铸师魂扬师德演讲稿

此篇文章铸师魂扬师德演讲稿（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

铸师魂扬师德演讲稿 篇1

各位领导，各位教师：

午时好！

今日我作为五年级的代表，能在那里和大家交流师德师风建设的一些感受。我感到很荣幸。

应对教育系统开展的师德师风教育月活动，倡导师德师风建设。也许我们想得很多很多。可是我感觉师德师风不是口号，它离我们并不遥远。在这个学校里，在我们身边，我每时每刻都会被一些细小的事情感动着。

我们年级组一共十位教师，能够说是老、中、青的结合。像我们的杨教师已经50岁，但她没有感到丝毫厌烦，始终对工作充满了热情。她的心里始终装着全班学生，孩子的一点小小的提高，她报之以鼓励的话语，真诚的夸奖。一个小小的过失，更会牵动她的心。

记得去年低年级的一位同学被楼上的学生过失打伤了，为了配合学校查出实情，又为了不让孩子们承受太大的压力。杨教师在班上说：“是你做的就勇敢地成认，要敢于说实话。其它的你不用担忧，治伤的钱杨教师帮你出。〞她一方面耐心细致地找学生谈话，用真诚的话语引导学生，另一方面又耐心地和家长沟通，圆满地处理好了这件事。

俗话说“人生的中年是多事之秋〞我们有些教师舍小家为大家，一心扑在教育事业上。五〔三〕班的徐教师是半路接手，应对的是不理解的家长和一群吵闹的孩子，自我的孩子又面临中考，但她没有半点怨言。不畏困难，知难而进，默默无闻地做作一切工作。两年来五〔三〕班的纪律好了，成绩也提高了。

我们还有一些年青的教师，也充满热情，进取投入到工作中。比方五〔一〕班的汪教师，在教育孩子时也倾注了一片爱心，她班上有一位学生鄢景亮经常不做作业，几次叫到办公室谈话也不见成效。汪教师放学后跟着这位学生到他家去了解情景，了解到这位学生是跟着爷爷奶奶的，缺少关心和保护。在汪教师的细心关心和保护下，最终转变了这位差生。此刻这位学生也能按时完成作业了，成绩也提高了。

当然，我们学校里每一天都发生了这些感人的事情，在那里由于时间关系我不能一一列举，也无法在很短的时间说得十分全面。正是由于有很多我们这样的教师，虽然不是教育家，虽然不像名师那样众所周知。可是他们在自我生活的每一天倾注的.是同样的热情，播撒的是同样的爱的种子。当学生求知时，我们引导他；当学生悲哀时，我们抚慰他；当学生生病时，我们照顾他。这一切的一切的行为，不也是师德的表达吗？这一切的一切的投入。不也是师德的升华吗？

师德师风的建设除了需要我们每个人从自我做起，从小事做起。还需要大家发扬团队精神，创造一个良好的气氛。我们深知，五年级组是一个有活力，有实力的团体，每个人都有自我的才干：有的教师经验丰富，兢兢业业；有的教师温柔大度，吃苦耐劳；有的教师敢想敢做，有开拓精神；有的教师有板有眼，踏实认真；有的教师热情大方，充满爱心；有的教师善良朴实，稳重老练。

说实话我们每个教师都是很出色的，在每个教师身上都有闪光的东西。我们仅有将每个教师的优点整合在一齐才能构成合力，才能构成良好的风气。师德师风建设才能出新的成果。大家明白我们五年级参加了数学奥林匹克竞赛活动。活动中，我们的教师都集思广义，拿出方案，然后分工协作，尽职尽责。有的教师上网查资料，有些教师去新华书店找题目，有的教师去向经验丰富的教师请教，有的教师对学生进行个别辅导。经过大家的通力协作，共同努力，加强了交流，促进了相互了解，不仅仅使教学成绩得到了提高，并且增强了团队精神，师德师风得到进一步表达。

