幼儿园英语小班教案

此篇文章幼儿园英语小班教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿园英语小班教案 篇1

《Apple and Bear》

教学目标

让小朋友学会字母AB 及代表单词（Apple and Bear ），并能在早上用"good morning。""good morning， teacher。"向家人、朋友及老师打招呼。

教学准备

单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书， VCD，磁带。

教学过程

1。 让幼儿先听音乐做一个热身运动（good morning）。

2。 教师向幼儿问好：good morning everyboday

教师向幼儿介绍我是美乐迪老师

（I am Melody）

教幼儿齐声向老师问好

（good morning Melody）

小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK

3。 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词 。先听磁带

请看，这是字母A，请跟我读。以字母A开头的单词----（出示卡片apple）， le on to me。请跟我读a le。出示字母B，以字母B开头的单词-----（出示卡片bear）。Le on to me。 请跟我读Bear。小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，

when I say apple

you say apple

when I say bear

you say bear.OK

（当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。）

（当我说熊的时候 ，你就跟着说熊）。

游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。

Very very good。

游戏继续进行：

when I say apple,

you say apple。

When I say bear,

You stop.OK

（当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。）

（当我说熊的时候，你们就闭上嘴。）

游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己，

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

4。活动延伸：

今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。

律动《good morning》。

幼儿园英语小班教案 篇2

运动目的：

1、引发幼儿感觉英语进修的兴趣，快活学英语。

2、创设游戏，使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本领。

3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible

运动预备：

1、课件动画片：热身活动（warmup）

2、VCD光盘、电脑、闪卡。

运动过程：

一、动画片：热身活动（warmup）

师幼一路做Unit1《HowAreYou？》律动，边跟音乐唱边做，

幼儿感觉！引发进修英语的爱好：

《HowAreYou？》

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！

二、幼儿园教育随笔主题运动（topil）

1、出示Notbad/Great/Terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音；

请个体幼儿读，改正发音；逐个贴展版。

2、经由过程TPR讲授，先容这三种心境：一样平常环境；开心、很好；

很糟糕、很欠好。经由过程举例子让幼儿明确。

3、句型运动：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。师幼对话，增强明白。

三、游戏运动（game）

1、《开仗车》：请会说单词的幼儿上台与一路接火车，幼儿园教案看谁反响快。

2、《心境问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，退却三步，鼓掌嚓嚓！

（剪子、负担、锤）

输的向赢的问候：Howareyou？

赢的幼儿凭据心境答复Notbad/Great/Terrible！

交换继承游戏！

四、总结吩咐（follow）

1、回家读英语书，教爸爸妈妈学新常识。

2、看VCD，听灌音。

幼儿园英语小班教案 篇3

设计意图：

我班幼儿经过半年多的英语学习，认识了几种颜色，根据孩子现在的情况，我就设计了本次活动，活动中利用生活中孩子熟悉的彩色垫子，通过看看、听听、做做、说说等游戏形式激发幼儿参与英语活动的兴趣，在此过程中不仅提高他们的英语表达能力与理解能力，同时也让幼儿体验到英语学习的快乐。

活动目标：

1、在听听、说说、玩玩的过程中复习颜色单词redgreenyelloworangeblue，学习purple。

2、能积极参与游戏，体验英语活动的快乐。

活动准备

已学过单词redgreenyellow orangeblue，玩过游戏 “Wolf,wolf, are you hungry?” 彩色垫子16块

教学重难点：巩固对颜色单词的认识与发音

活动流程：复习颜色学习purple——游戏巩固——结束活动

活动过程：

一、复习颜色、学习purple

1、Good morning boys and girls. I have some cards. Look,what colour is it?

OK,you are very clever! Clap your hands!

2、Look,what colour is it?（紫色）Purple

3、开火车练习

二、盒子游戏

1、 colour box

Now,I Will made a colour box. What colour is it? XX,help me.yellow,give me.What’s this?colour box.

2、(转动) What colour is it?

3、（抛落）What colour is it?（个别幼儿上来抛盒子）

三、跳垫游戏

1、拆开放地上What colour is it?

