家长会校长的发言稿
此篇文章家长会校长的发言稿（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。
家长会校长的发言稿 篇1
尊敬的各位家长：
大家好！
首先感谢在座的各位家长能在百忙中抽出时间来参加学校今天举行六年级的家长会，可以说，我们已是老朋友了，今天就我们共同关心的问题进行交流和沟通。因为，你们的孩子再过两个多月就小学毕业了，要进入新的学校，跨入新的学习阶段。今天，你们的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。今天召开这个家长会的目的是，更好地了解自己的孩子最近在学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。
小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。我现以三点说说它的重要性：
第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。
第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的'积极性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会抱着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的；
第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味新的开始的成败了。
因此，我希望通过这次家长会，除了促进我们科任教师与家长之间的沟通交流外，希望我们共同承担起教育孩子的责任，多花一点心思，多花一点时间，让我们的学生，你们的孩子在毕业考试中有一个比较好的、令人满意的成绩，在最复习冲剌阶段，向各位家长的提出以下几个建议
1、帮助孩子制订家庭学习目标和复习计划。学生在校的学习活动，是由教师根据教学计划扎扎实实地开展的，在家庭中，我们家长也应该正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状（学习上的情况、优势、问题），制定行之有效的学习和复习计划。六年级升学考试是对学生小学阶段所学知识的综合检测，像语文的拼音、字、词、句、段、篇，数学的数、形、计算、公式定义、实际问题解答方法等，英语要注重单词、词汇的积累，口语能力的发展，家长们不妨及早入手，帮助孩子查漏补缺，购买一些练习开始有针对性地复习资料。
2、多关心孩子的学习。与孩子多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一起商量对策，切忌放任、放弃，或只有决心，而没有行动。
3、平时要尽可能多抽出点时间，督促好学生的家庭作业，配合老师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。
4、教育孩子均衡发展，要重视所有学科的基础知识学习，不能偏科。小学阶段的全部知识，都是将来后续学习的基础，厚此薄彼会直接影响孩子今后的学习和成长。
5、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。要经常向班主任老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、多关心孩子的安全问题，身体的健康安全，心理安全，上学放学的交通安全。
关于六年级毕业生小升初学生安排问题向各位家长解释说明一下，根据以往从化市教育局初中招生计划有以下几方面的要求：
1、区域限制：根根小学与初中所在的城区范围。
2、成绩要求：从高至低的分数取录
3、五证齐全：外来工子女入城就近上学，要具备五证，即学生和家长的户口簿、家长就业证明，居住证、家长的社保卡、小升初学生报名表。合乎以上条件的，我们将协助家长将学生安排就近入学，进入后，学生将享受本地生的优惠政策；否则没有达到要求的，家长可以通过其它途径和关系，去疏通，总之但愿我校每个毕业生都能进到理想的学校，跨入新的里程碑。
虽然离我们的孩子毕业离期不远，但我们还是会尽最大努力和职责把教育教学工作做好，做细。同时也希望各位家长与孩子的科任老师、班主任老师多联系、多沟通、多交流。并向学校提出好的建议和意见。最后，请让我再次代表全校师生员工向各位家长对学校工作的支持表示衷心的感谢！同时祝望大家：家庭幸福、身体健康，万事如意！
家长会校长的发言稿 篇2
尊敬的各位家长：
大家下午好！