当然我们目前的师德师风建设也不是尽善尽美的。我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾有摩擦，我们的业务水平有待于不断提高，我们的教育理念有待于不断更新，我们有待于不断地完善自我，还有许多的难题摆在我们面前。我想师德师风的建设也不是经过一次活动，一次交流能够完成。可是我相信有我们学校领导的大力重视，有教师们的全力配合。爱岗敬业，无私奉献。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切〞。必须使我们年级组以至我们学校的师德师风建设再上一个台阶，更好地提高我们的教学水平，办学本领。建一个人民满意的学校。

以上是我在日常工作中对师德师风建设的一点感受和体会。当然这些仅仅是我个人的一些体会，不够全面，有些地方还不够正确，期望大家批评指正。帮助我提高思想和教学水平。

多谢大家！

铸师魂扬师德演讲稿 篇2

人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。他们用爱心和智慧在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业无限崇尚的种子。十二年前，我带着崇敬走进了教师队伍，站在了县街小学的讲台上。当我穿过“红烛”、“春蚕”、“人类灵魂工程师”的光环，走进它的内核时，我才真正地懂得，教师是一种平凡的、需要用爱心浇灌的事业。在县街小学这个集体中，老师们每天都豪情满怀、努力工作着。为了学生的点滴进步，为了学生一生的发展，老师们不遗余力地付出、无怨无悔。

李爱叶老师是我校的一名普通的教师。在三十多年的教育生涯中，每天从家到学校，从学校到家，两点一线的生活，总闪现出李老师忙碌的身影。作为教师，她把全部的爱都给了学生，给了她挚爱的教育事业。当家庭与事业发生冲突的时候，李老师爱的天平总是一次又一次地向事业倾斜。几年前的一天，李老师的父亲突发脑溢血住院，需要做开颅手术。老人身边需要家人24小时的陪护。望着病床上的父亲，望着最疼爱自己的父亲，李老师怎么忍心离开半步？然而，更让她放心不下的还有班上的'那六十几个孩子，经过一番思想斗争，李老师选择了坚守岗位。她走进病房，望着刚刚从昏迷中醒来的父亲，欲言又止。老父亲太了解女儿了，他吃力地抬起手，用微弱的声音说：“走吧，孩子们在等你……”听到父亲的话，李老师强忍住泪水说，“爸，我一下班就回来。”说完，她咬咬牙转身大步走出病房，就在转身的那一刻，泪水夺眶而出。然而，就在那一天，就在李老师正带着孩子们在校园里快乐游戏时，他的父亲永远地离开了她。在父亲的遗体前，她长跪不起，汹涌的泪水怎么也无法冲刷终生的遗憾。我们相信九泉之下的老人一定会原谅自己女儿的，因为老人知道自己的女儿是教师。“教师”这一职业是神圣的，可老师们也是凡人，他们或为人父母，或为人子女。谁不想儿女灯前承欢、父母膝下尽孝？每当家庭和工作需要选择的时候，老师们心中总是充满了对学生无私的爱，就会义无反顾地投入到紧张的工作中去。这种爱是无需用语言来表白的。爱学生，就是要爱每一个学生。作为教师，我们要将心中的爱播洒在每一个孩子的心田。我们学校有个从外地转来的孩子，叫小林。刚转来时，成绩只能以个位数来计算。平时，他总是静静地呆在教室，不和任何人交流，就如同班级里没有他这个人似的。杨素花老师发现了小林的情况后，及时与他谈心，但被小林拒绝了。无论杨老师怎么说、怎么问，他都一言不发。杨老师没有放弃，她去家访，和小林的父母沟通，才知道这个孩子在智力上存在一定的缺陷，内心非常自卑；甚至连小林的父母对于这个孩子，也有了放弃的念头。小林的父亲说：“杨老师，就别管他了，他天生就不是学习的料，能怎么样就怎么样吧……”杨老师当即表示，作为老师决不能放弃任何一名学生。

