准备：

1、物质准备：熊猫的图片、白色纸、黑色纸、浆糊。

2、经验准备：幼儿在动物园观看过熊猫。

活动过程：

一、谈话导入活动。

师：小朋友，你们见过熊猫吗？你看到的熊猫是怎样的？

幼儿根据自己看到过的.进行回答

熊猫的身上只有两种颜色，分别是白色和黑色。熊猫的身体和脑袋都是白色的，是圆圆的。熊猫的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。

二、教师操作撕贴熊猫。

1、师：小朋友们都认识了熊猫也知道了它的外形特征，那么我们一起来学习撕贴熊猫，在操作的时候我们可以根据自己需要给熊猫摆各种各样的动作。

2、教师示范撕贴的正确放好。

我们先要撕熊猫的脑袋和身体，脑袋要小一些，身体要大一些，都是圆圆的。撕的时候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕，一边撕一边转圈圈，才能撕出圆圆的脑袋和身体。撕好以后把它贴在老师提供的纸上。

接下来撕两个半圈，作为熊猫的耳朵。

熊猫的四肢是有点长长的。

3、进行添画。

熊猫撕贴好了以后，我们要给它画一些竹子，因为熊猫喜欢吃竹子。

三、幼儿操作教师巡视指导。

幼儿园大班美术教案 篇4

活动目标:

1.能欣赏作品，感受作品中骏马的多种动态。

2.知道徐悲鸿是我国著名的画家，他的作品有很高的艺术价值。

3.有对美的整体感受，有一定细心的观察力和丰富的想象力。

活动准备:

1.活动前，师幼共同收集有关徐悲鸿的作品和资料。

2.共享：PPT《徐悲鸿作品赏析》、《文房四宝》，音乐《赛马》。

活动过程:

一、欣赏作品《奔马图》。（播放背景音乐《赛马》）

1.提问：这幅画上画了什么？马在干什么？从什么地方看出马在奔跑？

2.看了这幅画你有什么感觉？引导幼儿从马的动态、墨的深浅等方面说一说。

提问：这匹马的'体魄怎么样？从什么地方看出来的？如果你是这匹马会有什么感觉？心情会怎样？

3.提问：你们喜欢这匹马吗？哪里最吸引你？

4.小结：在这幅《奔马图》中，画的是一匹欢快、自由奔放的马，它有一股强大的力量，勇往直前，不怕困难。

二、介绍徐悲鸿

1.师：这幅好看的画是一个叫徐悲鸿的先生画的，他很爱马，也注意观察马，老师给你们讲一个和他有关的故事。

2.出示徐悲鸿的画像，欣赏他的其他作品，如《田横五百士》、《愚公移山图》等。

3.延伸：徐悲鸿除了画马很有名，还会画牛哦！欣赏《春之歌》。

三、小结

1.中国画是以毛笔、墨、宣纸为绘画材料进行创作的一种绘画形式。

2.引发幼儿继续收集、欣赏中国画的兴趣。

幼儿园大班美术教案 篇5

活动目标：

1、能用流畅的.线条大胆地画出大轮船的主体形象。

2、大胆发挥想象，设计自己喜欢的轮船。

3、丰富画面，培养审美意识。

活动准备：幼儿用书，彩色笔，蜡笔，轮船图片若干

活动过程：

一、回忆讨论

1、你坐过大轮船吗？

2、大轮船和一般的船有什么不一样吗？

二、观察大轮船图片，自由交流讨论

你最喜欢哪艘大轮船？为什么？

三、教师和幼儿一起讨论，并师范画大轮船，可根据幼儿描述设计轮船，添画背景。

四、幼儿作画

1、大胆想象设计自己喜欢的轮船

2、丰富画面

五、幼儿作品展示。

幼儿园大班美术教案 篇6

目标：

1、学习从前向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现近大远小

2、进一步感受万里长城的雄伟。

准备：黑色水彩笔、8K纸、欣赏图片《长城》、教师勾线范例

过程：

一、欣赏重现

1、欣赏长城图片：这是什么地方?有一首古老的歌：万里长城万里长，长城故乡。为什么说长城是万里长呢?它造在一个山头上，还是许多山头上?故乡又是哪里呢?

2、教师介绍：万里长城是古代劳动人民建造的，用来抵抗敌人的侵略。每当敌人来侵犯的'时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人。现在长城已经不是用来抵抗敌人，而是给全世界人民游览的名胜古迹。人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，因为不到长城非好汉。

3、观察范例：怎样才能爬到最高峰?有哪几条线路呢?

讨论：山顶上的烽火台有大有小吗?(相同大小，近大远小)

4、师生共同示范登长城T：山头可以一个一个画，也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。

C：画另一边的城墙(注意城墙与山坡的垂直，不让城墙倒塌。)T：添画烽火台和城墙C：画稍远的山头

二、创作联想

1、今天大家来做登长城比赛，谁画到最后一个烽火台就是好汉。

2、引导幼儿画上许多山头，把长城画得长一些。

3、注意城墙与山坡垂直，不要倒塌。当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会看见些什么，并进行添画。

三、引导今天每个小朋友都登上长城了，真了不起，长大后一定会登上真正的长城，看到我们故乡的美丽。