感谢你们在百忙之中抽出时间参加家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之情，同时也是对学校工作的大力支持。今天，我们在这里召开家长会，目的是为了加强学校与家长的联系。相互交流学生校在家的情况，汇报半学期以来学生的学习情况及在校表现。同时征求家长对学校工作的意见，就我们共同关心的问题进行交流，取得家长对学校工作的支持和配合，积极参与到学生的教育管理中来，共同探讨学生的成才之路。以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量。总之一句话，就是“一切为了学生”，出于这样的目的，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得园满成功。
借此机会，本人从四个方面和在座的各位作一个交流：
一、当前的形势与思考
毕业班工作的重要性想必各位家长都十分的清楚，初三年级这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对三年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系，既是对初中阶段的一个总结，又是为高一级的学习打下坚实的基础，更是学生各方面能力飞跃发展的一个绝好时机。通过最后一年的学习和冲刺，我们可以培养学生刻苦学习的精神、不屈不挠勇于克服困难的顽强毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的竞争意识；通过集中系统的复习、查缺补漏，可以使学生巩固初中所学的重点知识和技能，在综合复习中对孩子进行灵活多变的思维训练。这些都会为将来的学习和生活打下坚实的基础。
这一年如此的关键，就必然存在着大浪淘沙的考验。因此，我们必须站稳脚跟，打好九年级这一仗。
二、初三学生的学习状态
自从我们年级的孩子进入到初三以来发生了极大的变化，行为习惯规范了，学习自觉性明显增强了，学习上互相帮助更多了，特别是能更亲近老师了。整体上已经进入了初三备考的正轨，但从学生的学习状态来看，存在的主要问题有：
第一种是学习自觉性问题。这部分孩子主要表现为学习成绩不理想，缺乏目标和动力，没有时间紧迫感，上课不专心听讲，作业马虎应付，甚至抄袭。对学习三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃。
第二种是学习方法问题。这部分孩子主要表现为自己知道要好好学，但学习不得法。有的不重视各科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；有的不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；有的平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，抄答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，不懂装懂，能力水平老得不到提高；还有的同学压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。
第三种是偏科问题。我们都知道的“木桶理论”，决定成败的往往就是能否将薄弱学科突破，这一定要引起我们老师和学生的高度重视，同时希望家长配合教育。（如选择更好的弥补方式）
家长同志们，可以说在学习上，每个孩子都是平等的，关键是学生学不学的问题。从一定意义上讲，任何一个学生只要想学习好，学习得法，都能获得成功。学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待孩子学习的态度和对孩子目标的要求。可以说，初中的文化知识板块，学习就能达标，努力就能良好，刻苦一定优秀，起步晚了也能冲刺！
三、学校所采取的措施
学校高度重视毕业班工作，首先是选派学校最优秀的老师担任班主任工作，选任业务能力强、兢业精神好的老师担任九年级教学工作。我们五位班主任是学校来得最早的、走得最迟的。王春芹、秦以明、徐宇在我们学校可以说是年龄较大的老同志，他们能带好头，做好榜样；吕智生同志家住建湖城，小孩小，能天天早到校管理学生；陈楼主任既要负责学校教科研工作，又分管九年级，还是班主任，事务多，但从未影响班级管理和教学工作。各位老师敬业、爱生、奉献，从不讲报酬，认真备好课，上好课，作业精心设计，批改及时，对学生耐心辅助。半学期来年级多次召开不同类型的会议，研究和分析九年级现状，想方设法使学生成人成才。本学期年级上组织召开了三次班主任会议，两次备课组长会议，三次学生会议，一次全体老师质量分析会。经过努力，全体学生的学业成绩有了很大的进步。
四、希望家长在以下几分面配合学校工作。
1、两步走：
一是腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他／她感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。
二是家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作，给孩子创造良好的环境，让孩子在温馨的氛围中生活，在轻松、自信、健康中学习。特别是要关注孩子的每次考试，全面了解孩子在学校的表现情况。
2、三方面：