从那以后，杨老师就开始了对小林的个别辅导。有时是杨老师为他讲题，有时是教他做操，有时是鼓励他勇敢与人交流。杨老师还将小林带回家中，为他做出可口的饭菜；帮他洗头、洗脸；还为他买来新衣服。在杨老师爱的感召下，小林有了奇迹般的转变：课堂上他开始发言了，课间他开始和同学们一道做游戏了，他的作业本中出现了第一次满分！看到这一切，杨老师感到无比的欣慰。六年级毕业了，小林和父母一起来向老师告别。孩子的眼里满是泪水，父母也激动得不知该说些什么，只是拉着杨老师的手，不停地重复着一句最简单的话语：“谢谢，谢谢……”是啊，这就是爱，这就是我们教师对学生的爱。有了这些爱，空气便有了温度，有了这些爱，冰山也会熔化；有了这些爱，一切都将变得美好。

县街小学这个拥有师生4000余人的集体，由于老师们的付出而发展，由于老师们的努力而日益辉煌。九十多个春秋过去了，县街小学越来越焕发出勃勃的生机：首批开始新课改实验，取得了丰硕的教改成果；作为“全国少年军警校示范校”二十多年活动不断创新；坚持近十年到黄河岸边植树护绿；开封市的大街小巷更是活跃着一个个“小社团”社会实践活动的身影。

九十多年的风雨历程，老师们用自己心中的挚爱谱写出一曲曲教育事业的华彩乐章。大音稀声，大爱无言。正是有了这爱，我们才能无怨无悔地付出；正是有了这种爱，我们才能一如既往地勇敢前行；正是有了这种爱，我们才勇敢地托起了教育的一方天空！最后，请允许我用一首调寄《满江红》来结束我的演讲，表达我的心声……

暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少？血和汗，看人才风貌，全知晓。爱深沉，花繁叶茂。

鬓为霜，人自豪。

奉献歌高唱，余音袅袅。

滔滔长江浪推浪，资水留下声声好！齐努力，建神州伟业，丹心照！

铸师魂扬师德演讲稿 篇3

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！今天能够与各位同仁一起交流，我感到非常的高兴。我要演讲的题目是"爱与责任撑起的天空"！自从参加"工作就是责任"动员大会和学校组织的系列学习活动，使我开阔了眼界，加深了思想认识，提升了理论水平，提高了政治觉悟。使我明确了工作中要把坚持以学生为本，作为工作的出发点和落脚点，落实到具体工作中，就是要始终把广大学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，对学生负责，对学校负责，对家长负责。"责任是一种与生俱来的使命，切实履行责任，尽职尽责地对待自己的工作，才能完美展现自身的能力和价值"。责任是一种使命，也是一种荣誉，更是人格的展现，是所有教师应起码具备的工作理念。

作为教师的我们从事的是培养人、塑造人的职业。如果在我们工作中不负责任，没能使自己的学生成人、成材，这不仅仅贻害了一个人、一个家庭，更是危害了国家和社会。因此我们必须负责任地工作，用心去爱护、去培养自己的`学生。良好的听课习惯、作业习惯、书写习惯、读书习惯、路队、纪律、卫生等常规习惯的养成，以及孩子们日常的生活事务处理工作，这些无不得付出爱心与真心，这样才能让孩子们买你的帐，从而顺利圆满的完成各项教育教学工作。为把他们培养成将来的栋梁之才打好坚实的基础，我是这样做的：