2、Let’s play a game. If I say red ，you （师踏上红色垫子）

If I sayblue，you （师踏上蓝色垫子）.Ok?

三个幼儿单独游戏。两个幼儿合作游戏。

OK,you are very wonderful!

四、结束活动

1、游戏 “Wolf,wolf, are you hungry?”

师继续拿出剩余十块垫子，边认边放四周地上。

Now,we’ll play a game. You say“Wolf,wolf, are you hungry?”If I say “no” , you say“Wolf,wolf, are you hungry?”again. If I say “Yes.”you dengdeng (师做蹲在垫子上抱胸动作) understand?(yes)OK,let’s begin.

（游戏两次）

3、Are you happy today?But I am so tired,now,let’s have a rest．

幼儿园英语小班教案 篇4

活动目标：

1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。

2、学唱英文字母C的歌谣。

教学活动准备：

教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

教学活动过程：

一、师生问好

1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls )

2、相互问好!(Good afternoon 、Miss zhang)

3、复习英文单词及儿童歌曲

我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词图片。)

二、复习英语单词(出示英文单词图片)

T ：What is this?

C：apple

T ：What is this?

C：pear

T ：What is this?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活动操练)

1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。

2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C形状的认识。

3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。

4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

Step3：Production(创造巩固)

1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。

2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在说唱中结束本堂英文活动。

四、活动结束。

效果分析：英文字母教学效果

幼儿园英语小班教案 篇5

小班英语教案《How old are you》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿复习数字1-10的英语说法，学习英语对话，乐意参与这种交流，初步理解英语单词含义，快来看看幼儿园小班英语《How old are you》教案吧。

活动目标：

1、学习英语对话，乐意参与这种交流。

2、复习数字1-10的英语说法。

3、初步理解英语单词含义。

4、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。

活动准备：

磁带、蛋糕

活动过程：

一、幼问好。

T: Good morning.Boys and girls.

C: Good morning,Miss Zhu.

T: Look.Whats this?

C: Its bananas.

T: Yes, very good. How many?

T,C:One, two,three.

T:OK.Lets sing a song.Ten little Indians boys.

二、情景表演

T: Today is Monkeys birthday.

T: How old are you?

M: I am six.

三、引导幼儿学习新内容

两个两个小朋友对话：How old are you?I am six.

四.结束

T: Today is Monkeys birthday.Happy bithdey to you.

M: Thank you.

T:Lets sing a song.Happy birthday to you..

小百科：How old are you翻译为你(今年)多大(年龄)。年龄，指一个人从出生时起到计算时止生存的时间长度，通常用年岁来表示。年龄是一种具有生物学基础的自然标志，一个人出生以后，随着日月流逝，年龄也随之增长，这是不可抗拒的自然规律。

幼儿园英语小班教案 篇6

一、活动目标：

1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。

2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：lion

3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。

二、活动准备：

1、幻灯片森林的背景图、小猫、小狗、猴子、鸟、兔子、狮子。

2、小猫、小狗、猴子、鸟、兔子、狮子、老虎、大灰狼的头饰。

3、录音机、磁带。

三、活动过程：

1、以森林举行“舞会”引入，激发幼儿的兴趣：

T：小朋友听听看哪里传了好听的音乐，原来是森林里要举行一个“舞会”，我们来看看，有什么动物来参加了？

2、观看幻灯片，复习单词：dog cat bird monkey rabbit

3、Game：《 I say you do 》

4、新授单词：lion

（1）放音乐让幼儿猜猜，Who will coming?

（2）It is a lion.

（3）纠正幼儿对新单词的发音。

（4）幼儿边跟着音乐学lion的动作边念单词lion。

5、Game：《 lion a

nd animals 》

（欢快地音乐……）animals跳舞

（沉重地音乐……）Who is coming ? lion lion is coming .……animals,we are go home!……lion go back!

（欢快地音乐……赶走大灰狼）

animals: lion lion go go go ,lion lion go go go .……

We are winner. Yee!