一是思想上鼓劲加压：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同基础都应该有不同的进步。二是生活上贴心照顾：多关心子女的生活，对学生不光是吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派，拒绝参与不当的游戏和活动。同时，思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的`良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好孩子的生物钟。（特别是每逢孩子周末回到学校，精神状态都很差。）三是心理上热情疏导：（交流、宽松）要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的、多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。
3、四注意：
一是切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考600分”、“一定要上‘县中’”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了！”注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。
二是切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。
三是切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。
四是切忌唠叨。在孩子九年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！”、“你一定要考好呀！”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。
尊敬的家长，在教育培养孩子上，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，你的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业，乃至整个人生的发展打下坚实的基础，希望我们能真正携起手来，让我们的孩子真正能健康、快乐、活泼地茁壮成长。最后衷心祝愿各位身体健康，工作顺利，家庭美满幸福。
家长会校长的发言稿 篇3
尊敬的各位家长：
首先，让我代表学校及全体教职工，对各位在百忙中抽出时间，来我校参加期中阶段家长会表示热烈欢送，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。
学校现有教职工26名，学生355名，八个教学班，这几年的开展，是离不开在座各位家长的大力支持和配合，离不开全体教职工的辛勤付出。近年来，我校实现了跨越式开展。
(1)信息化建设速度加快教师可以利用多媒体教室进行教学，学生可以通过实际操作掌握电脑技能。
(2)优质资源日益凸显，我们建联了远程教育平台，直接用远程教育接收器与卫星对接，能够接收教育电视，可以下载远程教育课件，学生可以通过远程教育网络进行课堂学习。
(3)教学质量连年提高，各项工作成效显著，xx年高考成绩综合排名为全区第二名获得奖金30000元。
那么怎样培养子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影响教育。
第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，会给孩子带来轻松、甜蜜、融洽的精神气氛，是孩子在无忧无虑的和谐环境中形成良好的心理素质。如果一个经常吵嚷打闹、不尊老爱幼、四分五裂的家庭，父母经常的家庭，孩子的心灵必然受到严重的创伤，心里不会到达健康。第二，父母要做表率。通过实践观察证明，但凡父母爱学习、肯钻研的，孩子一般地也会专心致志的学习；父母贪玩，不喜欢学习的，孩子的`学习自觉性就差，父母经常对孩子进行辅导的，对孩子学习管理严厉的，孩子的习惯就好，因此父母一定要给孩子做好表率。
第二，对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能斥责打骂。有的家长迷信“棍棒出人才”，整天对孩子没有好脸，孩子成绩差一些，不是训就是打，其实，这样会使孩子心理老处于紧张害怕的状态，根本激发不出孩子的想象力。有的甚至产生逆反心理，你叫这样他偏不这样，有意和父母对着干，逼得紧了便逃出家门，这样的例子举不胜举。另外，对孩子也不能无原则的溺爱。溺爱过分的孩子，一种是产生优越感，长大会目中无人，不合群；一种是产生依赖感，成长中缺少创造能力；一种是心里脆弱，结受不了艰难曲折的打击……，事实证明，过分溺爱、过分苛求或频繁的斥责打骂都难以使孩子形成健康的心理。