1、注重言行，严以律己

在孩子们眼中，教师是最可值得信赖的人，也是一个完美无缺的人，孩子能从教师身上看到无私奉献、孜孜不倦的追求精神，所以不论我们个体的情感、性格、脾气、习惯如何，都要树立好的教师形象，始终保持一颗积极向上的心态，良好平和的心境，精神饱满地投入工作，给孩子作出表率。在孩子面前更要严于律己，比如，让孩子讲文明讲礼貌，我首先自己做到不讲脏话，不随地乱扔废纸，还随时捡起废纸赃物，主动跟孩子打招呼。久而久之孩子就会跟着老师一起做了。对于我们班的孩子，父母来京打工的多，都没什么文化，孩子读书习惯很难培养，因此我经常给孩子讲故事，"老师昨天又读了一个故事，想不想听啊？"孩子当然很喜欢听故事了。过了几天，就有同学拿着他新买的书让我看"老师你看，我也买故事书了" 。"那你今天给大家讲个故事吧"......我就利用早读时间让学生讲故事，讲完就表扬，"你看谁谁买了本新书，还把他读的故事讲给我们听，多棒啊！我们应该都向他学习，你们说对吧？"这样时间长了就把全班读书的热情提高了。

2、潜心学习、提高修养

工作越久，越觉得自己知识的匮乏，所以在今后我必须加强学习，多读书，多思考，多写作，不断给自己"充电"，才能提高自身的素质和言教水平，让自己在孩子们面前更有说服力。

3、用心工作，持之以恒

芸芸众生中，我很幸运能与孩子们朝夕相处，一同遥看黎明的曙光，一同吻落雨后的彩霞，一同踩踏青青的田园，一同拾撷满野的芬芳......赋予他们无私的爱和关怀。在今后的工作中，我将一如既往，做到"精心照料每一个孩子，细心捕捉每一个教育契机，用心完成每一项任务。"也要时刻警示自己，工作就是责任！

铸师魂扬师德演讲稿 篇4

领导和老师：

大家好，我今日演讲的题目是《坚持》！

回首当时，我们满怀热忱地选择了这个“阳光下最辉煌的职业”。年少轻狂，意气风发，立志修园养花。可以说，我们每一个走上讲台的人，之前都有很大的理想，想通过自我奋斗成为一名名师或者管理者。然而随着时间的消逝，岁月消逝，作品打磨，野心消逝，原来的现实与自我抱负的差距是那么的遥远。

我们好像变了：在日常琐事中疲乏，在备课开会中埋没，在差生作业中生气，在同学课堂表现中懊丧，在对牛弹琴的教学中哀痛，在同学成果中惊异却无奈。

年轻老师埋怨机会不好，评价优秀老师没有盼望，评价工作没有时间。重点老师埋怨嘉奖太少，认可度太低。

各种挫折和困惑向我袭来。这一年，我们见面说了一句最话，累！

很多次，我们问自己：你是这样沉下去的吗？你就这么算了吗？是这样被战胜的吗？不，这只是我们临时的损失，是压力下“口是心非”的发泄：有的人每天喊“精疲力尽”。结果，每当她有时间的时候，就在辅导同学上布满了生气和活力；有人说：“不管怎么样，我都教不了什么。”结果，他甚至一页一页地批改同学的作业。有的孩子生病了，坚持上课，带着歉意等周末回家照看两天；有些人，父母有病，睡前不能始终孝顺；有的人一心扑在同学身上，甚至没有时间照看自己的孩子；有的人活了几十年，最早到校，最晚离校。甚至有人笑着说放假来学校跑两圈。

这是什么？这就是我们的师德，就是对同学布满责任的爱，就是对工作的坚持，就是平常日复一日的坚持！

应付同学，作为老师，这颗心告知我们：坚持住，不要放手！每一朵花都有绽放的理由，每一片草都有变绿的时候。坚持，用爱包涵他们，关怀他们，给他们充实的生活。坚持，用自己的人格魅力获得同学的信任，激起他们的情感波澜，塑造他们高尚的灵魂。

