幼儿园家园共育工作总结

此篇文章幼儿园家园共育工作总结（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿园家园共育工作总结 篇1

开园以来，我负责幼儿园家园共育工作，积极开展家园共育活动，深入开展家长工作。

1、建立完善制度。

我们积极成立家长委员会，并且定期召开家长委员会活动。家委会成员的主要任务是帮助家长了解幼儿园工作计划和要求协助幼儿园工作，反映家长对幼儿园工作的意见和建议，协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。有较为完善的家委会规章制度，完善的的家委会工作，让家长工作找到了顺利开展组织。

2、做好常规工作。

(1)为了解幼儿进行家访工作。老师每学年对每位幼儿进行家访，在这个过程中了解幼儿在家的表现，并记录分析。同时介绍在园情况，取得家长积极配合，密切学校和家庭的关系。

(2)本学期初将举行家长会，旨在帮助家长转变教育观念，增进对幼儿教育的了解，同时明确本学期的教育重点。家长会将通过多种方式与家长互动，促进学校与家庭之间的合作，共同关注孩子的成长。

(3)充分利用班级家园联系栏。为了能让家长实时了解幼儿的教育教学工作以及配合老师的工作，我们丰富并及时更新家园联系栏内容，让家长直接了解孩子情况，互通信息。

(4)充分利用家长接送时间是非常重要的。老师们可以在这段时间与家长交流，了解孩子在家和在园的表现，共同关注孩子的'成长。这样可以增进家园合作，更好地引导和教育孩子。

(5)每学期举办家长开放日活动，邀请家长到幼儿园参观。家长开放日让家长们亲眼目睹幼儿在集体活动中的表现，深入了解幼儿园的教育理念，客观评价孩子的能力，并对教师的工作给予认可。

3、抓住活动契机。

每月我们都会举办不同主题的活动，诚邀家长们参与并共同策划活动内容，以促进亲子关系，同时让家长意识到孩子的成长需要全家人的关心和参与。比如，我们会在六一儿童节举办户外游戏活动，让孩子们在自然中尽情玩耍；中秋节时，我们会组织手工制作活动，让家长和孩子一起享受团聚的乐趣。

幼儿园家园共育工作总结 篇2

一、引言

家园共育是幼儿园教育的重要组成部分，它强调家庭与幼儿园的紧密合作，共同促进幼儿全面发展。本学期，我们积极开展家园共育工作，取得了一定的成果。现将本学期工作总结如下。

二、工作内容与成果

家长会组织

为了加强家长对幼儿园工作的了解，提高家长的教育观念，我们定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念、教育目标和教育方法，同时听取家长的意见和建议，促进家园共育工作的深入开展。本学期共组织家长会两次，得到了家长的积极响应和好评。

家园联系栏建设

为了加强家园之间的信息交流，我们设立了家园联系栏，定期更新内容，包括幼儿在园表现、教学计划、家庭教育知识等，方便家长了解幼儿园动态和幼儿在园情况。本学期，家园联系栏内容丰富、更新及时，成为了家长获取信息的有效渠道。

亲子活动组织

为了增进亲子之间的感情，提高家庭教育的质量，我们组织了丰富多彩的亲子活动，如“快乐家庭”、“亲子运动会”等。这些活动不仅让孩子们感受到了家庭的温暖和快乐，也让家长们学习到了如何与孩子更好地互动和沟通。本学期共组织亲子活动三次，得到了家长和孩子们的热烈欢迎。

家访工作开展

家访是了解家庭情况、增进家园沟通的重要手段。本学期，我们开展了全面的家访工作，对每个幼儿家庭进行了深入的了解，掌握了幼儿的家庭环境、成长背景等方面的信息。同时，根据家访情况，我们为每个幼儿制定了个性化的教育方案，为家园共育工作的开展提供了有力支持。

家庭教育指导

为了提高家长的家庭教育水平，我们定期推出家庭教育指导文章和讲座，向家长传授科学的教育理念和方法。同时，我们还开设了家长咨询热线，为家长提供个性化的咨询服务，帮助家长解决家庭教育中的困惑和问题。本学期共推出家庭教育指导文章五篇，举办讲座一次，得到了家长的广泛认可和好评。