家庭教育中最重要的一条，就是需要对孩子从小进行心理健康教育，方法很多，比方：给孩子以足够的慈祥；鼓励孩子去面对适合于他年龄的新事物和新需要；对孩子的成就给予称赞和勉励；灌输正直、正义、积极、勇敢、顽强、友爱、互助等正面的思想，从日常生活琐事中一点一滴地培养孩子健康的心理素质，久而久之经过长期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就会形成。
另外还须强调的几个问题：
在平安方面：家长要经常教育孩子放学后不逗留，要径直回家，不接触陌生人，行路家长要带头遵守交通规则，横过公路一停二看三通过，不要跑，特别是雷雨、暴风天气，尤其是九年级的晚自习家长最好来学校接孩子，一切为了学生的平安，请家长作好配合，以免造发生意外事故。
在监护方面：家长平时要切实履行监护人的职责，主动多与学校、老师联系，方式可以灵活多样、来校来电均可，及时沟通，方便教育，一切为了孩子，坦诚交流，尊敬老师，为孩子作好典范。还有，现在社会环境存在一些对孩子健康成长极为不利的因素，如或吸烟，等，严重影响学生的身心健康。有少局部学偷着进城打游戏，对自控能力较弱的孩子而言，过多地沉溺于游戏其中，会带来视力下降、成绩走低、旷课逃学等危害。因此，作为家长要主动与学校密切配合，相互协助，相互补充，一道共同教育好我们的学生——你们的孩子。
家长会校长的发言稿 篇4
各位家长：
大家好！由于共同的目标，我们相聚在这里。首先，我谨代表学校对百忙之中抽空参会的各位家长表示真诚的欢迎！对各位始终以来对学校工作赐予的大力支持表示崇高的敬意！大家最关怀的问题确定是孩子的学习成果，最想听的建议确定是怎样尽快提高孩子的学习成果？我想，这些问题还是交给各班班主任吧，由于他们都是这方面阅历丰富的专家。
借此机会，我想和大家沟通两个话题：第一、家校如何携手搞好高中孩子的训练；其次、学校的办学概况及进一步进展面临的问题。
一、家校如何携手搞好孩子的训练
（一）子女训练是家长的头等大事
家庭训练是学校训练的基础，学校训练的效果受家庭训练和社会环境的影响很大，尤其是品德、习惯等养成训练，所以说家长是人生训练的第一导师。良好的家庭训练，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观、价值观和世界观，挂念孩子更好地走向成功；反之，必定使孩子滑向反面。优秀的孩子都有一个共同点，即有一个和谐家庭和良好家教，问题孩子总是有一个问题家庭。
衡量一个国家发达与否的标准不是GDP，而是训练进展力；衡量一个家庭是否兴盛发达，就看子女是成人成才。当今社会，绝大多数家长都能生疏到子女训练是家庭的头等大事。但在现实中，家长对子女训练的实际重视程度和投入状况却有很大的差别。有的不惜重金，从幼儿园开头，就把孩子送到国外训练；有的不惜借钱贷款，给孩子办理外地户口，重演古代孟母三迁的故事；有的放弃工作，放弃挣大钱的机会，全身心投入到孩子的训练上。
然而，在我看来，我们对子女训练的欠缺，关键不是资金问题，而是观念、态度和方法。各位家长，为了孩子的训练，大家都付出了什么？一个人的训练观念与他受训练的程度和见识有关，不简洁转变。但是态度只需提高重视程度即可变化，方法也可以靠学习即可得来。下面，我先提几个问题，各位家长想一想，自己对孩子的训练是否真的重视了？
1、孩子上高中以来，你主动与他的班主任、授课老师联系过吗？询问过孩子的在校表现和学习、生活状况吗？
2、除了每次考试后关怀一下孩子的分数与名次，平常你留意过孩子的学习习惯与学习状态吗？
3、你是否对孩子不良生活习惯和学习习惯赐予准时的订正？
4、你每天抽多长时间和孩子进行心灵上的沟通和情感的沟通？
5、学校每次给你的家长通知书和告家长的一封信，你认真阅读并准时与孩子沟通过看法和意见吗？
6、在学校不允许的状况下，你给孩子配手机吗？指导过孩子如何使用手机吗？
我这里不是在质问家长，而是让家长通过对这些问题的反思，思考自己是否真的重视子女训练。这很多问题，其实与你的`家庭条件关系不大，也不是你真的忙到抽不出一点空暇，而是你的训练观念、态度和习惯打算的。
英国学者哈伯特说，一个好父亲赛过一百个好校长，有一本畅销书叫《一个好妈妈赛过一个好老师》，无不强调了父母在孩子训练中的重要作用。在座的每一个家长，无论你工作多忙，无论你家庭条件怎样，都不能忽视子女的训练。训练是我们每一位训练工作者的责任，更是每一位家长义不容辞的职责。
也有少数家长不重视子女训练，认为儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛，对孩子听之任之。熟不知儿孙的福就是父母的福。一个孩子的成功要惠及三代人。
有的家长或许会说，我也想重视孩子的训练，孩子在家的时候我也没少训练他，甚至没少打他，但好像起不到什么作用；我们也不知道应当怎么做，才能使孩子知道努力上进。那么，我就谈一些我的看法，供各位家长参考。
（二）父母应知的一些家教常识
1、以身作则比言语说教更有用
训练其实很简洁，就是做好两件事，以身作则和善加引导。对家长而言，以身作则就是给孩子做出榜样，榜样作用的发挥体现在日常生活中。上梁不正下梁歪，有其父必有其子。这是对家长做的不好的批判。有时，学校花费大量时间和精力训练孩子要如何如何，比不上家长的一个反面身教或者社会上一个反面的例子。
