小班教案

此篇文章小班教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

小班教案 篇1

一、谈话导入

老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图"大蛋糕"师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢！（幼儿回答）播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。

二、出示挂图

1、师：请小朋友来猜一猜，今天谁过生日？（妈妈）你是从哪看出是妈妈过生日啊！（幼儿观察图片回答）师：图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜？你的妈妈喜欢吃什么菜？（幼儿讨论）学念儿歌

2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊！那怎么办？（幼儿思考）出示图

提问：爸爸在做什么？（切黄瓜）小朋友会干什么？（放醋和糖）学念儿歌

3、出示图

师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说？（幼儿讨论回答）请幼儿学学很香的样子。学念儿歌

三、学念儿歌

1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》

2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》

3、幼儿学念儿歌

四、仿编儿歌

1、教师示范创编儿歌

2、师：你的妈妈最喜欢吃什么菜啊！（幼儿回答）幼儿创编儿歌

五、师幼一起完整的朗诵儿歌

师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？妈妈在家还做些什么事情？你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情？

小结：妈妈每天都把小朋友照顾的特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。

六、小朋友放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗？

活动结束

活动目标

学念儿歌，感受欢乐、融洽的`的家庭氛围。

愿意为家人做一些力所能及的事情。

活动准备

《妈妈过生日》的挂图。

《祝你生日快乐》的音乐磁带。

小班教案 篇2

活动设计背景

让幼儿得社会生活与美术及其他课程的知识、技能相结合，让幼儿学会解决生活中的实际问题；经过自己的策划、制作、表演、展示，从中学习相关的美术知识和技能，体验美术与社会的关系，发展自己的美术实践能力和创造力。

活动目标

1、能根据故事《给妈妈过生日》的情节进行角色表演。

2、体会母子之间的深情。

3、领会故事蕴含的.寓意和哲理。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

重点：能让幼儿学会与母亲与家人的良好沟通、

难点：如何让幼儿学习“换位思考”以及想象力、、观察力思维能力和解决问题能力进一步的提升

活动准备

1、幼儿用书《给妈妈过生日》

2、了解妈妈的生日时间、

3、思考如何用行动爱妈妈、

4、头饰及材料若干。

活动过程

（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

一、谈话：

1、教师出示幼儿的头饰。

2、教师的导入：小林妈妈就要过生日了，她送什么礼物给妈妈最好呢？幼儿表达自己的意见。

3、教师：现在我们来看看故事《给妈妈过生日》里面是怎么说的。

二、欣赏故事《给妈妈过生日》

1、幼儿听教师讲故事、

2讨论交流。

三、说一说、画一画：你想送给妈妈的生日礼物。

1、教师：***妈过生日的时候，你想送什么给妈妈？教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

2、通过绘画来表现自己想送给妈妈的生日礼物。

四、延伸活动表演游戏妈妈过生日。

教学反思

通过这一课的活动使他们知道感谢父母，因为他们养育了我们；我们应该感谢他们。虽然可能是一份小小的礼物，一个小小的《父母生日会》，但从中看似简单朴素的感恩教育蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。让孩子们体会到给父母过生日也是一件十分快乐的事。

小班教案 篇3

活动目标

理解儿歌内容。

学习有感情地朗诵儿歌。

活动准备

经验准备：会唱歌曲《祝你生日快乐》。

课件准备：《祝你生日快乐》歌曲音频；《给妈妈过生日》儿歌视频。

纸面教具：《妈妈爱吃的菜》。

活动过程

播放歌曲《祝你生日快乐》，带领幼儿齐唱，引出主题。

——我们什么时候会唱这首歌？(过生日的时候)

——谁给你过生日？

——你有想过给爸爸妈妈过生日吗？

——爸爸妈妈过生日时，你想怎么做？

出示组图“给妈妈过生日”，引导幼儿看图说话。

1.出示图片“给妈妈过生日01”。

——有个小朋友，他的妈妈要过生日了，他和爸爸决定要为妈妈做好吃的.，我们来看看，他们做了哪些好吃的？

——小朋友手里端了一盘什么？

——爸爸手里端了一碗什么？

2.出示图片“给妈妈过生日02”。

——小朋友还要给妈妈做好吃的，你觉得在准备好吃的之前小朋友应该做什么？（洗手）

——为什么要洗手呢？（因为把手洗干净了再做菜这样才卫生。）

——开始做菜了，爸爸在切什么呢？（黄瓜）

——小朋友往黄瓜上放了什么？（糖）

——你猜他们要做什么菜呢？（拌黄瓜）

出示图片“给妈妈过生日03”。

——妈妈回来了，小朋友端了什么给妈妈？（拌黄瓜）

——你觉得妈妈尝完拌黄瓜会说什么？

——给妈妈过生日，我们还要对妈妈说什么呢？（生日快乐）

小结：妈妈过生日，小朋友和爸爸为妈妈做了好吃的菜，妈妈觉得特别开心。

播放儿歌视频《给妈妈过生日》，带领幼儿完整欣赏并有感情地朗诵儿歌。

1.播放儿歌音频及插图《给妈妈过生日》，请幼儿完整欣赏。

——小朋友把给妈妈过生日的事情编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧。

2.带领幼儿有感情地朗诵儿歌。

出示纸面教具《妈妈爱吃的菜》，请幼儿选择想为妈妈做的菜，并将菜名替换到儿歌中，创编儿歌。

——妈妈过生日的时候你想为妈妈准备什么好吃的呢？

——选一选你想为妈妈做的菜，让我们一起把它们编进儿歌里吧。

附【儿歌】

给妈妈过生日

妈妈过生日，

我和爸爸忙。

先来一盘虾，

再煮一碗汤。

我把手洗洗，

也来下厨房。

爸爸切黄瓜，

我放醋和糖。

妈妈尝一口：

“唔——

这个拌黄瓜，

味道特别香。”