三、遇到的问题及解决方案

问题：部分家长对家园共育工作的重视程度不够。

解决方案：通过多种渠道宣传家园共育的重要性，提高家长的认识和参与度。例如通过家长会、家园联系栏、微信群等途径向家长传递家园共育的理念和意义。同时加强与家长的沟通和交流，让家长了解幼儿园的教育目标和教育方法，提高家长的责任感和教育意识。

问题：家园信息交流不够顺畅。

解决方案：建立完善的家园信息交流机制，确保信息的及时传递和有效沟通。例如定期更新家园联系栏、利用微信群等即时通讯工具加强与家长的沟通、定期举办家长会等。同时鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动，增强家长的参与感和归属感。

问题：部分家长的`育儿观念存在误区。

解决方案：通过举办讲座、开设咨询热线等方式为家长提供专业的育儿指导和咨询服务。帮助家长树立正确的育儿观念和教育方法，提高家庭教育的质量。同时积极向家长推荐优秀的育儿书籍和文章，引导家长自主学习和自我成长。

四、自我评估/反思

在本学期的家园共育工作中，我们取得了一定的成果和进步。但也存在一些不足之处需要改进和完善。例如在加强家长的参与度和责任感方面仍有提升空间；在提高家庭教育的质量方面仍需加强；在完善家园信息交流机制方面仍需努力等。未来我们将继续努力改进这些方面的工作，以期取得更好的成绩和进步。

五、未来计划与展望

加强家园共育工作的宣传和推广力度，提高家长的参与度和责任感。例如通过举办主题活动、发放宣传资料等方式向家长传递家园共育的理念和意义；同时加强对家长的培训和教育，提高家长的教育素质和教育能力。

完善家园信息交流机制，确保信息的及时传递和有效沟通。例如加强与家长的日常沟通交流、建立有效的信息反馈机制等；同时利用现代信息技术手段如微信群、APP等工具加强与家长的互动和沟通效果。

幼儿园家园共育工作总结 篇3

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在深入学习、领会《纲要》精神基础上，我园积极开展“家园共育”扭转幼儿园教学小学化倾向活动，将“教育好幼儿，服务好家长，服务好社会”作为宗旨，形成了家园同步教育的合力。努力做实、做细、做好市“家园共育”“六个一”。树立“服务幼儿、服务家长”的意识，确保家园共育工作落到实处。

办园理念：优质+规范+特色。

办园宗旨：发展孩子服务家长成就教师。

培养目标：激发兴趣、开发能力、培养习惯。

实幼精神：健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越。

一、围绕“一车两轮、家园共育共进”的共建思路，结合幼儿园实际，我园制定“五定”“五建”。

“五定”：

1、定期召开家长会。

新学期开始，每个班级都需要组织家长会。小班、中班、大班每个学期至少召开一次家长会。家长会上，园领导、保教主任和教师将向家长介绍园所的办园方向、水平、教育改革成果和举措，同时分享幼儿的现状和教育理念。家长会也会邀请有经验的家长分享育儿经验，老师和家长之间进行互动交流，共同探讨教育子女的方法。

2、定期举办“家长开放日”活动。

每学期幼儿园举行1——2次“校园家长开放日”活动，邀请家长参加半日教育活动，观看幼儿特色成果展示，参与班级听课并观察评价幼儿在活动中的表现，家园互相交换意见，达到共育目的。

3、定期家访。

教师进行家访是家园合作的重要方式之一。通过实地家访、电话家访或重点个别家访等形式，教师走进幼儿的家庭，了解幼儿在家的情况，与家长沟通交流，共同关注幼儿的成长发展。这种密切的互动有助于建立起良好的家园合作关系，促进幼儿的全面发展。

4、定期举办家长学校讲座。

幼儿园家长学校决定开展家长培训班，采取分期分批的方式进行。培训将结合全园家长和不同年龄段家长的特点，同时融合实地和网络培训，口头授课和书面资料培训。这样设计旨在让所有家长都能有机会在不同方面得到提升。

5、定期召开家委会或举办家长座谈会。

请家长及家委会成员对幼儿园工作提出意见和建议。

“五建”即：

1、建立“家园接送卡”。

以最方便、快捷、透明的方式，充分交流信息，形成幼儿园家庭教育互动，便于及时有效地教育孩子。

2、建立“家长园地。

为了增进家园合作，我们特别设置了“家长意见簿”、“家园亲子栏”和“家园直通车”，让家长们更加及时地了解幼儿园的课程标准和教育内容，以及孩子在园内的一日活动情况。这些举措旨在促进家园之间的沟通与互动，共同关心和支持孩子的成长和发展。