例如，学校努力培育孩子遵守规章的意识，做家长的，却开车不遵守交通规章，排队加塞；学校努力培育孩子的公平与公正意识，做家长的，却在日常生活经常利用自己的关系给孩子开绿灯、行便利甚至搞特权，这样做，不是爱孩子，而是害孩子，也对营造公正竞争的社会环境有害。
再比如，学校训练孩子要诚信做人、感恩生活，家长对孩子对他人就要讲诚信，就不能跟孩子撒谎，就要在生活中常怀感恩之心。大家都看过《给妈妈洗脚》的公益广告，它宣扬的就是父母榜样的力气，一个榜样的行为，赛过百句的唠叨，千次的批判。
家长怎样做表率呢？比如，孩子不爱起床，家长就早起床；孩子不爱学习，家长就不看电视、不玩手机，陪孩子一起读书。我想，做父亲的把一些无用的、无聊的交际、应酬时间节省一些，做母亲的把用在追肥皂剧、发微信、抢红包的时间节省一些，多陪陪孩子，了解孩子，挂念他们解决各种问题。或者多读点书，学习一点有关训练的学问，确定对孩子的学习、成长有所挂念。
2、家庭训练要把握好契机
（1）新学期开头的时候。新的一年、新的学期开头或孩子进入新的学习环境时，会有一种新的意识、新的力量，此时家长因势利导，当会旗开得胜。
（2）孩子享受成功喜悦的时候。家长若能在庆贺鼓舞的基础上，对孩子提出明确具体的要求，将会收到满足的效果。
（3）孩子感受委屈的时候。家长若能主动地以冷静、宽容和怜悯的态度去挂念孩子解释，孩子会产生感谢之情，也就易于接受家长的告诫。
（4）与孩子一道见老师的时候。家长应把孩子的特长告知老师，同时以期望的口气指出孩子的缺点，不宜单纯地告状。
（5）孩子有困难或患病失败的时候。家长不应训斥，而应确定成果，对不足之处给于点拨，帮其走出逆境。
（6）孩子有较大过失的时候。这时家长的理解、怜悯、体谅是孩子最需要的，很多时候，循循善诱能收到振聋发聩的效果。
（7）孩子对某些事物怀有深厚爱好的时候。家长应乐观支持、鼓舞，用爱好推动孩子去寻求学问，激励孩子深化钻研。
（8）有较大集体活动的时候。这是训练孩子遵守纪律，为集体争光，培育集体观念的极好时机。
（9）孩子与同学、老师有冲突时，遇到困难挫折时，要挂念孩子分析自身缘由，树立孩子解决问题、化解冲突的力量和克服困难的士气。
（10）他人取得成果的时候。孩子往往会暗下决心：我也要做出成果，家长要抓住这一时机，对孩子提出适当目标要求，使其一时热忱变为长久的行动。
（11）外出作客或有客人来访的时候。一般的孩子都宠爱听好话，不愿在别人面前现丑，所以这时应留意爱护孩子的自尊心，不在客人面前揭短，多谈孩子的优点和特长，恰当提出期望，等等。
家庭训练是一门学问，期望家长们要多看一看家庭训练方面的书籍，家长之间也要学会沟通沟通。
二、学校办学概况及进一步进展面临的问题
（一）近年的办学概况
庐江中学创立于1903年，距今已有113年办学历史，现有71个教学班，在校生4200余人，教职工260余人，高级老师86人，一级老师100人，40多位老师荣获市级以上训练家培育工程培育对象、省特级老师、教坛新星、学科带头人、骨干老师等荣誉称号，在市级以上各类竞赛中获奖的老师两百多人次，先后为国家培育了大批优秀人才，远的不说文革后恢复高考制度以来，两度摘得文科状元的桂冠，为科大少年班培育了31名少年高校生，为国家输送了16名飞行员，各类竞赛获奖1500多人次，今年数、理、化、生37人次获省奖，省二等奖以上12人次，张娴同学英语创新大赛获华东赛区二等奖，高考方面更是在省内同类学校列于第一方阵，20xx至20xx年在原巢湖市始终名列第一，20xx年融入合肥市以来，在四县一市高考三个层次达线率始终遥遥领先，基本保持在一本65%，二本85%，三本95%，清华、北大2人左右。在今年的全市训练工作会议上，我校再次荣获合肥市一般高中训练教学质量综合评价一等奖，全市114所学校，仅有13所学校获此殊荣。
能取得这样好的成果得益于三个方面：
（1）拥有全县最优质的生源，他们是勤耕好学庐江人的优秀孩子代表。就整体而言，他们的文化基础学问扎实，学习方法机敏，品德端正，思维活跃，上进心强。
（2）拥有一支专业素养和人文素养较高的老师队伍。他们爱岗敬业，团结协作，关怀同学，宠爱同学，一心扑在训练教学上，业务力量较强。
（3）庐中已有110多年的办学历史，文化底蕴雄厚。
但随着形势进展，学校在办学过程中也遇到了很多困难和困惑。
1、现在清华、北大等一流学校招生形式多样，我们难以应对。16年北大在安徽裸分招生名额25人，清华40人，两校加上医学部、国防生只有109人，而全省类似我们这样学校有100多所，一个学校摊不到一个指标，而三分之二的名额都被自主招生加分分走，现在要想考入清华、北大，必需参与学科竞赛，而且要获得省级一等奖以上，要想获省级一等奖，肯定要组织老师辅导，老师就要花大量的时间和精力，同学要送出去培训，要有资金支持等。通过考察省内其他名校，总结的阅历大都是学校重视，老师奉献，同学勤奋，家长支持，竞赛没有家长支持是不行的。
