一件意想不到的事作文
此篇文章一件意想不到的事作文（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。
一件意想不到的事作文 篇1
我现在正心情沉重地写这件事：上午10点50分，我准时从暖和的被窝里爬起来，洗漱完毕，吃完早饭，习惯性地掏出《七彩桥》查看作业，准备把所有作业都拿出来，今天做2门科目，明天做1门，当我看到语作：习字册22课时，下意识地找习字册：“咦！去哪了？”我又看了看袋子：“也没有啊，怎么办！”完了，这给我美好的“假日生活”来了一个晴天霹雳，那感觉就像是带上了所有家当，不远千里去到迪拜帆船七星级酒店正准备度假，却发现钱包没带一样！
顿时，我急得焦头烂额：“怎么办？怎么办？”突然，我一个冷战，全身抖了一下，一个潜意识彻底把我唤醒了：“对！一定是掉在学校了！或者在同桌那！”好不容易总结出了结果，可是……我决定放手一搏，去校门口碰碰运气，说不定保安会网开一面放我进去，可一个人又不敢，我只好打肿脸充胖子——拉上小翌陪我一起去，我在QQ上提前跟他约好，3点半在花园公寓门口等我，我这才安心。
到了3点半，我刚准备下楼找他，没想到他也刚好来找我，那就太好了！我不等他说完这一路的“含辛茹苦”，直接拉着他来到了校门口。望见里面只有一个保安，我便大胆地走进去：“伯伯，我一样回家作业掉在教室里了，进去拿一下好吗？”这位伯伯可真是“敬业”：“不行，学校规定不能进去的，你进去了别人问我，又不知道你是谁，那怎么办？出了事谁担当得起啊？”天哪！我竟无言以对！还好，小翌开始了巧舌功：“我们只要打一个电话给老师，又没多大点事，通融通融呗……”那个保安伯伯禁不住我和小翌的软硬兼施、巧舌如簧，终于同意让我们打一个电话，我拿起电话簿拨打了班主任老师的号码，“嘟”了几声之后，电话接通了，我把事情从头到尾、从上到下、起因经过结果原原本本地讲了一遍，可她给我的答复是：“我没有钥匙！”哦！好吧！我自认倒霉，只能星期一补了！
庄老师，你看我在循环日记上写的这么诚恳，就不要“治我的罪”了吧？我下次绝不再犯这个丢三落四的毛病了！
一件意想不到的事作文 篇2
今天，姥姥家那里的社区居委会搞猜谜语的活动，猜着了就把些有谜语的纸撕下来，到居委会去核对答案，猜对就能领取奖品。我和姥姥、妈妈、哥哥、姥爷一大早就出门猜谜语。
有许许多多的人已经撕了很厚一摞子了，谜语也被撕不少了。我非常着急，也动起脑筋猜了起来。真难啊，我想尽了办法也猜不出，看着别人把谜语一张张的撕语一张张的撕下，我着急的满头大汗。好不容易妈妈撕下来一张让我去居委会核对，我紧跑慢跑跑到了居委会，看着别人用一张又一张的谜语换来的一大把奖品，我紧张的心都快跳出去了，可是竟然答错了，我无奈的摇了摇头走出了居委会大门。从居委会大门走出我的情绪一下子低了下去，刚才还高高兴兴的，现在已经成了无精打采了；这时候，妈妈又拿了一张让我继续核对，我又重新鼓起勇气跑到居委会核对，不过这次又答错了。
让我意想不到的是居委会的人和一些领奖的人竟然不知道中国山东省有个大城市日照市，他们还说：“日照是城市吗？这个谜语打的是地名而不是日照，再说了也没有答对，我活了这么多年了也没有听说过中国有个日照市，瞎胡闹。”旁边也有很多人，他们也说中国根本没有日照市这个城市，我气急了走之前大声甩下一句：“亏你还是中国人哪，连日照市都不知道，答错就答错了用的着你教训我呀，你连中国山东省日照市都不知道还知道什么呀，趁早回家查地图吧，无知！”那人说：“小孩子懂啥呀，没有就是没有，别瞎编。”我说：“别以为你是大人就可以自称对中国很了解，你不知道的事多了，居委会就有地图你可以自己找。”
那人找遍了山东省也没有找见，就说：“没有就是没有，你耽误了我的工作，你的家长在那里，给我叫过来。”我趁他还没有走开，很快就指出了靠海的日照市。我说：“叫我的家长可以，别以为这样就能吓着我，今天我让你见着日照市了，我要告诫你，以后不要什么事都以为自己是对的，记住山外有山，人外有人。尽管我回答错了，但是我以后会努力的！”那人呆呆地站住不动了。