3、建立“幼儿个人成长记录册”。

4、建立“园长接待日”。

幼儿园决定增加家长与园长的沟通渠道，特将园长办公室电话张贴在墙上，并规定每周五为园长接待日。家长们可以利用这一机会直接向园长反映意见和建议，共同解决问题。

5、建立““家长意见箱”。

及时了解家长对幼儿园教师对学校教育教学工作、管理工作的意见，便于改正不足，提高办园水平。

做细做实家园共育工作，因为制度的保障取得了良好的效果。

二、围绕“家园共育”主题，开展多种形式互动，促进家园有效共育。

参与管理：调查问卷，向人民评议，家委会。

我们制定了“家园共育宣传月”活动计划，包括起草《实验幼儿园家园共育实施方案》，并计划利用家长园地、家园共育宣传版面来达成共识。

“家园共育引领月”：我园举办了家长讲座及“幼儿成长册”制作的交流学习。

参与活动：主题活动：三八节、运动会、儿童节。

我园举办了“家园共育成长月”活动，以班级为单位进行亲子活动。活动包括家长和幼儿共读一本书、共看一场电影、共唱一首歌、共绘一幅画、共做一件玩具、共讲一个故事、共做一个游戏等七个一活动，旨在促进家园关系的密切互动。

参与评价：家长开放日，由参与者变成评价者。

“家园共育开放月”：举行家长开放日、优秀班级家园活动ppt展示、举行了大班毕业典礼活动。

“家园共育互访月”：组织教师进行家访活动。

“家园共育交流月”：邀请有经验的家长撰写经验材料刊登在宣传栏和幼儿园网站上。

“家园共育展示月”：制作《家园共育专题片展示》片，以ppt形式做汇报。

“家园共育总结月”：评比家园工作的'优秀班级和教师。

三、实幼家长工作“五字经”创新做法与体会、变“希望家长做”为“指导家长做”力争家园教育同向同步。

1、以丰富多彩的活动为切入点，做细做实家长工作。

树立“发展孩子、成就教师、服务家长”的理念。通过幼儿每月主题活动引领家长;用我们细致的工作感动家长，赢得家长的信任和支持，切实帮助家长解决在教育幼儿过程中遇到的问题。

2、借助课题“绘本阅读”，引领家长与孩子共同成长。

让家长之间互换图书，共同参与幼儿园的家庭阅读活动，是一种促进家庭教育互动的好方式。通过这样的活动，家长可以相互推荐适合幼儿阅读的图书，激发孩子对阅读的兴趣。这种互换图书的形式不仅可以增加家长之间的交流，还可以为孩子提供更多丰富多彩的阅读资源。希望家长们能积极参与，共同营造一个有爱与知识传承的阅读环境。

3、坚持利用家长园地和网站实现家园多维互动。

利用自身丰富教育资源优势，在实验幼儿园博客圈和杏花岭实验幼儿园教师家园，建立网上家长学校，达到“沟通、交流、理解、合作、提高”的目的。

4、利用家长资源，拓展幼儿活动空间。

我们计划开展探索家长亲职教育项目，旨在充分利用家长资源，促进家园合作。我们将对家长的兴趣爱好、专长技能、工作背景等进行调查，有针对性地邀请一些家长参与到幼儿园活动中。通过与教师共同设计活动并参与其中，让家长更多地融入到幼儿园的教育活动中来，共同促进孩子的成长发展。

家园共育工作的一年来取得了显著成就，促进了孩子们更快更好地发展。我们将秉持不断开拓、勤于思考、锐意进取的精神，持续探索家园共育的新途径，努力将这项工作推向新的高度。

幼儿园家园共育工作总结 篇4

时间飞逝，转霎时，一个弛缓而又充实的学期又从前了。回忆这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结配合下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，踊跃实现园里部署的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

一、思维品德：

本人能踊跃加入政治学习，按照劳动纪律，团结同志，热爱群体，服从调配，对班级工作当真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去实现园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研运动，做好各项工作，积极恳求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的'对待每一个孩子。

