教研室的工作总结

此篇文章教研室的工作总结（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

教研室的工作总结 篇1

本学年教研室围绕学院20xx-2010年工作要点的要求，及时转变教育观念，全面贯彻教学计划，努力抓好常规教学管理，逐步提高教研活动实效。尽职尽责地完成了学校和系上所布置的各项教学常规性工作.得到了系级、校级的肯定。总结过去，展望未来，为了今后进一步改进工作，提高效率现将本年度工作总结如下：

一、完成的主要工作

1、教学工作

本学年教研室共承担了数学分析、概率统计、运筹学、高等数学、复变函数等课程的教学任务，涉及全系和外系许多班级。保质保量的完成教学任务。通过对教学计划的制定、课堂教学情况、教学效果以及试卷命题及批阅的检查来提高教学质量。从与学生、学校督导、同事的座谈，了解到每位教师的教学计划制定都比较合理,对学生作业的批阅都比较及时,对各位教师的上课都比较满意.通过督促各位老师都完成了自己的听课任务，教学质量和效果较上一年度都有大的提高和改进。

2、其它工作

第一学期安排了郭金生老师的系级公开课，要求教研室老师全部参加，课后进行了面对面的`评价，总结了优点和不足。推荐了两位老师参加系级科研论文的交流，通过这一活动督促了老师的科研。协助康老师圆满完成09年全国大学生数学建模竞赛。第二学期积极推荐老师参加学校教师教学技能大赛，根据学校安排具体落实目标任务责任书，将有教研室有关的目标和任务具体落实的人，如两年内编写一本教学参考书，三年内实现两门课的考教分离，三年内申报一项省（厅）级科研项目和两项校级教改项目等。积极组建申报精品课程的人选。协助康老师搞好校级数学建模竞赛的宣传、辅导、组织报名、竞赛、评奖等工作，对评奖的结果及时予以公示，达到了公平、公正的目的，得到了参赛学生和老师的一致好评，同时顺利完成了20xx年全国大学生数学建模的选拔工作。做好青年教师的“帮、带”工作，对系上安排的传帮带的情况及时的督促和检查，使传帮带的工作落到实处。对毕业论文工作及时检查和督促，顺利完成了06级毕业论文的收缴、打印、装订和答辩，积极推荐了参加系级答辩的学生。对07级学年论文进行了督促和催缴。

二、取得的成绩

教研室承办的全国数学建模竞赛在精心组织和安排下今年又取得了可喜的成绩，共获得省一等奖一个,二等奖若干。教研室多位老师担任班主任工作，工作中尽职尽责，不仅出色地完成班主任工作，还取得了好成绩，有一人获得了先进班主任荣誉称号。一名老师获得了第三届教师教学技能大赛三等奖的荣誉称号。

三、存在的问题和采取的措施

1.教学质量还有待进一步的提高，主要通过加大公开教学力度来促进教学质量的提高；

2.科研论文的数量不多，一方面督促教师作科研，另一方面搞科研传帮带；

3.教研室还没有精品课程，积极组织老师落实相关任务，力争下年度将概率论与数理统计申报为校级精品课程。

教研室的工作总结 篇2

在学院领导的支持和各位同事的积极配合下服装与服饰设计教研室本学期完成了相应的教学科研任务，并开展了涉及面相对比较广泛的教研室活动以及专业建设的相关研讨会，教研室发展呈现良好态势。主要工作体现在以下几个方面：

1、做好日常教学工作

本学期进行了20xx级、20xx级、20xx级、20xx级服装班共7个教学班级的理论及实践教学任务。积极组织开展教学示范课、公开课等教学活动，重点培养和提升中青年教师及新进教师的教学能力和水平；本教研室积极举行课程作业展览，以多种形式展现出教学成果。杜绝了教学事故的出现。

按照学院相关要求，在开学初期组织检查本学期教师教学日历和教案的完成情况，认真填写相关的检查表格；期中组织教师相互听课，进行教学效果的评价和互相交流；期末部署试卷、考试、教学总结的相关事宜，同时传达上级部署的其它相关事宜，完成本学期的教研室工作总结。

2、人才培养方案的研讨与进一步完善

开展了20xx级教学计划的制定与20xx教学大纲的修订工作，开展了数次服装与服饰设计专业人才培养方案和专业核心课程建设和标准制定的专项研讨。包括课程大纲修订、教学模式和内容的设计、课程考核标准、教材选用、题库建设等项目。同时还组织学生的集体对口实习，实现了真正的校企合作。本学期，13级毕业班的三分之一的同学集中去成都美泰来服饰公司实习，填补了集体实习的空白。