事情过后，我找见哥哥和妈妈，哥哥（有）幽默的说：“我们的知识量有限，所以答不出谜语。”
“山外有山，人外有人。”永远都不要小瞧别人，也许自己还不如别人呢。
一件意想不到的事作文 篇3
星期天，我在河边钓鱼。我在那里钓了半个多小时，连一条小鱼都没有上钩。我看到四周一片寂静，静得让人觉得没有一点兴趣。我就想回家了。可是我转念一想回到家里没有什么事情好做，也非常无聊。而且如果自己能够钓上一条、两条鱼的话，那中午的饭菜就可以改善了，有鱼吃了。有鱼吃，那不是一件非常好的事情吗？对，我还得耐心钓下去，只要坚持钓下去，就一定会钓上一条鱼的。我开始自言自语起来，继续耐心地钓鱼了。
过了五分钟，我看到水面上的浮子在往下沉。我心里一阵激动。我想皇天不负有心人，终于钓到鱼了！这时，我的手开始有点颤抖了，那是因为激动、高兴。我用颤抖的手慢慢地提起钓竿。钓竿渐渐露出了水面。呀，不好，怎么会钓到了一条长长的、圆圆的东西了呢？那会不会是一条蛇？呀，我看到蛇都感到害怕，不要说现在竟然让我钓到了蛇呢！我开始胡思乱想起来。蛇，它要咬人，咬一口可能会中毒，甚至死亡……不行，我得赶快把它扔了。于是，我不敢再想下去了，连忙把钓竿一扔，人就往家里跑。我跑得非常快，一口气跑到了家里，把门紧紧关上。
回到家里，我又后悔起来。那根钓竿可是一根好钓竿，扔了怪可惜，我不应该扔呀！怎么办？还是应该回去拿！而且可能那条蛇已经游掉了。于是，我又打开大门向河边走去。
来到河边，我看到钓竿还躺在河岸边上，没有随水冲走。我立刻弯下腰去拾起那根钓竿。呀，下面竟然沉甸甸的，难道那条蛇还在钓钩上面没有走。于是，我继续小心翼翼地往上提，人也转身作好了逃跑的姿势。万一是蛇，那就得快跑，免得被蛇咬一口！啊，长长圆圆的下面竟然像一面镜子。哈哈，那肯定不是蛇！我揉了揉眼睛仔细察看，嗯，竟然让我给钓起了一只大甲鱼！这时，我别提有多高兴了。这真让我意想不到！要知道这甲鱼比鱼要好吃，而且营养价值高得多呢。
这一次钓鱼真让我感到意想不到的。回到家里大家都夸我：奶奶夸我有本事，竟然能够钓起甲鱼；爷爷夸我有毅力，做事有头有尾；妈妈夸我钓鱼技术好，改善了饭菜；爸爸夸我有出息。我因此感到自豪！
一件意想不到的事作文 篇4
周一，同学们兴高采烈地走进校园。刚走到教室门口，大家都被意想不到的事情难倒了：为什么班级的门打不开呢？
我们班只有一把钥匙。是带钥匙的同学还没来，还是其它原因？我走上前去，才发现：有钥匙，但，门就是打不开。真是奇怪了，有钥匙，为什么门却打不开呢？我拿着钥匙试了又试，可是……同学们个个显出不可思议的.表情，有同学还在小声议论着什么……
就在这时，我注意到一个人：张鹏。他，面带微笑，神情得意，好像他知道内幕------于是，我走到他跟前，轻轻地拍着他的肩膀：你，是不是知道什么啊？能不能告诉老师？他得意地说“不知道，你自己去查。”这下，我明白了，这里边一定有问题。因为张鹏可是我们班的特殊分子！时间耽误不起，马上就要升旗了，不能影响全班同学。于是，我就找来班长先去把学校负责修理门窗的师傅请过来，再找一个同学去找另一把钥匙。
几经周折，门终于打开了。让人想不到的事情也随之展现在眼前：门后，两把小扫把将门顶得死死地。这就是问题所在，肯定有人在搞恶作剧，不用猜，肯定是张鹏。就在这时，我发现，张鹏不知道什么原因没有进教室。我走到他跟前，这时的他，脸上已经没有了微笑，而是一种不自然，一种不好意思。
接着，我用平和的语气说“真没想到，咱家的门没有坏，真让我，让全班同学高兴。”此刻，张鹏不作声的站着。见状，我知道他已经认识到了错误，针对他平时的表现，我并没有批评他。可是，我应该把事情弄明白。刚开始的时候，他就是不说话。突然，我想到上周五我们班进行了调位，他是不是不太满意啊？所以，我又从这一点入手，“老师知道你的眼睛近视，所以把你往前调了一下，你要是不满意，咱再商量，好吗？”关切的话语还是比较管用的。他说：“周五，是我最后一个走，这件事是我干的。”听到他敢于承认错误，我的心里已经很满意了。因为要是放平时，谁要说他两句，还真不行。