二、教诲教养：

本期我教的是小班音乐跟美术，由于幼儿年事小，又是刚入园，各方面的能力都较差，因而我本着发展幼儿的着手跟表演能力出发，积极准备教养资料。美术方面，我通过绘画、折纸、粘贴、泥工等多种操作形式锻炼幼儿的着手操纵才能，幼儿收效较好，大部分的幼儿能从画单一的直线、斜线发展成画完整的圆形甚至添画出更多丰富的货色来装饰自己的画;能用胶泥制作自己喜好的货色，例如：饺子、火腿肠、汤圆、麻花等等;部分幼儿也能利用简略的碎纸粘贴出树叶，用三角形粘贴出金鱼;较多的幼儿还可能在老师的引导下折出一些简单的东西：飞机、扇子、酒杯、金鱼、桌子等等，通过这些活动对幼儿的动手把持才干有了很大的提高。音乐方面，因为幼儿天性好动因此我除了教幼儿一些简单的歌曲(鲜花店、一分钱、我爱我的幼儿园、小猫咪……)之外，我还教了一些歌表演(大拇指、大公鸡、人人爱好我、找友人……)和一些简单的律动(梳头发洗脸、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等)，幼儿对这些都很感兴趣，因此收效也很好，极好得培养了幼儿的表演能力和配合精神。

回想这学期的工作，有做得好的，但也有良多地方需要加强和完善，因此在新的学期，我会连续施展不怕苦，肯研讨，勇翻新的精力，争取有更大的进步。

幼儿园家园共育工作总结 篇5

随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结：

一、主要工作与成效：

1、加强班主任自培工作

在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强班主任自培基地”的学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。由于本学期新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，通过自培基地的学习，带动新教师做好家教指导工作。

2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平

家长开放日的目的是为了让家长更深入地了解各年龄段幼儿的特点、教育方法和教育目标，以及认识到自己孩子在群体中的独特表现。刚开始时，家长们可能会感到有些不知所措，看着孩子们在活动中忙碌，老师们忙碌的身影，不知道应该关注什么内容，只是焦急地盯着自己的孩子，担心他们的表现。当听到老师提问其他孩子而没有提问自己的孩子时，有些家长可能会感到失落，甚至产生比较心理，觉得自己的孩子不如别人聪明、伶俐。这种情况下，家长开放日的初衷可能会被误解，导致负面影响。

本学期我们针对这种情况，及时作出调整，把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬，而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的'自尊心和上进心。

通过举办家长开放日活动，家长们学会了如何与教师积极合作，以达成教育目标的一致性。此外，各班级还组织了丰富多彩的亲子游戏，将知识、能力、生活技能和情感体验融为一体，增进了亲子间的感情，受到家长和孩子们的热烈欢迎。家长们在反馈表上对我们的教学表示非常满意，由衷感谢老师们的辛勤付出，同时也激励他们更好地进行家庭教育。

3、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展

家访是幼儿园工作中非常重要的一环，通过家访可以更深入地了解幼儿在家庭环境中的表现。通常，家访主要针对有特殊问题的幼儿，比如性格内向、生活自理能力差、来自单亲或离异家庭等。通过家访，我们可以找出导致孩子特殊性格的原因，然后有针对性地帮助他们健康成长。除了定期的家访指导和电话沟通，我们还鼓励老师根据实际情况主动走访，做好详细记录和分析。

4、充分发挥《家园联系栏》及《幼儿发展手册》的窗口作用

《幼儿发展手册》和《家园联系》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据二期课改的精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，建立家园联系栏，让开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿阅览，使《家园联系栏》活了起来，产生了最佳的互动效应。

5、挖掘家长资料，开展形式多月的家长进课堂活动

本学期，我们充分利用家长的专长和技能，让他们参与到教育教学中来。通过各班推选出的家长，他们可以在班级开展各种活动，让幼儿和家长一起参与。比如，小班可以邀请厨艺较好的家长来教幼儿制作水果沙拉，这样不仅让幼儿体验到不同的活动，也增进了家长和幼儿之间的互动和快乐。