小班教案 篇4

活动目标：

1、学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。

2、愿意为家人做一些力所能及的事情。

活动准备：

1、《妈妈过生日》的挂图。

2、《祝你生日快乐》的音乐磁带

活动流程：

一、谈话导入：

老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图“大蛋糕”师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢！（幼儿回答）播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。

二、课堂教学

1、出示挂图（1）

师：请小朋友来猜一猜，今天谁过生日？（妈妈）你是从哪看出是妈妈过生日啊！（幼儿观察图片回答）师：图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜？你的妈妈喜欢吃什么菜？（幼儿讨论）学念儿歌

2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊！那怎么办？（幼儿思考）

出示图（2）

提问：爸爸在做什么？（切黄瓜）小朋友会干什么？（放醋和糖）学念儿歌

3、出示图（3）

师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说？（幼儿讨论回答）请幼儿学学很香的样子。学念儿歌

三、学念儿歌

1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》

2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》

3、幼儿学念儿歌

四、仿编儿歌

1、教师示范创编儿歌

2、师：你的妈妈最喜欢吃什么菜啊！（幼儿回答）幼儿创编儿歌

五、师幼一起完整的朗诵儿歌

师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？妈妈在家还做些什么事情？你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情？

小结：妈妈每天都把小朋友照顾的`特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。

六、活动结束

小朋友放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗？

小班教案 篇5

活动意图：

数学活动因为其本身的严谨性、条理性比较强，课堂教学的紧密性、知识点的连续性、幼儿的理解力就显得尤为重要。在数学活动中我们经常看到一种情况：积极参与的幼儿总是固定的几个，有相当一部分小朋友总是处于一种被动跟说或听的状态。

针对这个问题，我尝试按照新思路对小班数学活动进行了设计并实践，在每个环节的安排上考虑了数学活动的整体递进要求，希望通过探索，让每个幼儿都能参与进来，让不同发展水平的.幼儿都能够成为活动的主人，激发他们对数学活动的参与积极性，而且能帮助他们在原有的基础上获得提高。

活动目标：

1、能知道3以内数量与数字的关系。

2、发展目测力、判断力。

3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4、体验数学集体游戏的快乐。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备：

课件 图片 3个数字框

活动过程：

一、师幼听音乐《洋娃娃和小熊跳舞》做律动。

二、看一看。

幼儿观察课件，进一步认识数量与数字的关系。

1一只熊妈妈（用数字“1”表示）

2、两只小熊（用数字“2”表示）

3、三个洋娃娃（用数字“3”表示）

三、想一想，说一说。

幼儿和熊妈妈一起整理礼物。

四、玩一玩。

游戏——《送礼物》

幼儿给熊妈妈送礼物，在游戏中理解3以内数量与数字的关系。

五、师幼齐唱生日歌，自由结束活动。

活动反思：

活动分四个环节，在第二环节中，让幼儿观看课件，理解数量与数字的对应关系，重点讲解1只熊妈妈用数字1表示，2只小熊用数字2表示，3个洋娃娃用数字3表示。幼儿从直观的图片到亲自做动作，如拍两下手，学小兔跳3下，学小猫叫2下，学小鸡叫1下，让幼儿真正理解了3个物体与数字33的对应关系。

整个活动以游戏贯穿始终，幼儿在看、听、做、玩中理解了数量语数字之间的对应关系。环境和材料对活动起了激励作用。孩子以集体、小组、个人等形式积极参与活动，活动氛围轻松愉快。在以后的活动中，教师要耐心等待孩子，一切以孩子为主题，让孩子更有兴趣、更得参与快乐活动。

小班教案 篇6

活动目标：

1、学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。

2、愿意为家人做一些力所能及的事情。

活动准备：

1、《妈妈过生日》的挂图。

2、《祝你生日快乐》的音乐磁带。

活动流程：

一、谈话导入：老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图"大蛋糕"师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢！（幼儿回答）播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。

二、1、出示挂图（1）师：请小朋友来猜一猜，今天谁过生日？（妈妈）你是从哪看出是妈妈过生日啊！（幼儿观察图片回答）师：图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜？你的妈妈喜欢吃什么菜？（幼儿讨论）学念儿歌2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊！那怎么办？（幼儿思考）出示图（2）提问：爸爸在做什么？（切黄瓜）小朋友会干什么？（放醋和糖）学念儿歌3、出示图（3）师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说？（幼儿讨论回答）请幼儿学学很香的样子。学念儿歌

三、学念儿歌1、老师把妈妈过生日的'事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》3、幼儿学念儿歌

四、仿编儿歌1、教师示范创编儿歌2、师：你的妈妈最喜欢吃什么菜啊！（幼儿回答）幼儿创编儿歌

五、师幼一起完整的朗诵儿歌师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？妈妈在家还做些什么事情？你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情？小结：妈妈每天都把小朋友照顾的特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。六、小朋友放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗？

活动结束活动反思：幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验，本次活动从爸爸和"我"为妈妈准备生日入手，流露出浓浓的家庭亲情，让幼儿在活动中感受到家的温馨。活动的导入部分比较有趣，我结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入情境中。在教学活动中，我采用了图片的形式，既能帮助幼儿有序的理解儿歌，又能吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的兴趣，进而来创编儿歌。