回应社会，在越来越多的人渴望金钱的时候，我们依旧选择坚持捍卫教育的'净土，坚守“老师”二字的神圣，由于生活的好处远不止功利。

针对我们学校的现状，我们选择坚持，坚持付出，坚持教书育人，为人师表；坚持学习和改革是时代的召唤，也是每一位老师义不容辞的使命。

在我身边，还有我友爱的同事们，他们兢兢业业，无私奉献，高尚的师德为我们树立了一座榜样的丰碑！

教育，这是我们选择的路，漫长而困难，布满了太多的未知。从现实动身，肯定要坚守自己的精神家园，走向将来，走向完善，哪怕以后会经受坎坷，依旧平凡！

为了我们学校的将来，我们要坚持抱负，进一步提高思想觉悟，珍惜教书育人的时间，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德制造我们新的老师精神！

我的演讲结束了，感谢！

铸师魂扬师德演讲稿 篇5

尊敬的各位老师：

大家好！

有句话说得好，教育的胜利源于对事业的爱，胜利的教育源于对同学的爱。师不爱生难为师，人不敬业枉做人。我愿用毕生的爱去浇灌那些渴望成长的心灵，那群像花儿一样的孩子们。

今年，我到学校任教。开学第一天，校长找到我说：“小罗，你可是我们学校的高材生啊！以前教过学校又教过高中，教学方面肯定很有阅历，毕业班这个重任就非你莫属了。”我低声的说道：“我能行吗？”一个初出茅庐的后生小辈，能担当起这份责任吗？我一度迷茫，甚至有退缩的念头。

而后的老师节让我心灵为之一震。节日前夕，我班49名同学一个接一个的当心翼翼，将他们自制的节日贺卡送到我的手上，并甜甜地笑着对我说：“老师，祝您节日欢乐！”还有几个孩子很害羞地告知我：“老师，我们爱您，您就像我们的大姐姐。”那一刻，我的心溶化了，原来那些幼小的心灵里饱含着如此真挚动人的感情。我也为之前的迷茫而感到内疚，作为一名倍受同学爱戴的老师，我又有什么理由不去爱他们呢？

转瞬到了这个学期，我班转来了一个小男孩，个子高高的，长的虎头虎脑的，平常表现很一般，甚至还有点淘气，成果也不够优秀。但一个多月前发生的`那件事转变了我对他的印象。以前我布置的作文。

他都是寥寥几行字就交差了，而那次他的作文字迹相当工整，内容也很详细，看的出来他很专心。我反复地读了那篇文章，题目是《我的老师》。课后我和他交谈时，他是这么说的：老师，我始终想引起你的留意，有时有意不好好写作业，可你还始终鼓舞我，上次作文的评语上还说我是个聪慧的孩子，要我努力学习，不要辜负老师和家长的期望。

我庆幸我用我的理解去爱了每一位同学，不抛弃不放弃任何一位同学。这件事让我更加明白，对同学来说，老师的爱是一种奇妙又宏大的力气，是可以和母爱相提并论的世界上最宏大的爱。

记得有一次，接近下午放学时，我刚一推开教室门，只见教室里乌烟瘴气，同学们叽叽喳喳，我立刻怒从心头起，接着就开头念经式的教育。吃晚饭时我还和同事说起这事，同事劝我说，你不要用成人的标准来要求同学，究竟他们还是孩子。

雨果曾说过，世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。是啊！我要用我的宽容去爱他们。通过这件事后，我对待同学更加循循善诱，急躁指导，用一颗宽容的心去教育孩子。渐渐的班上纪律好了，师生关系也更融洽了，我的办公室里也常常会有孩子的身影。值得宽慰的是我利用课余时间辅导的几个孩子在这次期中考试中成果都有所提高。这都是爱的力气。

我不是诗人，不能用美丽的诗句来赞美我的职业；我不是学者，不能用高深的理论来诠释我的价值；我不是歌手，不能用动人的歌喉来唱歌我的岗位。我只是一个再也一般不过的乡村老师，但我却深深地爱着我的职业，爱着那群花儿一样的孩子。

我将用我的爱浇灌那些渴望成长的心灵；用我的爱点燃他们心中的盼望；用我的爱照亮他们的人生。

为了他们，我情愿！