幼儿园五大领域经典教案

此篇文章幼儿园五大领域经典教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿园五大领域经典教案 篇1

活动领域：

科学—数学

活动名称：

比较长短

活动班级：

小班

活动目标：

1. 知道物体有长有短

2. 学习比较长短的方法，并能比较物体的长短

3. 体验学习数学活动的快乐

活动重难点：

学习比较长短的方法，并能比较物体的长短

活动准备：

手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带

活动过程：

一.导入

教师以故事导入，引起幼儿兴趣(教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?)

二.知道物体有长有短，学会比较长短

(一)利用故事中出现的'长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短

(二)通过谈话法，引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短

(三)通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短

(四)教师总结

知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐

三.活动延伸

教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体

幼儿园五大领域经典教案 篇2

活动名称：小班：新年到

重点领域：社会

活动目标：

1、知道春节是中国传统节日，初步了解春节习俗，例如：吃饺子、贴春联放鞭炮。（认知）

2、通过看视频，送贺卡等活动感受新年的气氛，愿意在同伴面前大胆表述。（技能）

3、会向同伴说祝福的话，体验互相祝福的快乐。（情感）

活动重点难点：

重点：知道春节是中国传统节日，初步了解春节习俗。

难点：通过看视频，送贺卡等活动感受新年的气氛，愿意在同伴面前大胆表述。

活动准备：

1、教师和幼儿共同布置过新年的环境

2、过新年的视频，照片

3、课前制作好的贺卡

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿参观班级，幼儿园节日环境布置

教师：看看我们班漂亮不漂亮？我们班为什么会这么漂亮？

教师：看到班上这么漂亮，你心里感觉怎样？

二、基本部分

（重难点，让幼儿观看视频再现对新年的情感体验，幼儿会有强烈的.表达欲望，可以让幼儿就自己家过新年的情形进行讲述）

1、教师：我们要过新年了，谁知道我们是怎样庆祝新年的？

2、幼儿看视频了解过新年的一些传统习俗

3、教师：你在视频中看到我们是怎样过新年的？

（新年要吃什么？家门要贴什么等）

4、拿出贺卡，说说最想送给谁，要给他说一句什么祝福的话

教师：新年到了，看看老师送你们一张什么？听听贺卡对你们说的什么？

教师：你的贺卡送给谁？你想对他说什么？

幼儿说说自己的想法。

三、结束部分

通过歌表演《新年好》感受新年的快乐。

活动延伸：去别的班拜年，送贺卡、送祝福。

幼儿园五大领域经典教案 篇3

活动目标：

1、促进幼儿对“风”的认知

2、提高幼儿身体的协调性和灵敏度

3、促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展

活动准备：A4纸若干、律动和游戏音乐各一段。

活动过程：

热身操

幼儿在教师的示范下，一起做一段律动操。

引入主题

由天气引出风的主题。

主题游戏：一起郊游放风筝

故事引导:今天，老师要带着小朋友们一起去放风筝!请动动小脑筋,看谁的风筝飞的好!

游戏方式:

1、每个小朋友手持一张A4纸并高举过头顶；

2、行进奔跑中,感知风筝在风中的飞行。

注意事项:

1、行进中,要随着风力的变化调整纸张；

2、注意提示安全。

变化游戏：会飞的A4纸

故事引导:这是一张普通的A4纸，请小朋友思考，怎样借助身体部位，使纸张在空中不掉落呢？

游戏方式:用身体各部位与纸张接触，在奔跑中寻找风的力量。

注意事项:

1、奔跑的速度越快，纸张在风中与身体部位的接触更紧密；

2、注意提示安全。

合作性游戏：黏黏乐

故事引导:刚才是单人身体部位与纸张的接触,现在与小伙伴一组,用身体不同的部位夹住纸张行进,从而感受风的力量吧!

游戏方式:两个小朋友尝试用身体不同的部位夹住纸张,在奔跑中寻找运送纸张的'巧妙方法

注意事项:

1、两位小朋友注意动作一致,以免发生意外；

2、注意在游戏过程中保持纸张的平整。

升华游戏:保卫风筝

故事引导:魔王在睡觉,听见我们小朋友玩风筝玩的很开心，吵到了魔王休息，决定抢夺我们小朋友的风筝，不让我们玩，所以当听见“魔王来了”的时候，我们要把风筝藏起来。

游戏方式:每个小朋友手拿A4纸自由的玩耍时，听见“魔王来了”要用不同的身体部位把A4纸压在地上。

注意事项:

1、在下压A4纸时，可能发生危险的身体部位如头、膝盖等，需要提前提醒幼儿注意,以免发生意外；

2、避免在游戏过程中可能因奔跑而发生的撞击

教师参与

组织小朋友将手中A4纸揉成团变成“炸弹”反击，“炸弹”丢魔王。

教师充当魔王角色。

幼儿园五大领域经典教案 篇4

一、有趣的影子

活动领域：科学—自然

活动名称：有趣的影子

活动班级：中班

活动目标：

1. 知道影子产生的原因。

2. 初步了解影子的大小与光源距离有关系。

活动重点：知道影子产生的原因

活动准备：电筒·小玩具

活动过程：

一.影子是怎样产生的

1. 带领幼儿观察影子;什么地方有影子;什么地方没影子;为什么?(进行思考)

2. ⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光

二.实验探究

1. 运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光

2. 教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响

3. 教师小结

二、我爱幼儿园

活动领域：语言—讲述

活动名称：我爱幼儿园

活动班级：小班

活动目标：

1. 能用自己的语言讲述图片的主要内容

2. 乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的'想法

3. 熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感

活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容

活动准备：

物质准备：图片若干(幼儿在园内各处活动·游戏的图片)

经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解

活动过程：

一.教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。(这张图片上有什么?谁在做什么?这是哪里?)