3、积极进行教学科研和团队建设工作。

教研室成员科研成果丰硕，本学期公开发表论文及作品数篇，科研教研课题立项若干，指导学生进行创新创业实验项目的申报工作，并取得立项校级一项，省级两项的成果。

一直以来，教研室都在思考和开展如何在教学中加强教师团结合作意识的座谈会，找到一条彻底改变教师单打独斗和一盘散沙的.局面，建立一支强有力的，且不断成长的教学团队。基于此，教研室申报了院级重点课程两项，教研室团队建设课题一项，混合式课程建设团队一项，这些都是以教研室成员为参与者的课程建设。

不足：由于教师们的年龄结构和职称结构偏集中，83%教师处于30-35岁的年龄段，66%的同事因兼顾家庭孩子而耗去大量时间精力，加上教研室主任工作经验欠缺，在工作中也出现了一些较为滞后和不尽人意的地方，我们将在今后的工作中努力改正，继续进步。

教研室的工作总结 篇3

教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教育要发展，教科研必须先行，教科研与学校的教改和发展，有着密切的关系。一年来，我校初中部的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进行总结。

一、领导重视，使教科研工作顺利开展

一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派教师前往学习。尽管学校的经费紧张，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。

二、建立学习体制，改变教师的教育理念

学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。

通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的备课模式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。学校要求每位教师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。

三、采用多种方式对教师进行培训

为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，培训的方式只要有：

1、组织教师教师参加各级培训，学校安排进行学科培训

一年来我校组织全体教师参加了各级培训，学校也安排进行了学科培训。培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深入学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，改变传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参与的教科研氛围。

2、系统学习理论知识和实践经验

几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，《走进新课程》、《课程标准》这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体老师印发了大量的学习材料。采取集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景，基本理念。组织所有教师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在教师深钻新教材的基础上，让骨干教师上示范课，课后，全体教师参与评课、议课和探讨如何上好这一节课。教师边学习、边实践、边提高。

3、利用网络资源，组织教师进行教科研

充分利用海南教研网、中国基础教育网、中国教师研修网、人教网、园丁网、等扩大教育资料，提高教师对课程标准的理解，淡化对教材的依赖，激活他们的主动性、研究性、创造性。

四、对教学课堂进行改革

在教科研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进行改革，努力创建全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”等等。

1、从新的`教育理念、教学的“三维目标”出发，整合各种课程资源，形成“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂”。

在教科研的过程中，我们要求教师从几个角度来设计教学：第一就是教师要彻底摆脱“以教师为中心，以灌输为手段”的传统教法，采取灵活多变的教学手段和方式，让学生的思维活跃起来，实现“学生是学习和发展的主体”；其次就是在教学中大力培养学生的创新精神、创新能力，让学生学得一些创新方法，具体说就是培养学生发现问题、解决问题的能力，大胆发表自己的见解，实现课程标准“注重开发学生的创造潜能”的新要求；再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会—课堂—社会的转变，激发学生的学习兴趣。

教师在教科研的过程中，通过对课程标准的认真解读和研究，在教学中，努力从新的教育理念、和“三维目标”出发，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以教师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、发展的、互动的课堂。

2、开展情景教学，发动质疑问难，形成“互动的课堂、探究的课堂、发展的课堂、生成的课堂”。

在教科研理论的指导下，老师们在进行新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情景，大力鼓动学生质疑问难，使课堂成了真正的“生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”。

语文课在进行课程改革教学中，主要让学生联系生活，发掘生活中的语文，把课堂还给学生，让学生自己体验课文，并从生活中和课文中发现问题，使课堂教学沿着学生的发现问题去思考，去探究，并在教师的指导下得出结论，形成生成教学。

数学课从生活开始，把数学知识和生活应用联系起来，以问题作为思维的出发点，把数理逻辑的繁琐讲解变成有趣的课题讨论和实验，使学生们感受到学习数学的快乐。

英语课在教学的过程中，根据课程标准，突出了语言情景的设置和语言的交际应用，培养学生的对话能力，以生生互动、师生互动进行交流，自由交谈，使学生的对话能力提高，激发了学生的学习兴趣。

物理、化学在教学的过程中，主要以身边的生活现象、身边的工农业生产为切点，创设情景教学，实现理化—生活—理化的教学模式，激发学生的学习兴趣，提高了教学质量。

在教学的过程中，我们还注重培养学生“独立、探究、合作”的学习方式，鼓励学生们提出问题，分析思考问题，争论问题，学生思维在探讨中得到发展，知识体系在探讨中逐渐建构，交流与合作意识在探讨中不断增强，不但使学生们的思想道德品质得到了提高，更培养了学生大胆创新的精神和能力。

