二年级上册语文教案

此篇文章二年级上册语文教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

二年级上册语文教案 篇1

课型：新授课

教学目标 ：

知识与技能：1、会认8个生字，会写8个字。

过程与方法：指导正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

情感态度价值观：喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

教学重点：识字写字

教学难点：朗读感悟

教学准备：字卡、词卡、黑板

教学方法：朗读法

教学时间：

教学过程：

第一课时

一、导入 ：

昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。

二、揭题：

1、板书课题，齐读，读后想知道什么？

（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）

（2）它的色彩是怎样的？

2、翻书，自读课文。

3、思考：课文共有几句话？（4句）

4、指名分句朗读，读后评议。

（注意轻声音节：灯笼高粱）

5、小组合作读，好的'帮助差的，读正确，读流利。

三、认读生字

1、找出课文中要求认读的生字，自读。

2、出示生字卡片，认读。

重点字音：梨笼颊浪勤劳

四、朗读感悟

1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。

2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。

3、小组内读，说说自己的感受。

4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为什么喜欢。

5、比赛读，看谁读得美。

6、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。

五、扩展活动

根据本课内容，创编一个秋天的童话。

六、作业

1、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至背。

2、练习背诵。

第二课时

一、复习

1、认读课文中要求认的生字。

2、背诵课文。

二、新授

（一）、认记生字字音

1、出示要求写的生字，认读。

2、重点字音：浪灯作字苹丽劳

（二）识记字形

采用自己最喜欢的识字方法：

提示：编字谜、加偏旁、换偏旁、做动作

（三）组词语理解字义

（四）范写指导。

重点写好含有三点水和草字头的字。

三、作业。

1、我会画：画秋天的果实。

2、我会做：

用落叶做贺卡。

二年级上册语文教案 篇2

教学目的：

知识与技能：会认8个生字，会写10个字。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

过程与方法：：使学生初步掌握在理解每一节意思的基础上，了解全篇课文内容的方法。

情感、态度与价值观：体会师生之间的深厚感情。

重点：在理解课文内容的基础上，能正确、流利地朗读课文。

难点：使学生初步掌握在理解每一节意思的基础上，了解全篇课文内容的方法。

教学课时：2课时。

教学时间：

教学过程：

第一课时

一． 启发谈话。

二． 自学生字，扫清阅读障碍。

1． 小声读课文，画出不认识的字。

2． 再读课文，借助拼音读准字音。

3． 伙伴互相读课文，检查生字的读音。

4． 指名按每一节读课文，检查学生是否读准字音。

5． 全班齐读课文：要读得正确，不多字，不丢字。

6． 自学：用学过的识字方法记住汉字的字形。

7． 小组合作学习：说说你是怎样记住这些字的。

8． 全班汇报。

二．“我会读”。小组读，开火车读。

三． 教师指导学生书写：先观察左右结构的.字在田字格里的位置，再指导书写“歌”、“甜”、“除”。

四． 自由读课文。

第二课时

一． 复习导入。

指名读课文，做到读正确、读流利。

二． 读中悟情、抒情。

1． 自由读：想一想，“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香？

2． 教师范读：读出师生之间的真挚情感。

3． 学生自读：你从诗中体会到什么？质疑。

4． 小组合作学习：任选一节朗读，说说这一节都写了什么？从中体会到了什么？

5． 小组进行展示，表现出师生情，全班评读。

6． 品味词语。

“绿叶沙沙”像什么？

“盛开的花儿”像什么？

7． 学生自由读、指名读、全班读并背诵下来。

三． 写字练习。

四． 教师小结。

五． 实践活动。以我爱老师为题，每人完成一幅诗配画，在全班展示。

二年级上册语文教案 篇3

人教版二年级上册语文教案15篇

作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的人教版二年级上册语文教案，欢迎大家分享。

二年级上册语文教案 篇4

教学目标：

1、认识13个生字。会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自身喜欢的局部，感受北京的美丽和巨大变化。

3、有热爱祖国首都的意识和感情。

教学重点：认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。

教学难点：背诵自已喜欢的局部，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。

教学流程：

第一课时

一、导入；

1、2008年的奥运会将在哪里举行呀？

2、说说自已在电视上看到的北京，请去过北京的同学说说自已印象中的北京。

3、现在，我们就去看一看课文是怎么描写北京的。板书课题，同学跟着写。

二、初读感悟

1、小组练读课文。请小组同学自已布置读的方式，可以齐读、个别读，也可以分段读。在读中把没见过的词语画出来。在小组里练读新词，互相正音。

2、出示含生字的词语，组织同学说一说自已认识哪些词语，领大家读一读。

3、教师用生字卡片，检查同学的认读情况。

4、各小组轮流读课文，看谁读得正确流利，可以小组齐读，也可以派代表上讲台朗读。读后进行评议。

5、说说自已读懂了什么。

三、朗读感悟：

1、我国的首都在哪里？第一、五段都说北京是个美丽的'城市，它到底美在哪里？小声自已读课文，自已体会。

2、通过看图引导同学看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽？

3、再读课文，让同学说说自已又认识了哪些四字词语，结合图体会“绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、络绎不绝”的意思，鼓励同学用自已知道的词语来形容它的美。