2、省市从全局考虑提倡减轻同学负担，不允许双休日上课，不提倡上早、晚自习和（不上能行吗？晚自习是我校高考制胜的法宝）月考等等，加之现在严控津补贴发放，8小时外的这些劳动都是无偿的，老师乐观性没方法提高，让老师奉献一时行，但总是奉献学校也难以推动。早晚自习和月考效率大大降低，极大地影响了训练教学质量的提升。
3、我校编制数328人，我校实有人数266人，老师严峻紧缺达60余人，导致授课老师负担太重、压力太大，语、数、外老师大都带三个班课，每天还要备课、批改作业，个别语文老师加之孩子小，每天只能休息三个小时。压力又大，每月一次月考，月考分析到班，分析到每位老师，前后比、纵向比、横向比，不少老师都要崩溃。但有什么方法，孩子要前途，家长社会要升学率等等。正由于老师负担重，所以学习机会少，理念更新慢，改革缺少动力。
4、资料试卷问题：按要求资料只有一教一辅，这不行能应付高考，只有举手投降，学校必需组织同学选择性地订些资料和试卷，需要家长支持理解。
针对上述问题与困难，学校上下，同舟共济，群策群力，迎难而上，乐观实行各项应对措施与方法，全力以赴，加强进展。我们先后去过无为中学、铜陵中学、合肥一中等学校学习考察，目的是查找方法，破解难题，今日家长会同样是借助你们的意见和建议，让我们工作做得更好。
各位家长，孩子的训练是一个简单的工程，只有家庭、学校联起手来，相互沟通沟通，实行有效的措施，互通有无，通力协作，才能为孩子制造一个成人成才的环境。让我们携起手来，为了孩子的明天，为了他们奇特的人生，共同努力，一起奋斗。
感谢大家！
家长会校长的发言稿 篇5
尊敬的各位家长：
大家上午好！
首先我代表二十高中领导班子及全体教职员工，热烈欢迎各位家长的到来，并由衷感谢各位家长为二十高中培养和输送了优秀的学生，谢谢大家！
今天我们相聚在一起，共同探讨我们孩子在高中阶段的成长的话题。我讲话的内容分为两个方面：一是学校发展的总体情况；二是给高中生家长提几点建议。
第一个方面，学校发展的总体情况。
（一）学校简介。
二十高中1932年建校，迄今为止已有87年历史。曾被命名为xx第一中学，xx中学，xx高中，xx第一高中，享有“xx小清华”的美誉。1950年被定为xx省首批重点中学之一。1958年被确立为xx市第二十高级中学。20xx年由中山区世纪街迁入到现校址，20xx年被评为xx省示范学校。历史上，xx市所有高中总共有两次获国务院嘉奖，这两次殊荣都由xx二十高中获得，一次是1959年荣获全国教育战线红旗单位，另一次是20xx年（55年后）我校获全国民族团结进步模范集体，这也是全国近100所xx内高班学校中获此殊荣最早的一所学校。
学校的办学理念是：以人为本、追求卓越、持续发展
学校的教育理想是：知行合一、止于至善
学校的精神是：慎思笃行
学校的学风是：强体、健心、养德、勤学、善思、敏行
学校的教风是：仁爱、博学、敬业、自主、合作、创新
建校以来，二十高中曾经培养出航天专家戚xx，xx舰队总司令安xx，xx省委书记令xx，著名作曲家谷xx，xx市委原书记毕xx，xx理工大学原党委书记林xx，xx市原副市长王xx等优秀人才。另有一批优秀学子考入清华、北大、人大、浙大、上海交大等知名学府。
（二）教师敬业、精业、乐业、勤业，师资力量雄厚。
二十高中名师荟萃，师资力量雄厚。学校现有教师149人，高级教师127人，占比近90%，研究生50人，占比34%，正高级教师两人，特级教师5人，副高级教师121人，国家级骨干教师5人，省级学科带头人3人，省、市级骨干教师、学科带头人、十大名师、优秀教师、教学能手、仁爱之师、劳动模范、三育人标兵等达81人！
20xx级新高一教师团队，是由史xx主任领衔的一个不断创造奇迹的精英团队！新高一现有任课教师39人，其中国家级骨干教师3人，省级学科带头人1人，获得省级骨干教师、省级教学能手等荣誉称号8人，20人荣获市级以上荣誉，中学高级教师人数占新高一教师团队总人数的92。7%。班主任责任心强，仁爱博学，德才兼备。全体教师年龄结构分布科学，以中青年骨干教师为主力，弘扬了二十高中的“传帮带精神”；学科搭配合理，整体实力配备均衡。三位东师研究生素质极高，都是其专业第一、二名。
学校领导班子业务水平精湛，两位正高级教师（全市最高）两位劳模、两位特级教师、一位仁爱之师。
相信在学校领导班子的带领下，在全体高一年部教师的教导下，我们的孩子们一定能够在二十高中这个温暖的大家庭里成长、成才、成功。
（三）办学特色突出，办学成果显著。
第一、国家级课题“有效教学”深度推进，教学改革成果显著。
我校于20xx—20xx年已经完成了国家级课题《普通高中课堂教学改革的深化研究》的子课题—《有效教学的实践研究》，该课题被评为全国优秀课题，我的论文《有效教学之我见》获得国家级一等奖。20xx—20xx年，“有效教学”这一课题进入到深度推进阶段，并在实践中取得了显著的成效。学校始终聚焦课堂教学，优化课堂教学模式，着力打造高效课堂。20xx年起，我校在xx市创造性地提出并开展了“三省三校”同课异构的教学研讨活动。（xx新海高中、xx一中和xx二十高中），至今已经发展成为全国“五省三市”同课异构教学研讨活动（在原有三所学校的基础上又增加了xx一中、xx中学和xx省xx九中、xx10中和xx中学）。在活动中，我校教师以精心的授课、精当的点评和精彩的表现，展现出了我校有效教学的特色和xx市课堂教学改革的卓著成果，全体教师的专业水平得到了全面提升，得到了全国教育界与会专家的一致好评！而且，我校是联盟主席单位，我也有幸成为联盟主席。