3、加强对课堂教学的评价意识，促进教育教学的发展。

为了促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步发展。我校教导处制定了“基础教育课程改革课堂教学评价标准”。我们把三维的课程目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体，特别是对“过程与方法”目标的确定、掌握和实施，作为评价课堂教学的重点，要求教师加强与学生的交流与探讨，反对教师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研，改变教师教学思维模式和教学行为，使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推动下，得到持续稳定的发展。

五、建立奖励机制，促使教师向科研型转化

1、为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。

2、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高，我校部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。

回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。

教研室的工作总结 篇4

时间飞逝，一个学期的时间已经到了尾声，回顾这个学期的工作，我们获得了很多的收获，同时也获得了很多的宝贵经验，对与未来我们也有着无限的憧憬。现在我总结一下我们会计教研室的半学期工作：

一、本学期的教学工作方面：

1、完成了本学期的教学任务

我们根据学院的教学计划，对这一学期的课程授课任务进行了分配，根据大一新生的情况，制订了新生20xx级人才培养方案，每周我们会计教研室教师在周活动例会中，探讨新颖，创新型的教学方法，教师之间互相听课来从中吸取各自的优点，至期末我们圆满的完成了学院给予的安排的教学任务，教学计划。

2、教研室日常管理工作

规范日常教学管理，建立了教学检查评估和提升教学质量的长效机制。教研室要求各位教师认真备课，严格根据进度表和课程教学大纲授课。教师个人的教学资料，如课程教学大纲、备课笔记、进度表、授课记录本、试卷等，规范、齐全。本教研室教师现已全部采用多媒体授课。及时布置、批改并讲评作业。教学上的常规检查与专项检查持之以恒，能及时总结检查中反映出的得失成败，并已初步形成反馈机制，但尚未建立起奖惩机制。由于各位教师课时任务重，听评课制度的落实还不到位。

3、对大一新生进行了教学辅导

我院今年迎来了20xx级新生，如何让新生们能够及时的进入大学的学习状态，对自己的所学专业有个大概的了解，对自己的学生规划

能有个大概的计划，我们根据学院领导以教研室领导下达的要求，每个负责大一的学生的兼职班主任亲自在晚自习期间到班级里去给大一新生讲解关于专业课的相关情况，指导学生对未来的学习生活提出规划。

4、加强师德建设，教师注重教书育人

根据学校精神，积极开展对教研室老师师德师风教育，要求每个老师积极参与对学生的教育培养，教师不仅仅是课堂知识的传授者，也应该更多的关心他们的素质提高、专业素质的培养等多方面，教师应该从多方面关心、引导学生，应该是学生的良师益友。

5、注重教师自身素质的提高，并提高科研水平

本学期要求教师不断学习，保证自身素质的提高，老教师应在原有的基础上，进一步完善自己的知识结构，年轻教师要加强专业知识的研究，丰富自己的'教学经验，向老教师学习，学习他们的敬业精神，学习他们的授课技巧。不断提高自己的授课水平。

二、在教育科研方面：

（1）开设了“会计电算化专业校内实训体系的构建”

我教研室教师在新学期共同设立了“会计电算化专业校内实训体系的构建”这一课题，并已经将实训体系的建设融入到了新一期的人才培养方案之中。

（2）论证了会计电算化专业证书的层次

期末我们应学院的要求，对会计电算化专业学生核心证书，拓展证书的内容进行了论证，设定出了以会计从业资格证书为核心证书，以初级证书为拓展证书的指导方向的教学体系。

（3）设定了新学期会计实训室的规划设计方案

根据学院未来的实训楼建设方案，我院论证了未来会计实训室的设计方案，面积等相关事宜，为下学期的实训室构建打下了坚定的基础。

（4）完成了会计电算化专业院级特色专业的申报工作

我们顺利的通过了院级特色专业的评选，并且完成了院级特色专业申请书、专业建设综述、专业课程设置等方面的文件、为我们未来建设院级特色专业制定出了建设发展方向。

三、学院升本工作方面：

1、按照学院升本的要求，我教研室按照学院给予的任务在我教研室教师中进行了合理的分配，通过教研室教师努力，我们保质保量的完成了学院给予我们近三年的教学计划，教学大纲等升本支撑材料。

