小班美术粘贴汽车教案

此篇文章小班美术粘贴汽车教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

小班美术粘贴汽车教案 篇1

活动目标：

1.学习用长方形、正方形粘贴公共和卡车。

2.培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。

3.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1.一张粘贴好的公共、卡车范画。

2.幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。

活动过程：

一、出示风景图，引起幼儿的兴趣。

提问：这是在什么地方?公路上少了什么?

二、出示范画，进行谈话。

都都都，什么车开来了?(公共)

你们看，又开来一辆什么车?(卡车)

它们用什么形状粘贴起来的?让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。

三、教师分别那起图形，示范粘贴公共和卡车。

提问：出示长方形，像的什么地方?

同样出示正方形、圆形。

四、指导幼儿粘贴。

要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。

五、将幼儿粘贴好的公共、卡车布置到墙上的马路图中去。

教师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆公共、一辆卡车，这些车子可以在马路上开了。马路上真热闹，红的红，绿的绿，大家开心吗?

六、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规则。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

小班美术粘贴汽车教案 篇2

小班美术粘贴汽车教案合集15篇

作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的小班美术粘贴汽车教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班美术粘贴汽车教案 篇3

【活动目标】

1、会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小的基本特征。

2、学画多种小，并会大胆地进行装饰。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

【活动准备】

1、课前认识小，幼儿自带玩具小，在晨间活动时让幼儿玩一玩。

2、幼儿用书，水彩笔或油画棒。

【活动过程】

(一)引出课题。

大家都很喜欢小，今天老师要叫你们来画小。

(二)讲解示范。

引导幼儿观察幼儿用书上的小，或结合玩具小示范。

1、画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小就画好了。

2、给小涂上漂亮的颜色，车内画上驾驶员和乘客。

教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小。

(三)幼儿练习。

教师把幼儿带来的玩具小全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小。

1、鼓励幼儿画出小的基本结构，颜色涂得漂亮，并能添加有关人、物。

2、启发幼儿画出新型的小。

(四)讲评。

幼儿互相参观、评议。看看、说说，谁画的小样子多，颜色涂得漂亮。

【活动反思】

这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的外形。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。

小班美术粘贴汽车教案 篇4

活动目标：

1、引导幼儿用绘画的形式表现所见到的各种车辆和自己设计的车辆。

2、发展幼儿的观察力、记忆力和创造想像力。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

6、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

7、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

活动准备：

彩笔、纸张、车辆成品图(让幼小的幼儿图色用)、剪刀。

走廊上备好车道，以便幼儿将画展示上。

活动过程：

1、谈话：我见到的车。

播放录音磁带，引起幼儿的注意。“小朋友，你们听到什么?”小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上，在大街上看到了什么车啊?”在电视上、书刊上、或者和爸爸妈妈出门时，你们还见过什么样子的车?知道车的名字吗?

2、看看国际上的知名

通过看屏幕，激起幼儿爱国之情，为国自豪之情。“小朋友，让我们看看屏幕上，这是我从网上下载的，都是新型;怎么样，好看吗?”

3、我喜欢的车，我设计的车

“小朋友，谁能说说，你喜欢什么样的车?”

“如果你是设计师，你想设计什么样子的'呢?”

小朋友说得很棒啊!接下来，把自己见过的又喜欢的车或自己设计的车用笔画出来，让老师和小朋友看看好吗?希望在将来的一天，大街上会看到我们小朋友设计的车型!”

“在小朋友的桌子上有纸、也有剪好的形状，小朋友可以为自己喜欢的车型图色，也可以自己设计你喜欢的车子，还可以看着你喜欢的玩具车来画。在制作时大家要保持安静，好啦小朋友，开始吧。”

4、看看我的车

画好后让幼儿沿着车轮廓剪下来，粘贴在走廊上的街景图上。(大家一起欣赏热闹的街景)

活动延伸：

提供更多的材料，引导幼儿用不同的方式设计(如，橡皮泥、纸盒、纸粘贴、树叶粘贴等等)

活动反思：

这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的外形。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。

小班美术粘贴汽车教案 篇5

【活动设计】

由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

【活动目标】

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

【活动准备】

教具：范例一幅(毛毛虫)。

学具：画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。

【活动过程】

1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。

出示“毛毛虫”。提问：

这是什么?(毛毛虫)

请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)

那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)

你们想做吗?(想)

2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作，教师进行指导。

4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术粘贴汽车教案 篇6

活动目标：

1. 学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共的主要外形特征。

2. 通过自己不断的探索和摆放，尝试自己拼贴公共。

3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

6. 进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

7. 在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

活动准备：

每组两盘浆糊，两块湿抹布、一个盘子(里面有不同颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸)、玩具公共一辆，白纸、马路场景。

活动过程：

一、出示玩具公共，观察认识公共外形特征。

师：滴滴，小朋友你们看看是谁开来了?

师：公共是什么样子的?它的身体上有什么?是什么形状的呢?身体下面还有什么?是什么形状的呢?

二、尝试拼贴公共。

1.认识不同形状的蜡光纸。

师：这是什么?它是什么形状的?这些形状的纸有什么用?

2.尝试摆放不同形状的图片，拼出公共的形象。

师：你们想一想用什么形状的纸做身体啊?窗户、轮子用什么形状的纸呢?

3.幼儿相互观摩自己拼的公共，加强交流和学习。

请个别幼儿说说自己是怎样拼公共的?

4.引导幼儿尝试用多种形状的图形拼贴

(1)引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的。

(2)请幼儿把拼贴好的，贴在背景图上，在操作过程中，要求幼儿保持桌面、画面的整洁。

(3)贴好后，为背景图上的大树涂上漂亮的颜色。

三、作品介绍。

活动结束：作品展览，请幼儿展示并介绍自己的作品，教师给予奖励。

师：已做好的小朋友把开到马路上来，看看谁的跑得快?

活动反思：

本次主要以欣赏贴画为主，感知拼贴的乐趣。然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会模仿他人的拼法，这样幼儿的思维不能很好地发展。我在指导幼儿在制作过程中发现，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有注意实线，可能是能力关系找不准实线吧;粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜欢的物体，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有及时提醒，这点以后要注意。