有效教学深度推进方面，我校的具体措施有：
1、自20xx年至今，我校取消教辅资料有八年的时间。我们深入实施有效作业，学校已形成了所有学科的校本作业及校本单元检测试卷、校本习题试卷等，实现了真正意义上的减负增效；
2、我校在各班级都建立了学生学习型合作小组，学生自主学习、自主发展，让学生成为心灵成长及学习和生活管理的主人；
3、我们在不同年级开展教师学科学法讲座和优秀毕业学生学法指导；
4、全体教师在全校下午自习课，按照固定课表对学生进行答疑辅导；不进教室，在走廊答疑。
5、我们针对不同层次的学生采取针对性的教学：为高分段学生开设尖子生辅导班讲座，对中间部分的学生进行班科任专题研讨和辅导，对后面的学困生通过答疑课和学生学习小组进行学帮带。
第二、“三自教育”稳步实施。
我校具有深厚的文化底蕴和人文氛围，我们着力创建“三自教育”德育特色，“三自”是指自我教育、自我管理和自主发展。根据学校寄宿制等特点，我校确立了“三自教育”的德育特色，已成为xx市德育特色项目学校。我校还获得“三自教育”德育实践研究省级课题立项，现已顺利结题。我校将德育研讨常态化，每次学校的班主任会都是德育研讨会，促进了班主任队伍的专业发展，形成了立德树人、全员德育的良好氛围。
第三、国家级课题“融入教育”稳步实施，打造全国民族教育旗舰学校。
我校自20xx年来承担xx内高班办学重任，xx二十高中xx生在校457人，至今已为国家培养2261名优秀毕业生。由于办学特色显著、办学成绩突出，我校荣获国务院授予的“全国民族团结进步模范集体”的荣誉称号，同时成为xx省民族团结进步示范学校。我们定当牢记国家领导嘱托，继续把xx内高班打造成全国的旗舰学校。xx班学生与本地班学生全面融合，绝大多数xx班学生已真正成为本地班学生的好友和人生榜样、励志楷模。
第二个方面，给高中生家长提几点建议。
较高分进入二十高中，荣幸，分不很高（最高分六百三四十分）都能进入提升幅度最大的名校；中等分进入二十高中，幸福；低分进入二十高中，幸运。
教育是一个既艰苦又漫长的过程。对孩子们来说，家庭教育、学校教育、社会教育三方面缺一不可。特别在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱。家庭教育和学校教育的目的是一样的，都希望把孩子培养成才。只是发挥着不同的作用，家庭教育是基础中的基础，家长是孩子的第一任老师，而学校对学生的健康成长也起着至关重要的作用，两者缺一不可。家长是形成教育合力中的关键环节，是学生健康成长的重要因素，只有我们统一认识、协同步调，加强合作，形成合力，才能保证最佳的教育效果。这里我提四点建议。
第一、关注孩子的成长。
首先一点是关爱孩子的健康和生命。
我校的学风是：强体、健心、养德、勤学、善思、敏行。
为什么把强体、健心放在首位呢？因为人生是一段单程旅行，失去了就很难再找回。健康的休憩，乐观向上的心理素质是道德和科学文化素质提高的重要保障。高中生四种素质：身体素质、心理素质、道德素质、科学文化素质四种素质要全面和谐发展，就单个素质而言，我们认为身体和心理素质排在首位。
近来，我们也常常会看到一些学生有的离家出走、有的甚至因为一点小事就跳楼自杀，漠视自己的健康和生命。作为孩子的监护人，作为学生的老师，我们都有责任承担起保护学生生命健康安全的责任。我们要结合社会上出现的一系列问题，引导和教育孩子学会生存、珍爱生命，珍惜生活。
二是关心孩子的生活和学习。
关心孩子的生活相信家长们做的都很好，那么对于孩子的学习，我们应该怎么做呢？我想最重要的是要客观公正地评价孩子。
评价不是简单的、机械的批评和灌输，更不是一味的指责和惩罚或者夸赞。我们要坚持用发展的`眼光和积极的观念去看待每一个孩子，本着为孩子终身发展负责的态度，要以有利于促进孩子的发展为宗旨。同时，我们还要关注孩子个体发展的差异性和个体发展的不均衡性，对孩子做出全面正确的评价。让孩子听后，觉得这是我们的肺腑之言，这样才能做到心理相容。与孩子交流时，不要尽说孩子的不好，把孩子看扁了，会严重地挫伤孩子的自尊心，毕竟所谓“最差”的孩子也有他的闪光之处。或许将来这很小的闪光点会使他受益终身获得成功！我们要根据孩子的具体情况，判断孩子存在的优势与不足，在此基础上提出具体的、有针对性的改进建议。发展性评价考虑孩子的过去，重视孩子的现在，更要着眼于孩子的未来，不是给孩子一个等级分数并与他人比较，更不要随意给孩子加上一个负面的标签！而要更多地体现对孩子的关注和关怀。
要学会用欣赏的观点看孩子，好孩子都是鼓励出来的！最好的孩子都是暗示出来的！
成长比成功更重要！成长意味着是可持续的成功，是身心成熟基础上的成功！要孩子们做最卓越的自己！