2、认真的收看了十八大的会议，并且组织教研室教师在会议后进行了讨论，教师们都各自书写了自己的十八大观后感。

3、参加了王佐书主席关于专升本工作相关方面的介绍会议，组织教研室教师进行了各自讨论，并对今后的升本工作任务进行了总体介绍。

4、参加了学院召开的升本工作动员大会，组织教研室教师开展自我奉献精神为中心活动的讨论，凝聚了大家的团结力。

今后发展总体方向：

经过这半个学期的教学，我们看到了自己已经完成的教学成绩，同时我们也看到了自己的不足，我想我们今后一定要时刻关注省级部门对于教育学术、教育理念、精品课程的思想的变化，紧紧跟随党的十八大对于中国社会未来发展的构想，使得我们的教育学术、精品课程的工作一直跟在时代的前列。

时刻关注本专业在新的形势下的更新的理论知识，及时的领悟国家

以及教育部门创新的内涵，更好的将这种内涵融入到教学之中、积极的开展会计电算化专业校内实训体系的构建与实施，将实训课程的精神，主旨，内涵与实践课程达到完美的融合，形成一套符合山东外国语学院学生能力，符合学院特点的教学教育体系、不断的把握新形式下经济发展对于会计专业理论观念的创新的要求，让我们的会计专业知识的理念与时俱进，以更好的让我们的学生适应新的经济形势下对于专业人才的要求，也让我们的山外能够在同级别的学院里名列前茅。

我想在我院提出专升本的的宏伟目标的背景下，在学院各级领导的正确领导下，我会计专业教研室的每一位教师一定会严格要求自己，以升本的目标为中心，为我院的学生的前途，为山外的宏伟蓝图奉献出自己的力量。我们在为此奋斗着，奋斗着。

教研室的工作总结 篇5

忙忙碌碌，一学期的工作即将结束，本学期，我们技术组的老师能立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质。现将这个学期教研组工作总结如下：

一、本学期开展的主要工作及成绩

1、加强理论学习，不断更新教学观念

本学期继续以学校的工作计划为指导开展工作，教学上抓质量。

树立正确的教育教学质量观，健全集体备课制度，加强管理，向课堂要质量。认真学习与技术相关的内容，在教研活动中不断探讨，共同切磋提高。

2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，上课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨。听评课活动大大促进了教学水平的提高。

3、开拓学生特长，提高学生素质，加强实际操作能力的培养

本学期针对信息技术学科素养大赛，协助初中部做好了程序设计、计算机基础知识等内容的辅导。任课教师认真制订教学计划，加班加点，牺牲休息时间，保证了教学工作的顺利开展。同时，针对学生个性特点，充分发掘学生的潜力，调动学生积极参与，指导学生完成了一个个优秀作品，在大赛中我校派出的几名同学都取得了优异的成绩。

4、加强青年教师的培养，积极参加各类教学大比武活动

本学期成立了以李主任领衔的名师工作室，在李主任的领导下，技术组全体教师都能积极参加各级各类优质课、公开课竞赛，认真撰写论文。同时结合我校开展的教学能手、教学论文评比活动，针对教育教学中存在的问题，教研组内进行了交流，有效的促进了他们对教育教学的研究以及角色的转变，保证了教学的有效推进。

5、协助其他科室做好了学校安排的各项工作

技术教研室除做好教学工作外，我们也做好了后勤服务工作。比如网络的畅通、电脑的维护、多媒体设备使用情况统计等工作。本学期开学初，我校更换了移动网，技术组全体教师分工明确，为全校所有电脑重新分配、更换了IP地址，思想汇报专题保证了网络的正常运行。十月份，我校新建录播室一口，目前已录课100多节。大大增加了技术教师的'工作量，早来晚走已属正常。但我组教师都能发挥主人翁精神，不厌其烦地为讲课教师讲解、示范录播室的使用，并随时监控录课情况。同时还协助工会、档案室做好了信息的采集和录入，协助高二、高三年级做好了学业水平等工作。

二、存在的问题与不足

1、教学方法运用不得当、教研力度不够

教学方法陈旧单一、任务设置不合理。太易或太难均影响学生完成任务的积极性。教研不深入，部分工作还只是停留在表面现象。

2、教材把握不准确、教学设计不规范

体现在教学环节不清晰，教学案例不贴近学生生活，任务设计不够细化，教学评价不到位。

三、下一步工作措施和打算

1、加强教研力度，全面提升教师素质。下学期着重在上课环节上进行研究和讨论，整体提高日常信息技术教育教学水平。

2、合理运用教学方法，认真研究教材、课程标准。

3、进一步规范教学设计，加强集体备课制度，通过有效的集体备课，进行课堂教学的多层次建构。

4、做好后勤服务工作，提高服务质量，范文写作保障各项工作的有序开展。