6、灌输做好教育幼儿经验，组织开展家长学校讲座

我们根据小、中、大班幼儿年龄特点、家长需求、学期教育教学目标来制定讲座内容，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容有：我们邀请蒙特梭利高级讲师石茜丝来我园针对家长对于孩子怎么进行教育？以免产生误区？等问题，进行了《100分爸爸，100分妈妈》的专题讲座，专家将理论与身边的实例相结合，讲得家长频频点头，以示赞同、接受。通过讲座，家长们感受很多，掌握了平时难以学到的教育方法，家长们普遍提高了认识，转变了观念，又解决了教育孩子操作性的问题。

7、家委会活动经常性、制度化

家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学期我们的家委会会议基本上作到每期二—三次。开学初，由班主任推荐具有一定修养和教育见地的家长组成家委会，明确了家委会的权利和义务，制订了赵巷镇好家长的十个行为规范，商讨秋游、家长会等各项活动，参与幼儿园的日常管理，为我园的远景规划提供意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。

8、开展亲子活动

（1）从这个学期开始，我们计划每月举办全园性的“生日庆祝会”，为当月过生日的孩子们带来欢乐和惊喜。我们邀请“小寿星”的家长一同参与，共同见证孩子们成长的快乐时刻。在这个特别的日子里，孩子们将收到家长们送上的爱心礼物和美好祝福，度过一个难忘的生日派对。

（2）本学期我们开展了“第三届学园皇家宝贝运动节”、“中秋亲子博饼”、“庆圣诞亲子游园活动”等大型活动。活动中家长的参与度很高，如在“第三届学园皇家宝贝运动节”的闭幕式上，妈妈们的呼啦圈比赛，爸爸们的跳大绳比赛，是整场活动的一个亮点。这样的活动既让家长体验了活动的乐趣，也增强了亲子间的感情。

二、努力方向：

家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1>2的合力。我园开展的各项家长工作，如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。

幼儿园家园共育工作总结 篇6

家庭教育是孩子接受教育的开端。有的家长爱学习家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他们的家庭教育方法又得当，所以他们的孩子培养得很优秀。但是目前也有不少的年轻家长他们的教育随意性和盲目性较多，教育的效果不理想。幼儿园是孩子受教育的主要阵地，也是孩子成长的主要阵地。如果幼儿园的老师和家长密切结合，形成合力，就一定会使我们的孩子全面发展，健康成长。为了共育更好的明天，天府新区xx幼儿园开展了家园共育系列活动。

一、植物大作战特色种植活动：

为了更好的突显我园的特色开展好种植活动，X月22日，xx幼儿园就本学期种植园所要种植的作物与家长种植志愿者进行了研讨交流。

1、园长介绍种植设想

在活动中，张X园长首先向家长志愿者们介绍了我园在本学期种植园种植作物规划的初步设想。本次设想从幼儿的兴趣出发，重视教育过程在种植过程中挖掘教育资源，并且由幼儿、教师到家长，至下而上的进行交流研讨。家长志愿者们对我园的设想表示支持和肯定，同时也为我园充分尊重幼儿尊重老师及家长点赞。

2、与家长们一起讨论

在研讨中，家长志愿者们非常积极利用自己的种植经验，从粮食作物、水果蔬菜的种植周期到如何有效开展种植活动等，都为幼儿园提出了许多宝贵的意见和建议。通过大家的积极研讨最终形成了较为完整的种植方案。

研讨结束后张园长对家长志愿者们的`支持表示衷心的感谢，同时也提出家长志愿者们要充分利用自己的种植经验积极的走进课堂，参与到活动中来为幼儿园的特色发展出谋划策。

二、幼小衔接家庭教育讲座

为了帮助大班幼儿实现从幼儿园顺利过渡到小学，同时为家长解惑答疑。X月10日上午，我园有幸邀请到了家庭教育专家周X、陈X两位老师来园为大班幼儿家长及老师们作“关于如何做好幼小衔接”的专题讲座。

在讲座中，两位老师分别从“幼儿入学前准备”、“幼儿学前习惯培养”、“幼儿能力培养”等方面，结合真实、生动的案例，对“幼小衔接”这一话题进行了详细的讲解。引导家长从心理、生理及学习上帮助孩子走好人生第一步。

通过此次专题讲座，使家长们更加了解了幼小衔接的具体内容。为切实做好大班幼儿的入学准备工作，帮助孩子克服心理因素，顺利进入小学打下坚实基础。

通过家园携手，我们相信永幼的孩子们将迎来更好的明天。