4、说说自已知道的北京的高楼大厦、名胜古迹和公园。

5、朗读感悟北京的美。

四、再读抒情。

1、用自已喜爱的方式读，读出喜爱与赞美。

2、展示读，选出自已读得好的，读给大家听，其他小朋友评

第二课时

一、朗读欣赏：

1、从小就知道北京是我国的首都，是祖国的心脏。还记得语文课上读过的“我爱北京，我爱天安门”，还记得一首歌里唱的“我爱北京天安门，天安门上太阳升”。从北京传出来的声音，响遍神州大地。世界各国人民的眼睛，也越来越多地聚焦于北京。北京是一本厚厚的线装书，书里有周口店的北京猿人，有数百年来的帝王将相，有世世代代劳动人民伟大的发明。从这本书里，我们可以读到红墙、黄瓦，读到京剧、茶馆，读到胡同、四合院。北京是一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动着车流和人流，散发着浓郁的现代气息。从这幅画上，我们能读到高耸的大厦，闪烁的霓虹灯，彩虹似的立交桥，许许多多的建设成绩。古老的北京，在不停地书写着新的一页，不停地画着新的图画。今天我们就继续来欣赏北京的美。板书课题：北京，同学跟着书写。

2、老师范读，同学欣赏后说说自已的感觉。

3、同学读，老师欣赏。

二、感情背诵：

1、同学选择自已喜欢的局部背诵，并说说为什么喜欢？

2、同桌互相背诵、交流。

三、巩固识字，指导写字。

1、检查生字、新词的认读，认读课后的四字词语。

2、认读要求会写的字，并用这十个词分别组词。

3、说说可以用哪些方法记这些字。

熟字加偏旁：优、阴、坛、城、图

熟字减偏旁；央、交、旁

编字谜：在大房子里过冬（图）

形近字：巾——市

找相同点：城和坛都有土字旁；国和图都有口字框。

4、练习书写；

1）老师在黑板上范写“央”字，并让同学说明要注意的地方。

2）请同学当小老师，范写交字，再评议

3）其他生字由同学讨论该如何正确书写。，然后书空、描红、临写。

四、实践活动：

1、同学们将收集到的资料放在教室里展示。

2、交流北京有哪些变化

二年级上册语文教案 篇5

教学目标：

1、熟记本单元我会认的生字，及各类四字词语。并会用多音字组词。

2、会背默古诗。

3、能够写出带有相同部首的字。

4、能够正确写出我会写的字所组的词，并知道它们的部首。

教学重点：

我会写的字中易错的字。

教学难点：

部分字的笔顺。

教学过程：

一、阅读黄色框里的话。知道本单元所讲的内容是秋天的景色。

二、梳理本单元内容。

第一单元的内容中包括识字一、秋天的图画、黄山奇石、植物妈妈有办法、古诗两首和语文园地一。

三、好词好句欣赏

在这个单元中，有很多描写秋天的好词好句，下面我们来欣赏一下。

金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽

山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏

梨树挂起金黄的`灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

四、字词攻关

字

1、用减一减的办法识字(P18)

2、我会写的部首

3、写出带有下面部首的字

木：( )艹( )月( )宀( )

4、易错的字

笔顺：色、华、壮、区、巨、它、已、甲、豆、

易写错：实、作、劳、安、(已、己)纷、经、刘

5、认读我会认的字

词

1、我会读(P3)(P19)

尽力尽情爽快凉爽直爽翠绿翠竹、、、、、、

2、多音字组词

行( )为( )降( )

都( )作( )尽( )

3、 AABB

许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿快快乐乐说说笑笑

4、ABCC:金光闪闪

5、秀丽神奇一动不动一( )不( )奇形怪状很多很多很( )很( )

6、词语搭配

(美丽)的图画金黄的(灯笼)红红的(脸颊)金色的(波浪)燃烧的(火把)

( )的秋天( )的山峰翻滚的( ) ( )的雄鸡

(伸)脖子

7、量词

一(座)山峰一(位)仙人

五、读课文

六、背诵

识字1课文1课文4P19读读背背课文3

七、默写古诗

八、听写字词

二年级上册语文教案 篇6

教学目标

知识与技能：认识3个生字，会写8个字。能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。了解课文内容，初步理解寓意。

过程与方法：发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解。

情感、态度与价值观：

重点：能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。

难点：了解课文内容，初步理解寓意。

教学时间：

教学过程：

一、 解题、导入新课。

坐井观天，坐在井底看天。

二、 识字写字。

三、 朗读课文，初步了解课文内容。

1、 小组分角色朗读课文。

2、 在小组里谈体会。

四、自由读课文，画出青蛙和小鸟的对话，读一读。

五、小组合作学习：分角色读一读对话。

六、指名读一次对话并借助图片理解。

七、感悟第三次对话：青蛙和小鸟为什么会有不同的看法？用“因为……所以……”回答。

感悟第三次对话。

八、分角色朗读课文，从寓言故事中你懂得了什么？

九、布置作业。

板书设计：

青蛙：井底——天井口大

小鸟：天上——天无边无际

１４我要的是葫芦

教学目标

知识与技能：1、认识６个生字，会写８个字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

3、了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。

过程与方法：发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解。

情感、态度与价值观：使学生懂得做任何事情都要注意事物间的'联系。

教学重难点：

重点：了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。

难点：使学生懂得做任何事情都要注意事物间的联系。

教学课时：两课时

教学时间：

第一课时

教学目标：

认识６个生字，会写８个字。初步感知课文内容。

教学准备：

生字卡片、图片。

教学过程：

一、 解题、导入新课。

从题目中你看出了什么？

二、 识字写字。

１、 自由读课文：借助拼音读者字音。

２、 观察图中的人物。

３、 同桌交流记字方法。

４、 全班汇报。

三、 指导书写。

四、 朗读课文。了解课文内容，学生质疑。

第二课时

教学目标：

了解课文内容，使学生懂得做任何事情都要注意事物间的联系。

教具准备：

图片。

教学过程：

一、 看图比较两幅图有什么不同。

二、 学生观察得出。

三、 学生讨论。

四、 分角色朗读对话。说说你喜欢谁？为什么？

五、 想象：当他看到小葫芦都落了，会想些什么？

六、 分角色朗读课文，并说说：从这个故事中你懂得什么？

七、 板书设计。