二.幼儿讲述

1. 教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述

2. 将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里

3. 教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情

三.结束

请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听

三、毛毛虫找妈妈

活动领域：科学—自然

活动名称：毛毛虫找妈妈

活动班级：大班

活动目标：

1. 能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程

2. 能通过查询资料扩展自己的认知经验

3. 体验科学活动的乐趣

活动重点：能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程

活动难点：能通过查询资料扩展自己的认知经验

活动准备：收集各种动物的生长资料;蝴蝶生长过程图

活动过程：

一.猜一猜

1.在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁?

二.看一看

1.幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程(卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶)

2.毛毛虫：我怎样才能长大?(鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程)

三.演一演

请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

四.找一找

1. 查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样?

2. 分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起

3. 教师小结

五.活动延伸

与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。

四、多喝水身体好

活动领域：健康

活动名称：多喝水身体好

活动班级：中班

活动目标：

1. 知道人体需要水分，要多喝白开水

2. 形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯

活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水

活动准备：幼儿每人一个杯子;与水相关的图片

活动过程：

一.导入

教师谈话导入，引起幼儿兴趣(教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉?喝了水之后又有什么感觉?)

二.知道人体需要水分，要多喝白开水

㈠.教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果

㈡.教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水

㈢.教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水

㈣.教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水

㈤.教师总结。评选“喝水小宝贝”

四.活动延伸：

教师组织幼儿排队喝水，到户外做游戏。

五、比较长短

活动领域：科学—数学

活动名称：比较长短

活动班级：小班

活动目标：

1. 知道物体有长有短

2. 学习比较长短的方法，并能比较物体的长短

3. 体验学习数学活动的快乐

活动重难点：学习比较长短的方法，并能比较物体的长短

活动准备：手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带

活动过程：

一.导入

教师以故事导入，引起幼儿兴趣(教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?)

二.知道物体有长有短，学会比较长短

(一)利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短

(二)通过谈话法，引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短

(三)通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短

(四)教师总结

知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐

三.活动延伸

教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体

幼儿园五大领域经典教案 篇5

活动领域：

科学—自然

活动名称：

有趣的影子

活动班级：

中班

活动目标：

1、知道影子产生的原因。

2、初步了解影子的大小与光源距离有关系。

活动重点：

知道影子产生的原因

活动准备：

电筒·小玩具

活动过程：

一、影子是怎样产生的

带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）

⑴谈话：幼儿对刚刚的.探究有什么发现。

⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光。

二、实验探究

1、运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光。

2、教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响。

3、教师小结。

幼儿园五大领域经典教案 篇6

活动名称：

大班科学：彩色的陀螺

活动目标：

1、在观察探索中感知陀螺旋AER转时颜色会发生变化。（认知）

2、尝试运用各种颜色自制陀螺，能用语言大胆连贯的讲述自己的发现。（技能）

3、体验参与探索活动所带来的快乐。（情感）

活动重点难点：

重点：尝试使用各种颜色设计简单的图案来自制陀螺，能用语言大胆连贯的讲述自己的发现。

难点：在观察探索中感知陀螺旋转时颜色会发生变化的这一科学现象。

活动准备：

1、已知经验：幼儿玩过陀螺。

2、物质准备：做好的陀螺每人一个，背景音乐；制作陀螺的.材料：圆形卡纸、牙签、泡泡泥、筐子、工字钉、托盘、水彩笔等。

活动过程：

一、迁移生活经验，幼儿玩一玩陀螺体验旋转所带来的快乐。

1、看看桌上有什么？

2、你们玩过陀螺吗？

3、幼儿玩陀螺，迁移生活经验。

二、幼儿大胆讲述自己玩陀螺的方法，感知感知陀螺旋转时会发生变化。

（操作法、体验法完成重点目标）

1、说一说“你是怎么玩的？”

2、试一试“陀螺怎样才能旋转的快一些？”

3、小结：手捏住牙签的一头，使劲一转。

三、尝试自制陀螺，运用各种颜色设计自己喜欢的陀螺。

（可以让幼儿根据做好的陀螺来猜测制作材料和制作步骤）

1、讨论：“怎样制作陀螺？”

2、教师示范制作方法，引导幼儿掌握制作步骤。

3、幼儿选择自己喜欢的颜色画出图案。

四、感知陀螺旋转时颜色会发生变化，并能用语言大胆讲述。

（讲述法完成难点）

1、“玩一玩、说一说自己的发现？”

2、幼儿大胆讲述“原来是什么？旋转后变成了什么？”

3、小结：在观察中发现自己设计的图案和使用的颜色，在旋转后会发生变化。

五、活动延伸：

激发幼儿制作愿望，继续探索制作。“制作陀螺时如果换成三角形还会转起来吗？”