之后，就这件事，我同张鹏的爸爸进行了沟通与交流。他说“张鹏从小就被家里人溺爱。在学校，自我个性又特别强。回家也经常说他，有时听，有时不听。还希望老师管得严一些。”“每个老师都希望把孩子教育好，但，“心灵之门|”我们要沟通交流，才能顺利打开……”我回答道。
一件意想不到的事作文 篇5
在我们的课堂教学中，会常常碰见一些思想的碰撞，难免会出现一些错误的想法，这时就需要我们进行进一步地引导。
在教"直角的初步认识"一课之中，先引导孩子们知道直角的基本概念，然后让孩子们自己动手来找出三角尺上面的直角，我让孩子们自己用小手指出三角尺上的直角在哪里，我一个个的在教室里面转动巡视，一个个的指导，发现大部分孩子都是正确的，而只有个别的孩子们的指法是错误的，我一个个纠正讲解，后让孩子们自己走上讲台讲解，几乎每节新课的授课之中，都会有个别的孩子会出现各种各样的错误，正是这些错误告诉了我可能我在这个板块讲解的还不够仔细或者是不够清楚，孩子们才会不理解，也便于我进一步的进行讲解和授课，真正让每个孩子们都能够切切实实的来掌握每个数学知识点，更有利于学生的发展。善待错误，不要害怕课堂上出错，汲取营养，打造魅力课堂。
错误本身就是一个美丽的意外，在数学的教学之中，如果刻意过度防错，避错，缺乏对于差错的欣赏与容纳，就会大大地减少孩子们扩展知识范围，提高认知复杂度，接触新发现的机会，使天然的好奇心，求知欲以及大胆地来尝试的探索意识被压抑乃至被扼杀在摇篮之中。
课堂上孩子们刚刚接触一个新知识，新信息，正是慢慢接纳吸收的时候，而这时老师为了使自己的课堂变得流利通畅，不让孩子们来讲出自己心中的疑惑，而是一味的自以为是的将最终的正确答案来告诉孩子们，并且要求孩子们以此来为依据做习题练习巩固，这种方法会具有良好的短暂性效益，但是并不是孩子们发展的长久之计，这些孩子们不会具一反三，因为孩子们不懂得其中真正隐藏着的奥秘，并没有真正理解这个知识点，也就不能将其灵活运用至其他的问题解决之中。
作为教师，我们应该要从正面来看待学生的学习差错，适当的"误导"，会有意想不到的收获。要从科学的角度来理解学生的各种差错，要用发展的眼光来理解这些差错的价值，要允许，认同，接纳和利用学习差错!充分的给孩子们提供适当的外部环境来促进孩子们的"自我反省"和"观念冲突"。
一件意想不到的事作文 篇6
知道了我的期中分数，他先是瞪着大眼睛指出了我的缺点，然后又硬扯着我听他上教育课。
我不想听，真的是一点儿也不想听，这次考试虽然没考好，但我真得是尽力了呀！
于是我把双手放在桌子上，下巴顶着手，一边随意回答着爸爸的话，一边又在胡思乱想。
“啪！”爸爸许是发现了我的分心，用力一拍桌子，叫了起来：“你看一下你，这是什么态度？我在讲，你就左耳进右耳出是吧！”
我只好端坐身子，无精打采地听着他念“紧箍咒”，他说了什么，我一个字都没听进去，只知道他的嘴巴一直在那动啊动，动啊动。“你就专门去做一些没有任何意义的事！”爸爸的声音大了起来，“就比如你借书，你看一下你借了几本有点意义的书吗？”
说完，爸爸就走进了我的房间，从我的床头柜上拿出了大摞书，摞在了地上。质问道：“你就说说看，看这种书有什么益处？”爸爸抽一本《查理九世》问道。
“提高想象力，丰富生活。”我不知道该怎么说，但我绝对不允许爸爸说我借的书不好。
“呵。”爸爸冷笑一声，又重复了我的话，“提高想象力，丰富生活？呵呵。那这种书呢？也是提高想象力、丰富生活？”爸爸又提出一本《逃离恐怖岛》问道。
“没用，但真的可以丰富生活。”我直率地回答，不带任何迟疑。
爸爸又抽出几本《少年文艺》，不过这次，他没有问我，而是直接略过了这几本书。
爸爸气愤愤地把书整理好，放回了我的床头柜上，甩了甩衣袖，扔下一句话就直接走出了我的房间：“我跟你讲，这些书在期末考试没有考完之前，不许看！听到没有？”
听到这句话时，我蒙了，怎么回事？爸爸不是一向最支持我看书的吗？这是怎么了？就是因为我没考好，所以我连看课外书的权利都没有了吗？
爸爸这是怎么了？我的课外书书哪里去了？这到底怎么了？