我们可以这样告诉孩子，什么是优秀？就是现在的你比过去的你更卓越。
三是关注孩子的理想和未来。
理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活的目标。没有生活的目标就没有生活的愿景！我们要让学生深刻的体会到“为理想而奋斗是最幸福的事情”并付诸于行动。现在一些孩子理想信念不足甚至是没有，觉得考不考大学无所谓，有没有工作无所谓，总觉得有父母可以依靠，有亲友可以相助！家长朋友们，我们在培养孩子的过程中始终要坚持一个原则：就是把孩子培养成为自立、自强、自信的新青年，要把孩子培养成为对社会有用的人！高中三年是孩子人生的关键时期，怎样与孩子一起进行科学的人生规划呢？怎样在三年后的高考中通过各种途径实现孩子的目标呢？怎样通过自己的踏实努力而实现自己的人生理想呢？这是我们学生、家长和老师要深入思考的问题，也是我们无比崇高的使命！
所以，关注孩子成长，我们不仅要重视孩子的智商，更要关注孩子的情商，还要加强孩子的行商和意商（意志力方面素质的体现，有了行动，更要有恒心有毅力坚决贯彻和执行下去），我们的学风最后一词是“敏行”，我们的学风精神是“慎思笃行”都深刻体现了这一点，尤其是班主任老师。
第二、密切配合学校、配合老师。
为了培养孩子成才，大多数家长能按照学校对学生的教育要求进行配合。但是，由于有些家长教育方法和教育观点不恰当，所以并不能取得好的教育效果。比如有的家长认为孩子是我自己的，如何教育是自家的事情；有的认为不打不成才，对孩子采用打骂教育，使其失去上进心；个别家长因孩子进步不大，对配合教育失去信心；还有的家长溺爱孩子，产生矛盾时只听孩子一面之词，不能及时和老师沟通、从全面和长远去看待问题，在教育过程中与教师的教育产生隔阂和矛盾；甚至还有的家长认为自己的责任就是送孩子上学，一旦孩子进入学校，家长就如释重负似地将教育的责任全部推到教师身上，认为教育孩子只是学校的事，这都是十分片面和错误的。一个合格的家长应该对子女成长承担教育责任，诚然学校是有领导、有计划、有组织、有目的的专门教育人的场所，在培养人才方面起主导作用，但是学校教育必须有家长的正确配合，才能提高教育的质量，取得最佳的教育效果。
比如：每天可以对照学校留的作业检查孩子作业完成的情况，如孩子完成学校自编习题册认真程度，检查孩子语文英语等背诵效果等，在这一基础上孩子到学校再进行学习和测试，自信心会大大提高；协助孩子整理错题本和典型题本等。半个学期甚至一个学期过去了，家长有没有联系班主任老师了解孩子在学校的学习和生活情况呢？
第三、创造良好的家庭氛围，给孩子一个正能量的环境。
首先要营造宽松的气氛，以平等的身份与孩子交谈。尊重孩子是良好沟通的前提，是开展合作的心理基础，能使交谈气氛和谐一致，提高双方的心理相容度。我们要努力营造宽松的气氛，才能在心理上、感情上接近和融洽，友好的交流才能顺利进行。我们要用诚心架起一座信任的桥梁，以平等的身份与孩子交流，尊重孩子，放下家长的“架子”，心平气和地用商量、征询的口气，切忌用教训口气，与孩子共同探寻解决问题的途径。同时，我们要运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使双方达成共识，互相配合，携手共同寻求教育的最佳方法。
我们听过一句话叫：“陪伴是最长情的告白”。孩子真正在我们身边相伴的时间总是有限的，待考上大学、成家立业后，就有了他们自己的一片天地，所以我们应该珍惜与他们在一起的最宝贵的时间，这也是他们成长最关键的黄金时间。而现今社会我们可以看到，有的家长忙于工作、忙于应酬，忽略了孩子甚至是家庭；有的家长把单位的事情带回家做或者对工作牢骚满腹，充满了负能量；还有的家长有着不良的生活习惯，比如成为手机的“低头族”，根据教育部规定我校已决定不允许学生把手机带入学校，如果必须用，最好用老人机，上课期间必须关机！还有的家长常常在孩子学习的时候看电视，经常吸烟、喝酒等等。我们家长是孩子人生的榜样，你希望未来孩子成长的模样，就是你作为家长现在要努力做成的模样，长大后他们就变成了你！
第四、增强对高中课程难度的认识。
高中科目多、难度大，学习强度大、时间长，与初中知识相比有了质的飞跃；学习方法也有别于初中，不是初中的机械重复，反复刷题，而是要灵活运用，举一反三，要求学生有较强的自学能力，能够做到触类旁通。教学方法上也有所不同，由于知识点较多，教师不会全部精讲，所以就需要学生灵活掌握知识，跟住老师的步伐节奏。家长和孩子做好充分的心理准备，做好相应的调整，家长要给予孩子除了生活上必要的帮助，还要关注孩子心理上、思想上的变化，及时引导，及时与班主任沟通。
家长朋友们，教育孩子是一门学问，也是我们一辈子的必修课，关于教育的话题是纷繁复杂的，时间关系不能一一谈及。
20xx年开始的高考制度和模式的改革，对于我们高一的学生和家长来说是挑战更是机遇。请各位放心，学校已做好了充分准备，也请各位家长对我们的工作以大力的支持和配合，我们有一个共同的心愿：就是让我们的孩子在大二十健康、快乐地成长，相信我们的每一个孩子都会有更加光明的、更加美好的未来！